Взаимоотношения человечества и природы

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

ФАКУЛЬТЕТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Экология»

Выполнил:

студент 5 курса

Корепанова Е.М.

специальность ТПОП

Ижевск 2015

Содержание

Введение

1. Суточная цикличность

2. Экологическая структура сообществ

3. Экологические последствия воздействия человека на растительный мир

4. Производственный экологический контроль

5. Почему экологи при рассмотрении плана озеленения города, несмотря на значительные возражения со стороны общественности, настаивали на уборке из состава древостоя тополей, посаженных в начале прошлого века и берез, посаженных в двадцатые - тридцатые годы 20 века?

Заключение

Список литературы

Введение

В современном сложном, динамичном и полном противоречивых тенденций мире острейшей проблемой стала проблема взаимоотношений человечества и природы. Именно человек как социальный и довольно мощный фактор биотической среды способен влиять на изменение экосистем различных уровней, выводя их из состояний устойчивости и самовозобновления.

Порой вмешательство человека в природу и несоблюдение правил корректной игры несет катастрофический характер. Пример тому - катастрофа на Чернобыльской АЭС. Подобные катастрофы могут привести к гибели цивилизации и исчезновению человека как биологического вида. Поэтому экология, являющаяся одной из фундаментальных наук о Природе, приобретает огромный вес в современном естествознании.

Развитие экологии в настоящее время идет как по пути интеграции отдельных наук (социальная экология, правовая экология, экономическая экология, экологическая психология, медицинская экология), так и по пути появления частных прикладных экологических наук (экология человека, промышленная экология, экология городов-мегаполисов и др.). Многие экологические проблемы нельзя решить только с помощью запретных мер, что может при необдуманных актах привести к экономическому спаду. Несомненно, что наряду с развитием основных концепций современной экологии, необходимо повышать общий уровень экологического образования и прививать у человечества экологический образ мышления. Вместе с тем, читая специализированные курсы (например, социальная экология, рациональное природопользование, проблема глобальных экологических кризисов, популяционная экология, экология человека) преподаватель сталкивается с чрезвычайно сложной задачей: он не может перейти к конкретному курсу лекций, не дав студентам знаний именно по теоретической экологии, не объяснив основных ее дефиниций, концепций и законов.

Дисциплина «Экология» является обязательной для студентов, поскольку призвана помочь будущим специалистам разобраться и свободно ориентироваться в многочисленных проблемах взаимодействия органического и неорганического мира Земли, в том числе и проблеме взаимоотношения человечества и природы. Курс лекций составлен так, чтобы в информативной форме он смог охватить все аспекты экологии, привить студентам экологическое мышление и приобрести будущим специалистам необходимую эрудицию, позволяющую решать конкретные задачи на высоком профессиональном уровне.

1. Суточная цикличность

Суточная цикличность - это чередование периодов активности и покоя. Сезонная и суточная ритмика рептилий определяется параметрами температуры мест их обитания и наличием необходимых кормов. Для земноводных, постоянно испытывающих влагообмен с окружающей средой через кожные покровы, помимо температуры и корма, решающими являются условия влажности. Амфибии за счет цикличности компенсируют определенные недостатки, свойственные им как примитивным и первичным наземным позвоночным. Для пресмыкающихся, не нуждающихся в подобной компенсации, данная ритмика - одно из приспособлений к неблагоприятным условиям, что позволило и тем и другим заселить и освоить разнообразнейшие области земного шара.

Суточная ритмика амфибий и рептилий - видоспецифична и в основном зависит от среды обитания. Существуют дневные и ночные виды, виды с круглосуточной активностью и с утренне-сумеречной активностью. Суточная цикличность может изменяться в зависимости от погодных и сезонных условий. Для широкоареальных, эвритопных видов, т.е. способных обитать в разнообразных биотопах на протяжении ареала, суточная цикличность разнообразна на популяционном уровне. Для узкоареальных видов, пластичных и не привязанных к определенному биотопу, суточная ритмика также различается на уровне популяционных групп. Однако, существует ряд факторов, определяющих суточную активность земноводных и пресмыкающихся в целом. Это прежде всего температурные параметры, важные для пойкилотермных животных, а для земноводных еще и параметры влажности.

Наземные амфибии по большей части активны в вечерние и ночные часы, когда температура еще не сильно понизилась, а влажность высокая. Тем самым период активности у них короток, а остальное время суток - покой. Но сеголетки тех же видов иногда активны днем, избегая таким образом пищевой конкуренции и каннибализма со стороны взрослых. У амфибий, постоянно связанных с водоемами, активность зависит от температурного режима и может быть как только дневной, так и круглосуточной. Поэтому у них более короткий период покоя, чем у наземных.

Рептилии активны при оптимальных для каждого вида температурах, достаточно высоких, поэтому их суточная ритмика определяется поиском зон стабильной температуры или чередованием прогрева и охлаждения. В умеренных широтах большинство пресмыкающихся активны днем, в жаркий период года: утром и вечером, некоторые виды - сумеречные и ночные. В тропиках, за счет жаркого дня, многие рептилии ведут ночной образ жизни. Помимо температуры окружающей среды, большое значение для рептилий имеет солнечная радиация, благодаря которой некоторые из них способны эффективно регулировать температуру тела. Суточная ритмика зависит также от способа питания пресмыкающихся. Так змеи, переваривая пищу, находятся в укрытиях с относительно стабильной температурой в течение нескольких дней, в состоянии покоя, а активность проявляют только в поисках добычи, иногда при сравнительно низких температурах.

2. Экологическая структура сообществ

Выделяют видовую, пространственную, трофическую и экологическую структуру сообщества.

1. Видовая структура -- видовое разнообразие и соотношение видов по численности и плотности популяций. Различают сообщества, богатые видами (тропический лес), бедные (пустыня). Виды, преобладающие по численности -- виды-доминанты. Среди них выделяют виды, создающие среду обитания для других организмов -- виды-эдификаторы. Например, видом -- эдификатором в еловом лесу будет ель. Редкие и малочисленные виды увеличивают разнообразие связей в сообществе и служат резервом.

2. Пространственная структура -- распределение организмов на надземные и подземные ярусы. Такие ярусы образуют вегетативные органы растений. Наиболее ярко ярусность наблюдается в лесу (древесный, кустарниковый, травянистый и т.д.). Животные также распределены по ярусам, например обитатели почв, кустарников и т.д. Кроме вертикального, существует и горизонтальное распределение организмов в сообществе -- мозаичность.

3. Трофическая структура -- пищевые цепи, состоящие из отдельных организмов, находящиеся в трофических связях друг с другом. В реальности пищевые цепи образуют сложные переплетения --пищевые (трофические) сети.

4. Экологическая структура -- соотношение экологических групп организмов, составляющих сообщество. Например, в пустынях преобладают растения ксерофиты и животные ксерофилы, а водных сообществах -- растения гидрофиты и животные гидрофилы.

3. Экологические последствия воздействия человека на растительный мир

Потребительское, а нередко и хищническое отношение человека к растительным сообществам проявилось еще на начальном этапе развития земледелия и скотоводства. В последующем, особенно с началом бурного развития промышленности, такой подход не только не был отвергнут, но, по-видимому, еще больше закрепился в сознании людей.

Одним из первых, кто обратил внимание общественности на пагубные экологические последствия такого подхода, был Ф. Энгельс. В работе «Диалектика природы», оценивая последствия вырубки лесов он писал:

«Людям, которые в Месопотамии, Греции, Малой Азии и в других местах выкорчевывали леса, чтобы получить таким путем пахотную землю и не снилось, что они положили начало нынешнему запустению этих стран, лишив их, вместе с лесами, центров скопления и сохранения влаги».

Конечно, как справедливо отмечал В. Д. Бондаренко, нельзя видеть в сокращении лесов в историческом прошлом один только негативный фактор, не учитывая объективный характер и необходимость этого процесса. Замена лесных площадей на пашни и луга в определенной степени решала продовольственную проблему, а древесный уголь был крайне необходим в начальный период развития металлургии. Суть проблемы однако заключалась в том, что во многих странах леса уничтожались настолько быстро, что лесопосадки не успевали за темпами вырубки деревьев.

Масштабное антропогенное воздействие на биотические сообщества приводит к тяжелым экологическим последствиям как на экосистемно-биосферном, так и на популяционно-видовом уровне. На обезлесенных территориях возникают глубокие овраги, разрушительные оползни и сели, уничтожается фотосинтезирующая фитомасса, выполняющая важные экологические функции, ухудшается газовый состав атмосферы, меняется гидрологический режим водных объектов, исчезают многие растительные и животные виды и т. д.

Сведение крупных лесных массивов, особенно дождевых тропических - этих своеобразных испарителей влаги, по мнению многих исследователей, неблагоприятно отражается не только на региональном, но и на биосферном уровне. Уничтожение древесно-кустарниковой растительности и травянистого покрова на пастбищах в засушливых регионах ведет к опустыниванию.

4. Производственный экологический контроль

Производственный экологический контроль (ПЭК) - непосредственная деятельность предприятий, организаций, учреждений по управлению воздействием на окружающую среду на основе описания, наблюдения, оценки и прогноза источников воздействия и отходов.

Производственный контроль проводится самим предприятием - природопользователем на своих объектах с целью обеспечения выполнения в процессе хозяйственной и иной деятельности требований природоохранного законодательства и соблюдения установленных нормативов в области охраны ОС, а также самопроверки рациональности природопользования на своих объектах и выполнения планов мероприятий по ограничению и уменьшению воздействия на ОС. Содержание такого контроля, прежде всего, зависит от специфики деятельности предприятия.

Проводить производственный экологический контроль в соответствии с требованием ст. 64 и 71 Федерального закона от 10.01.02 1'7-ФЗ «Об охране ОС» обязана экологическая служба, которая в соответствии со ст. 25 Федерального закона от 04.05.99 М 96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха" должна быть организована соответствующим юридическим лицом. Сведения об организации производственного экологического контроля предприятия обязаны представлять в органы исполнительной власти и органы местного самоуправления.

Поскольку для обеспечения необходимого уровня качества работ на ряд видов экологической деятельности требуется особое разрешение (например, на проведение инструментальных измерений), то предприятия (прежде всего небольшие) часть производственного контроля выполняют, привлекая специализированные организации. Однако недооценивая важность природоохранной деятельности и стремясь уменьшить затраты предприятия часто экономят на содержании собственной экологической службы и сводят производственный контроль к минимальному объему, выполняемому организациями-подрядчиками, что снижает эффективность самого действенного вида экологического контроля. Тем не менее, по законодательству ответственность за все несвоевременно выявленные нарушения несут руководитель предприятия, лицо, ответственное за природоохранную деятельность, и руководители соответствующих структурных подразделений.

Цели ПЭК экологический последствие контроль суточный

ПЭК выполняется в целях соблюдения требований в области охраны окружающей среды (ООС), установленных законодательством в области ООС, для обеспечения выполнения в процессе хозяйственной и иной деятельности мероприятий по ООС, рациональному использованию и восстановлению природных ресурсов.

Он позволяет обеспечить полноту, достоверность и оперативность информации об экологическом состоянии на промышленном объекте и в зоне его влияния для принятия управленческих решений по снижению или ликвидации негативных воздействий на окружающую природную среду в процессе производственной деятельности.

Задачи ПЭК

Основными задачами ПЭК является выполнение подразделениями предприятия требований природоохранного законодательства, нормативных документов в области охраны окружающей среды, касающихся:

-соблюдения установленных нормативов воздействия на компоненты окружающей природной

-среды;

-соблюдения лимитов пользования природными ресурсами и лимитов размещения отходов;

-соблюдения нормативов качества окружающей природной среды в зоне влияния предприятия;

-выполнение планов природоохранных мероприятий по снижению техногенной нагрузки на окружающую среду.

Производственный экологический контроль проводится над:

-соблюдением нормативов использования природных ресурсов и эффективностью их использования;

-соблюдением установленных нормативов воздействия на окружающую среду выбросов и сбросов загрязняющих веществ и лимитов размещения отходов;

-учетом номенклатуры и количества загрязняющих веществ, поступающих в окружающую природную среду от источников загрязнения;

-обеспечением своевременной разработки нормативов воздействия на окружающую среду (нормативов ПДВ, ПДС, лимитов размещения отходов), установленных для природопользователя;

-источниками выделения загрязняющих веществ и образования отходов;

-эффективностью работы природоохранного оборудования (установок по улавливанию и обезвреживанию вредных веществ из отходящих газов, систем очистки хозяйственно-бытовых и производственно-ливневых сточных вод; систем оборотного и повторного водоснабжения); соблюдением правил обращения с отходами производства и потребления 1-4 класса опасности;

-использованием опасных и вредных химических веществ (в составе сырья, реагентов, биопрепаратов);

-выполнением природоохранных планов мероприятий (в том числе противоаварийных), предписаний и рекомендаций специально уполномоченных государственных органов в области охраны окружающей природной среды;

-наличием и техническим состоянием оборудования по локализации и ликвидации последствий техногенных аварий, по обеспечению безопасности персонала;

-получением информации для обоснования размеров платежей за загрязнение окружающей природной среды;

-своевременным предоставлением информации, предусмотренной государственной статистической отчетностью, системами государственного экологического мониторинга, кадастровым учетом и т.п.

Объектами производственного экологического контроля являются:

-стационарные и передвижные источники выбросов загрязняющих веществ в атмосферный воздух;

-системы очистки отходящих газов;

-источники сбросов загрязняющих веществ в окружающую природную среду (в водные объекты, на рельеф, в подземные горизонты), в системы канализации и сети водоотведения;

-системы очистки отработанных вод;

-системы оборотного и повторного водоснабжения;

-источники образования отходов производства;

-объекты размещения и утилизации отходов (площадки временного хранения, стационарные полигоны);

-склады и хранилища сырья, материалов, реагентов;

-объекты окружающей среды, расположенные в пределах промышленной площадки, территории, где осуществляется природопользование, санитарно-защитной зоны (СЗЗ);

-природные ресурсы;

-природные среды, загрязненные химическими веществами по вине природопользователя.

5. Почему экологи при рассмотрении плана озеленения города, несмотря на значительные возражения со стороны общественности, настаивали на уборке из состава древостоя тополей, посаженных в начале прошлого века и берез, посаженных в двадцатые - тридцатые годы 20 века?

Чтобы озеленить город, наши бабушки и дедушки сажали на улицах тополя. Это неприхотливое растение хорошо очищает воздух от загрязнений, а зеленая крона колоритно смотрится летом. Но эти деревья быстро стареют и могут создавать угрозу человеку и рядом расположенным зданиям, особенно во время сильного ветра.

На территории предприятий, частных владений стало очень много переросших тополей. Поэтому необходимо ликвидации изживших свой век деревьев.

Рекомендуется спиливать деревья не под корень, а оставлять ствол на высоту 3-4 метра, его энергия роста будет направлена на формирование листвы. Иначе вокруг пней, образуется поросль из проснувшихся придаточных почек корневой системы - корневые отпрыски. Когда часть корня, связывающая молодняк с материнским растением отомрет, они будут расти самостоятельно.

Заключение

К концу ХХ века загрязнение окружающей среды отходами, выбросами, сточными водами промышленного производства, сельского хозяйства, коммунального хозяйства городов приобрели глобальный характер, что поставило человечество на грань экологической катастрофы. Современный экологический кризис не первый в истории человеческой цивилизации. Периодическое обострение экологической ситуации на Земле является объективной исторической закономерностью и связано с особенностью развития производительных сил общества.

На определенном этапе развития хозяйственной деятельности человека происходит истощение доступных для эксплуатации природных ресурсов -- развивается экологический кризис. Он преодолевается через рост технической вооруженности общества и расширение границ доступных природных ресурсов. Экологические кризисы могли длиться сотни и даже тысячи лет. История знает немало примеров, когда древние цивилизации погибали, пытаясь построить свое могущество на чрезмерной эксплуатации природных ресурсов (районы Междуречья).

Но никогда раньше биосфера не была так уязвима со стороны человека, как в последнее время. За последние 50 лет заметно изменились все жизненно важные параметры биосферы: химический состав, температурный режим, состояние всех ее оболочек и даже самые верхние слои атмосферы. Нарастающая зависимость состояния окружающей среды от деятельности людей ставит их самих в зависимость от изменяемой ими биосферы. Растет понимание того, что главными ценностями для нормального развития людей являются такие естественные блага, как чистая вода, неотравленный воздух, почва, способная давать полезные для здоровья продукты питания.

Список литературы

1. Акимова Т.В. Экология. Человек-Экономика-Биота-Среда: Учебник для студентов вузов/ Т.А. Акимова, В.В. Хаскин; 2-е изд., перераб. и дополн.- М.:ЮНИТИ, 2009.- 556 с. Рекомендован Минобр. РФ в качестве учебника для студентов вузов.

2. Акимова Т.В. Экология. Природа-Человек-Техника.: Учебник для студентов техн. направл. и специал. вузов/ Т.А. Акимова, А.П. Кузьмин, В.В. Хаскин.- Под общ. ред. А.П. Кузьмина; Лауреат Всеросс. конкурса по созд. новых учебников по общим естественнонауч. дисципл. для студ. вузов. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2006.- 343 с. Рекомендован Минобр. РФ в качестве учебника для студентов вузов.

3. Бродский А.К. Общая экология: Учебник для студентов вузов. М.: Изд. Центр «Академия», 2006. - 256 с. Рекомендован Минобр. РФ в качестве учебника для бакалавров, магистров и студентов вузов.

4. Воронков Н.А. Экология: общая, социальная, прикладная. Учебник для студентов вузов. М.: Агар, 2006. - 424 с. Рекомендован Минобр. РФ в качестве учебника для студентов вузов.

5. Коробкин В.И. Экология: Учебник для студентов вузов/ В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. -6-е изд., доп. И перераб.- Ростон н/Д: Феникс, 2007.- 575с. Лауреат Всеросс. конкурса по созд. новых учебников по общим естественнонауч. дисципл. для студ. вузов. Рекомендовано Минобр. РФ в качестве учебника для студентов вузов.

6. Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е., Мелехова О.П. Экорлогия. 2-е изд. Учебник для вузов. М.: Дрофа, 2008. - 624 с. Рекомендован Минобр. РФ в качестве учебника для студентов технич. вузов.

7. Стадницкий Г.В., Родионов А.И. Экология: Уч. пособие для стут. химико-технол. и техн. сп. вузов./ Под ред. В.А. Соловьева, Ю.А. Кротова.- 4-е изд., испр. - СПб.: Химия, 2007. -238с. Рекомендован Минобр. РФ в качестве учебника для студентов вузов.

8. Одум Ю. Экология т.т. 1,2. Мир,2006.

9. Чернова Н.М. Общая экология: Учебник для студентов педагогических вузов/ Н.М. Чернова, А.М. Былова. - М.: Дрофа, 2008.-416 с. Допущено Минобр. РФ в качестве учебника для студентов высших педагогических учебных заведений.

10. Экология: Учебник для студентов высш. и сред. учеб. заведений, обуч. по техн. спец. и направлениям/Л.И. Цветкова, М.И. Алексеев, Ф.В. Карамзинов и др.; под общ. ред. Л.И. Цветковой. М.: АСБВ; СПб.: Химиздат, 2007.- 550 с.

11. Экология. Под ред. проф. В.В. Денисова. Ростов-н/Д.: ИКЦ «МарТ», 2006. - 768 с.

Размещено на Allbest.ru