Хореографічне мистецтво України в умовах глобалізації: виклики війни

Размещено на http://allbest.ru

Фаховий коледж культури і мистецтв

Хореографічне мистецтво України в умовах глобалізації: виклики війни

Квецко Ольга Ярославівна, кандидат мистецтвознавства,

викладач-методист, голова циклової комісії хореографічних дисциплін

м. Калуш, Україна

Анотація

Розглянуто проблематику хореографічного мистецтва України в умовах глобалізації. Зосереджено увагу на підтримці вимушено переселених майстрів хореографічного мистецтва та відновленні їхнього психологічно-емоційного стану та професійних здібностей. Визначено шляхи збереження танцювального мистецтва в умовах війни. Висвітлено волонтерську ініціативу для вимушено переміщених майстрів хореографічного мистецтва в Івано-Франківській області. Окреслено роль майстер-класів для вдосконалення танцювального мистецтва та подальшої співпраці хореографів з різних регіонів України. Вказано спосіб ревіталізації в педагогічній діяльності викладачів хореографічних дисциплін через виклики війни.

Ключові слова: балетмейстер, викладач, майстер-клас, ревіталізація, танець, хореограф, хореографічне мистецтво.

Сьогодення змінило наше ставлення до життя, яке поділилось на «до війни» і «після». На перший план виходять ті цінності, про які більшість з нас мало говорили, недостатньо приділяли увагу: сімейні цінності, морально-етичні, духовні. Змінилося ставлення до справедливості та патріотизму. Уся Україна сьогодні переживає важкі події, які не можливо сприймати без сліз, хвилювання та злості. Виклики війни змінили повсякденне життя українців, які вимушені залишати свої домівки та знаходити прихисток у безпечних місцях. Саме допомога в критичних ситуаціях є найбільш життєво необхідною на сьогодні для багатьох людей.

«Україна впоралася з розміщенням і підтримкою першої хвилі переселенців, хоча це було не відразу очевидно, бо були мільйони людей, які вимушено змінили місце проживання, виїжджали часто без нічого: без грошей, речей, ресурсів.

Потужна організація місць тимчасового розміщення, робота волонтерів із забезпечення людей усім необхідним дали змогу впоратись із вкрай складною гуманітарною ситуацією і не допустити гуманітарної катастрофи в інших, безпечних регіонах України» [2].

Після 24 лютого 2022 року заклади освіти пішли на вимушені канікули до 14 березня. За цей період до Івано-Франківської області переїхало багато митців, серед яких викладачі хореографічних дисциплін, балетмейстери, керівники хореографічних колективів, артисти балету.

Ініціативною групою хореографів Івано-Франківської області (О. Я. Квецко, І. М. Халецькою, С. О. Васірук, Н. Я. Самочко, О. Л. Заставним) було створено проект «Хореографи України - єднаймося!», який мав на меті згуртувати вимушено переселених майстрів хореографії, надати психологічну підтримку, матеріальну допомогу. Такий обмін досвідом на сьогодні потрібен для ревіталіза- ції хореографічного мистецтва в Україні.

Підготовка до проєкту розпочалась із надання психологічної підтримки хореографам, адже більшість з них важко пережили перші дні війни: залишили свої домівки, хтось втратив рідних.

Із 31 березня 2022 року в Івано-Франківській області проведено серію майстер-класів, які організували вимушено переселені хореографи.

Майстер-клас на тему «Класичний танець у дитячих хореографічних колективах» провела балетмейстерка Поліського академічного ансамблю пісні і танцю «Льонок» імені І. Сльоти, головна балетмейстерка клубу історичного танцю «Контрданс», танцмейстерка випускних офіцерських балів м. Житомира - Світлана Платонівна Карпенко [3]. Структура майстер-класу побудована на методиці викладання класичного танцю в дитячих хореографічних колективах. Початкові етапи вивчення елементів класичного танцю дають розуміння правильного підходу до вибору засобів і методів навчання з різними віковими категоріями дітей, що в подальшому дасть змогу сформувати виконавську майстерність.

Майстер-клас на тему «Хореографічне мистецтво Слобожанщини» провела балетмейстерка Великого академічного Слобожанського ансамблю пісні і танцю, завідувачка кафедри народної хореографії Харківської державної академії культури - Карина Островська. На сьогодні «особлива увага при цьому приділяється прищепленню знань, умінь і навичок саме східної частини України - Слобожанщини, тому що на тепер ця частина регіону так і залишається менш дослідженою в межах танцювально-хореографічного мистецтва» [1].

Цікавим елементом вивчення були прості кроки, перемінні та синкоповані. Одним з елементів побутових танців Слобожанщини є «полька», своєрідне виконання «козачка». Українці повсякчас виконували на свята різноманітні варіа- нти« польок». У фольклорних варіантах слобожанських «польок» кількість фігур не була обмеженою; танець міг складатися з двох-трьох, а інколи понад десяти фігур. Якщо «полька» не мала великої кількості різноманітних композиційних перебудов, то декілька разів розпочиналася з першої фігури, що збільшувало тривалість її виконання під час свята. Ця особливість відповідала вимогам суспільства до побутових танців, адже завдяки невеликій кількості фігур «польки» були простіші у виконанні (на відміну від «козачків» і «гопаків»), що давало змогу долучати до танцю якомога більше людей. Отже, лексика побутових танців виразно свідчила про консервативність сталих форм побутових танців серед етнічних груп, які формували населення Слобожанщини.

Як зазначає Карина Островська, «на жаль, у сучасній літературі недостатньо матеріалу стосовно розвитку народної хореографії Слобідського краю. Сьогодні в деяких журналах, газетах, збірниках існують нечисленні статті та відгуки стосовно етнології краю, загальних описів історії, культури, календарної звичаєвості, побуту та традицій. Але питання щодо особливостей створення нових хореографічних номерів і композицій потребує подальших досліджень» [4, с. 161].

Наступним етапом проєкту «Хореографи України - єднаймося!» став семінар на тему «Основні принципи методики роботи з хореографічним колективом», що провів Борис Колногузенко - митець, який присвятив все своє життя популяризації українського танцю. Діяльність видатного хореографа втілилась як у постановки Великого Слобожанського ансамблю пісні і танцю (засновником якого він є), так і в педагогічну діяльність Харківської державної академії культури, де Борис Миколайович - декан факультету хореографічного мистецтва.

Досягнення Бориса Колногузенка значні: «постановник культурної програми «Ігор доброї волі» (США); дійсний член Української академії наук; член колегії Міністерства культури України; 17-разовий лауреат міжнародних конкурсів; п'ятиразовий переможець рейтингового конкурсу «Харків'янин року» та програми «Лідери ХХІ століття». Його високі здобутки дорівнюють найвищим нагородам Української держави, церкви, козацтва, Національної хореографічної спілки. ... Борис Колногузенко є Почесним громадянином Харківської області та болгарського міста Дулово» [6]. україна танцювальний хореографічний мистецтво

У ході семінару викладачі хореографічних дисциплін Фахового коледжу культури і мистецтв (м. Калуш) ознайомились з методичним посібником Б. Кол- ногузенка «Хореографічна композиція», у якому розкрито проблематику постановки великих форм хореографічного мистецтва, а також виникнення і розвитку хореографічної сюїти.

Продовжила серію майстер-класів в м. Калуші Івано-Франківської області артистка балету «Київської опери» (Київського муніципального академічного театру опери та балету для дітей та юнацтва), аспірантка кафедри режисури та хореографії Львівського національного університету імені Івана Франка Богдана Боднар, випускниця Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв, яка провела заняття з класичного танцю на базі Фахового коледжу культури і мистецтв (м. Калуш).

До майстер-класу увійшли елементи exercise біля станка та на середині залу, під час виконання яких артистка балету зосередила увагу на правильному виконанні, дотриманні всіх вимог класичного танцю. Такий тренінг дає змогу «розігріти» м'язи танцівника перед виступом та в повсякденній тренувальній роботі.

Більшість вправ було побудовано на розвитку стійкості танцівника на середині залу, що дасть можливість у майбутньому виконувати ускладнені елементи класичного танцю.

23-24 травня відбувся майстер-клас з класичного танцю за участі солістки балету Національної опери України Ірини Борисової. Зустріч організували викладачі кафедри сценічного мистецтва і хореографії Навчально-наукового інституту мистецтв Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника.

Ірина Борисова - «лауреат Міжнародного конкурсу імені Сержа Лифаря (Київ, 2004 р., ІІІ премія). Закінчила Київське державне хореографічне училище (2001 р., клас Л. М. Обовської), Національний університет культури і мистецтв України (2004 р.). У 2001-2004 роках - солістка Київського муніципального академічного театру опери і балету для дітей та юнацтва. З 2004 року - солістка балету Національної опери України імені Т. Г. Шевченка» [5].

Солістка балету Ірина Борисова - одна з небагатьох виконавиць з досвідом в класичному напрямі: таких фахівців в Івано-Франківській області небагато. Поєднання виконавської майстерності та викладацьких здібностей дало змогу провести майстер-клас на високому професійному рівні.

Україна - могутня держава. Її історія - у нашій пам'яті і передається з покоління в покоління. Кожна держава формує своєрідну національну культуру. Ми ніколи не повинні забувати своє коріння та бути готовими захищати нашу ідентичність, наші традиції та цінності, оскільки є носіями унікальної культурної спадщини.

Література

1. Долматова К. М. Використання танцювального фольклору Слобожанщини в підготовці студентів-хореографів в Університетському коледжі. URL: https://repository.sspu.sumy.ua/ bitstream/ 123456789/7348/1/Dolmatova_Vykorystannia%20tantsiuvalnoho.pdf (дата звернення: 03.06.2022).

2. Мільйони переселенців: як Україні вирішити найбільший гуманітарний виклик війни? Укрінформ. URL: https://www.ukrinform.ua/rubric-presshall/3491715-miljoni-pereselenciv- ak-ukraini-virisiti-najbilsij-gumanitarnij-viklik-vijni.html (дата звернення: 02.06.2022).

3. На танцювальному паркеті у Калуші - хореографи-переселенці. URL: http://kmt- kalush.tv/na-tantsyuvalnomu-parketi-u-kalushi-horeografy-pereselentsi/?fbclid=IwAR0vMZ9X-UOpynl FVWA9zMi9XOaHX8LQ1qk3udaFKfgX9QN67WlEGrnOaMU (дата звернення: 02.06.2022).

4. Островська К. В. Особливості розвитку народної хореографії Слобожанщини. Культура України. Мистецтвознавство. 2015. Вип. 50. С. 160-168. URL: http://nbuv.gov.ua/ UJRN/Kum_2015_50_18 (дата звернення: 03.06.2022).

5. Персони. Перші солісти. Ірина Борисова. URL: https://opera.com.ua/persons/baletna-trupa- solisti-baletu-pershi-solisti-z-pravom-vedennya-vistavi/borisova-irina (дата звернення: 03.06.2022).

6. Почесні імена України - еліта держави. Колногузенко Борис Миколайович. URL: http://logos-ukraine.com.ua/project/index.php?project=piued2&id=830 (дата звернення: 03.06.2022).

Annotation

Choreographic art of Ukraine in the conditions of globalization: challenges of war

Olga Kvetsko

(Kyiv, Ukraine)

The article considers the problems of choreographic art of Ukraine in the context of globalization. The focus is on supporting displaced masters of choreographic art and restoring their psychological and emotional state and professional abilities. Ways to preserve the art of dance in wartime are considered. The volunteer initiative for forcibly displaced masters of choreographic art in Ivano-Frankivsk region is highlighted. The role of master classes for the improvement of dance art and further cooperation of choreographers from different regions of Ukraine is outlined. The way of revitalization in pedagogical activity of teachers of choreographic disciplines through challenges of war is defined.

Keywords: choreographer, teacher, master class, revitalization, dance, choreographer, choreographic art.

Размещено на Allbest.ru