Взаимосвязь культуры речи с другими дисциплинами

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

Культура речи

Культура речи и риторика

Культура речи и другие дисциплины

Заключение

Список литературы

Введение

Ситуация в обществе и образовании в наше время, побуждает обратить особое внимание на речевые науки, занимающиеся проблемами эффективного коммуникативного общения. Культура речи начинается там, где язык предоставляет возможность выбора и разной организации своих средств, для наилучшего достижения поставленных целей общения, так как состояние современного общества характеризуется интенсивным развитием речевых коммуникаций.

Развитие общения способствует более глубокому познанию окружающего мира, налаживанию коммуникативных контактов, развитию мышления. Чем шире круг общения, тем шире возможности в познании действительности, содержательнее и полноценнее взаимоотношения с людьми.

Культура речи, это, прежде всего, основа норм литературного языка на всех его уровнях. Но нельзя говорить о культуре речи обособленно от других лингвистических наук, которые тесно взаимосвязаны друг с другом, придавая речи современного человека полноту, эмоциональность, понятность и насыщенность. Именно тесная связь с разнообразием научных дисциплин и является темой моей работы, что является актуальным в наше время.

Объектом данной работы является культура речи.

Предмет - взаимосвязь культуры речи с другими дисциплинами.

Культура речи

Термин «культура речи» многозначен. Во-первых, его можно понимать в широком смысле, и тогда он имеет синоним «культура языка» (в этом случае подразумеваются образцовые тексты письменности и потенциальные свойства языковой системы в целом). Во-вторых, в узком смысле, культура речи - это конкретная реализация языковых свойств и возможностей в условиях повседневного, устного и письменного, общения. В-третьих, культурой речи называют самостоятельную лингвистическую науку.

Итак, культура речи - это такой набор и такая организация средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения, позволяет обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач.

Учение о речевой культуре зародилось в Древней Греции и Древнем Риме - в теории и практике ораторского искусства. В России же, его оригинально осмыслил и развил на материале общественной словесности М.В. Ломоносов.

Культура речи включает три аспекта:

1) Нормативный аспект культуры речи - один из важнейших, но не единственный. Он предполагает знание литературных норм и умение их применять в речи. Однако, эффективность общения не всегда достигается одной правильностью речи. Важно учитывать, кому адресован текст, принимать во внимание осведомленность и интересы адресата. Язык располагает богатым арсеналом средств, позволяющим найти нужные слова для объяснения сути дела любому человеку.

2) Коммуникативный аспект культуры речи - выбор языковых средств, которые максимально эффективно выполняют поставленные задачи общения.

3) Этический аспект культуры речи - соблюдение норм поведения, уважение к участникам общения, доброжелательность, тактичность и деликатность.

Этические нормы составляют необходимую часть культуры речи, а культура речи, в свою очередь, является важной частью общей культуры человека.

Далее, следует отметить, что центральным понятием культуры речи является язык - способность соотносить звук и значение, что является главнейшей характеристикой языка. С языком, в свою очередь, тесно связано понятие речи. Под речью принято понимать как сам процесс говорения, так и результат этого процесса, т.е. и речевую деятельность, и речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом.

Общение между людьми является и социально-психологическим взаимодействием, и каналом передачи информации. Поэтому в учебниках по культуре речи используется термин коммуникация. Коммуникация - общение между людьми, процесс обмена информацией, процесс, поддерживающий функционирование общества и межличностные отношения.

Качество речи - это свойства речи, обеспечивающие эффективность коммуникации и характеризующие уровень речевой культуры говорящего.

Основные требования, которым должен соответствовать литературный язык - это его единство и общепонятность. Современный литературный язык многофункционален и используется в различных сферах деятельности человека. В лингвистической литературе традиционно принято говорить о двух ступенях освоения литературного языка:

1) правильности речи;

2) речевое мастерство.

Культура речи предполагает достаточно высокий уровень общей культуры человека, культуру его мышления, знание языка.

Таким образом, правильность, как одно из основных коммуникативных качеств речи, предполагает соблюдение норм на всех речевых уровнях.

Культура речи и риторика

Понятия риторика и культура сопоставляются неслучайно. Главная идея филологии - устроение жизни и совершенствование человека через язык. Язык интересен не просто как система знаков, а как перспективное приложение к его практическому применению.

В составе классических наук и искусств риторика как учение об убедительной и эффективной речи соотносится с грамматикой, логикой, поэтикой.

Риторика (греч. rhetorike «ораторское искусство») - одна из древнейших филологических наук, в европейской культуре ведёт своё начало от древнегреческих риторических школ, где формировалась как учебный предмет, позднее - как научная дисциплина, изучающая закономерности порождения, передачи и восприятия хорошей речи и качественного текста.

Изначально предметом риторики была живая речь, словесное мастерство, красноречие. Первые труды по риторике были созданы в V-III в.в. до Рождества Христова (Горгий, Лисий, Платон, Аристотель) «Риторика». В риторическом учении важнейшее внимание уделялось содержанию речи, её построению, словесному выражению, запоминанию и мастерству публичного выступления, речь была тесно связана с поэтикой, учением о стилях, логикой, философией.

До середины XIX века наукой, объединяющей филологические (словесные) дисциплины, была словесность как учение о развитии дара слова и всей совокупности словесных произведений речевой культуры. В середине XIX века после критики революционеров-демократов и рождения "новой Науки о Слове" из риторики выделяется стилистика как учение о средствах речевого воздействия. ХХ век оставил на месте классической риторики и словесности лишь художественную литературу и предложил новый предмет - культуру речи как учение о нормах литературного языка.

Анализ новых теорий и дисциплин, появившихся в конце ХХ века через развитие речевых технологий, показывает, что они исторически восходят к риторике, часто затрагивают схожие проблемы и пользуются ее терминологией.

Служа инструментом выражения мысли, орудием организации деятельности, риторика является сегодня "общей" наукой для всех интеллектуальных профессий. Идея "общности" риторики и логики для всех областей деятельности высказана еще в античности, в средневековье риторика определяется как "царица наук и художеств", поэтому и в настоящее время много говорится о профессиональной риторике, выстраивающей теории общения для разных специальностей.

Основные профессии в обществе всегда были "речевыми" и воспитание специалиста строится обычно как подготовка профессионального ритора, поэтому карьеры предпринимателя, политика, дипломата, юриста, священника, педагога, военного, врача и т.д. всегда основываются на развитии речевых способностей и формировании профессиональной языковой личности.

Таким образом, то, что теперь называют коммуникативным аспектом культуры речи, было известно уже в античности, подарившей миру учение о риторике. Целью риторики и культуры речи является совершенствование через стиль речи стиля жизни. Стиль жизни формируется стилем речи. В стиле речи - богатство или бедность мысли, вкус или безвкусица слова. Цель риторики и культуры речи - формирование умения анализировать и создавать все виды современной словесности.

культура речевой риторика лингвистический

Культура речи и другие дисциплины

Культуру речи отличают широкие междисциплинарные связи и наличие общих задач с другими филологическими дисциплинами -- лингвистическими и нелингвистическими.

Среди лингвистических наук - это, прежде всего, современный русский язык, являющийся базой для синхронного изучения норм литературного языка на всех его уровнях. Опираясь на сведения данного курса, культура речи имеет дело с системой орфоэпических, акцентологических, грамматических и других норм, с их вариантностью, соблюдением, колебаниями и нарушениями в речи, с условиями, поддерживающими и ослабляющими эту систему. Одна из задач культуры речи - научить дифференцировать языковые единицы в зависимости от их соответствия / несоответствия нормам литературного языка.

Также, очевидна связь культуры речи с лексикологией и семасиологией. Такие коммуникативные качества речи, как точность и логичность, не могут реализоваться без последовательного описания лексических значений слов, их соотнесенности «с миром вещей и миром идей» (Б.Н. Головин). Лексическими значениями слов обосновывается их семантическая, смысловая сочетаемость, которая прямо соотносится с точностью и логичностью речи.

Показывать исторические изменения тех или иных способов языкового выражения, тенденции их развития помогают историческая грамматика и история русского литературного языка.

Диалектология предлагает носителям языка широкий выбор разнообразных средств языкового выражения из многочисленных говоров, из неисчерпаемых источников народной речи.

Особенно тесное взаимодействие культуры речи с лексикографией. Создан ряд ортологических, специальных словарей и пособий по культурноречевой проблематике.

Тесная взаимосвязь существует между культурой речи и стилистикой. В отличие от других лингвистических наук, изучающих строй языка, культура речи и стилистика изучают функционирование языковых средств, дают оценку качественной стороны их употребления в речи.

Стилистика, определяя целесообразность употребления языковых элементов в той или иной сфере общения в соответствии с темой высказывания, ситуацией и целью общения, опирается на нормы литературного языка. Культура речи, в свою очередь, определяя нормы литературного языка, опирается на функциональную стилистику, учитывая закономерности функционирования языковых средств в различных стилях. Таким образом, культура речи предполагает владение функциональными стилями.

На функционально-стилевую дифференциацию языка, характеристику функциональных стилей опирается системное описание коммуникативных качеств речи. Закономерности отбора и организации языковых средств каждого стиля, оказывают воздействие на коммуникативные качества, создают их стилевые варианты. Одними стилями речевые качества (точность, логичность, выразительность) - поддерживаются, усиливаются, культивируются; другими наоборот - ослабляются, размываются.

Культура речи связана также с рядом нелингвистических дисциплин: социологией, психологией, логикой, этикой и эстетикой, литературоведением, педагогикой, философией и другими дисциплинами.

Заключение

Сегодня важно не только уметь построить свое устное высказывание, убедительно отстаивая собственную позицию (естественно, с соблюдением правил культуры речевого общения), но также важно и уметь понимать чужую речь. Причем, при контактном общении, слушатель вынужден воспринимать речь в том темпе, языковом оформлении и объеме, которые могут не соответствовать его индивидуальным возможностям. Именно для коммуникации, общения и передачи информации и необходимо овладевать культурой речи. Речевая практика человека является самой сложной и самой распространенной и составляет основу любой другой сферы деятельности человека: производственной, коммерческой, научной и других.

Из выше написанного, можно отметить, что культура речи тесно взаимосвязана со многими гуманитарными и языковыми дисциплинами, такими как риторика, стилистика и т.д.

Культурой речи важно владеть всем, кто по роду своей деятельности связан с людьми, организует и направляет их работу, ведет деловые переговоры, воспитывает, заботится о здоровье, оказывает людям различные услуги. Отсюда следует, что правильность речи, богатство индивидуального словаря повышает эффективность общения, усиливает действенность устного слова.

Итак, подводя итог, можно сказать, что культура речи - важнейшее условие общения. И овладение основами речевой культуры для каждого человека - не только необходимость, но и обязанность. Общаясь культурно, люди делают правильный выбор в направлении достижения коммуникативных задач, и культура речи выступает как часть более широкого понятия "культура общения", в которое входит и культура мышления, и психологическая культура воздействия и взаимодействия.

Список литературы

1. Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Стилистика и культура речи, учебник, Мн: ТетраСистем; 2001г.

2. Головин Б. Н. Основы культуры речи; М.: Высшая школа, 1988 г.

3. Аннушкин В.И. История русской риторики. Хрестоматия: Учебное пособие. М: 2002 г.

4.Граудина Л.К., Ширяев Е.Н., Культура русской речи и эффективность общения; М: 2000 г.

Размещено на Allbest.ru