Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине: Бибилотековедение

Тема: «ЖУРНАЛ «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ»

Оглавление

Введение

1. Особенности журнала «библиотечное дело» как профессионального издания

1.1 Портрет журнала «Библиотечное дело»

1.2 Динамика тематики публикаций (2011 - 2013 гг)

2. Актуальные проблемы на страницах журнала «Библиотечное дело»

2.1 Исследование рейтинга рубрик журнала «Библиотечное дело»

2.2 Библиотека в новой реальности

2.3 Современная литература: вызовы времени

2.4 Поддержка и развитие чтения как социально значимая деятельность

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Введение

Круг периодических профессиональных изданий, используемых библиотекарями в целях повышения своего профессионального уровня, довольно узок. И зачастую ограничивается материалами из сценарных сборников для проведения массовых мероприятий. В нашей стране выходит порядка 50 профессиональных периодических изданий (сведения из Интернет) - журналов и газет. Журнал «Библиотечное дело» называет порядка 20 наименований (11).

В отечественном библиотековедении сложился такой взгляд, при котором все прочитанное библиотекарем включалось в понятие - профессиональное чтение. Иными словами, мы с вами представители библиотечной профессии в этом плане счастливые люди. Если медику для повышения своей квалификации, своего профессионального уровня надо читать специальную медицинскую литературу, то все что мы с вами прочитаем, начиная с таблицы ББК, справочника библиотекаря, и заканчивая чтением желтой бульварной прессы, развлекательных журналов, и даже расписанием электропоездов - все это относится к профессиональному чтению. Потому что, даже та литература, которую библиотекарь читает «для себя», не всегда является его личным чтением. Хочет библиотекарь или не хочет, осознанно он это делает, или не ставит перед собой такой цели, библиотекарь переносит свой личный читательский опыт на читателя. Профессиональный уровень библиотекаря очень тесно, настолько тесно как ни в одной другой профессии (если вы не писатель или литературный критик) связан с чтением»(1, с.55-56) .

Профессиональная деятельность требует широкого кругозора и эрудиции, поэтому чтение для библиотекаря и инструмент, и средство и показатель уровня профессиональной подготовки. Поэтому к чтению библиотекаря, к тому, что и как он читает - предъявляются особые требования.

В 90-х годы, когда не только в стране, но и в библиотечном деле пересматривались многие понятия, когда пошел большой поток литературы, в том числе ранее закрытой недоступной, в этом нужно было ориентироваться, разбираться и грамотно предлагать читателю. В этих условиях вновь стали уделять повышенное внимание чтению библиотекарей. И тогда в библиотековедении стали отходить от сложившихся взглядов, стереотипов на понятие «профессиональное чтение». И, несмотря на размытость границ структуры чтения библиотекарей стали выделять его виды: собственно профессиональное, чтение литературно-художественное, общественно-социальное, развлекательное, досуговое (3, с.27-28).

В данной работе речь пойдет о профессиональном чтении, чтении наших библиотечных профессиональных изданий.

Что и как читают наши библиотекари? Хочется привести некоторые данные из анкетирования библиотечных специалистов, проведенное в Нижегородской области в 2011 году (83библиотекаря), в Липецкой области в 2012 году (98 библиотекарей), в Челябинской области 324 библиотекаря в 2013году.

Во всех данных есть общие и сходные выводы. Их делают те кто проводил и анализировал. С чтением художественной литературы дело обстоит лучше, чем с чтением профессиональной литературы, хотя и здесь есть парадоксы.

На вопрос: «Знакомитесь ли Вы со списками литературных новинок, бестселлеров чтения, публикуемых в профессиональной периодике, 86% анкетируемых ответили да, но вот какой парадокс - на следующий вопрос - назовите несколько периодических профессиональных изданий, которые Вы регулярно читаете, лишь единицы назвали те журналы, в которых публикуется информация о литературных новинках. (« У книжной полки - 6,2% , «Мир библиографии» - 4,9%, «Книжное обозрение» - 4,9%)

Самым популярным периодическим изданием у наших библиотекарей является журнал «Библиотекарь». 94,6% его знают и даже по ответам используют в своей работе. Но читают практически полностью 26,8 %, столько же % только просматривают, около 25 % читает выборочно (11).

Круг периодических профессиональных изданий используемых в целях повышения своего профессионального уровня довольно узок. И зачастую ограничивается материалами из сценарных сборников для проведения массовых мероприятий.

В нашей стране выходит порядка 50 профессиональных периодических изданий (сведения из Интернет) - журналов и газет (всего в 2007 году - 6312 журналов, 8516 -газет) Журнал «Библиотечное дело» называет порядка 20 наименований.. Сразу цифры для сравнения: в США выходит 105 профессиональных библиотечных изданий (16 из них электронные). Есть издания, которые много лет успешно существуют в библиотечном сообществе, есть яркие журналы, которые смогли просуществовать совсем недолго в силу разных причин, часто финансовых(11).

Конечно, у нас нет возможности показать всю профессиональную периодику, поэтому, прежде всего я вам расскажу о тех журналах, которые есть в фондах наших методических кабинетов.

Условно все журналы можно разделить на 2 блока: собственно профессиональные журналы для библиотек и библиотекаря и журналы, рассчитанные на более широкую аудиторию, скажем так на людей так или иначе связанных с чтением, воспитанием чтение, людей связанных с книгой.

В данном исследовании налицо прослеживается его актуальность, заключенная в необходимости издания специализированной литературы для сотрудников сферы «Библиотековедание».

Цель исследования - провести обзор издания «Библиотечное дело», с целью выявления наиболее необходимых аспектов необходимых в области «Библитековедания».

Из вышеуказанной цели вытекают следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ истории возникновения и становления журнала «Библиотечное дело» как профессионального издания.

2. Исследовать журнал «Библиотечное дело» с позиции профессионала оценивая все плюсы и минусы указанного издания.

3. Рассмотреть журнал «Библиотечное дело» с позиции современного профессионального подхода в сфере «Библиотековедения».

4. Разработать и предложить ряд практических рекомендаций для специалистов библиотечного дела, с целью применения их на практике.

5. Подвести итоги, сделать заключение.

Объект исследования - библиотековедение в целом.

Предмет исследования - журнал « Библиотечное дело».

Методологическая основа исследования - работы и труды следующих специалистов: Агафанцева Т. Н., Андрианова Л. М., Баранников А. В., Барболина М. А, Болвина С. В. и др., а также в работе использованы электронные ресурсы.

Курсовая работа включает в себя: введение, 2 главы, выводы по главам, заключение и список использованной литературы.

1. Особенности журнала «библиотечное дело» как профессионального издания

1.1 Портрет журнала «Библиотечное дело»

Развитие библиотечного дела в России способствует эволюции профессии библиотекаря, в современных условиях. И в первую очередь развитие профессии зависит не только от уровня образования библиотечных работников, но и от них желания и готовности совершенствовать свои знания, умения и навыки. От того, как успешно знания библиотекаря пополнятся и развиваются, зависит качество выполнения библиотечными работниками свои обязанностей, будь то обслуживания пользователей или комплектование фондов. Существенные перемены не возможны без готовности библиотекарей к своему непрерывному образованию.

Профессиональное чтение - это важный элемент системы непрерывного образования библиотекарей. Ведь предварительно изучение профессиональной литературы выполняет превентивную роль, создаёт своеобразную установку на восприятие новой информации. Чем выше компетентность специалиста, тем меньше он удовлетворён собственной информированностью, поэтому профессиональное чтение библиотекаря является важным источником формирования информационной культуры и уровня образованности специалиста.

Чтение профессиональной литературы - это один из способов сделать себе профессиональную деятельность современного библиотекаря максимально эффективной.

Круг периодических профессиональных изданий используемых в целях своего профессионального уровня довольно узок. И зачастую ограничивается материалами из сценарных сборников для проведения массовых мероприятий.

В нашей стране выходит порядка 50 профессиональных периодических изданий (сведения из Интернет) - журналов и газет (всего в 2007 году - 6312 журналов, 8516 - газет. Журнал «библиотечное дело» называет порядка 20 наименований. Цифры для сравнения: в США выходит 105 профессиональных библиотечных изданий (16 из них электронные). Есть издания, которые много лет успешно существуют в библиотечном обществе, есть журналы, которые смогли просуществовать совсем не долго в силу разных причин.

Журнал «Библиотечное Дело» - специализированное научно-практическое издание, предназначенное для работников библиотек всех типов, работников архивов, информационных центров, преподавателей, студентов и аспирантов профильных вузов и техникумов, сотрудников музеев и библиотечных коллекторов, для всех -- кто любит книгу и работает с ней (7, с. 4-6).

Основная тематика:

· Библиотечно-информационная деятельность;

· Информатика и информационные технологии;

· Образование в области техники и технологий;

· Полиграфия. Репрография. Фотокинотехника;

· Профессиональное образование (13).

В 2009 году между Агентством «Информ-планета» и Российской национальной библиотекой заключен договор, в соответствии с которым журнал «Библиотечное дело» издается совместно с Российской национальной библиотекой (14).

В соответствии с договором сформирована редакционная коллегия (экспертный совет) журнала в составе:

· Фирсов В.Р. -- председатель редколлегии, заместитель генерального директора РНБ;

· Басов С.А. -- заместитель председателя редколлегии, заведующий отделом РНБ;

· Гордукалова Г.Ф. -- профессор, заведующая кафедрой СПбГУКИ;

· Госина Л.И. -- ведущий научный сотрудник Библиотеки по естественным наукам РАН;

· Добрусина С.А. -- директор Федерального центра консервации фондов РНБ;

· Жабко Е.Д. -- заместитель генерального директора Президентской библиотеки имени Б.Н.Ельцина;

· Леликова Н.К. -- заведующая отделом РНБ;

· Лихоманов А.В. -- генеральный директор РНБ;

· Михеева Г.В. -- ведущий научный сотрудник РНБ;

· Николаев Н.В. -- заведующий отделом РНБ;

· Соколов А.В. -- профессор СПбГУКИ;

· Соколова Н.В. -- директор Института корпоративных библиотечных систем;

· Черняк М.А. -- профессор Российского государственного педагогического университета имени А.И.Герцена

РНБ обеспечивает научное рецензирование рукописей, поступивших с целью опубликования в журнал «Библиотечное дело» по специальности 05.25.03 «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение».

Агентство «Информ-планета» предоставляет в распоряжение РНБ полнотекстовые электронные копии журнала «Библиотечное дело» в течение 60 дней со дня выхода в свет (опубликования) очередного номера, с правом размещения полнотекстовой электронной копии каждого номера на сайте РНБ.

Главный редактор журнала - Татьяна Филиппова

Ответственный редактор - Слава Матлина

С 2009 года регулярно выходят специальные выпуски журнала: «Библиотечные технологии: наука о мастерстве»

Редакция журнала «Библиотечное дело»

Главный редактор - ФИЛИППОВА Татьяна Александровна

Директор издательства - КОВАЛЁВА Мария Владимировна

Выпускающий редактор - ФАРМАКОВСКАЯ Мария Сергеевна

Литературный редактор - МИХНЕВИЧ Яна Аркадьевна

Дизайнер - ФИЛИППОВ Андрей Александрович

Представительство в Москве:

Ответственный редактор - МАТЛИНА Слава Григорьевна

Адрес редакции: 191040, Санкт-Петербург, Лиговский пр., 56, к Г, оф. 205, 206,207

СОСТАВ РЕДАКЦИОННОЙ КОЛЛЕГИИ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО»:

Басов Сергей Александрович, кандидат педагогических наук

Гордукалова Галина Феофановна, доктор педагогических наук, профессор

Госина Людмила Игоревна, доктор филологических наук

Добрусина Светлана Александровна, доктор технических наук

Жабко Елена Дмитриевна, доктор педагогических наук

Леликова Наталья Константиновна, доктор исторических наук

Лихоманов Антон Владимирович, кандидат исторических наук

Михеева Галина Васильевна, доктор педагогических наук

Николаев Николай Викторович, доктор филологических наук

Соколов Аркадий Васильевич, доктор педагогических наук, профессор
Соколова Наталия Викторовна, кандидат технических наук
Фирсов Владимир Руфинович, доктор педагогических наук
Черняк Мария Александровна, доктор филологических наук, профессор (15).

1.2 Динамика тематики публикаций (2011 - 2013 гг)

На основе библиометрического анализа отраслевого журнала за десятилетие выделены лидирующие авторы по тематическим направлениям. Выявлена динамика публикационной активности авторов, показано изменение тематики статей и географического распределения авторов в сравнении с начальным периодом существования журнала. Определены ключевые факторы успеха для журнала.

Целенаправленное обогащение авторского коллектива во многом определяет качество отраслевого журнала. Для выявления лидеров отрасли знания могут использоваться различные показатели - индексы цитирования, участия специалистов в конференциях международного уровня, выход востребованных монографий и др. В данном случае предлагается вариант библиометрической методики, которая позволяет видеть динамику в составе авторов, учитывать проблематику их работ. Анализировался отраслевой журнал «Библиотечное дело» за 10 лет его существования.

Была разработана комплексная методика, содержащая несколько этапов, в том числе формализованный анализ содержания журнала, сравнительный анализ содержания журнала в первые годы издания и в настоящее время, мониторинг расширения авторской и читательской аудитории журнала, анализ тематических выпусков журнала, ориентированных на более узкие целевые группы читателей.

Базой исследования послужила выборочная совокупность выпусков журнала, состоявшая из 87 выпусков журнала за период с 2011 по 2013 гг. и тематических выпуски издания.

На первом этапе измерялся авторский коллектив в его динамике: в 2003 году на страницах журнала можно прочитать статьи 143 авторов, в 2005 году - уже 214, а к 2012 году - 247, то есть количество авторов, публикующихся в журнале, увеличилось практически вдвое. Методически важно иметь точные фоновые показатели для первых лет существования журнала, что позволяет фиксировать динамику их публикаций.

Результаты анализа убедительно доказали, что журнал «Библиотечное дело» с момента основания занял прочное место в ряду профессиональных периодических изданий.

В первый же год издания редакционная коллегия уделяет основное внимание вопросам библиотечной профессии в целом, публикуя 8 статей о ней. Особенно важно, что журнал демонстрирует самые разные подходы к профессии. В частности, в журнале поднимается вопрос об общекультурной подготовке специалистов библиотек, о необходимости их знакомства с тенденциями современного литературного потока, творчеством отдельных авторов, критическими материалами. Кроме литературного образования специалисты в области повышения квалификации говорят и о необходимости иной общекультурной подготовки, в частности, о знании тенденций развития современного театрального и музыкального искусства.

Внимание уделяется и обучению, и повышению квалификации, и сложным вопросам формирования высокого профессионального уровня. Для глубины и правдивости в отражении данного вопроса используются статьи об образе библиотекаря в литературных произведениях, кинофильмах и спектаклях (статьи М.Ю. Матвеева, Д.К. Равинского).

Журнал не ограничивается констатацией невысокого профессионального имиджа, публикует работы, способствующие повышению профессионального статуса и компетенций современных библиотекарей.

В нынешний период в журнале появились новые авторы, стали публиковать свои материалы ведущие специалисты библиотечного дела.

Резко увеличилось число авторов из других регионов, петербургский журнал без государственных дотаций стал общероссийским по кругу авторов и читателей.

1. Статьи научных сотрудников Центра чтения РНБ - В.В. Ялышевой и А.С. Степановой, профессора кафедры библиотековедения и теории чтения СПбГУКИ Г.В. Варгановой и др.

2 Например, статья заведующей кафедрой библиотековедения и теории чтения СПбГУКИ, д-ра пед. наук, проф. М.Н. Колесниковой о роли «топ-менеджеров» и проблемах стратегического управления.

3 В.С. Крейденко, Ю.Н. Столяров, С.Г. Матлина, Г.В. Варганова, Н.С. Волкова, С.А. Басов, Е.А. Панченко, Л.Н. Гусева.

Развитие журнала в 2011-2012 г. г. связано с началом издания тематических выпусков -«Библиотечные технологии: наука о мастерстве».

Тематические выпуски посвящены различным технологиям (образовательным, информационным, организационно-технологическим и др.). Значительно обогатился состав авторов. В выпусках появились новые рубрики - Теория и методология, На теоретическом Олимпе, Технологии проектирования и др.

Благодаря тематическим выпускам резко расширился круг авторов, усилилась позиция альтернативного рассмотрения актуальных вопросов отрасли. Так, вопросы маркетинга и менеджмента довольно длительное время занимали последние места в рейтингах рубрик по показателю «количество статей». Издание отдельного тематического выпуска на эту тему.

Первый выпуск посвящен инновациям в области технологий. Данная тематика рассматривается авторами с самыми различными профессиональными статусами. Например, профессор СПбГУКИ Г.Ф. Гордукалова акцентирует внимание на новых веяниях технологий в различных сферах библи-отечно-информационной практики, а студентка Кемеровского ГУКИ С.В. Савкина рассматривает технологии проектирования на примере электронных книжных выставок.

в 2010 году привлекло внимание специалистов к данному вопросу, активизировало их интерес к экспертному обучению.

В целом издание тематических выпусков журнала расширило целевое назначение журнала. В настоящее время можно говорить о журнале как о своеобразном учебно-практическом пособии для специалистов, повышающих свою квалификацию.

И еще об одном аспекте, непосредственно касающегося данного издания.

Трудно сыскать жанр популярной массовой литературы, который был бы окружен таким количеством домыслов, как - хоррор. Статья писателя, автора сети вебсайтов «Horror Web» Михаила Парфенова «Хоррор, ужасы, ужастики…» («Библиотечное дело», № 18) раскрывает само понятие и историю возникновения этого запретного жанра. И почему, несмотря на уничижительную критику, этот жанр до сих пор вызывает интерес у читателей? Цель хоррора - напугать читателя, так как само его название по-английски переводится, как - страх, ужас. Жанровая специфика хоррора - это: определенного рода персонажи, хронотопы (страшный дом, таинственный замок), темы (загробная жизнь, встреча с потусторонним). Кому-то все это покажется пошлым. Но следует заметить, что попугать читателя не брезговали даже классики мировой литературы. Автор в большом количестве приводит примеры проявления жанра «horror» в классической литературе, освещает историю становления жанра «готический роман» (16).

Результаты библиометрического анализа позволили:

- фиксировать фоновые библиометрические показатели журнала для первых лет его издания, важные для последующего сравнения;

- выделить в авторском коллективе журнала лидеров по тематическим блокам;

- представить динамику отдельных показателей по каждому периоду;

- выделить основные факторы успеха самоокупаемого журнала (широкое участие региональных авторов в формировании редакционного портфеля, представление альтернатив в решении актуальных проблем).

Эти данные позволят журналу осуществлять ежегодно мониторинг авторской аудитории, заказывать работы лидерам отрасли, формировать межрегиональные авторские коллективы.

2. Актуальные проблемы на страницах журнала «Библиотечное дело»

2.1 Исследование рейтинга рубрик журнала «Библиотечное дело»

Если рассмотреть наполнение различных предметных рубрик с точки зрения числа опубликованных в них статей - можно выстроить своеобразный рейтинг рубрик журнала. Первые рейтинговые места в нем по числу опубликованных статей занимают ключевые для отрасли тематические разделы - практика работы библиотек, библиотечные ресурсы, теоретические вопросы библиотечного дела, социология и психология читателя и чтения, информационная аналитика(17).

Заключают рейтинговую таблицу вопросы библиографии, одним из ключевых рисков любого отраслевого журнала со временем

становится замкнутость авторского сообщества маркетинга и менеджмента, информация о ведущих специалистах отрасли (см. рис. 1).

Рис. 1. Тематика статей в период 2011 г.

О поступательном развитии журнала свидетельствует увеличение количества регионов и организаций, из которых формировался авторский коллектив журнала. В этой связи самостоятельным этапом методики являлось исследование организационной структуры авторской аудитории: уже в первый же год в журнале публиковались специалисты из ведущих библиотек страны - Российской национальной библиотеки, Российской государственной библиотеки, областных и городских библиотек, библиотек вузов и специальных библиотек. Среди авторов журнала присутствуют управленческие кадры, преподаватели вузов, библиотекари и даже студенты.

Одним из ключевых рисков любого отраслевого журнала со временем становится замкнутость авторского сообщества. Мы выявили, что постоянное расширение авторского состава - характерная черта журнала.

Сопоставление круга организаций с тематикой статей позволяет говорить о том, что журнал с первых же номеров стал площадкой для представления не только практического опыта, но и экспертных мнений, гипотез, прогнозов. Этому способствовал достаточно широкий географический охват специалистов отрасли (см. таб.1).
Благодаря этим факторам новый журнал с первого года издания прочно занял место в ряду профессиональных периодических изданий, у журнала сложилось свое узнаваемое «лицо».

Полученные данные об авторском сообществе журнала и его динамике за 10 лет показали, что качественные изменения круга авторов и проблематики их работ происходили в нем каждые три года.

Например, за последнее трехлетие количество публикаций о практике работы библиотек уменьшилось на 5%. В то же время примерно на 7% стало меньше уделяться внимания информационным ресурсам библиотек. Чаще стали рассматриваться теоретические вопросы библиотечного дела.

Лидерами по количеству опубликованных статей остались Санкт-Петербург и Москва, при этом необходимо отметить, что количество статей из Санкт-Петербурга в 3 раза превышает количество статей из Москвы.

Является важным, что в числе авторов представлены не только специалисты из крупных городов, но и из небольших городов и поселков Свердловской, Нижегородской, Московской областей и ряда других областей (см. рис. 2).



Рис.2. Распределение регионов по количеству представленных в журнале материалов (2011 - 2013 г.г.)

Библиография - 1%

Повышение квалификации, обучение - 3%

Вопросы истории ИКТ в библиотеке - 4 %

Библиотечная профессия - 6%

Социология и психология чтения и читателя - 10%

Теоретические вопросы - 13%

Маркетинг и .менеджмент. Персоналии - 1%

Библиотечные ресурсы 20%

Общие вопросы 14%

Таблица 1 Географическое распределение авторов по количеству представленных в журнале материалов (2011 г.)

Известно, что развитие авторской и читательской аудитории - это процессы взаимосвязанные, подтверждающие широкое региональное влияние журнала.

В период 20011-2013 г. г. произошло резкое изменение в наполнении постоянных тематических рубрик журнала «Библиотечное дело». Наиболее наполненной рубрикой стала «Практика работы библиотек», в которой было опубликовано около половины всех материалов за весь период.

Организация и качество обслуживания читателей, библиотеки-музеи и музеи в библиотеках, социальное партнерство библиотек, библиотечно - информационное обслуживание детей и юношества, инновационная деятельность библиотек, комфортная среда библиотеки. В первом и втором подразделах сконцентрировано 2/3 материалов рубрики. Рейтинг тем по количеству публикаций подтверждает адекватную реакцию редакционной коллегии на профессиональные интересы библиотечного сообщества в этот период. Например, публикации о библиотеках-музеях и музеях в библиотеках, затрагивающие также вопросы краеведческой работы библиотек, явились в тот период весьма актуальными в связи с началом реализации ряда Федеральных целевых программ, ориентированных на сохранение культурного наследия, и деятельностью по основным направлениям, отраженным в материалах Саммита по информационному обществу «Через библиотеки в будущее».

Актуальность темы «социальное партнерство библиотек», по всей вероятности, связана с расширением функций библиотек и необходимостью привлечения дополнительных ресурсов к реализации этих новых функций. Кроме того, в данный период идет активный рост социально ориентированных некоммерческих организаций (СО НКО), многие из которых готовы участвовать в социально значимых проектах и программах каждого региона.

Третье место в рейтинге имеют статьи, посвященные библиотечно-информационному обслуживанию детей и юношества. Интерес к данному вопросу обусловлен тем, что именно в этот период начиналась дискуссия о роли и необходимости сохранения специализированных детских и юношеских библиотек, которая продолжается до настоящего времени.
Представляется интересным, что в это время вопросы социологии и психологии чтения тесно связывают как с рекламой книги и чтения, так и с рекламой библиотеки, а также с акциями и проектами по продвижению книги в зарубежных странах. Усилился интерес и к вопросам управления библиотеками. Кроме этого, для данного периода характерно рассмотрение обучения, повышения квалификации и дополнительного образования библиотекарей в контексте федеральных и региональных программ развития образования.

2.2 Библиотека в новой реальности

Какая она библиотека новой реальности и почему же она является все же в новом времени привлекательной? С научной точки зрения логичнее было бы использовать прилагательные «эффективная» или «качественная». По крайней мере, они подпадают под более или менее точные определения, имеющиеся в экономической литературе. Далёкая от строгого, научно выверенного понятия характеристика «привлекательная библиотека» воспринимается, скорее, как метафора. Привлекательно то, что вызывает, стимулирует интерес, доставляет удовольствие, является заманчивым.
В «Толковом словаре» Ефремовой уточняется, что имеется в виду привлекающий к себе какими-либо качествами, свойствами. Это уже ближе к библиотечным реалиям, в основе которых лежит сверхзадача -- не просто привлечь, «заманить», но за счёт определённых, значимых для потенциального и реального читателя/посетителя характеристик нашей профессиональной деятельности удержать его, сформировать положительное отношение к библиотеке.

Представление о привлекательной библиотеке совсем не равнозначно её идеальному, совершенному образу, и отражает, скорее, субъективно понимаемое человеком позитивно-созидательное начало её деятельности. В отличие от экономически выверенных дефиниций характеристика «привлекательная библиотека» делает акцент на её чувственном, эмоциональном восприятии. Ведь именно оно в обыденных ситуациях определяет наше отношение к жизни, тому или иному общественному институту, диктует выбор поведения. Следуя укоренившейся в последние годы «культуре полезности», мы почти отбросили многослойную личностную, психологически обоснованную сторону привлечения людей в библиотеку, да и к чтению тоже. А она отнюдь не всегда обусловлена информационными потребностями и интересами, во многом ситуативна и базируется на свободе индивидуального выбора человека. Как не вспомнить бессмертную формулу А. П. Чехова -- «Человека забыли!».

И в этом, я убеждена, одна из причин наших сегодняшних трудностей по формированию читательской аудитории библиотек. Наши теоретики-«биведы» (ироничное выражение С. А. Басова) в своих научных трудах упоминают среди прочих «модных» имён фамилию А. Маслоу, но мало кто даёт себе труд использовать его теорию мотиваций, а также замечательные работы Д. А. Леонтьева и других отечественных психологов для обоснования личностно значимых для человека мотивов посещения библиотеки. Среди этих мотивов реализация так называемой информационной функции (или, допустим, досуговой) необязательно будет стоять на первом месте. Мы привыкли членить библиотечную работу на жёстко очерченные участки: по функциям, социальным ролям, проблемно-тематическим направлениям: патриотическому, нравственному, эстетическому, экологическому и пр. Соответственно, по этой схеме строим свою работу, то есть навязываем публике своё, «правильное» представление о библиотеке.

Но такой подход скорее отталкивает, нежели привлекает. В этом смысле определение «привлекательная», как и всякая метафора, содержит куда более глубокие контексты, нежели научно выверенные понятия «качественная», «эффективная», «результативная» (библиотека, деятельность, обслуживание). Названные характеристики привычны для библиотечного уха, но хороши, скорее, для «внутреннего употребления». Они действительно помогают обеспечить более высокий уровень работы. Но в глазах пользователя они не отражают всей палитры представлений о притягательной библиотеке.

Среднестатистического читателя, посетителя библиотеки часто привлекает иное. На первом этапе знакомства с библиотекой (визуального или виртуального) она призвана вызывать у людей приятные ассоциации, независимо от того, пользуется её услугами человек или нет.

витрине библиотеки, мимо которой он ежедневно проходит (проезжает) на работу. У другого они связаны с недавно состоявшимся городским праздником чтения и подаренными детям календариками и карандашами с библиотечными логотипами.

Для третьего это единственное в районном городке место, куда можно прийти в нарядном костюме -- «людей посмотреть и себя показать» (давнее высказывание пожилой посетительницы одной из библиотек Смоленской области).

Для четвёртого библиотека -- место встречи с другом (подружкой), где в холодный осенний день можно посидеть за чашкой кофе, для пятого -- возможность уединиться, спрятаться с книгой от треволнений суматошной жизни. Перечень вариантов бесконечен… Но есть и психологически обоснованная доминанта.

1. Изучая особенности эталонного образа различных организаций с помощью набора семантических шкал, специалисты - психотехнологи особо выделяют позитивную роль таких характеристик, как «жизнерадостный», «светлый», «тёплый», «яркий» и т.п.

2. И этот вывод совпадает с исследованиями, осуществлёнными библиотекарями.

3. Тривиальным стало утверждение, что для рядового обывателя, в первую очередь, важен Образ библиотеки -- Тёплого Дома, где посетителя встречают, привечают, обогревают улыбками.

4. Именно поэтому -- да простят меня «товарищи-учёные, доценты с кандидатами» (В. Высоцкий) -- в контексте данной статьи мне представляются небезупречными исследования, строящие иерархическую схему показателей качества работы библиотеки. Схему, в которой досконально высчитывается, какие элементы ресурсной базы по их значимости для пользователей следует поставить на первое место, какие на второе и т.п. При этом игнорируются многие из тех факторов, что играют определяющую роль в создании психологически комфортной атмосферы.

Вряд ли нужно обосновывать, что для одних пользователей важнее состояние книжных фондов, для иных -- наличие удобных электронных каталогов, для третьих -- количество компьютеризированных читательских мест и пр. и пр. Но все эти замечательные части наших ресурсов теряют для читателя ценность, если в библиотеке отсутствует психологический комфорт.

Приведу впечатление от недавнего посещения одной из столичных библиотек. На пороге читателей встречает угрюмый охранник. Он подозрительно перелистывает документы, сверяя фото на читательском билете с сегодняшним, изменившимся из-за новой стрижки обликом юной читательницы, а иногда откровенно хамит. Увы, символом многих сегодняшних библиотек в мегаполисах стали не яркие вывески и витрины с литературными героями, а тяжёлые решетки на окнах и дверях, и нелюбезная вневедомственная охрана, которая не привлекает, а отпугивает читателей. Перефразируя известную максиму К. С. Станиславского, сегодняшняя библиотека начинается не с вешалки, а с пункта охраны.

Размышляя о Привлекательном образе библиотеки, менее всего хотелось бы умалить значение её интеллектуально-просветительской или образовательной деятельности. С библиотекаря никто не снимает социально значимые информационно-ориентационные, культурно - творческие, релаксационные и прочие задачи. Просто следует помнить, что у человека в каждый конкретный момент его жизни возникают собственные представления о значимости проблемы и способах её решения.

Сложность создания Привлекательного образа современной библиотеки в необходимости сопрягать, сочетать социальные -- и личностно значимые для отдельного человека; долговременные и сиюминутные; рассчитанные на внешние эффекты, яркую событийность и будничные аспекты деятельности. Такие трудные и в реальности не всегда выполнимые условия -- плата за открытость, общедоступность, не показной демократизм публичной библиотеки. журнал библиотечный рубрика чтение

Они предполагают её гибкость, мобильность, способность меняться, адаптируя свою работу к разным обстоятельствам. Немало значат изменения визуального облика библиотеки -- за счёт оптимизации архитектурно-планировочных, дизайнерских решений, постеров, витрин, создания зелёных лужаек и летних читальных залов «под зонтиками» на около библиотечной территории и т.п. Тем более важно развивать содержательные аспекты работы. Среди новейших тенденций содержательного развития следует назвать отказ библиотек от традиционного деления работы по так называемым типологическим признакам. Когда, допустим, областная универсальная научная библиотека (УНБ) обслуживает только взрослых. Сегодня отдельные УНБ (даже при наличии в городе отличных детских аналогов) начинают использовать уникальные части своих ресурсов в работе с детьми, прицельно изучающими иностранные языки (опыт Псковской областной библиотеки) или детьми-инвалидами (Томская областная библиотека).

Расширение читательской аудитории происходит тогда, когда коллеги пытаются честно анализировать, для каких групп населения библиотека остаётся не слишком привлекательной. В этом смысле интересен опыт Березовской ЦБС Свердловской области, где разработан проект «Анатомия мужчин». Его цель -- привлечь в библиотеку взрослое работающее население, прежде всего, мужское; используя библиотечные средства и ресурсы, помочь ему в решении жизненно важных проблем. И тогда возникают принципиально новые подходы к организации выставок, иной стиль партнёрских взаимоотношений с бизнес - структурами, расширяется сфера использования ресурсной базы крупнейших библиотек региона.

5. В то же время в неуёмной жажде обновления кроется ловушка, которую мы, профессионалы, не всегда осознаём. Как доказывают американские социологи, библиотекари недооценивают склонность к традиционализму, с которым публика привычно отождествляет библиотеку. Убыстрённый темп изменений -- даже объективно обусловленных -- порой искажает привычный образ библиотеки, что вызывает неудовольствие части населения. По мнению коллег из США наиболее привлекательно представление о ней как о «старой, доброй» библиотеке, которая использует преимущества новых технологий.

6. Как мы видим, прав известный учёный, чьё положение вынесено в эпиграф. Сложившийся в общественном сознании образ влияет на реальность, вынуждая библиотекарей подстраиваться под него.

Люди, на деньги которых (отчисления от налогов) содержится публичная библиотека, включая тех, кто ею регулярно не пользуется, должны ощущать чёткий темпоритм её деятельности. Поэтому составная часть формирования Привлекательного образа -- пиар, реклама. Их следует воспринимать не как отдельную работу, а одну из стратегических линий, её стержень, элементы которого присутствуют в любом её аспекте. Помимо многократно описанных в печати методов и приёмов пиара, сегодня всё большую роль начинают играть виртуальные формы создания Привлекательного образа библиотеки. Как известно, сегодня увеличивается число людей, для которых физическое присутствие в библиотеке необязательно. Для них важнее качество предоставляемой библиотекой виртуальной справки, возможность вести диалог с библиотекарем, другими посетителями или гостями библиотеки на её сайте, получать на нём информацию о литературных новинках, событиях культурной жизни региона/города. Библиотека при этом «раздвигает» привычные границы, принимает активное участие в формировании культурно-информационного пространства, позиционирует себя как ведущий эксперт в области культурной политики региона, важнейший элемент его инфраструктуры. В этом ещё одна грань её сегодняшнего Привлекательного образа.

2.3 Современная литература: вызовы времени

Тенденции развития периодики журнала «Библиотечное дело» в сфере науки и образования направлены: во-первых, на перевод периодики в электронную форму, во-вторых, на размещение в Интернете, а в-третьих, на бесплатный доступ к информации. В целом же в настоящее время имеет место конкуренция между различными моделями представления в доступ периодики: коммерческая модель, ориентированная главным образом на распространение периодики в традиционной полиграфической форме; модель открытых архивов, предполагающая бесплатный доступ к электронной версии журналов, в «золотой» или «зеленой» форме; промежуточные варианты, например: распространение журналов на переносимых носителях или предоставление в свободный доступ содержания или аннотаций статей.

Заметим, что вновь опубликованные требования ВАК к научным журналам также рассчитаны на промежуточный уровень доступа: критерии для включения журналов в Перечень предполагают, что, как минимум, содержание и аннотации статей научных журналов должны быть общедоступны в электронной форме через Интернет, что и можно наблюдать относительно журнала «Библиотечное дело». Таким образом, современная библиотечно-информационная система должна учитывать несколько различных режимов организации доступа. Наиболее перспективным и удобным для пользователя режимом, конечно, является организация электронной библиотеки, в которой аккумулируется вся профильная периодика в электронной форме, включая архив с ретроспективой на максимальную глубину, в идеале - с начала выпуска периодического издания. В рамках такой библиотеки можно организовать качественные навигацию и поиск.

Понятно, что создание такой библиотеки - достаточно дорогое и хлопотное дело, поэтому позволить себе это может далеко не всякая организация.

Понятно, что развитие собственных электронных библиотек педагогической периодики является главным направлением информационно-библиотечной деятельности. Наиболее актуальной задачей в этом направлении является координация деятельности по сбору электронных версий журналов «Библиотечное дело» и предоставлению их в Интернете.

Применительно к периодике частичный доступ удобно реализовывать на основе поиска по содержанию выпусков журнала «Библиотечное дело». Напомним, что применительно к научным журналам обязательный свободный доступ к содержанию и аннотациям выпусков является обязательным требованием ВАК. Но эту практику достаточно быстро развивают издатели и других журналов, не входящих в Перечень ВАК. Это действительно удобная модель, позволяющая библиотекам и информационным службам осуществлять мониторинг текущей периодики и автоматически пополнять электронные каталоги. Эта модель избавляет библиотеки от чрезвычайно трудоемкой и неблагодарной работы по аналитической росписи статей.

Конечный пользователь при этом получает возможность заказать только интересующие его статьи в режиме электронной доставки документа. Издатели в этом случае получат хоть и небольшую, но дополнительную прибыль.

Таким образом, модель доступа к периодике журнала «Библиотечное дело» на основе свободной публикации в Интернете содержания и аннотаций выпусков, похоже, может быть компромиссом, на котором согласятся издатели, отказывающиеся предоставлять в доступ полные тексты, и библиотечные работники, сокращающие свои затраты на комплектование и аналитическую роспись периодики.

2.4 Поддержка и развитие чтения как социально значимая деятельность

В настоящее время инновации затронули абсолютно все виды человеческой деятельности. Библиотечное дело не явилось исключением. Основная тенденция последних лет - утрата исключительной роли чтения в жизни общества. Такое положение сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации. Без чтения немыслима интеграция личности в многонациональную российскую культуру, включающую весь комплекс духовных, материальных, интеллектуальных черт, систем мировоззрения, традиций, характеризующих общество. От уровня культурной компетентности граждан во многом зависят экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны. Чтобы в корне переломить намечающиеся кризисные явления, необходимо переосмыслить организацию библиотечного дела, ведь будущее библиотек - это не только владение фондами, но и качественное обеспечение читателя информацией. И потому надо постоянно стремиться быть интересными, привлекательными для пользователей и многое менять в библиотеке в соответствии со временем.

Основная цель поддержки чтения - создание распространенного среди общественности позитивного мнения о чтении. Национальная программа поддержки и развития чтения породила всплеск творческой активности: целый ряд библиотек порадовал своими новыми проектами и высоким уровнем осмысления сложных проблем. Фестивали, конкурсы, праздники выплескиваются из библиотек на городские площади и улицы, создавая вокруг книги атмосферу радости. Все чаще библиотекари выступают в печати, на радио и телевидении, помогая людям понять, что чтение - это удовольствие, счастье познания и творчества. Продвижение книги, чтения - основное направление в деятельности каждой библиотеки. Программы по популяризации книги и чтения реализуются с привлечением в библиотеки всех категорий населения, но особое внимание уделяется содействию чтению детей, подростков и молодежи. Необходимой составляющей современной просветительской деятельности библиотек сегодня должна стать мотивация детей и молодежи к чтению полезной литературы, участию в различных конкурсах, творческой самореализации.

Современный молодой человек, прежде всего, потребитель компьютерных продуктов, личность, ориентированная на восприятие виртуальной, а не вербальной информации. Сегодняшнему ему надо, чтобы информация подавалась ярко, динамично, и желательно коротко. Главное для библиотекаря - привлечь внимание, вызвать эмоциональную реакцию, желание взять книгу в руки. Воспитать в них «привычку к библиотеке» - процесс, требующий постепенности. Надо, чтобы при подготовке к урокам им было «не избежать» библиотеки - и это совместная работа библиотекарей с педагогами. Эта работа должна начинаться у нас с самого раннего возраста, с детского сада. А дальше молодежи обязательно станет в библиотеке попросту интересно, их будет туда тянуть. Необходима серьезная работа, направленная на создание комфортной среды для интеллектуального общения. Для этого книжные фонды должны комплектоваться преимущественно высокохудожественной литературой различных форматов: книгами, периодикой, электронными изданиями с обязательным привлечением лучших и проверенных ресурсов Интернета. На первый план сегодня выходит проблема организации библиотечного пространства. Сегодняшняя библиотека призвана быть многоликой и разной: с «шумными» и «тихими» зонами, с открытыми пространствами и уединенными местами отдыха. Поэтому необходимо пересмотреть организацию библиотечного пространства, буквально каждого уголка помещения, сделав его как можно удобнее и привлекательнее для пользователей. Планировка и размещение подразделений и служб в библиотеке должны обеспечивать комфортность пребывания и работы в ней. Немаловажный момент в создании открытого комфортного библиотечного пространства и раскрытия фондов для пользователей - это хорошо продуманная расстановка мебели, прежде всего, книжных и выставочных8 стеллажей. Именно расстановка и внешний вид стеллажей определяют стиль всей библиотеки.

Способы расстановки стеллажей могут быть самыми разнообразными: ровными параллельными рядами, «галереями», «зигзагами». Особую притягательность в настоящее время имеет расстановка стеллажей «полукругом» или «полуовалом». Необходимо создавать в библиотеках рекреационные зоны для читателей с удобной для отдыха и чтения мебелью: столиками, креслами, банкетками и диванчиками. В этих зонах можно создать уголки интеллектуального отдыха, где можно разгадать кроссворд, поиграть в шахматы, познакомиться со свежими номерами журналов и газет. Но не только современный дизайн делает комфортным библиотечное пространство. Главное - это хорошо продуманная, понятная даже малоискушенному читателю организация фондов. Доступность фондов считается выражением доверия, уважения к читателям, поэтому даже неизбежные потери не должны служить основанием для ограничения доступности в библиотеке. Особого внимания требует расстановка фонда свободного доступа. В открытом фонде, где читатели сами просматривают и выбирают книги, необходимо «подстроиться» под них. Таким образом, создаваемые в библиотеках «многоуровневые» модели с зонами работы и отдыха максимально учитывают запросы и интересы читателей. Каждый пользователь занимает свой уровень - определенную зону «распахнутого» пространства. При этом зонирование не будет иметь «жестких» границ и каждый читатель при желании сможет свободно переходить с уровня на уровень, пока не найдет для себя самое удобное место. Он будет с удовольствием посещать ту библиотеку, где комфортно, уютно и современно не только благодаря инновационным методам работы, но и современному внешнему виду, внутреннему функциональному дизайну. Массовые мероприятия, выставки - самые эффективные формы привлечения внимания читателей.

Зрелищная информация хорошо воспринимается аудиторией, увеличивает приток пользователей, побуждает многих людей обращаться к литературным первоисточникам, способна улучшить имидж библиотеки. Приоритет следует отдавать презентационным, интерактивным формам информационно-просветительского и культурно- досугового направления, что позволит позиционировать чтение как неотъемлемую часть жизни современного человека, необходимое для успешной образовательной, профессиональной и творческой деятельности. Именно эти формы проведения мероприятий позволят активизировать читательскую и творческую заинтересованность реальных и потенциальных посетителей, сделают чтение и книгу привлекательной и актуальной в глазах пользователей, особенно молодёжи, зачастую воспринимающей печатный аналог как устаревший формат.

Никто уже не сомневается в том, что развитие компьютерных технологий дает возможность библиотеке быть конкурентоспособной на рынке информационных услуг. Компьютеризация библиотек позволила9 применять новые для формы работы - видеочасы, медиапутешествия, медиакалейдоскопы, электронные презентации, которые подняли библиотечные мероприятия на иной качественный уровень. Сегодня библиотеками активно используются новые, нетрадиционные формы просветительской деятельности. Среди них:

фестивали - «Весь мир - библиотека!», «Читающий край»;

различные конкурсы творческих работ - «С книгой по жизни»,

виртуальной рекламы «Читаем с умом»;

конкурсы читательских пристрастий - «Лидер чтения года»;

«Твой выбор, читатель!»;

креатив-конкурсы - «Молодое лицо читающей страны»;

фотоконкурс «Фотография с любимой книгой»;

акции - «Как пройти в библиотеку»:

«С книгой - в будущее», «Подарите книгу детям», «Признание в любви любимому писателю», «Вы еще не читаете - тогда мы идем к вам!», «Запиши в библиотеку друга», «Давайте читать вместе!»; дни открытых дверей - «Библиотека - это здорово!..», «Библиотека: знакомая и незнакомая», «Для вас открыты наши двери и сердца!», «Да что может быть прекраснее, чем наша библиотека?!!»;

культурно-досуговые программы - «Воскресенье в библиотеке», «Библионочь», «Библиотечная продленка»; литературные брейн-ринги - «В кругу любимых книг», «Писатели нашего детства». Комплексные формы продвижения книги и чтения: «Дни читательских удовольствий», «Дни с писателем», «Дни литературного гурмана», «Нескучная классика», «Дни читателя»; Бенефисы читателя - успешно зарекомендовавшая себя форма;

Круглые столы - сложная форма, обогатившая себя новым содержанием: «Молодежь и книга: остались ли точки соприкосновения?», «Читающая молодежь - надежда новой России», «Читать или не читать: в поисках компромисса». Популярными формами в последние годы стали молодежные уличные флешмобы: «Любимая книга», «Минута чтения», «Как пройти в библиотеку?», «Открой свою книгу». Преимущество таких акций - в массовости, быстроте и красочности. Продвижение книги и чтения в транспорте и местах отдыха - «Литературная беседка в парке», «Читающий бульвар», «Книжная аллея», «Читай-дворик», литературные чтения «На ступеньках», «Летний читальный зал под открытым небом», «С книжкой на скамейке», «Книга в дорогу!», «Читаем без остановки», «Читающий маршрут», «Литературный автобус» и др.

Программы летнего чтения - «Каникулы без книги - лето без солнца». Мероприятия, направленные на возрождение семейных традиций чтения: акции - «Чтение в подарок маме», «Чтение с пеленок», «Первые книжки» (в роддомах всем новорожденным оформляют читательский билет, а родителям вручаются наборы литературы, буклетов, памяток и списков); конкурс - «Папа, мама, книга, я: вместе - книжная семья»; час размышления для родителей - «Что читают наши дети?»; родительский час - «Будет в семье лад, коль книге рад»; семейный праздник - «Возьмите книгу в круг семьи»; кружок семейного чтения - «Почитай-ка»; вечер-встреча с книгой - «Что читали мои родители»; викторина - «Тема семьи в художественных произведениях»; комплексные формы - «Бенефис семьи», «День семейного чтения».