Роль та значення хореографічного мистецтва України в національно-патріотичному формуванні молоді

Размещено на http://www.allbest.ru/

Національна академія керівних кадрів культури і мистецтв

РОЛЬ ТА ЗНАЧЕННЯ ХОРЕОГРАФІЧНОГО МИСТЕЦТВА УКРАЇНИ В НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОМУ ФОРМУВАННІ МОЛОДІ

Нечитайло Володимир Степанович, кандидат

мистецтвознавства, доцент кафедри хореографії

Національно-патріотичне виховання - це, безумовно, та сфера, від якої багато в чому залежить подальший розвиток і становлення культури будь - якої країни. На думку науковців Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України, в умовах динамічних суспільних, культурних і техногенних змін, у процесі становлення сучасного способу життя дітей та молоді виявляється поглиблення різних тенденцій. Зокрема, суспільні трансформації останніх років призвели до небувалого росту патріотизму й громадянської свідомості саме серед дітей та підлітків [5].

Для молодого покоління питання гордості за країну є природним: молодь не відокремлює себе від незалежної України, вона є її частиною. Українська молодь стала повноправним учасником міжнародного молодіжного співтовариства, активно інтегрується в глобальні економічні, політичні та гуманітарні процеси [6]. З огляду на це, особливо важливими стають нові підходи й нові шляхи до виховання патріотизму як почуття і як базової якості особистості. При цьому потрібно враховувати, що Україна має величну культуру та історію, досвід державницького життя, які виступають потужним джерелом і міцним підґрунтям виховання дітей та молоді [7].

У другій половині ХХ століття парадигма патріотичного виховання змінюється: глобальні завдання збереження та розвитку культури загострюють її гуманістичну направленість [4]. «Україні й сьогодні, і в майбутньому не завадять люди, здатні критично думати, здатні до емпатії та взаємоповаги, до творчості і творення», - аналізує ситуацію головна редакторка «УП.Культура», засновниця онлайн-журналу про культуру Korydor К. Ботанова.

У Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді зазначено, що форми та методи виховання мають ґрунтуватися на українських народних традиціях, кращих надбаннях національної та світової педагогіки. Значний потенціал для патріотичного виховання має народна хореографія, що сприяє пізнанню молоді історичного минулого та культурних традицій українського й інших народів. Через яскравий художній образ, представлений у танцювальному малюнку (рухи, пози, жести, міміка), народно-сценічний танець виразно відображає зміст соціальних подій, характер героя. Виховання і розвиток через хореографічне мистецтво забезпечує активне залучення дитини в художню творчу діяльність, яка може та має відігравати значну роль у формуванні її патріотичних якостей. Сучасні суспільні виклики вимагають концептуальних змін у формуванні хореографічних знань і навичок їхніх керівників, які мають поєднувати професіоналізм, здатність вирішувати духовнотворчі завдання та формувати високий рівень національно -патріотичної свідомості молоді. Окреслені суспільно-виховні проблеми знайшли відображення в педагогічній науці та мистецтвознавстві. Вивчення різних аспектів виховання громадянина-патріота має глибоку традицію, починаючи від класиків вітчизняної суспільної думки (Г. Ващенко, І. Огієнко, С. Русова, Г. Сковорода, В. Сухомлинський, К. Ушинський та ін.) і до сучасних учених, які розглядають її в загальному контексті виховного процесу, у взаємозв'язку між національним і полікультурним феноменами та в інших ракурсах (А. Алексюк, О. Башкір, О. Безкоровайна, І. Бех, Г. Васянович, О. Вишневський, В. Дзюба, О. Жерновникова, О. Жукова, Т. Завгородня, А. Загородня, Ю. Зубцова, М. Качур, В. Киричок, О. Коваленко, О. Коркішко, О. Онопрієнко, О. Сухомлинська, Г. Тарасенко, К. Чорна, О. Янкович та ін.) [10].

В умовах зміни соціального середовища, формування національної свідомості важливим є пошук освітньої (етнопедагогічної) технології - засобів, форм і методів, за допомогою яких можливо було б забезпечити наступність поколінь, трансляцію основ традиційного укладу життя, духовних цінностей, зокрема цінностей, що дозволяють взаємодіяти з іншими культурами поліетнічного простору України та всього світу [8].

Народне хореографічне мистецтво є саме тим соціальним надбанням кожної нації, у якому знаходять відображення світогляд, традиції, художні та моральні цінності, історія країни й народу, що живе в ній. Україна - не виняток, оскільки будь-яке українське ремесло бере свій початок від того самого коріння, що й самі українці. Поєднуючи в собі практичну та естетичну функції, хореографічне мистецтво стає тим середовищем матеріальної і духовної культури рідного народу, яке необхідне для найповнішого розкриття і розвитку природних здібностей дітей та молоді, їх творчості, ініціативності, становлення індивідуальності, формування неповторного духовного світу, власної активної життєвої позиції, почуттів обов'язку, відданості і працелюбності [2].

Занурення у світ народної творчості, зокрема хореографічного мистецтва, є важливою складовою національно-патріотичного виховання. Кожне заняття, кожний навчальний або виховний захід - новий крок у пізнанні дитиною не лише свого народу, країни, але й себе самої як частини України [9]. хореографічний мистецтво патріотичний виховання

Сучасне хореографічне мистецтво, ґрунтуючись на танцювальних традиціях, які сформувалися впродовж багатьох віків, має дуже великі можливості впливу на особистість людини. У процесі історичних перетворень змінювалися статус і функції хореографічної діяльності. Це було зумовлено роллю та місцем танцю в системі державності, освіти та культури. Важливим для сучасної системи освіти є національно-патріотичний статус хореографічної діяльності, що акумулює в собі національно-культурний, емоційно-патріотичний, художньо-творчий розвиток особистості [3].

Тож національно-патріотичне виховання особистості засобами хореографічної культури сьогодні дуже актуальне для держави, бо основою патріотизму є споконвічні цінності, серед яких - утвердження любові до Батьківщини й людей, духовності, моральності, бережного ставлення до природних скарбів і національних надбань свого народу [1].

Література

1. Виховуємо патріотів URL: http://kyiv-oblosvita.gov.ua/poradi/2-uncategorised/ 3596-vikhovuemo-patriotiv (дата доступу: 22.04.2023).

2. Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді: додаток до Наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 №641. Київ: М-во освіти і науки України, 2015. 10 с.

3. Микитишина А. С. Виховання творчої національно свідомої особистості засобами танцювального мистецтва. Національно-патріотична складова дошкільної освіти в умовах позашкілля: посібник / уклад. І. В. Ратинська. Слов'янськ: Вид-во Б. І. Маторіна, 2020. 103 с.

4. Мистецтво4 як засіб естетичного виховання. URL: http://pidruchniki.com/ 14420125/etika_ta_estetika/mistetstvo_zasib_estetichnogo _vihovannya (дата звернення: 04.05.2023).

5. Національно-патріотичне виховання - державний пріоритет національної безпеки: щорічна доповідь Президенту України, Верховній Раді України про становище молоді в Україні (за підсумками 2014 року). Київ, 2015.

6. Про Рекомендації парламентських слухань про становище молоді в Україні на тему «Ціннісні орієнтації сучасної української молоді»: Постанова Верховної Ради України. URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1908-19 (дата звернення: 21.04.2023).

7. Програма національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді в навчально-виховних закладах Маріуполя на 2016-2020 роки. URL: www.marlibrary.com.ua/ downloads/docs/vlast/patriot.doc (дата звернення: 05.05.2023).

8. Ратинська І. В. український народний танець як чинник формування національнопатріотичних почуттів вихованців. Національно-патріотична складова дошкільної освіти в умовах позашкілля: посібник / уклад. І. В. Ратинська. Слов'янськ: Вид-во Б. І. Маторіна, 2020. 103 с.

9. Терешина О. В. Національно-патріотичне виховання у позашкільному навчальному закладі засобами декоративно-ужиткового мистецтва. Національно-патріотична складова дошкільної освіти в умовах позашкілля: посібник / уклад. І. В. Ратинська. Слов'янськ: Вид-во Б. І. Маторіна, 2020. 103 с.

10. Чень Цзін. Патріотичне виховання учнів молодших класів експериментальних шкіл в КНР засобами народних танців: дис.... доктора філософії / Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, Харків, 2022.

Размещено на Allbest.ru