Трансформации информационной культуры как ответ на "вызов времени"
Особенность развития концепции информационной культуры. Нахождение полезной и релевантной информации в общем потоке. Исследование способности человека идентифицировать потребность в информации, умения ее эффективно искать, оценивать и использовать.
Рубрика | Культура и искусство |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.04.2019 |
Размер файла | 15,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Нижегородский Государственный Технический Университет
им. Р.Е. Алексеева
Трансформации информационной культуры как ответ на «Вызов времени»
Родионов П.А.
В современном мере информация является крайне важным ресурсом. Поэтому многие исследователи делают упор на информационные технологии а также на способность человека воспринимать и перерабатывать информацию. Сама концепция информационной культуры прошла довольно длительный путь развития. Изначально, в течение нескольких тысячелетий, связь и возможность обмена информации была доступна только для элиты общества. А в качестве средств хранения и передачи информации использовались носители, изготавливаемые вручную, и запись информации также могла осуществляется только вручную специально обученными людьми, занимая длительное время. В результате этого некоторые информационные артефакты, созданные с использованием тех подходов к информации сохранились до наших дней. Также во многом отсутствовали методы и средства передачи информации. Впоследствии стало появляться массовое обучение компьютерной грамотности, а информация стала храниться и передаваться на гораздо менее долговечных носителях. После произошедшей индустриализации в большинстве стран появились технологии, позволяющие тиражировать информацию с применением печатных станков. Данные события кардинально изменили то, как человек получал и анализировал информацию. Люди получали и распространяли информацию о деятельности, услугах, жизни вообще; в результате стала возникать стандартизация (в производстве, услугах, обучении, единицах измерения, ценах). При этом сроки и темпы данной трансформации в различных странах не одинаковые.
Далее происходит переход к постиндустриальному обществу, в результате которого существенно увеличивается количества разного рода информации. Происходит децентрализация и специализация СМИ. Производство и тиражирование информации упрощается. Начинается широкое применение информации и средств связи в бизнесе. Данную трансформацию Элвин Тоффлер в своей книге выделяет как «третью волну» трансформации информационной культуры. Именно в конце ХХ века формируется концепция информационной грамотности и информационной культуры, авторы данной концепции - Американская библиотечная ассоциация (ALA) и Международная федерация библиотечных ассоциаций и учреждений (IFLA) - предлагают понимать под этим способность человека идентифицировать потребность в информации, умение ее эффективно искать, оценивать и использовать. Вместе с этим происходит процесс развития глобальных сетей электросвязи таких, как Интернет. Сначала масштаб этих сетей был не велик, и основная информация, находящаяся там, состояла из небольших персональных страничек и энциклопедических статей, но позже, с увеличение количества пользователей и развитием вычислительной техники, объем различной информации стал резко расти. Следовательно, современному человеку, чтобы обладать информационной грамотностью, необходимо иметь следующие навыки:
Пользование компьютерной техникой
Поиск информации
Отбор информации по неким критериям полезности
Изменилась и культура общения людей: всё большую часть времени человек стал проводить в текстовом общении, не наблюдая собеседника. В некоторых случаях человек может даже и не знать, как на самом деле выглядит его собеседник. Этот факт даёт возможность для манипуляций общественным мнением лицами, заинтересованными в изменении мнения относительно какого-либо объекта или проблемы. Поэтому очень важно, чтобы человек не доверял первым попавшимся информационным источникам, даже если с первого взгляда может показаться, что это авторитетное издание или персона. Необходимо проводить некий, хотя бы минимальный анализ ситуации или какой-либо проблемы, чтобы быть меньше подверженным неким субъективным мнениям. Стоит отметить что сложность создания информации и донесения её в массы существенно снизилась. Если в начале XXI века для того, чтобы транслировать видео в прямом эфире на весь мир, необходимо было иметь в своём распоряжении дорогостоящее оборудование, то меньше, чем через десять лет для это хватило бы мощного компьютера; сейчас же большинство смартфонов обладают достаточными ресурсами для этой задачи. В результате этого появляется огромное количество различной информации в прямом эфире, создаваемой различными людьми, в которой ещё нужно постараться найти действительно полезную. Эти изменения в совокупности делают мир и общество открытым: любой человек при желании может узнать или даже увидеть разные точки зрения на события, происходящие в мире, а также получить доступ к базе всех знаний, созданных человечеством за длительное время его существования. Получается, что вместе с изменением способов передачи информации трансформировались и основные методы общения и получения информации. Соответственно и общество трансформировалось до информационного состояния, в котором огромное количество людей занимается интеллектуальным трудом, в том числе созданием и переработкой различной информации. В данном факте есть следующие положительные моменты
Всё больше людей заняты творческим трудом
Наблюдается общее улучшение условий труда
Происходит улучшение качества жизни людей
Но тем не мение, в текущей ситуации все члены общества не могут быть полностью заняты в сфере интеллектуального труда. Из-за того, что волны, изменяющие жизнь общества происходят неравномерно, то в данный момент большинство стран Азии, Африки, Латинской Америке находятся на стадии не информационного, а индустриального общества или даже традиционного. Подведя итог, можно отметить тот факт, что информационная культура состоит из набора правил и норм, связанных со следующими моментами:
Оформление каких-либо знаний в виде информации для публикации или передачи третьим лицам
Методы и средста обмена и передачи информации
Нахождение полезной и релевантной и информации в общем информационном потоке
Возможность формирования общей информационной картины относительно какого-либо события с привлечением информационных источников, предоставляющих различные точки зрения на один и тот же факт или событие
Из всего этого следует, что информационная культура является очень важной в современном мире. Поэтому современному человеку необходимо как минимум ознакомиться с базовыми знаниями об информационной культуре. информационный культура релевантный потребность
Библиографический список
1. Тоффлер, Э. Третья волна; пер. с анг. / Э. Тоффлер.- Москва: ООО «Издательство АСТ», 2004. - 781 с.
2. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М. Кастельс; пер. с анг, под научн. ред. О.И. Шкаратана. - Москва: ГУ-ВШЭ, 2000. - 608 с.
3. Тоффлер, Э. Шок Будущего; пер. с анг. / Э Тоффлер. - Москва: ООО «Издательство АСТ», 2001. - 560 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Информационная среда как основа формирования информационной культуры. Формирование информационной культуры школьников, студентов, преподавателей. Использование современных мультимедийных средств для повышения информационной культуры пользователей.
курсовая работа [90,4 K], добавлен 03.12.2009Информационная культура как многоаспектное понятие, возможности и способности человека ориентироваться в информационном пространстве. Описание опыта работы библиотеки по формированию информационной культуры и библиографическому обучению читателей.
реферат [22,8 K], добавлен 27.09.2010Информационная культура личности в России как часть общей культуры человека. Конфронтация полярных культур - технократической и гуманитарной. Проблема информационной культуры личности в международном ракурсе. Информационная глобализация общества.
контрольная работа [74,2 K], добавлен 07.03.2016Структура информационной культуры. Опыт формирования информационной культуры пользователей библиотеки на примере занятий по программе "Основы библиотечно-библиографических и информационных знаний школьников 1-11 классов гимназии № 1 г. Новосибирск".
курсовая работа [101,2 K], добавлен 25.08.2015Сущность информационной культуры личности, место и значение данной проблемы в современном обществе, пути ее формирования и факторы, влияющие на данный процесс. Роль библиотеки в становлении полноценной и самодостаточной информационной культуры человека.
контрольная работа [17,3 K], добавлен 04.11.2010Понятие и содержание информационной культуры, ее основные характерные признаки, структура и компоненты, современные подходы к формированию. Главные направления и проблемы, существующие в формировании информационной культуры в условиях школьных библиотек.
контрольная работа [24,6 K], добавлен 16.10.2011Проблемы исторического развития культуры, анализируются различные концепции исторической динамики культуры: теории культурных циклов, линейной динамики культуры, концепции культурного прогресса. Концепции развития культуры Данилевского, Шпенглера.
реферат [28,3 K], добавлен 01.05.2008Многообразие структуры современной культуры: типы, виды и формы культуры. Носители традиционной народной и элитарной культуры. Современная массовая культура. Особенности информационной культуры как нового и прогрессивного вида современной культуры.
реферат [25,1 K], добавлен 24.11.2009Распространение информационной культуры в обществе как важная социально-образовательная предпосылка его информатизации. Влияние информационной культуры на развитие мышления учащихся. Цели педагогического проектирования медиаобразовательной среды ВУЗа.
реферат [22,1 K], добавлен 30.11.2010Объект и предмет исследований информационной культурологии. Структуризации предметной области этой науки. Основные направления исследований. Компоненты информационной культуры. Философские основы информационной культурологии как научной дисциплины.
реферат [11,9 K], добавлен 07.03.2016