Сценічне мистецтво як складова формування художньо-естетичного світогляду дітей дошкільного віку

Розподіл занять на тиждень у Дмитрівському ДНЗ "Дзвіночок" відповідно до програмам "Українське дошкілля" і "Впевнений старт". Методика вдосконалення роботи з мовленнєвого розвитку та комунікативних навичок дітей за освітньою лінією "Мовлення дитини".

Рубрика Культура и искусство
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 27.04.2024
Размер файла 13,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru

Сценічне мистецтво як складова формування художньо-естетичного світогляду дітей дошкільного віку

Мінялук Валентина Василівна (MinialukValentyna),

студентка магістратури НАКККіМ

Серед нагальних проблем сучасного світу чи не одною з основних виступає проблема повернення суспільства до витоків духовності, що сприятиме формуванню духовно зрілої і цілісної особистості, дозволить молодому поколінню засвоїти християнські традиції і моральні норми українського народу. При цьому дошкільна освіта є найважливішою сферою реалізації прав людини, забезпеченні рівних можливостей у отриманні якісної освіти. Адже основа майбутньої особистості закладається у ранньому віці. Знання та уміння, набуті в дитинстві, - це коріння, і чим воно міцніше, тим впевненіше почувається людина в житті. Саме тому постійно триває пошук шляхів творчого зростання дітей з урахуванням їх індивідуальних особливостей та можливостей рости здоровими, вільними та щасливими.

Серед різноманітних засобів формування художньо-естетичного світогляду важливе місце належить мистецтву, зокрема сценічному. Питання його впливу на розвиток особистості ніколи не випадали з поля зору тих, що вивчають проблеми освіти молоді. Як специфічна форма суспільної свідомості, що в концентрованому вигляді відображає цінності минулого і сучасного, музика узагальнює багатовіковий досвід духовно- емоційного ставлення до світу і допомагає людині глибше пізнати себе, свій внутрішній світ і матеріальну діяльність.

Методика виховних занять у найближчому навчальному році у досліджуваному ДНЗ має бути спрямована на вирішення таких завдань:

продовження активізації роботи щодо реалізації вимог Базової програми «Я у Світі»;

систематизація роботи з мовленнєвого розвитку та комунікативних навичок дітей за освітньою лінією «Мовлення дитини»;

продовження впровадження здоров'язберігаючих технологій;

удосконалення навчально-виховного процесу шляхом впровадження інформаційно-комунікаційних технологій.

Можна запропонувати такий розподіл занять на тиждень у Дмитрівському ДНЗ «Дзвіночок» відповідно до програмам «Українське дошкілля» і «Впевнений старт»:

4 заняття проводяться на свіжому повітрі під час денної прогулянки (основи здоров'я та безпека життєдіяльності в різних режимних моментах), завдання фізичного розвитку реалізуються також під час проведення рухливих ігор, пішохідних переходів;

завдання мовленнєвого розвитку реалізуються під час групових занять, а також інтегруються у всі види діяльності дітей дошкільного віку;

завдання пізнавального розвитку (логіко-математична складова) реалізується як під час окремих групових занять, так і у всіх видах діяльності. Також інтегруються у групові заняття завдання художньо- естетичного розвитку (аплікація), формування навичок конструювання. Для дітей 3-го року життя завдання інтегруються у всі види діяльності. Економічна складова пізнавальної лінії розвитку реалізується під час групових занять та інтегрується у різні види діяльності;

завдання художньо-естетичного розвитку також реалізуються під час театралізованої діяльності, роботи з дитячою книжкою;

завдання соціально-морального розвитку інтегруються у всі види діяльності дітей дошкільного віку: ігрову, трудову, спілкування та інші;

завдання креативного розвитку інтегруються у всі види діяльності дітей;

ігрова діяльність реалізується у всі види діяльності дітей;

трудова діяльність проводиться та реалізується в різних формах роботи. сценічне мистецтво мовленнєвий

Крім того, з метою визначення та вдосконалення роботи з мовленнєвого розвитку та комунікативних навичок дітей за освітньою лінією «Мовлення дитини» має бути здійснено тематичний контроль «Компетентність дошкільника у мовленнєвій діяльності», що дасть змогу розкрити взаємозв'язок між результатами діяльності закладу з даного питання, факторами і умовами їхнього формування.

Для реалізації завдань екологічної освіти у досліджуваному дитячому садку та підвищення якості екологічної підготовки дошкільників викладачі, поряд із поширеними формами й методами навчання, повинні використовувати і нові технології (комп'ютерні ігри, моделювання, відображення явищ за допомогою схем, карт, діаграм; екологічні стежки, фермерські господарства, створення міні дендро і фітопарків). Також велике значення могло б надаватися обігруванню відповідних театралізованих сценок на екологічну тематику, створенню живих куточків, організації зелених насаджень [3].

Підводячи підсумок зазначимо, що для здійснення еколого-виховної діяльності викладачі досліджуваного дитячого садку могли б задіювати такі форми сценічного мистецтва:

театралізоване читання уривків про природу з художньої прози;

театралізовані географічні ігри;

організація і проведення природоохоронних акцій, конкурсів;

використання естетичних вражень, які виникли у туристичних походах під час краєзнавчої роботи.

Використані джерела

Духовно-моральне виховання дітей в історії вітчизняної педагогічної думки / С. Д. Криштоф [та ін.]; Харк. нац. пед. ун -т ім. Г. С. Сковороди. Харків: Іванченко І. С. [вид.], 2013. 358 с.

Духовно-моральне виховання дітей: історія і сучасні тенденції / В. В. Ворожбіт В. В. Харків : Основа, 2011. 327 с.

Полякова Я. В. Теорія і практика екологічного виховання учнівської молоді у Великій Британії (етнопедагогічний аспект) : автореф. дис. канд.

пед. наук: 13.00.07. Луганськ, 2005. 23 с.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Основні аспекти вікових та індивідуальних особливостей дітей. Хореографічне мистецтво як засіб естетичного виховання дітей. Народний танець як засіб формування творчої особистості. Специфіка роботи балетмейстера з дітьми під час навчання бальним танцям.

    курсовая работа [75,5 K], добавлен 20.09.2016

  • Розгляд специфіки імпровізації в хореографічній діяльності. Дослідження способів оптимізації процесу розвитку хореографічних здібностей молодших школярів. Аналіз розвитку навичок імпровізації, практичні поради щодо їх прищеплення в хореографії дітей.

    курсовая работа [0 b], добавлен 30.11.2015

  • Мистецька освіта в контексті художньо-естетичного виховання особистості. Інтегрований урок "Мистецтво" як засіб розвитку мистецької освіти в початковій школі. Особливості "образотворчої лінії" в другому класі в процесі вивчення курсу "Мистецтво".

    дипломная работа [80,9 K], добавлен 20.10.2013

  • Сучасне українське образотворче мистецтво як втілення менталітету українців. Специфічні риси постмодернізму. Напрямки і особливості розвитку музичної культури. Український театр в системі національної культури. Здобутки та проблеми розвитку кіномистецтва.

    реферат [36,9 K], добавлен 20.09.2010

  • Тенденції розвитку українського образотворчого мистецтва на початку ХХ ст. Видатні живописці: жанру побуту - М. Пимоненко, пейзажисти - С. Васильківський, В. Орловський, П. Шевченко, І. Труш, К. Костанді. Творчість Олександра Богомазова, Михайла Бойчука.

    презентация [1,1 M], добавлен 19.05.2016

  • Виникнення бароко в Італії в XVI-XVII ст. Бароко в архітектурі, мистецтві та літературі. Аристократичне та народне бароко. Еволюція бароко під впливом народних традицій. Формування української культури бароко, поділ напрямку на козацьке та західне.

    реферат [41,5 K], добавлен 29.11.2010

  • Початок жнив на Україні за тиждень до свята Петра і Павла або через тиждень після нього, підготовка до них як до урочистого свята і водночас до тяжкої праці. Виникнення села Біле та походження його назви. Жниварські пісні як складова частина обрядів.

    творческая работа [3,8 M], добавлен 21.04.2015

  • Тенденції розвитку у балетному мистецтві. Досягнення хореографії. Розвиток балетного театру для дітей. Молодь та її бачення на створення спектаклів для дітей. Підготовка фахівців з хореографії. Вклад молодого покоління у розвиток балетного театру.

    курсовая работа [56,3 K], добавлен 04.11.2008

  • Розвиток скрипкового інструментарію. Становлення скрипкових виконавських шкіл та їх видатні представники. Українське скрипкове мистецтво. Творча постать Давіда Ойстраха. Творчий шлях Ю. Башмета. Молода генерація західно-українських виконавців скрипалів.

    реферат [53,7 K], добавлен 03.11.2009

  • Основні тенденції розвитку культури України в 20-ті рр. ХХ ст., політика українізації. Освіта і наука в Україні в період НЕПу. Літературне життя: вплив революції, пролеткульт, діяльність ВАПЛІТу. Українське мистецтво: розвиток живопису, течії і напрямки.

    реферат [36,5 K], добавлен 25.02.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.