Экология помещений образовательных учреждений при возникновении биологических повреждений

Причины биологических повреждений с указанием микроорганизмов. Влияние микроорганизмов на здоровье человека на примере средней образовательной школы. Отсутствие естественной, принудительной вентиляции. Рекомендации по устранению биологических повреждений.

Рубрика Экология и охрана природы
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 25.03.2018
Размер файла 15,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ЭКОЛОГИЯ ПОМЕЩЕНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ БИОЛОГИЧЕСКИХ ПОВРЕЖДЕНИЙ

Негода Л.Л., Курмаева Т.С., Шитиков Д.А.

Аннотация

В статье рассмотрены причины и степень биологических повреждений с указанием микроорганизмов и их влияния на здоровье человека на примере средней образовательной школы. Даны рекомендации по устранению биологических повреждений.

Ключевые слова: биологические повреждения, микроорганизмы, аспергиллез, пенициллиоз, отделочные строительные материалы.

Abstract

The causes and the degree of biological damage are mentioned in the article with designation of microorganisms and their influence on human health and considered at the example of a secondary school. There are recommendations for elimination of biological damage.

Keywords: biological damage, microorganisms, aspergillose, penitsillioz, finishing and building materials.

Образовательные учреждения являются тем местом, в которых дети дошкольного и школьного возраста, студенты проводят практически целый день на протяжении всей недели. Помимо влияния социальных факторов на состояние здоровья оказывают факторы внешней среды - это не только температура воздуха, атмосферное давление, но и санитарно-техническое состояние самого учреждения.

Как показывает практика, большинство образовательных учреждений построены десятки лет назад и испытывают на себе значительные влияния климатических и социальных условий. Результатом являются разрушенные в разной степени части конструкций: стен, полов, потолков, перекрытий и т.п.

Образование различных темных пятен, появление трещин в штукатурном слое, вспучивание и отставание поверхностных слоев лакокрасочных покрытий, обоев, разрушение кирпича и бетона являются первыми признаками биологического разрушения здания, иными словами, его биологической коррозии.

Причинами такого вида коррозии, в первую очередь, являются неудовлетворительные повышенные влажностные условия в помещениях, отсутствие постоянной естественной или принудительной вентиляции, загрязненность поверхностных слоев, использование строительных материалов, не соответствующих данному виду работ, полное или частичное отсутствие квалифицированных специалистов, предвидящих последствия своей строительной деятельности.

Результатом выше перечисленных причин является развитие микроорганизмов на поверхности и внутри структуры строительных материалов. биологический повреждение микроорганизм школа

Целью исследования являлось определение степени биологических повреждений и выявление видового состава микроорганизмов в образовательных учреждениях.

Объектом было муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа г.о. Самара постройки 1942 г.

Методами исследования являлись: визуальный осмотр несущих и ограждающих конструкций всех помещений школы, отбор образцов со строительных материалов с последующим их посевом на питательную среду Чапека-Докса [3].

В результате визуального осмотра было выявлено разрушение фундамента здания по всему периметру, что выражалось в его растрескивании, осыпании штукатурки, наличии влажных пятен на поверхности.

Внутри здания на стенах первого этажа и в подвальных помещениях наблюдались многочисленные растрескивания, выцветы, пятна, осыпания, высолы, повышенная влажность. Такие внешние признаки свидетельствуют об интенсификации биологических повреждений строительных конструкций [2].

На втором этаже здания в месте межэтажного вскрытия были отмечены сгнившие балки, паркет, ощущался характерный запах плесени, что является следствием постоянного намокания древесины пола из-за неисправности инженерных систем водоснабжения и водоотведения. На третьем этаже не наблюдались видимые очаги поражений. На четвертом, верхнем этаже на потолке были замечены следы протекания кровли. В чердачном помещении отмечалось обветшалое состояние утеплителя, что способствует образованию конденсата внутри помещения, а также были видны участки мауэрлата, пораженные гнилью.

Микробиологический анализ здания показал, что помещения подвержены деятельности микроорганизмов родов: Aspergillus, Mucor, Cladosporium (осыпания поверхности и высолы на стенах, повышенная влажность стен подвала, первого этажа, потолка четвертого этажа), Penicillium (растрескивания, осыпания на стенах, следы протеканий на потолках четвертого этажа). На фасаде здания были обнаружены следующие микроорганизмы родов: Mucor, Cladosporium, Penicillium (осыпания штукатурного слоя и влажность стен). Микробиологический анализ древесины чердака и межэтажного перекрытия показал присутствие микроорганизмов рода Cladosporium, Penicillium, Mucor и Rhizopus (потемневшая поверхность, бурая гниль) [1].

Таким образом, микробиологический анализ выявил наличие в строительных конструкциях здания обширного биоценоза микроорганизмов, разрушающих не только сами конструкции, но и оказывающих негативное воздействие на здоровье людей в условиях иммунодефицита и, в первую очередь, детей.

Так, значительные колонии плесневого гриба рода Aspergillus вызывают аспергиллез, выражающийся в обострении и развитии болезней дыхательных путей (синусит, трахеит, бронхит, пневмония), органов зрения (увеит, кератит, реже эндофтальмит) и слуха (отит), пищеварительной (гастриты, гастроэнтериты, энтероколиты) и опорно-двигательной систем (артрит, остеомиелит), аллергических заболеваний на фоне общего снижения иммунитета.

Плесневые грибы рода Cladosporium вызывают обострение кожных заболеваний, особенно у аллергиков, а также астму и экзогенный аллергический альвеолит.

Микроорганизмы рода Penicillium приводят к развитию пенициллиоза, в результате которого под воздействием токсинов гриба снижается иммунитет, что способствует появлению бронхолегочных и кожных заболеваний (дерматит, экзема, язвенные образования), отитов.

Кроме того, Aspergillus и Penicillium выделяют токсины, которые оказывают канцерогенное воздействие.

Следует отметить, что при наличии микоаллергозов в организме человека образуются очаги грибковой инфекции в виде микозов ногтей и кожи стоп. Продукты деятельности грибов вызывают сбои в обмене веществ, что нередко выражается в развитии ожирения, сахарного диабета, сосудистых заболеваний. Как правило, первопричина болезней на ранних стадиях выявляется не верно, что в значительной степени усугубляет лечение и не всегда приводит к положительным результатам [2, 4].

Обнаруженные высолы на стенах подвала, первого этажа, фасада здания свидетельствуют о наличии водорастворимых солей в строительных материалах: содержание хлоридов составляло 0,21-0,80 %, сульфатов - 0,85-3,7 % к массе навески. Их присутствие может быть следствием попадания из почвы с грунтовыми водами, а также фильтрации влаги с поверхностных слоев почвы. Такие высолы механически разрушают строительные материалы и способствуют развитию микроорганизмов.

Определение относительной влажности строительных материалов конструкций здания показало, что наблюдается превышение ее допустимых значений (5 %) на стенах в подвальных помещениях (до 10, 91 %), на потолке четвертого этажа (6,8 %), на стенах фасада (до 10,3 %), на стенах чердака (6,85 %), в местах межэтажного перекрытия (до 8,2 %).

Таким образом, во избежание развития и обострения болезней как детей, так и взрослых, находящихся в данном образовательном учреждении, необходимо в первую очередь устранить причины повышенной влажности строительных конструкций. Провести антисептическую обработку пораженных участков помещений, т.к. вероятность заселения спорами грибов повсеместно максимальна.

Литература

1. Андреюк Е.И. Микробная коррозия и ее возбудители. - Киев: Наукова думка, 1980. - 287 с.

2. Евсеев Л.Д., Негода Л.Л., Суздальцева Т.В. Плесневый гриб - основной враг строительных конструкций // Жилищное строительство. - 2009. - № 11. - С. 17-21.

3. Лабинская А.С. Микробиология с техникой микробиологических исследований. - М.: Медицина, 1988. - 394 с.

4. Сергеев Ю.В., Кууфман К.А., Манделл Д.Л. Атлас грибковых заболеваний. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 540 с.

References

1. Andrejuk E.I. Mikrobnaja korrozija i ee vozbuditeli. - Kiev: Naukova dumka, 1980. - 287 s.

2. Evseev L.D., Negoda L.L., Suzdal'ceva T.V. Plesnevyj grib - osnovnoj vrag stroitel'nyh konstrukcij // Zhilishhnoe stroitel'stvo. - 2009. - № 11. - S. 17-21.

3. Labinskaja A.S. Mikrobiologija s tehnikoj mikrobiologicheskih issledovanij. - M.: Medicina, 1988. - 394 s.

4. Sergeev Ju.V., Kuufman K.A., Mandell D.L. Atlas gribkovyh zabolevanij. - M.: GJeOTAR-Media, 2010. - 540 s.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Воздействие на организм человека разного рода химических, биологических загрязнений. Отрицательное влияние сильного шума. Погода и самочувствие человека, роль правильного питания. Проблемы адаптации человека к окружающей среде. Схемы водооборотных циклов.

    реферат [54,2 K], добавлен 14.01.2011

  • Необходимость сохранения биологических ресурсов на современном этапе, основные меры. Характеристика леса, его значение для человека. Особенности сохранения лесных ресурсов Волгоградской области. Анализ рационального использования природных ресурсов.

    курсовая работа [282,6 K], добавлен 14.07.2012

  • Химические загрязнения среды и здоровье человека. Погода, питание, самочувствие и здоровье человека. Ландшафт как фактор здоровья. Влияние звуков на человека. Проблемы адаптации человека к окружающей среде. Биологические загрязнения и болезни человека.

    презентация [276,3 K], добавлен 27.04.2012

  • Влияние природно-экологических факторов на здоровье человека. Взаимосвязь между здоровьем и состоянием техногенного загрязнения. Основные причины смертности. Заболевания, связанные с окружающей человека природной средой. Гигиена и здоровье человека.

    презентация [6,4 M], добавлен 31.01.2012

  • Применение микроорганизмов для ликвидации загрязнений нефтью. Культивирование микроорганизмов, применение питательных сред. Метод количественного учета микроорганизмов с помощью счетной камеры Горяева. Влияние разных факторов на скорость роста бактерий.

    дипломная работа [1023,0 K], добавлен 30.12.2014

  • Экологические особенности человека разумного как вида, экологические типы людей. Своеобразие эволюции человека, постепенная потеря значения биологических факторов эволюции. Закономерности взаимодействия человека с окружающими экологическими факторами.

    контрольная работа [24,0 K], добавлен 17.10.2010

  • Средообразующая роль живых организмов в поддержании необходимого состава для жизни атмосферы, гидросферы и почвы. Составные биосферы: живые организмы и инертная материя. Рациональное использование биологических ресурсов и решение зкологических проблем.

    контрольная работа [21,3 K], добавлен 16.06.2009

  • Организация сбора, хранения, транспортировки и утилизации ветеринарных и опасных биологических медицинских отходов в лечебно-профилактических учреждениях. Обоснование выбора процесса их сжигания в крематорах. Контроль и учет в области обращения с ОБО.

    дипломная работа [889,6 K], добавлен 25.07.2015

  • Понятие популяции в экологии, ее структура и виды, пространственные подразделения. Численность и плотность популяций, специфические внутривидовые взаимосвязи. Приспособительные черты групповой организации, место популяции в иерархии биологических систем.

    реферат [434,9 K], добавлен 21.11.2010

  • Комплексное воздействие предприятия на окружающую среду. Оценка выбросов в атмосферу и их характеристика. Санитарно-защитная зона предприятия. Воздействие на почву, подземные и поверхностные воды. Влияние опасных и вредных факторов на организм человека.

    курсовая работа [468,0 K], добавлен 12.02.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.