Создание художественного образа в театрализованном представлении

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Забайкальское краевое училище культуры»

Специальность 071501 «Народное художественное творчество»

по виду Театральное творчество

Дипломная работа

Создание художественного образа в театрализованном представлении

Студент А.Э. Дульянинова

Научный руководитель Д.Д. Жамсоева

Чита, 2017



Содержание

Введение

1. Художественный образ в театрализованном представлении

1.1 Театрализованное представление как синтез действительности и искусства

1.2 Основные этапы и средства создания художественного образа в театрализованном представлении

2. Режиссерско-постановочный проект

2.1 Режиссерская экспликация эпизода «Мы - гордые дочери батюшки Байкала» (театрализованное представление «Берегите эту Землю - Белую юрту Забайкалья»)

2.2 Создание художественных образов в эпизоде «Мы - гордые дочери батюшки Байкала» (театрализованное представление «Берегите эту Землю - Белую юрту Забайкалья»)

Заключение

Список использованных источников и литературы

Приложения

театрализованный искусство экспликация



Введение

Когда мы говорим «театрализация», мы имеем в виду явление, принадлежащее области искусства. Театрализованное действо - это особый способ удовлетворения духовных потребностей людей, особый вид искусства. Театрализованное действо - всегда дитя повседневности, жизненных реалий, необходимости их одухотворения и существования в иной эмоционально-образной форме, т.е. обращение к эмоционально-образной сфере человеческого восприятия, художественное творчество или его элементы с использованием выразительных средств театрального искусства.

Актуальность. Художественный образ - одна из основных категорий эстетики, которая характеризует присущий только искусству способ отображения и преобразования действительности. Художественным образом можно назвать любое явление, которое было творчески воссоздано автором в искусстве.

Тема значения художественного образа всегда была актуальна, потому что художественный образ лежит в основе любого творчества. Творческий процесс, в частности его роль в структуре создания художественного образа - проблема весьма занимательная, увлекательная и важная. Вопрос превращения жизненного материала в «мысленный образ», а затем превращение последнего в «образ художественный» - один из самых сложных и самых актуальных в познавательном процессе, ведущем к пониманию специфики искусства. К нему обращались и великие теоретики театра К. С Станиславский, В.И. Немерович-Данченко, Е.Б.Вахтангов, В.Э.Мейерхольд, Ю. А. Завадский, Е.В. Сперанский, Н.Н. Евреинов, и наши современники А. В. Эфрос, О. Н. Ефремов, Б. А. Львов-Анохин, Макиенко М. Г. и др.

В области режиссуры театрализованных представлений, поднимая проблему создания художественного образа, мы находим ряд схожих во многом, но, тем не менее, различных определений данного понятия. Режиссеры, занимающиеся театрализованными представлениями, в своих работах, чаще всего приводят примеры из своей практики, не давая одного четкого определения художественного образа. Это обуславливается еще и тем, что художественный образ - это категория, базирующаяся на интуитивном, почти на метафизическом постижении художественного материала.

Объект исследования: театрализованное представление

Предмет исследования: особенности создания художественных образов в театрализованном представлении

Цель: рассмотреть процесс формирования художественного образа в театрализованном представлении и осуществить постановку эпизода «Мы - гордые дочери батюшки Байкала».

Задачи:

- рассмотреть сущность и специфику художественного образа в театрализации;

- выявить основные этапы и средства создания художественного образа в театрализации;

- разработать режиссерскую экспликацию театрализованного эпизода;

-сформировать художественные образы театрализованного эпизода «Мы - гордые дочери батюшки Байкала» (театрализованное представление «Берегите эту Землю - Белую юрту Забайкалья»)

Практическая значимость исследования связана с особенностями создания художественного образа, способствующего формированию умений режиссёра в организации театрализованных представлений. Данный материал может быть использован в практическом обучении студентов по специальности «Народное художественное творчество» и «Социально-культурная деятельность», а также в работе специалистов различных социально-культурных учреждений.

Работа состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения.



1. Художественный образ в театрализованном представлении

1.1 Театрализованное представление как синтез действительности и искусства

Искусство театрализованного представления - это искусство высоких идей, целенаправленности, требующее яркой образности, оригинального, смелого творческого замысла. В искусстве театрализованного представления оригинальность, неповторимость замысла - первый залог успеха и заинтересованности зрителя. Внешняя зрелищность является в нем именно тем ключом, который открывает путь к сердцу каждого, превращает зрителей в соучастников представления.

Театрализованное представления - это искусство необычно массовое, обладающее огромным зарядом действенности, предполагающее активный контакт со зрителями, ищущее эффективные пути проникновения в их сознание. В этом состоит эстетическая сущность данного вида художественного воздействия. Искусство театрализованного представления, требует особой точности того материала, который подается массам, высокого художественного вкуса сценаристов и режиссеров, исключения соблазна «работать на публику».

Театрализованное представление - это явление необычное, синтезирующее действительность и искусство, художественно оформляющее то или иное реальное жизненное событие.

Театрализация - создание художественного образа по законам драматургии, театра при самом активном участии большинства зрителей. Сутью театрализации как творческого метода является художественное осмысление реальных событий в жизни страны, конкретного коллектива или даже отдельной личности, при котором эти события воплощаются в яркой образной форме, содержащей их художественную интерпретацию. Представления, построенные на основе метода театрализации, называются театрализованными. В театрализованном представлении главными героями являются реальные личности, прямо связанные с тем событием, вокруг которого выстраивается образное решение театрализованного действа.

Театрализация - это приспособление чего-нибудь для театра, придание чему-нибудь театральных свойств.

Представление - образ ранее воспринятого предмета (сцены, события, явления), возникающее на основе их припоминания, образ, создаваемый продуктивным воображением; 2) театральный спектакль; 3) художественное зрелище, сосредоточенное на определенной игровой площадке и предполагающее разделение участников действия на зрителей и исполнителей.

Театрализованное представление, как и любой другой вид сценического искусства, определяется природой театра. В словаре русского языка С.И. Ожегова написано «Представление - это театральное зрелище, спектакль», отсюда, можно сделать вывод о том, что театрализованным представлениям и праздникам присущи все черты, характерные для сценических искусств.

Понятие театрализации не равнозначно понятию театральности. Основа театральности -- пьеса, основа театрализации -- сценарий. Здесь, как и в драматургии театральной, идейно-тематическое содержание сценария раскрывается посредством сиюминутно развивающегося действия, выстроенного по законам драматургии. Конфликт, который лежит в основе развивающегося по нарастанию действия, как и в драматургии театральной, достигнув в развитии своей вершины, разрешается. Художественный образ театрализованного представления, как и театрального спектакля, создаётся усилиями творческого коллектива под руководством режиссёра, который использует разнообразную палитру средств выразительности.

Создание сценария -- это обязательный этап подготовки театрализованного представления. Замысел, исходное представление, с которого начинается творческий процесс. Здесь формулируется постановка проблемы, «отправная» точка для последующей работы. Тема (от греч. thema - предмет разговора.) - основной круг вопросов, жизненных явлений, поставленных в произведении искусства и раскрытых на определённом материале. Идея (от.греч. Idea - понятие, представление) - главная мысль художественного произведения, выражающая отношение автора к действительности. Сверхзадача, термин, предложенный К. С. Станиславским, отвечающий на вопрос «Ради чего?» В драматургии и режиссуре театрализованных представлений - педагогическая цель.

Неотъемлемой частью в написании сценария, является выявление конфликта. Конфликт - (столкновение), открытое столкновение сторон, мнений, сил; серьезное разногласие, острый спор. Сюжет - ход повествования о событиях, способ развертывания темы. Экспозиция - (выставление на показ, изложение, описание), в театрализованном представлении - введение в тему.

Завязка - часть произведения, в которой дается описание событий, обозначается конфликт. Развитие действия - процесс перехода сценического действия от одного качественного состояния к новому качественному состоянию. Кульминация - 1) точка высшего напряжения, подъема, развития чего-либо. 2) Структурный элемент сюжета художественного произведения, момент наивысшего напряжения и развития сквозного действия спектакля, театрализованного представления. Развязка - разрешается конфликт, окончательно раскрываются характеристики персонажей, обеспечивается финал произведения.

Этап работы, без которого трудно, впрочем, и невозможно обойтись - это сбор документального и художественного материала.

В сценарии театрализованного представления художественный материал свободно взаимодействует с документальным, при этом сценарист решает одну из главных творческих задач -создание художественного образа. Искусство интересуется не самим объектом, а его образом. Объект правдив и буквален. Объект - это информация о людях, событиях, явлениях, имеющих место в реальной действительности. За время, потраченное на правдивую информацию о данном объекте, жизнь уходит вперед и правда отстает, поэтому в искусстве объект молчит, а говорит его художественный образ. И только образ поспевает за временем. О.И. Марков говорит: «Мир образов - это мир чувственный, в процессе вызревания замысла должно происходить совпадение логического и образного мышления. Замысел сценария - это художественно-образное оформление поставленной педагогической цели в конкретно осязаемой временной и пространственно-пластической разрешенности».

Относительно понятия «художественный образ» существует множество мнений и определений. С точки зрения самого автора художественного произведения художественный образ - это результат активного, комплексного слияния элементов реального мира, мировоззрения автора, психического состояния конкретной творящей личности и мастерства художника как человека, профессионально применяющего при создании образа на картинной плоскости определенные знания, умения, навыки, те или иные технические приемы. Создание образа - это выражение творцом своего «Я», своего ощущения, личностного видения предмета, явления, окружающего мира. Это внутреннее состояние, душевный настрой художника, остро чувствующего, пропускающего через себя и передающего зрителям, свое понимание действительности. Это форма отражения, воспроизведения объективной реальности с позиции определенного эстетического идеала в искусстве.

С позиции зрителя - образ есть звено между внешними явлениями, чувствами и сознанием человека, поэтому он должен быть красочным, осязаемым, конкретным, как «предмет» действительности, а не абстрактно рассудочным. Другими словами - это результат процесса относительно пассивного восприятия материального воплощения художественного образа, представленного как результат авторского понимания и передачи, прошедшего, к тому же, через призму мировоззрения зрителя, находящегося в данной ситуации в определенном психическом состоянии.

Целостное художественное впечатление формируют отдельные разновидности художественного образа, которые в большинстве случаев сосуществуют вместе:

-словесный (языковой) образ, где основное внимание уделяется лексическим единицам, нередко актуализируется внутренняя форма слов;

-образ-персонификация, обозначение или знак, иногда даже отождествление, основанное преимущественно на метафоризации (перенесение на данный предмет или явление названия другого предмета, который имеет характерные признаки, присущие и обозначаемому предмету. Например, «любовь зла», «золотое сердце», «железная воля»);

-образ-фрагмент, когда отдельная часть или частное явление приобретает характеризующий, обобщающий характер. Основной прием здесь - метонимия (словосочетание, в котором одно слово заменяется другим, обозначающим предмет (явление), находящийся в той или иной (пространственной, временной и т. п.) связи с предметом, который обозначается заменяемым словом. Например, я три тарелки съел», «Чёрные фраки мелькали и носились врозь и кучами там и тут», «ведро расплескалось»).

-образ-обобщение, где преображению подвергается абстрактное или очень широкое понятие, раскрывающееся через конкретные реалии (например, «образ Родины», «образ свободы»);

- образ автора (как рассказчика или одного из героев, персонажей. Здесь преимущественное значение получают авторские оценки);
-образ определенного человека, героя (персонажа), который является носителем и воплощением некоторых качеств и свойств. Это внешний облик, характер (проявляется в отношении к миру, во взаимоотношениях с другими героями и т.п);

- образ (в собственном смысле "картина") мира, его состояния, явления.

Художественный образ создается на основе одного из средств: изображение, звук, языковая среда, -- или комбинации нескольких. Он неотъемлем от материального субстрата искусства. Например, смысл, внутреннее строение, четкость музыкального образа во многом определяется природной материей музыки -- акустическими качествами музыкального звука. В литературе и поэзии художественный образ создается на основе конкретной языковой среды; в театральном искусстве используются все три средства. Таким образом, театрализованное представление - это явление необычное, синтезирующее действительность и искусство, художественно оформляющее то или иное реальное жизненное событие. Художественный образ -- всеобщая категория художественного творчества, форма истолкования и освоения мира с позиции определённого эстетического идеала, путём создания эстетически воздействующих объектов. Это субъективная форма отражения объективной действительности в сознании человека. Образная сфера любого произведения искусства формируется одновременно на различных уровнях сознания: интуиции, чувствах, воображении, логики, фантазии, мысли. При этом характерными особенностями художественного образа являются: «чувственная конкретность, обобщенность, эмоциональность, целостность, многозначность, единство субъективного и объективного, рационального и эмоционального, подобного и условного». В любом из видов искусств образ является высшей категорией, доказывая это тем, что только образное воздействие и восприятие оправдывают существование искусства. Создание художественного образа искусства, невозможно только путем фиксации прекрасного, непосредственного, интуитивного впечатления. Образ этого впечатления окажется в искусстве малозначителен, если он не одухотворен мыслью. Художественный образ искусства является и результатом впечатления и продуктом мысли.

1.2 Основные этапы и средства создания художественного образа в театрализованном представлении

Художественный образ создается с помощью определенных сочетаний таких выразительных средств как: слово, звук, цвет, линия, форма. В художественном образе воплощены и выражены через него чувства и мысли сценариста. Художественный образ всегда двуединство формы и содержания. Формальная сторона обеспечивает драматургическую целостность театрализованного представления, а содержательная -развитие конфликта через сценическое действие по закону драматургической кривой. Сценарист исследует факт, связанный с определенным событием, формирует свою концепцию происходящего, создавая на основе изученного свой образ. Чтобы ни питало фантазию, ум воображение сценариста, он создает нечто новое по отношению к изученному материалу, оставаясь в творчестве самим собой.

В работе над массовым представлением режиссёр должен иметь в своём арсенале, как можно больше выразительных средств, дабы передавать зрителю свой замысел и идею. Каждый компонент зрелищного действия обращен к зрителю, подчинен организации его внимания, его впечатлений. Каждый художник (в широком смысле этого слова) стремится раскрыть образ доступными ему средствами в меру своего таланта и личностного видения. Чаще всего героя ставят в определенную ситуацию и образ раскрывается через поведение героя в этой ситуации, через его отношения с окружающим миром.

Художественные образы всегда ассоциативны, содержат в себе сравнения, требуют творческого подхода, предполагает соединение творческого вымысла с реальным опытом создателя. Помимо этого, создание художественного образа предполагает единство и тесное взаимодействие рационального и эмоционального начала.

В теории искусства принято выделять три базовых способа создания художественного образа:

От прототипа художественного образа к типу художественного образа.

Создание художественного образа безотносительно конкретного лица или события.

Диалектический способ создания художественного образа, единство формы образа и его содержания.

Образы представления могут быть:

-Обобщенными, т. е. герои говорят от имени класса, поколения. Такие образы даются автором в законченном виде и изначально несут определенный смысл. (моряк, девочка). Всеобщий, нереальный - Родина - мать.

-Собирательные - те, которые постепенно складываются на глазах у зрителя. (война). Собирательные образы создаются из речей, фраз, поступков персонажей. Воин интернационалист - собирается из качеств человека, характера, более конкретный.

-Выделяют также персонифицированные (на основе конкретной персоны) и ассоциативные (возникающие на основе ассоциаций).

-Сквозные - некий образ, который переходит от эпизода к эпизоду, и может использоваться на связках. Появляется и исчезает, но несет смысловую нагрузку.

-Изобразительные (камень, дерево) и выразительные (цвет, ритм).

Образ должен соответствовать определенным требованиям, критериям:

-Критерий единичного, позволяющий воспринимать аудитории образ, как живое лицо со всеми его индивидуальными особенностями.

-Критерий обобщенного, дающий возможность проследить влияние конкретно-исторической обстановки на человека, ибо «жить в обществе и быть свободным от общества нельзя».

-Критерий всеобщного, т. е. показ жизненных черт, присущих каждому человеку.

Созданный на основе таких критериев образ обладает той живой и непосредственной привлекательностью, которая вызывает у аудитории определенное эмоциональное отношение.

В отличие от просто образа, художественный образ предполагает эстетическую функцию, целенаправленное выдумывание. Проблема образности связана с различными специфическими чертами образного мышления. Эти специфические черты выражают проблему взаимоотношения художника и действительности; проблему восприятия художественного образа и проблему взаимодействия образов внутри эстетического целого.

Все многообразие образов можно сгруппировать по определенным принципам:

1) предметное содержание образа; предполагает следующие типы образов:

а) образы - люди, которые создают систему персонажей;

б) образы природы (пейзаж);

в) образы - вещи (предметные), которые формируют интерьер;

г) архитипные образы.

2) по принципу формы выразительности:

а) зрительные образы;

б) музыкальные (эмоциональные) образы;

в) образы мысли.

Художественные образы можно классифицировать по различным основаниям, поэтому различные классификации не противоречат друг другу, а дополняют одна другую.

Режиссерско-постановочная деятельность включает два этапа практической работы. Первый аналитический этап режиссерской деятельности в условиях, когда он является и сценаристом программы, реализуется им в ходе написания сценария, в котором органично сочетаются и литературные, и режиссерско-постановочные задачи. Два вида художественной деятельности объединяются единым творческим замыслом. Это очень важно потому, что замыслы сценариста и режиссера не всегда совпадают. Режиссерский замысел связан всеми узами с идеей и сверхзадачей культурно-досуговой программы, ее современностью, актуальностью, с определенным социумом, для которого создается программа, поэтому режиссеру, если он использует в своей работе готовый сценарий, необходимо глубоко разобраться и глубоко проанализировать и понять замысел сценариста.

Второй этап режиссерской деятельности заключается в воплощении замысла. Самая интересная мысль, предвидения, которые режиссер выстраивает в своем воображении, не станут искусством, пока они не переведены в образную форму. Эта задача является главной для режиссера, как идейного руководителя. Волнующая его сверхзадача постановки, потребность высказаться по этому поводу, поделиться своими мыслями и чувствами со зрителем, найти в зале единомышленников, заставляет режиссера найти ту единственную, присущую только данной постановке форму, найти художественный образ сверхзадачи, которая будет волновать зрителя, заставлять размышлять его, пробуждать в нем эстетические чувства.

Воплощение замысла требует разработки режиссерско-постановочного плана, который должен отвечать на три вопроса:

Первый: Что я ставлю? Анализ драматургического материала.

Второй: Зачем я ставлю? Что хочу сказать зрителю?

Третий: Как я ставлю? Способ решения практического воплощения сверхзадачи.

Отвечая на третий вопрос - Как я ставлю? Режиссер должен найти тот единственный способ решения сверхзадачи, который бы перевел литературный сценарий на язык зрелищной образности, найти приемы и выразительные средства, чтобы донести внутреннее содержание программы до зрителя. Надо понимать, что каждая тема имеет свое решение, свои выразительные средства, и задача режиссера определить их, а для этого необходимо иметь о них определенные знания.

Ведущими выразительными средствами являются иносказательные выразительные средства - символ, метафора и аллегория, которые помогают режиссеру в создании художественного образа на сцене, раскрытию полнокровного и многогранного мира эстетических и художественных ценностей.

Одним из сильнейших средств выразительности в режиссерско-постановочной деятельности является свет. Световое решение тесно переплетается с декоративно-художественным оформлением сценического пространства.

Значительное место в решении художественного образа культурно-досуговой программы и театрализованного представления занимает музыка. Она дает возможность режиссеру создать необходимую эмоциональную атмосферу для восприятия зрителей. Музыка может быть использована режиссером как самостоятельное средство выразительности в необходимых моментах программы и как средство, находящееся в слиянии с другими выразительными средствами: слово, танец, движение, видеоряд, смена декораций, света. Такое соединение углубляет эмоциональное состояние, окрашивает его поэтическим звучанием, рождает пластический образ, активизирует восприятие зрителей.

Сценический костюм всегда несет в себе образ персонажа. Он является одновременно и элементом пластики, и зрелищно-декоративным элементом.

Таким образом, существуют определенные средства, используемые постановщиками для создания художественных образов, такие как: музыка, шумы, свет, костюмы, декорации, грим. Профессионально и грамотно применяя эти средства, можно добиться наибольшей выразительности.

Все приведенные выше выразительные средства направлены на создание художественного образа программы, на раскрытие ее смыслового содержания, на формирование эмоционального отношения зрителей к заявленной проблеме, их оценки.

2. Режиссерско-постановочный проект

2.1 Режиссерская экспликация театрализованного эпизода «Мы - гордые дочери батюшки Байкала» (театрализованное представление «Берегите эту Землю - Белую юрту Забайкалья»)

Земля за Байкалом величава и богата, ни один другой уголок России не сможет предложить такой мощной энергетики и волшебной целительной силы. Беречь красоту и неповторимость родного края -- общая забота всех населяющих его людей, их обязанность и священный долг. Проблема сохранения и охраны окружающей среды поднималась в спектакле-концерте «Берегите эту землю -- Белую юрту Забайкалья!», который был посвящен Сагаалгану (Новому году по лунному календарю) и Году экологии. Мероприятие прошло четвертого марта на сцене краевого драматического театра. Частью спектакля-концерта «Берегите эту землю -- Белую юрту Забайкалья!» стал театрализованный эпизод «Мы - гордые дочери батюшки Байкала».

Актуальность постановки эпизода не вызывает сомнений. Забайкальский край по праву можно назвать речным краем. Карта буквально пронизана ручьями, речушками, речками и настоящими большими реками - это безграничный мир изобилия разной, иногда даже экзотической рыбы. Но сегодня, этому водному пространству грозит реальная опасность. В эпизоде говорится о проблемах экологии и загрязнении водной системы, о равнодушии и безответственности людей. Эпизод органично вплетается в драматургию представления, помогая раскрыть общий замысел, что человек - часть природы, он обязан сохранять, беречь и преумножать удивительное биоразнообразие планеты и помнить, что человек должен быть - Человеком!

Актуальная тема по замыслу: вода -- уникальный дар планеты, берегите реки! Из темы вытекает идея: способствовать формированию способа мышления, стиля поведения, необходимых для решения существующих и прогнозируемых экологических проблем.

Режиссерская сверхзадача -призвать людей к защите и охране вод, рек, озер, родников - живительной системы планеты. Береги свою планету - ведь другой, похожей, нету!

Основной конфликт - борьба между разрушительной деятельностью человека и жизненной энергией земли - водной системой планеты.

Сквозной ход - обращение рек Забайкалья о помощи к Батюшке Байкалу.

Контрдействие - человеческая безответственность, равнодушие, алчность, жестокость.

Событийный ряд:

Исходное событие - сборы на праздник и встреча рек.

Основное событие - мазутный дождь.

Центральное событие - письмо Батюшке Байкалу.

Главное событие - приход гонца с известием от Батюшки Байкала о начале Года экологии в России

Финальное событие - праздничный хоровод

Композиционное построение:

Экспозиция. «Встреча».

Завязка. «Начало дождя».

Развитие действия. «Мазутный дождь. Мольба о помощи.»

Кульминация «Обращение к Батюшке Байкалу»

Развязка «Появление гонца».

Финал Хоровод «Цветок Байкала»

Режиссерский прием - через иносказательно-аллегорические образы рек

Жанровая особенность - притча с публицистикой

Пластическое решение - через хороводные музыкальные картины общего фона и основных героинь - Аргунь, Онон, Читинка, Ингода, Шилка,Чара.

Сценарный прием - Белая юрта Забайкалья.

Характеристика места действия. Действие эпизода разворачивается в настоящее время, на забайкальской земле, где в горных хребтах берут начало самые полноводные реки. Однако проблемы сохранения водной среды Забайкалья характерны и для всей планеты. «Название всего праздника сакральное. В нем все видят аллегорию -- Белая юрта символизирует не только наше Забайкалье, но и всю планету Земля. Важно, чтобы человек помнил, что он -- сын Земли, и берег природу».

Сценарный план:

Выход в героинь - Рек. В начале эпизода атмосфера праздника, атмосфера доброжелательная, веселая, все реки встретились на своем любимом месте. Реки знакомятся друг с другом, хвастаются нарядами, богатствами - рыбой, объемами водных ресурсов, гордятся, что они дочери Земли Забайкальской.

В завязке действия начинается событие - мазутный дождь, загрязняющий Реки. Радостную встречу гордых дочерей батюшки Байкала, омрачает начавшийся черный (мазутный) дождь, говорящий о сильном атмосферном загрязнении. Атмосфера становится напряженной.

В развитии действия - Реки начинают защищаться и жаловаться. Реки возмущены отношением людей к природе, они беспокоятся за состояние водной сферы, ее флоры и фауны. Они не видят выхода из создавшегося положения.

В кульминации действия - реки решают написать письмо, обратиться с просьбой к Батюшке - Байкалу, защитить их.

В развязке действия - появляется гонец от Батюшки - Байкала, с известием, что в России президентом В. В Путиным 2017 год объявлен «Годом экологии».

В финале - выходит ансамбль Могойтуского района «Алтан Туя» с танцем «Цветок Байкала».

Главные герои: крупные реки Забайкалья - Игода, Шилка, Чара, Онон, Читинка, Аргунь, гонец от Батюшки Байкала.

Сценография - поскольку эпизод является частью спектакля-концерта, специальные декорации не были предусмотрены. Тема эпизода была отражена в видеоряде, кулисы из органзы, цвета морской волны и игра света создавали иллюзию воды.

2.2 Создание художественных образов в театрализованном эпизоде «Мы - гордые дочери батюшки Байкала» (театрализованное представление «Берегите эту Землю - Белую юрту Забайкалья»)

В эпизоде образы рек Игода, Шилка, Чара, Онон, Читинка, Аргунь символизируют водные ресурсы края, их разнообразный растительный и животный мир. Они тихие и мягкие, или переливчато звенящие хрустальными своими струями, или упрямые и неустрашимые, но все завлекают своей прелестью, тайной.

В создании художественных образов героев эпизода были использованы различные приемы и средства: пластическое выражение характера, манера речи, костюм, музыкальное оформление, световое решение.

Ингода

Прозрачная водная гладь и особый, насыщенный хвойными ароматами, сибирский воздух. Но не стоит обольщаться, у нее крутой и своенравный характер. Ингода - красивейшая и своенравная река.

Воздух прозрачен над речкою синей

Лишь пробежит ветерок иногда...

Нежною жилкой синеет красиво

В дебрях таёжных река Ингода

Пластика: Мягкие движения рук, высоко поднятый подбородок, как выражение гордости и величавости.

Речь: Неторопливая, утвердительная речь.

Костюм: желтая с зеленой отделкой шелковая блуза, юбка из розовых, оранжевых, синих полотен органзы, голубая с золотыми цветами гипюровая накидка.

Шилка

Шилка - быстрая, чистая горная река. Шилка имеет буйный горный нрав, стремительно и быстро она стремится к своему устью. В её бассейне были обнаружены залежи золота и других цветных металлов.

Пластика: резкие движения, быстрая походка.

Речь: звонкий голос, торопливая речь

Костюм: зеленое платье с воланами, золотистая накидка, красный пояс.

Чара

Величавая, то буйная, порожистая, то спокойная река Чара. По одной из легенд, эта река своим названием обязана дивной природе, окружающей ее. Вот как рассказывается в легенде. Когда мимо этого места однажды проезжал один из северных князей, имя которого, к сожалению, не известно, он не смог сдержать восхищения, сказав: «Очаровательно! Как здесь очаровательно!». Сопровождавшим князя в этой поездке коренным жителям запомнилось начало неизвестного им, но красивого слова «очаровательно», а именно «очаро». Так они стали впоследствии называть и саму реку. Со временем название Очара было упрощено до Чара. Русло основной реки Чары и ее притоков, каменистые, порожистые. Около 8 месяцев в году водные потоки скованы льдом.

Пластика: то спокойная, то порывистая.

Речь: спокойная с низким тембром.

Костюм: платье из синих и зеленых полос из органзы, желтая накидка.

Онон

Одной из самых красивых рек Забайкальского края является река Онон.

Суровая сибирская река примечательна во многих отношениях. с этой рекой связаны рождение и смерть Чингисхана. утверждают, что Чингисхан родился в верховьях реки, неподалеку от ее слияния с Бальджином. По одной из версий, здесь же, у подножия горы Бурхан-Халдун, завоеватель и похоронен.

Река Онон - людских путей начало.

Ведь и меня твоя волна качала.

Твоих глубин испить и не напиться.

Река Онон - степи моей царица!

Пластика: сдержанная, величавая

Речь: низкий тембр, громкая речь

Костюм: красный дыгыл, национальный женский бурятский летний костюм.

Читинка

Река Чита или как ее ласково называют жители края Читинка. Мир разнотравья, цветов, покрытых мхом, камней, выложенных природой так, что они напоминают древнюю дорогу, посреди которой несёт свои прозрачные холодные воды река Чита. Река разделяется на рукава, которые вновь соединяются, течение становится наиболее сильным, а русло реки шире.

Пластика: нежная, сдержанная

Речь: без слов

Костюм: сиреневая блуза, розовая юбка из органзы, желто-розовая гипюровая-накидка.

Аргунь

Аргунь берет свое начало в Китае, далее река становится границей между Россией и Поднебесной. Аргунь извилистая, со множеством протоков, островов, заливов и песчаных кос.

Голубая Аргунь, приграничья река,

Ты течешь, омывая водой берега.

Там на той стороне "поднебесья" страна,

А на этой России родной сторона.

Пластика: игривая, кокетливая

Речь: высокий регистр, быстрая речь

Костюм: синее платье, стилизованный головной убор, шлейф, зеленое платье с воланами, головной убор, шлейф.

Гонец: синий мужской летний дыгыл, шапка, желтый пояс, сапоги. Порывистые движения, речь восторженная, громкая.

Музыкальное сопровождение эпизодв - бурятский музыкальный фольклор.

Световое решение - подсветка синими софитами кулис из органзы.

Видеоряд - экран с проецированием изображений рек Забайкалья.



Заключение

Театрализованное представление - это явление необычное, синтезирующее действительность и искусство, художественно оформляющее то или иное реальное жизненное событие.

Театрализация - создание художественного образа по законам драматургии, театра при самом активном участии большинства зрителей. Сутью театрализации как творческого метода является художественное осмысление реальных событий в жизни страны, конкретного коллектива или даже отдельной личности, при котором эти события воплощаются в яркой образной форме, содержащей их художественную интерпретацию. Художественный образ -- всеобщая категория художественного творчества, форма истолкования и освоения мира с позиции определённого эстетического идеала, путём создания эстетически воздействующих объектов. Это субъективная форма отражения объективной действительности в сознании человека. Образная сфера любого произведения искусства формируется одновременно на различных уровнях сознания: интуиции, чувствах, воображении, логики, фантазии, мысли. При этом характерными особенностями художественного образа являются: «чувственная конкретность, обобщенность, эмоциональность, целостность, многозначность, единство субъективного и объективного, рационального и эмоционального, подобного и условного». В любом из видов искусств образ является высшей категорией, доказывая это тем, что только образное воздействие и восприятие оправдывают существование искусства.

Создание художественного образа искусства, невозможно только путем фиксации прекрасного, непосредственного, интуитивного впечатления. Образ этого впечатления окажется в искусстве малозначителен, если он не одухотворен мыслью. Художественный образ искусства является и результатом впечатления и продуктом мысли.

Существуют определенные средства, используемые постановщиками для создания художественных образов, которые направлены на создание художественного образа программы, на раскрытие ее смыслового содержания, на формирование эмоционального отношения зрителей к заявленной проблеме, их оценки. Профессионально и грамотно применяя эти средства, можно добиться наибольшей выразительности.

Проблема сохранения и охраны окружающей среды поднималась в спектакле-концерте «Берегите эту землю -- Белую юрту Забайкалья!», который был посвящен Сагаалгану (Новому году по лунному календарю) и Году экологии. Частью спектакля-концерта «Берегите эту землю -- Белую юрту Забайкалья!» стал театрализованный эпизод «Мы - гордые дочери батюшки Байкала». Эпизод органично вплетается в драматургию представления, помогая раскрыть общий замысел, что человек - часть природы, он обязан сохранять, беречь и преумножать удивительное биоразнообразие планеты и помнить, что человек должен быть - Человеком!

В создании художественных образов героев эпизода были использованы различные приемы и средства: пластическое выражение характера, манера речи, костюм, музыкальное оформление, световое решение.



Список использованных источников, литературы

1. Аль, Д. Н. Основы драматургии: учеб. пособие / Д. Н. Аль. -- 4-е изд. - СПб.: СПбГУКИ, 2015. - 280 с.

2. Анализ и интерпретация произведения искусства: учеб. пособие / Под ред. Н.А. Яковлевой. - М., 2015. - С. 26 - 27.

3. Белинский, В.Г. Идея искусства: Полн. собр. соч., т. 4 / В.Г. Белинский. - М., 2011.

4. Вершковский, Э.В. Режиссура клубных массовых представлений / Э.В. Вершковский. - Л., 2015. - С. 32.

5. Волчек, Г. Ответить себе … / Г. Волчек // Мастера сцены - самодеятельности. - Вып. 6. - М.: 2014.- С. 82.

6. Горчаков, Н.М. Режиссерские уроки Станиславского / Н.М.Горчаков. - М., 2016. - С. 42.

7. Козловская, Л.И. Культурно-досуговые программы в структуре социокультурной деятельности / Л.И. Козловская // Социальная педагогика. Проблемы инкультурации личности. - Минск: Четыре четверти, 2015. - С. 43-51.

8. Козлова, Т. В. Современные технологии организации массовых мероприятий: учебно-метод. пособие / Т. В. Козлова. - М.: Фонд «Содействие», 2016. -- 171 с.

9. Кутузов, А.В. Культурология: учеб. пособие. Ч.1 / А.В. Кутузов; ГПОУ РПА Минюста России, Северо-Западный (г. Санкт-Петербург) филиал. - М.; СПб.: ГПОУ РПА Минюста России, 2014. - 56 с.

10. Марков, О.И. Сценарная технология. учеб. пособие / О.И. Марков. - Краснодар, 2014. -- 200 с.

11. Макиенко, М. Г. Художественный образ и символ как основа пространственно-временной реальности кинофильма (на примере художественного фильма «Карнавал») // Молодой ученый. -- 2009. -- №8. -- С. 190-197.

12. Мойсейчук, С.Б. Режиссура культурно-досуговых программ / С.Б. Мойсейчук. - Минск: БГУКИ, 2016. - С. 17.

13. Никифорова, О.И. Психология восприятия художественной литературы / О.И. Никифорова. - М., 2014. - С. 8.

14. Николаев, А.И. Основы литературоведения: пособие для студентов.- Иваново: ЛИСТОС, 2015

15. Голубева Основы композиции: учеб. пособие для студентов образовательных учреждений высшего и среднего художественного образования / О. Л. Голубева. - М., «Изобразительное искусство», 2014.

16. Смильгис, Э. Профессия - режиссер / Э.Смильгис // Театр. - 2014. - № 5. - С. 28.

17. Таиров, А.Я. Записки режиссера: статьи, беседы, речи, письма / А.Я.Таиров. - М.: 2014. - С. 179.

18. Шароев, И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: учебник для студентов высших учебных заведений / И.А.Шароев. - Изд. 3-е, испр. - М.:РАТИ-ГИТИС, 2014. -- 336с.

Электронные ресурсы:

19. Евреинов, Н. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.russianresources. lt/archive/Evreinov/Evreinov_0.html.

20. Основы профессионального мастерства сценариста массовых праздников - Суть театрализации [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://dramateshka.ru/index.php/methods/org-questions/6568-osnovih-professionaljnogo-masterstva-scenarista-massovihkh-prazdnikov?start=8.

21. Основные черты художественного образа [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.philol.msu.ru/~tezaurus/docs/3/articles/1/2/1.

22. Понятие театрализация и театрализованное представление [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://university-articles.ru/pravo/ponjatie-teatralizacija-i-teatralizovannoe.

23. Понятие художественный образ. Город эрудитов [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.eruditcity.ru/4995.

24. Ритуалами, фестивалем, спектаклем, ёхором и белой пищей встретят Сагаалган в Забайкалье. (Дулмажап Жамсоева) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://gtrkchita.ru/news/?id=11353.

25. Театрализация, как творческий метод в режиссуре праздничных форм [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://works.doklad.ru/view/2Eoi9RJq9JU/all.html.

26. Театрализация как способ «смыслового чтения» художественного текста [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/teatralizatsiya-kak-sposob-smyslovogo-chteniya-hudozhestvennogo-teksta.

27. Толковый словарь Ожегова [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://slovarozhegova.ru/.

28. Художественный образ и понятие [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://studme.org/37392/etika_i_estetika/hudozhestvennyy_ obraz_ponyati.

29. Художественный образ и система образов в сценарии [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.mageric-region.ru/3289.



Приложение 1

Расчет костюмов

Наименование костюмов	Количество по размеру, по цвету	Примечания
Платье «Ингода», стилизованная шапка.	Кол - во - 1 ш. Размер - 42 Цвет - желтая блуза, разноцветная юбка, зеленый шлейф.
Платье «Шилка», стилизованная шапка.	Кол- во - 1ш. Размер - 46 Цвет - зеленый
Платье «Чара», стилизованная шапка.	Кол - во 1 ш. Размер - 42 Цвет - голубой
Платье «Читинка», стилизованная шапка.	Кол - во 1 ш. Размер - 42 Цвет - розовый.
«Онон»	Кол - во 1 ш. Размер - 48 Цвет - красный	Бурятский женский дыгыл
Платье «Аргунь», стилизованная шапка.	Кол - во 1 ш. Размер - 48 Цвет - синий
Костюм гонца	Кол - во 1 Размер - 48 Цвет - синий	Бурятский мужской дыгыл



Приложение 2

Расчет участников

Действующие лица, коллективы	Количество	Примечания
Студенты театрального отделения ЗабКУК	5
Артисты бурятской студии	3
Ансамбль танца «Радуга»	60



Приложение 3

Звукошумовая партитура

Реплика, действие	Наименование фонограммы, номер трека	Примечание
Начало - бурятская фоновая музыка.	Бурятская музыка
Все: Что делать? Как быть?	Начало «Цветок Байкала», номер 2.
Гонец: … Годом Экологии в России.	«Цветок Байкала»



Приложение 4

Световая партитура

Реплика, действие	Характер освещения	Примечание
Выход рек и ансамбля «Радуга»	Боковые и задние пушки - зеленый, синий, морской цвета.
На авансцене	Сценическое освещение
Задний фон	Затемнён синим светом
Ингода: Ой, Ямар гоенууд горнонууд бэ! …	Сценический свет
Все: Что делать? Как быть? -появляется гонец.	Выделяется белым светом пушки.
Гонец: … Годом Экологии в России! - появление ансамбля Алтан Туя с танцем «Цветок Байкала».	Полностью синий свет.



Приложение 5



Размещено на http://www.allbest.ru/