Комплексная оценка экологического состояния района школы посёлка Тыреть

Размещено на http://www.allbest.ru/

Межрайонные интеллектуальные соревнования «Шаг в будущее, Юниор»

Комплексная оценка экологического состояния района школы посёлка Тыреть

Автор: Горюнова Анна,

Заларинский район, п.Тыреть,

МБОУ Тыретская СОШ, 8 класс

Руководители:

Жукова Наталья Петровна,

учитель географии и биологии

Антонова Светлана Анатольевна,

учитель химии и географии

2016 г.

Содержание

Введение

1. Методы биоиндикации

2. Оценка экологического состояния района школы п.Тыреть

2.1 Индикация загрязнения окружающей среды по качеству пыльцы

2.2 Асимметрия древесных и травянистых форм растений как тест-система оценки качества среды

2.3. Фаунистическая биоиндикация

2.4. Определение качества воды

Вывод

Список литературы

Приложение

Введение

“Одно из двух: или люди сделают так,

что на Земле станет менее загрязненный

воздух, или загрязнение сделает так, что

на Земле станет меньше людей”

Л.Д. Баттан

МБОУ Тыретская СОШ расположена в п. Тыреть Заларинского района Иркутской области. В СМИ имеется достаточное количество данных, говорящих о неблагополучной экологической обстановке нашего района. По данным Госкомгидромета, 7 промышленных городов Иркутской области входят в «приоритетный список» 45 городов России с очень высоким средним уровнем загрязнения атмосферного воздуха, среди них города, расположенные непосредственно вблизи нашего посёлка: Ангарск, Братск, Зима, Иркутск, Усолье-Сибирское, Черемхово и Шелехово. (5.с.4)Неблагополучное состояние природной среды этих городов, ухудшающее состояние здоровья населения привело к тому, что их жители, наряду с общими социально-экономическими тяготами, несут тяжелое дополнительное бремя экологического стресса. Они фактически живут в зоне экологического бедствия, что неблагополучно сказывается на здоровье людей. Таким образом, возникла идея провести данное исследование, чтобы подтвердить или опровергнуть эту информацию. Для успешного выполнения работы я изучила методы диагностики и попыталась определить степень загрязненности территории в районе нашей школы.

Исследовательская работа данного направления в школе проводилась впервые. Начала я свою работу с того, что поставила перед собой цель: оценить общее экологическое состояние района школы п.Тыреть . Для раскрытия темы исследовательской работы были поставлены следующие задачи: 1)ознакомиться с литературой по данной теме;2)ознакомиться с различными методиками, позволяющими сделать комплексную оценку экологического состояния района школы посёлка Тыреть; 3) с помощью данных методик определить общее экологическое состояние района школы посёлка Тыреть. При написании работы мною были использованы различные методы: получение, сбор и анализ информации по данной теме из разных источников; её обобщение; наблюдение; сравнение; математическая статистика. Всю собранную информацию я распределила по главам и представила в своей работе в виде кратких выводов, таблиц и диаграмм. Над данной темой я работаю один год.

1. Методы биоиндикации

Методы биоиндикации методы, которые позволяют судить о состоянии окружающей среды по факту встречи, отсутствия, особенностям развития организмов-биоиндикаторов.(1.с.58) Биоиндикаторы - организмы, присутствие, количество или особенности развития которых служат показателями естественных процессов, условий или антропогенных изменений среды обитания.

Условия, определяемые с помощью биоиндикаторов, называются объектами биоиндикации. Ими могут быть как определенные типы природных объектов (почва, вода, воздух), так и различные свойства этих объектов (механический, химический состав и др.) и определенные процессы, протекающие в окружающей среде (эрозия, заболачивание и т.п.), в том числе происходящие под влиянием человека.

Существуют различные виды биоиндикации. Методы биоиндикации подразделяются на два вида: регистрирующая биоиндикация и биоиндикация по аккумуляции. Регистрирующая биоиндикация позволяет судить о воздействии факторов среды по состоянию особей вида или популяции, а биоиндикация по аккумуляции использует свойство растений и животных накапливать те или иные химические вещества.

С помощью биоиндикаторов можно получить информацию о биологических последствиях и сделать косвенные выводы об особенностях самого фактора. Актуальность биоиндикации обусловлена простотой, скоростью и дешевизной определения качества среды.

2. Оценка экологического состояния района школы п.Тыреть

Из специальной литературы, интернет-источников мы узнали, что существует несколько методик оценки экологического состояния территории. биоиндикация экологический загрязнение пыльца

2.1 Индикация загрязнения окружающей среды по качеству пыльцы

Качество пыльцевых зерен в большей степени зависит от уровня физического и химического загрязнения среды.(4.с.34) Пыльца отличается высокой чувствительностью к действию отрицательных факторов и может являться индикатором загрязнения среды генетически активными компонентами.

Методика анализа качества пыльцы заключается в определении процента ненормальных (абортивных) пыльцевых зерен.

Высокая чувствительность к действию мутагенов (этиленимин, нитрозоэтилмочевна, некоторые пестициды) проявляется у томатов. Генетически активные факторы среды резко нарушают процесс образования пыльцы томатов, доводы до полного отсутствия в пыльниках нормальных пыльцевых зерен. Для работы нужно иметь микроскоп, предметные и покровные стекла, препаровальные иглы, пипетки и слабый раствор йода. Для приготовления слабого раствора йода необходимо взять 2 мл 5%-ной йодной настойки и разбавить водой до 10 мл. Этот раствор используется для окраски пыльцы. После окраски нетрудно отличить нормальные пыльцевые зерна от абортивных.

Приготовление и анализ микропрепаратов следует проводить по следующему плану:

1.Препаровальной иглой извлечь пыльцу из пыльников цветка и поместить ее на предметное стекло.

2. С помощью пипетки нанести на пыльцу каплю раствора йода и размешать каплю препаровальной иглой так, чтобы все пыльцевые зерна были в растворе, а не плавали на поверхности.

3. Выдержать препарат в таком виде в течение двух минут, после этого накрыть каплю покровным стеклом и рассмотреть препарат под микроскопом.

4. По нескольким полям зрения подсчитать количество нормальных и абортивных пыльцевых зерен .

5. Определить процент нормальных (или абортивных)пыльцевых зерен по каждому цветку, взятому для анализа.

Обычно пыльца у растений, произрастающих в нормальных условиях, имеет хорошее качество, процент нормальных пыльцевых зерен близок к 100%. Повышенное загрязнение может снизить процент нормальных пыльцевых зерен до 50% и ниже.

На исследование я взяла 50 пыльцевых зёрен. (см. Приложение №I) Путём математического подсчёта было установлено, что 26 из них являются нормальными, 24-абортивными, что примерно составляет 50 %. (см. Приложение №II) По данной методике можно сделать вывод о повышенном загрязнении среды.

2.2 Асимметрия древесных и травянистых форм растений как тест-система оценки качества среды

Для мерных признаков величина асимметрии у растений рассчитывается как различие в промерах слева и справа, отнесенное к сумме промеров на двух сторонах. (2.с.81)Интегральным показателем стабильности развития для комплекса мерных признаков является средняя величина относительного различия между сторонами на признак. Этот показатель рассчитывается как среднее арифметическое суммы относительной величины асимметрии по всем признакам у каждой особи, отнесенное к числу используемых признаков. Сначала вычисляется относительная величина асимметрии для каждого признака. Для этого модуль разности между промерами слева (Л) и справа (П) делят на сумму этих же промеров:

|Л-П| / |Л+П|,

Например: Лист №1 (таблица №2),

признак 1 |Л-П|/|Л+П| = |17-18|/|17+18| = 0,028

Затем вычисляют показатель асимметрии для каждого листа.

Для этого суммируют значения относительных величин асимметрии по всем признакам и делят на число признаков.

Например, для листа 1 (0,028+0,034+0+0,048+0,034)/5 = 0,029

Результаты вычислений заносят во вспомогательную таблицу.

На последнем этапе вычисляется интегральный показатель стабильности развития - величина среднего относительного различия между сторонами на признак. Для этого вычисляют среднюю арифметическую величину асимметрии для выборки листьев. Это значение округляется до третьего знака после запятой. В нашем случае искомая величина равна:

(0,029+0,018+0,066+0,034+0,066+0,005+0,026+0,059+0,071+0,087)/10 = 0,059

Статистическая значимость различий между выборками по величине интегрального показателя стабильности развития (величина среднего относительного различия между сторонами на признак) определяется по t-критерию Стьюдента.

Вывод: Величина показателя стабильности - 5 (очень грязно)

2.3 Фаунистическая биоиндикация

Одним из важных показателей антропогенного воздействия на окружающую среду является изменение видового состава и количества почвенных и напочвенных беспозвоночных животных .(4.с.45)

Для определения антропогенного воздействия на экосистему в различных точках ландшафта применяется метод фаунистической биоиндикации. Дождевые черви, обитающие в верхних слоях почвы, подвергаются воздействию токсикантов и характеризуют первые стадии загрязнения почв, они очень четко реагируют на природные и антропогенные изменения.

Для исследования отбираются пробы почвы для количественного учета дождевых червей в нескольких исследуемых точках. На площадках в каждой точке берутся пробы с трех площадок размером 25х25см. с глубины 20 см.

Процесс взятия пробы проходит следующим образом. Сначала отмечают площадь пробы, забивая по углам квадрата колышки, натягивая между ними шнур. Рядом с площадкой раскладывают клеёнку, на которую потом помещают выбираемую лопатой из пробы почву. Вынутые на клеенку небольшие порции почвы тщательно перебирают руками. Распределяют по поверхности клеёнки тонким слоем. Затем длинным пинцетом собирают дождевых червей, пересчитывают, а затем отпускают. В благоприятных условиях количество их достигает на 25 см до 200 особей. В обычных условиях численность колеблется от 10 до 50 особей. Количество менее 10 говорит о высоких показателях антропогенной нагрузки.

Мы проводили подсчёт червей на трёх исследуемых площадках.

Вывод: Количество дождевых червей в среднем составляет: (5+13+7)/3=8, что говорит о высоких показателях антропогенной нагрузки.

2.4 Определение качества воды

Лабораторное испытание. Мы решили проверить воду, взятую из скважины, находящейся по улице Школьная, д.55, на жесткость. Для этого взяли 1,5 литра воды и увезли для проверки в Испытательный лабораторный центр. Величина допустимого уровня жёсткости -не более 10 мг-экв/м3. Наши показатели составили -13,4+ 2,0 мг-экв/м3.Заключение: «Вода из скважины» не соответствует требованиям СанПин 2.1.4.1175-02 «Гигиенические требования к качеству воды нецентрализованного водоснабжения. Санитарная охрана источников» по показателю Жесткость общая.

Итак, с помощью нескольких методик мы установили, что загрязнение окружающей среды в районе школы посёлка Тыреть оценивается как повышенное.

Вывод

Считаю, что цель и задачи, которые мы поставили при написании работы, достигнуты. В соответствии с поставленными задачами была проведена индикация загрязнения окружающей среды по качеству пыльцы томатов, по асимметрии листьев берёзы и по подсчёту количества дождевых червей, также определено качество воды. Проведенное исследование позволяет сделать вывод о том, что экологическое состояния района школы посёлка Тыреть находится в неудовлетворительном состоянии (состояние почвы, воздуха, воды), что негативно влияет на здоровье людей и в частности, школьников, обучающихся в нашей школе. Необходимо проведение ежегодного экологического исследования школьного микрорайона. Необходимо заниматься озеленением родного посёлка, проводить экологические рейды в районе. Необходимо распространять среди школьников экологическую культуру.

Работа имеет практическое значение: её можно использовать как дополнительный материал на уроках географии, биологии; при проведении классных часов по экологии; на занятиях экологического кружка.

Список использованной литературы

1. Ашихмина Т.Я. и др. Биоиндикация и биотестирование - методы познания экологического состояния окружающей среды. - Киров, 2005г.

2. Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг. Учеб. методич. пособие/Под ред. Т.Я. Ашихминой. - М.: Агар, 2000г.

3. Богданов И.И. Беседы об экологии: Учеб. пособие. - Омск, 1995г.

4. Боднарук М.М.Дополнительные материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по биологии и экологии.Волгоград: Учитель, 2008г.

5. Луканин В.Н., Буслаев А.П., Трофименко Ю.В и др. Автотранспортные потоки и окружающая среда М.: ИНФРА-М, 1998г.

Приложение 1

Таблица 1. Отличие нормальных зерен от абортивных

Микропрепарат пыльцевых зёрен

Приложение 2

Определение нормальных и абортивных пыльцевых зёрен

Приложение 3

Схема промеров, используемых для оценки стабильности

Приложение 4

Таблица. Оценка стабильности развития с использованием мерных признаков

Приложение 5

Таблица. Расчет показателя стабильности развития

Приложение 6

Таблица. Пятибалльная шкала оценки отклонений состояния организма от условной нормы по величине интегрального показателя стабильности развития для березы

I - чисто; II - относительно чисто («норма»); III - загрязнено («тревога»); IV - грязно («опасно»); V - очень грязно («вредно»)

Лист берёзы, используемый для промеров

Приложение 7

Таблица. Количество червей на исследуемых площадках

Дождевые черви в выгонке

Приложение 8

Таблица. Результаты испытаний жёсткости воды

Размещено на Allbest.ru