Историко-культурные основы массовых театрализованных представлений

Весенняя закличка. Ведущая со сцены обращается к зрителям с просьбой помочь ей покликать весну.

Выход Вороны. Из зрительного пространства на сцену поднимается Ворона. Как будто летая, она постоянно перемещается по всему сценическому пространству, иногда выходя за его пределы и возвращаясь вновь. Песня про Ворону. Исполнители песни выходят из закулисного пространства в центр сцены, и закончив свой номер возвращаются в фойе Д. К. Танец Ворона. Танец исполняет Ворона, перемещаясь по всему сценическому пространству.

Реприза с Иванушкой и Емелей. Ведущая зовет на сцену Емелю, который шагает по площади на ходулях, и Иванушку, который подстраховывает Емелю.

После репризы с Иванушкой начинается состязание на аттракционе "Столб". Так как этот аттракцион находится в зрительном пространстве, то Иванушка покидает сценическое пространство и идет к "Столбу" подбадривать участников состязания.

"Бой мешками". На сцену из закулисного пространства выносят лавку и два мешка, набитых кусками материи. Лавку размещают по центру сценической площадки. Желающие принять участие в конкурсе поднимаются на сцену из зрительного пространства, встают на лавку друг против друга и по команде ведущей стараются столкнуть друг друга с лавки мешками, которые им подносят помощники ведущей.

"Ходули". Состязание на этом аттракционе проходит в зрительном пространстве. Емеля подстраховывает участников, задача которых пройти на ходулях как можно дальше.

"Столб". Возле этого аттракциона кроме зрителей и участников состязания постоянно присутствуют Иванушка и два помощника, один из которых ходит в закулисное пространство за коробочкой с призом, а другой помощник закрепляет и снимает коробочку. Кроме того, веревочку, на которую закрепляют коробочку, поднимает на верхушку столба, при помощи нехитрого устройства, еще один помощник, который находится на балконе Д. К.

Эстафета "Воробьи-Вороны". Иванушка собирает команду воробьев, Ворона - воронят. По разные стороны площади образовывается два круга. Звучит музыка, и дети двигаются по кругу в разные стороны. Неожиданно музыка затихает и обе команды по сигналу ведущей бегут на встречу Масленице. По центральной аллее в сторону площади двигается праздничное шествие во главе с Масленицей. С разных концов площади на встречу Масленице и ее свите бегут дети с криками "Масленица!" и присоединяются к ним. Все вместе они идут через площадь к сцене.

Выход Масленицы. На сцену поднимается Масленица и занимает место рядом с ведущей в центре сценического пространства. Ворона, постоянно перемещаясь с места на место, продолжает занимать собой пустоты сценического пространства.

Танец с Масленицей. Под музыку, оставаясь на прежнем месте - в центре сцены, Масленица начинает танцевать. Зрители - в зрительном пространстве пробуют танцевать вместе с Масленицей, повторяя за ней движения.

Угощение блинами. Ведущая со своими помощниками и Ворона отбирают из танцующих зрителей несколько ребят и выстраивают их перед сценой. Затем раздают им блины и объясняют условия следующего конкурса. Участники этого конкурса должны выедать отверстия в блинах так, чтобы получилось лицо, и показать что получилось зрителям.

Конкурс частушек. Ворона выводит по одному зрителю на сцену, дает микрофон и предлагает спеть частушку на выбор. Затем вручает приз и провожает со сцены.

Хоровод-ручеек. Масленица берет всех за руки и пробегает ручейком по площади. В это время из фойе Д. К. выносят соломенное чучело и проносят его через все зрительное пространство к восточному краю площади.

Сжигание чучела. Установив чучело таким образом, чтобы огонь не мог попасть на людей, Емеля поджигает чучело. Иванушка следит за тем, чтобы дети не подходили слишком близко к огню. Чучело сгорает и так заканчивается собственно театрализованное представление "Прощание с Масленице".

Ведущая со сцены благодарит всех собравшихся на площади за участие в празднике и приглашает желающих пройти в зрительный зал Дворца Культуры им. Горького для просмотра праздничной программы, подготовленной творческими коллективами города Чапаевска.

3.10 Организация действия во времени

Театрализованное представление "Прощание с Масленицей" проводилось в последний день масленичной недели в прощеное воскресенье.

17 Марта 2002 года - один из первых весенних дней, когда после долгой зимы людям хочется выйти из домов и прогуляться по улицам. Снег растаял под лучами приветливого солнышка. Это подходящее время для того, чтобы собраться всем вместе на площади, встретить друзей и знакомых, весело провести время в качестве зрителя и участника праздничного действа. Кроме того, 17 марта - последний день масленичной недели, который для многих людей нашего города является последним праздничным днем перед долгим Великим постом.

12:00 - время начала театрализованного представления выбрано не случайно. Это то самое время, когда в своем большинстве жители нашего города могут собраться на площади. Такое время удобно еще и потому, что у артистов предстоящего представления есть необходимый запас времени для небольшой репетиции.

Таким образом, и день и время проведения театрализованного представления "Прощание с Масленицей" оказались наиболее приемлемыми для жителей нашего города.

3.11 Атмосфера театрализованного представления

Атмосфера театрализованного представления "Прощание с Масленицей" складывалась задолго до его проведения. Была проделана большая подготовительная работа. Рабочий коллектив Д. К. им. Горького города Чапаевска много сил и времени затратил на репетиции. Участники предстоящего представления много читали и учили наизусть о празднике масленицы, для того, чтобы в непредусмотренной ситуации хорошая импровизация выглядела бы как специально подготовленный номер.

Певцы и музыканты особое внимание уделяли не только тому, чтобы играть и петь, не сбиваясь вместе, но и тому, чтобы особая интонация их звучания воспринималась слушателем легко и радостно.

Конечно, нельзя не отметить и того, что каждый из участников и их помощников заботился о выразительных средствах, которые должны были сформировать у зрителя праздничное настроение. Здесь и яркие костюмы, и художественное оформление сценического пространства, афиши, качественная фонограмма и многое другое.

Накопленный опыт проведения подобных мероприятий и наработка новшеств на репетициях дали замечательный результат. Театрализованное представление "Прощание с Масленицей" получилось ярким, зрелищным, динамичным, веселым и интересным.

Теплый солнечный день располагал к доброжелательной атмосфере.

Хорошая подготовка и жизнерадостный настрой участников представления зарядили положительной энергией всех собравшихся на площади.

Зрителям театрализованное представление "Прощание с Масленицей" понравилось. Такое утверждение можно сделать уже потому, что во время представления со стороны зрителей не было ни чего, что могло бы отвлечь или помешать артистам, значит, зритель был достаточно сильно вовлечен в происходящее действо.

Кроме того, по окончанию театрализованного представления ведущая пригласила всех желающих в зрительный зал Д. К. им. Горького на концерт, подготовленный творческими коллективами города Чапаевска. Желающих продолжать праздничное торжество оказалось больше чем предполагалось. Почти все, кто был на площади, с радостью откликнулись на приглашение, и в зрительном зале не хватало сидячих мест.

Все это говорит о том, что праздничная атмосфера проникла во всех и в каждого, не оставила равнодушным или разочарованным ни кого. Такая атмосфера театрализованного представления хорошо запомнилась положительными эмоциями и жизнерадостным настроением.

3.12 Материально-техническое обеспечение театрализованного представления

1. Магнитофоны. 2 шт.

2. Аудиокассета. 1 шт.

3. Микширный пульт. 1 шт.

4. Усилител УПА-500. 1 шт.

5. Акустические колонки. 2 шт.

6. Соединительные шнуры. 12 шт.

7. Сетевой удлинитель. 1 шт.

8. Аудиомонитор. 1 шт.

9. Микрофоны. 2 шт.

10. Стойки микрофонные. 2 шт.

1. Лавка. 1 шт.

2. Мешки. 2 шт.

3. Ходули. 1 шт.

4. Ширма. 1 шт.

5. Веревка (огорождение) 1 шт.

6. Стойки, на которых крепится веревка 10 шт.

7. Столб. 1 шт.

1. Шары. 50 шт.

2. Блины. 100 шт.

1. Чупа-чупс. З0 шт.

2. Шоколадки. (25 гр.) 30шт.

3. Шоколадки. (100 гр.) 30 шт.

4. Торт. 1 шт.

5. Лимонад. 12 шт.

1. Бананы. 2 кг.

2. Вафельные торты. 2 шт.

3. Конфеты в коробках. 4 шт.

4. Шампанское. 2 шт.

5. Пиво. 4 шт.

6. Сигареты. 2 блока

3.13 Смета расходов

№ Наименование. Количество.

Цена 1-ой единицы.

Итого.

1. ДВП 2 листа. 90 руб. 180 руб.

2. Ткань. 10 метров. 10 руб. 100 руб.

3. Шары. 50 шт. 2 руб. 100 руб.

4. Блины. 100 шт. 1 руб. 100 руб.

5. Чупа-чупс. 30 шт. 1,5 руб. 45 руб.

6. Шоколадки. (25 гр.) 30шт. 3 руб. 90 руб.

7. Шоколадки. (100 гр.) 30 шт. 10 руб. 300 руб.

8. Торт. 1 шт. 60 руб. 60 руб.

9. Лимонад. 12 шт. 6 руб. 72 руб.

10. Бананы. 2 кг. 1 кг. - 30 руб. 60 руб.

11. Вафельные торты. 2 шт. 45 руб. 90 руб.

12. Конфеты в коробках. 4 шт. 30 руб. 120 руб.

13. Шампанское. 2 шт. 60 руб. 120 руб.

14. Пиво. 4 шт. 40 руб. 160 руб.

15. Сигареты. 2 блока 50 руб. 100 руб.

Общая сумма расходов = 1697 рублей.

Заключение

На основе настоящей исследовательской работы можно сделать следующие выводы:

1. на сегодняшний день в России большое распространение получили массовые театрализованные представления, как форма организации досуга населения нашей страны;

2. имея многовековую историю своего развития, театрализованные представления, эволюционируя, делятся на различные виды. Одни из этих видов находятся в процессе становления, оформления, утверждения в жизни; другие, четко определившись по видовым параметрам, дифференцируются на жанровые и иные разновидности;

3. независимо от вида, общим для всех театрализованных представлений является целенаправленное вовлечение зрителя в действо массового характера; и органическое сочетание нетеатрального, жизненного, связанного с реальными событиями в жизни людей материала и материала художественного, образного. Это сочетание, этот сплав документального и художественного создается с целью определенного воздействия на публику;

4. если целями театрализованных представлений являются не только отдых и развлечения, но еще и стремление к одухотворенной личности, воспитание в ней нравственных, этических и эстетических качеств, творчески отражая, воспроизводя действительность в художественных образах, то становится очевидным, что театрализация, лежащая в основе театрализованных представлений, является искусством, а это в свою очередь подтверждает гипотезу настоящей дипломной работы.

Список литературы

1. Бирженюк Г.М., Бузене Л.В., Горбунова Н.А. Методическое руководство культурно-просветительской работы. Учебное пособие для институтов культуры. М. 1989.

2. Борев Владимир Видио: техника, досуг, культура. Записки эксперта-искусствоведа. М. 1990.

3. Борев Ю. Основные эстетические категории. М., 1960, с. 285.

4. Брук П. Лекции в МХАТЕ с. 105.

5. Брабич В., Плетнева Г. Зрелища древнего мира. Л., 1971.

6. Гагин В.Н. Интересно ли в вашем клубе? М. 1989.

7. Гальперина Е.В. КВН раскрывает секреты. Сборник. М., "Молодая гвардия", 1967.

8. Генкина Д.М. Организация и методика художественно-массовой работы. М. 1987.

9. Генкин Д.М. Массовые праздники. М. 1975.

10. Генкин Д.М., Конович А.А. Массовые театрализованные праздники и представления. М. 1985.

11. Глан Б. Н. Театрализованные праздники и зрелища. 1964-1972. М., "Искусство", 1976.

12. Горбатова И. Приглашение к творчеству. М. 1987.

13. Дживелегов А. К.Итальянская народная комедия. М., 1962, с. 46.

14. Ерошенков И.Н. Работа клубных учреждений с детьми и подростками. М. 1982.

15. Жарков А.Д. Организация культурно-росветительской работы. Учебное пособие для институтов культуры. М. 1989.

16. Зазерского Е.Я. и Соломоника А.Г. Организация и методика клубной работы. Учебник. М., "Просвещение", 1975.

17. Иконникова С.Н. и член-корреспондент АПН СССР проф. В.И. Чепелева Клубоведение. Учебник. М. "ПРОСВЕЩЕНИЕ" 1980.

18. Камаева Г.И., Позднякова Т.С. Подросток в клубе. Об использовании различных форм театрализованной игры во внешкольной работе с детьми и подростками. М. 1985.

19. Коган М. Морфология искусства. Л., 1972, с. 202.

20. Конович А.А. Театрализованные праздники и обряды в СССР. М. 1990.

21. Лебедев О.Е. Народные университеты; взаимосвязь обучения и воспитания. Ленинград, 1984.

22. Ленин В.И. О Культуре и искусстве. М., 1956, с. 520.

23. Локтев А.А.Клуб: культура досуга / Лит. Запись. М.: Профиздат., 1987. 184 с.

24. Луначарский А.В. О театре и драматургии. Том 1. Русский дореволюционный и советский театр. М. 1958.

25. Массарский С.М. Сценарий рождается в клубе: Пособие для работников клубных учреждений, КСК, парков культуры и отдыха. М.: ВНМЦ НТ и КПР МК СССР, 1989.

26. Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений/ Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. - 4-е изд., доплнительное. - М.: Азбуковник, 1999. 944 стр.

27. Плахотный Н. В поисках активных форм клубной работы. Из опыта культурно-просветительной работы. М.: ВНМЦ НТ и КПР, 1989.

28. Ронина Г.С. Когда клуб зажигает огни. М. 1987.

29. Смирнова Е.И. Теория и методика организации самодеятельного творчества трудящихся в культурно-просветительных учреждениях. М. 1983.

30. Соловьев Н.В. Орфографический словарь. Комментарий. Правила: Справочник. 3-е изд., исправл. и доп. СПб.: "Норинт", 2000. 848 с.

31. Стешов А.В. Устное выступление: логика и композиция. Ленинград, 1989.

32. Стрельцов Ю.А. Методика воспитательной работы в клубе. М.: Просвещение, 1979.

33. Транквилл Гай Светоний. Жизнь двенадцати цезарей. М., 1964, с. 17-18.

34. Триодин В.Е. Клуб в свободное время. М. 1982.

35. Триодин В.Е. Воспитание увлечением: формирование и деятельность клубных объединений. Составитель. М. 1987.

36. Туманов И. М. Режиссура массового праздника и театрализованного праздника. М. 1976.

37. Фролова Г.И. Организация и методика клубной работы с детьми: Учеб. пособие для студентов ин-тов культуры. М.: Просвещение, 1986. 160 с.

38. Царев М.И. Авт. Предисл. и Ред.-сост. Глан Б.Н. Театрализованные праздники и зрелища. 1964-Т29 1972. М., "Искусство", 1976.

39. Чехов И.В. Книга клубного работника. М. 1973.

40. Чечетин А.И. Драматургия театрализованных представлений. М. 1979.

41. Чечетин А.И. Основы драмтургии театрализованных представлений: История и теория. Учебник для студентов ин-тов культуры. М.: Просвещение.

42. Швыдкой М. Питер Брук и Ежи Гротовский Опыт параллельного.

Размещено на Allbest.ru