Библиография как социальная информационная система

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

1. Библиография и её место в информационной системе

2. Библиографоведение как наука о библиографии

2.1 Исторический аспект развития библиографоведческого знания

2.2 Связь библиографоведения с другими областями знаний

3. Структура библиографоведения. «Аспектное» и «объектное» направления его внутренней дифференциации как основа общего и частного библиографоведения

3.1 «Аспектное» направление в структуре библиографоведения

3.2 «Объектное» направление в структуре библиографоведения

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Библиотека - один из древнейших культурных институтов. За долгий период человеческой истории ее социальные функции претерпели существенные изменения. Назначением первых библиотек было хранение документов. Со времени своего возникновения до сегодняшних дней библиотека прошла первый этап эволюции общественной миссии: от обслуживания нужд правящей элиты до удовлетворения общественных потребностей.

Происходящие в стране экономические, политические, социальные реформы существенно изменили место и роль библиотек в обществе. Выдвинули перед ними новые цели и задачи, вызвали необходимость инновационной деятельности, поиска новых форм и методов обслуживания различных групп пользователей, новых путей, и средств своего функционирования, организации новых взаимоотношений с окружающей средой.

Важнейшие задачи библиотек в современном мире все чаще формируются как обеспечение свободного и неограниченного доступа к информации и сохранение её источников, поскольку эти обе задачи вбирают в себя почти все остальные. Библиотекаря же всё чаще называют не хранителем и пропагандистом книги, а информационным специалистом, навигатором в океане информации. Также возрастает в современном мире и роль библиографии.

1. Библиография и её место в информационной системе

Библиография, как и любой другой достаточно сложный феномен общественной жизни, характеризуется универсальностью связей с миром, обусловленной вхождением в самые разные области человеческой деятельности. Способность к взаимодействиям позволяет рассматривать её в контексте самых разных явлений - информации, коммуникации, документалистики, книжного дела, культуры, образования и т. д. Всякий раз при этом формируются новые подходы и концепции, открываются дополнительные возможности её теоретического осмысления и практического развития.

В чем же сущность библиографии? Ученые-библиографы считают, что «библиография - компонент социокультурного комплекса документированного знания, коммуникации и ценностной ориентации в информационных потоках и массивах, реализующий интеллектуальный доступ к ноосфере, фиксированным источникам информации на уровне их идеальных моделей отвечающий за формирование и развитие информационной культуры» [11,с.26].

Суть библиографии заключена в возможности заменить документ стандартизованным набором символов (описанием документа, дополняемым в нужных случаях содержательной характеристикой) и противопоставить реальному хаосу рассеянных в мире документов символическую структуру упорядоченных сведений о них [3, с.75].

Другими словами можно сказать что, «библиография - это социальная информационная система, обеспечивающая подготовку и функционирование библиографической информации» [6, с.14].

Библиография является неотъемлемой частью такого вида общественной деятельности, как книжное дело, или,можно сказать, с учетом современных достижений культуры и научно-технического прогресса - информационная деятельность.

Социальная сущность информационной деятельности обусловлена необходимостью целенаправленного производства, распространения, хранения и использования информации в обществе. Значение же информации в современном обществе резко возрастает. Не случайно современный этап социально-экономического и культурного развития определяют как информационный. Это связано с тем, что информированность становится неотъемлемой характеристикой современного человека, его сознательности, активности мировоззрения и деятельности. Владение информацией и всеми методами, формами и средствами ее производства, распространения, хранения и использования - это объективная необходимость для каждого человека.

библиографоведение информационный наука

2. Библиографоведение как наука о библиографии

В современных условиях можно говорить о продолжающихся процессах интеграции библиотечной и библиографической работы, библиотековедения и библиографоведения.

Библиографоведение-это наука о библиографии,обладает статусом самостоятельной научной дисциплины, развивается по тем же законам, что и другие науки. Некоторые библиографоведы,в частности,Вохрышева, считают,что понятие «библиографоведение» неверно сводить лишь к системе знаний, и определение должно быть таким:«Би6лиографоведение - это деятельность по формированию и развитию научного знания о библиографии в совокупности ее практической и познавательной сфер» [5,с. 11]

Библиографовед Барсук А.И. предлагает такое определение: «библиографоведение- научная книговедческая дисциплина, изучающая историю, теорию, методику и проблемы организации библиографическогодела, закономерности, структуру, свойства и качества библиографической информации, а также первичный поток печатной продукции под углом зренияпотребностей различных групп читателей в информации о ней» [1,с. 14].

2.1 Исторический аспект развития системы библиографоведческого знания

Библиографоведение-очень молодая научная дисциплина. Если не учитывать отдельных фактов предыстории научной библиографической мысли, то формирование отечественного библиографоведения как самостоятельной науки в основном произошло во второй половине XX века. Это связано стем,что длительное время, а именно в XVIII и особенно в XIX - начале XX в. большинство библиографов воспринимали и квалифицировали библиографию как науку о книге, либо тождественную универсальному книговедению, либо составляющую описательную часть книговедения. И, поскольку, библиография - наука, то не возникало потребности выделять еще особую дисциплину, изучающую эту науку. Речь обычно шла о теории, истории и методике, выступающих в качестве разделов самой библиографии как науки о книге.

Существуют разные варианты периодизации развития библиографической науки. В основе при этом предполагаются разные признаки: общеисторическая периодизация, развитие технологий, активность развития науки.

История развития библиографии и науки даёт основания для достаточно логичной периодизации теории библиографии:

- конец 18в. до конца 19 в. - период зарождения теоретических идей в библиографоведении. На этом этапе было определено и обосновано значение библиографии, сформулированы требования к профессии библиографа,составлены первые библиографические пособия;

- конец 19 в. - 30-е гг. 20 в. - начальный этап развития теоретической мысли.В этом периоде продолжалось накопление библиографоведческого опыта. В качестве объекта библиографической науки рассматривалась книга;

- конец 40-х - 60-е гг. 20 в. - наращивание эмпирического знания в библиографоведении;

- 70-е - середина 90-х гг. 20 в. - период становления и активного развития теории, формирования теоретического раздела в библиографоведении;

- середина 90-х годов 20 в. - до настоящего времени - современный этап развития библиографии, который пока сложно терминологически обозначить, поскольку идёт процесс осмысления новой социальной, культурной и информационной ситуации.

Формирование библиографоведения - уникальное отличие отечественной науки от зарубежного комплекса дисциплин, изучающих систему документальных коммуникаций общества.

Библиографоведение не может существовать и развиваться в отрыве от своего объекта, вне библиографической практики и представляет собой единую в своей основе научную дисциплину, охватывающую всю библиографию как целостный объект изучения.

Интеллектуально насыщенная система библиографоведческого знания складывалась в результате научного труда сотен исследователей. В развитие и формирование библиографии и библиографоведения огромный вклад внесли такие библиографы как И.Г.Моргенштерн, О.П.Коршунов, В.А.Фокеев,А.И.Барсук,М.Г.Вохрышеваи др.

И.Г.Моргенштерн явился основателем и лидером научного изучения проблем справочно-библиографического обслуживания в библиотеках - самостоятельного направления в библиографоведении. Именно ему принадлежит концепция познания феномена справочно-библиографического обслуживания, его сущности, функций, ресурсов, управления.

О.П. Коршунов формулировал исходный пункт библиографии, описал ее сущность и на этой базе создал стройную концепцию предмета, классификации, структуры и содержания библиографической деятельности. О.П. Коршунов вышел на категорию общего в библиографии, выявил исходный пункт возникновения библиографических явлений. Им оказывается элементарное отношение «документ-потребитель информации». Установлена им и главная особенность библиографии - организовать «движение не самих документов как источников информации, а лишь сведений о них, которыми можно пользоваться отдельно и независимо от самих документов».

О.П. Коршунов выстроил целостный методологический фундамент библиографоведения. На нем базируются все остальные постулаты общей частной теории, организации и методики библиографии. Коршунов одним из первых в библиографоведении принял термин «документ».

В.А.Фокеев разработал когнитографическую концепцию библиографии, дал объяснение понятий, собственные определения терминов «библиография», «библиографическая информация», «библиографический социальный институт», ввел в научный оборот понятия: «электронная библиография», «информационная библиография», «нормативное библиографоведение».

А.И.Барсук рассматривал библиографоведение как составную часть книговедения. Сохраняют ценность осуществленные им теоретические исследования книги в качестве объекта библиографического отражения. Книга в широком смысле этого понятия была и остается основным, а в большинстве общедоступных библиотек -- единственным объектом такого отражения.

М.Г.Вохрышева изучает вопросы методологии, организации библиографической деятельности, литературной библиографии.

2.2 Связь библиографоведения с другими областями знаний

Библиографоведение не может не опираться на результаты исследования других наук, из которых она берет то, что необходимо для более глубокого и всестороннего понимания изучаемых им феноменов.

Рассмотрим связи библиографоведения с такими науками,как библиотековедение, книговедение, документоведение и информатика.

Взаимосвязь между библиографоведением и библиотековедениемнаиболее органичны так, как:

- библиотека изначально включает в свою деятельность библиографические формы (каталоги, картотеки, библиографические пособия);

- библиография наибольшее развитие получила именно в библиотеке. Библиотечные и библиографические процессы существуют рядом и взаимопересекаются. Библиографические процессы связаны с производством и распространением библиографической информации, а библиотечные - непосредственно с документом. Во многих случаях они пересекаются: библиографическое обслуживание в библиотеке; каталогизация фондов; библиотечная книжная выставка, включающая библиографические описания отдельных документов и т.д.

Аналогичным образом в соотношении взаимопересечения находятся и научные дисциплины. Область совмещения можно отнести и к библиотечному библиографоведению и библиографическому библиотековедению. Стало привычным словосочетание «библиотечно-библиографический», отражающее близость практических процессов и научных дисциплин.

Библиография возникла одновременно с книжным делом и развивалась в тесной связи с ним. С конца 18 в. и в течение всего 19 в. библиография отождествлялась с книговедением.

В начале 19 в. было положено начало формированию книговедческой концепции библиографии, которая активно развивалась в 20-30-е гг. 20 в. и получила развернутое обоснование в середине 70-хгг. Суть данной концепции состоит в отнесении библиографии к книжному делу, а библиографоведения к книговедению. Это было бы верно, если бы объектом библиографического отражения выступала только книга, как в книжном деле. Документ выводит библиографию за пределы книгоиздательской деятельности, электронный ресурс - тем более.в соответствии с этим библиографоведение и книговедение - самостоятельные научные дисциплины, имеющие общую проблематику в зоне их пересечения.

Истоки общности и различия библиографоведения и информатикинаходится в практических сферах библиографии и научно-информационной деятельности. Последние предназначены для удовлетворения потребностей в информации, но библиография осуществляет это с помощью документа и фиксированной библиографической информации, а в научно-информационной деятельности задачи иные - оптимизация системы информационной коммуникации в области науки с включением всех источников (первичных и вторичных). Соотношение научных дисциплин - библиографоведения и информатики также соответствуют принципу взаимопересечения с наличием сектора общей проблематики.

Библиография и документное дело как сферы практической деятельности также часто совпадают. Объектом библиографического отражения может быть любой документ, поэтому в библиографоведении рассматривается типология документов, их специфика.

Таким образом, библиографоведение, благодаря связям со многими научными дисциплинами может быть включена отдельными своими сторонами в различные системы наук.

3. Структура библиографии. «Аспектное» и «объектное» направления его внутренней дифференциации как основа общего и частного библиографоведения

Библиографоведение, как и любая другая наука, развивается в условияхсочетания двух тенденций: дифференциации и интеграции знания и представляет собой, с одной стороны, сложный комплекс общих и частных библиографических дисциплин и отдельных проблем, а с другой - единую в своей основе науку, охватывающую всю библиографию как целостный объект изучения.

Сложная структура библиографии как области деятельности во всех своих существенных моментах повторяется в структуре библиографоведения. В структуре библиографоведения можно выделить два направления внутренней дифференциации библиографоведения: «аспектное» (по аспектам изучения библиографической деятельности) и «объектное» (по определенным объектам изучения). Взаимосвязь между аспектами и объектами изучения состоит в том, что объекты служат средством конкретизации и дифференциации каждого аспекта изучения, и, наоборот, по аспектам дифференцируется изучение каждого объекта.

Различают общее и частное библиографоведение. Общее библиографоведение - это совокупность научных дисциплин, каждая из которых в определенном аспекте изучает библиографию в целом. Частное библиографоведение состоит из дисциплин, многоаспектно рассматривающих определенные фрагменты библиографического целого.[5, ]

3.1 «Аспектное» направление в структуре библиографоведения

Рассмотрим “аспектное” деление библиографоведения как науки. В соответствии с этим делением в структуре библиографоведения различают несколько научных дисциплин: теория библиографии, история библиографии, методика библиографии, организация библиографической деятельности и в последние десятилетия выделяются еще методология и технология библиографии. Эти дисциплины, рассматривающие библиографию в определенных аспектах, входят в состав общего бибографоведения.

Центральное место отводится теории и истории библиографии.

Теория библиографии - это научная дисциплина, которая образует «ядро» библиографоведения, в ней рассматриваются понятия, структура и функции библиографии как целостного общественного явления, взаимодействие практической и познавательной сфер, деятельность социальных институтов в библиографии. Без хорошей теории есть только описание фактов, нет подлинной науки. Теория определяет перспективы и направления развития библиографической деятельности. Теоретическоеизучение составляющих и элементов библиографии необходимо прежде всего для понимания их природы. Один из практических результатов теории -- формирование профессиональной терминосистемы.

В рамках теории исследуется следующий круг проблем:

-сущность библиографии как общественного явления и области деятельности;

-закономерности функционирования библиографии, принципы, функции, задачи;

-терминология, определения основных понятий;

-классификация различных библиографических явлений;

-структурирование библиографической деятельности;

-специфика отдельных библиографических явлений и их взаимосвязей;

-связь с другими сферами общественной жизни, место в системе информационных и социально-культурных коммуникаций.

В последние десятилетия теоретический багаж библиографии обогатили документографическая,книговедческая, деятельностная, когнитографическая, информографическая, культурологическая, коммуникационная концепции библиографии.В современномбиблиографоведении существуют несколько теоретических концепций:

-информационно-документографическая;

-информационно - книговедческая;

-идеографическая;

-информационно-управленческая;

-информационно-культурологическая;

-информационно-педагогическая(психологическая,читателеведческая);

-социально-коммуникативная или духовно-производственная;

-знаниевая или когнитографическая(ноосферно-культорологическая);

-процессно-знаниевая;

-науковедческая;

-школа библиографических исследований документных потоков.

Наиболее известными теоретиками библиографии являются российские ученые А.И.Барсук, О.П.Коршунов, Ю.С.Зубов, М.Г.Вохрышева, А.А.Гречихин, Н.А.Сляднева, В.А.Фокеев и др. Из белорусских ученых можно назвать имя профессора В.Е.Леончикова.

История библиографии относится также к числу наиболее развитых библиографических дисциплин. Ее задачи сводятся к раскрытию следующих вопросов:

-возникновение и развитие библиографии от начального периода до наших дней;

-эволюция различных форм и направлений;

-раскрытие общеисторического, политического, экономического и социально-культурного контекста;

-выявление ведущих тенденций развития библиографии на различных этапах;

-вклад видных библиографов в развитие библиографии.

История библиографии - наиболее разработанная часть библиографоведения. Особенно основательно изучена история русской дореволюционной и иностранной библиографии. Важнейшая задача современного исторического библиографоведения - создание крупных обобщающих трудов по истории отечественной и мировой библиографии.

Организация библиографии - раздел библиографоведения, который призван исследовать такие проблемы, как:

-управление и планирование в сфере библиографической деятельности;

-разработка принципов организации деятельности;

-создание рациональных схем организации библиографических служб в различных информационных центрах и библиотеках;

-управление персоналом библиографических отделов;

-организация инновационной деятельности в сфере библиографии.

Этот раздел разработан в наименьшей степени, отсутствуют фундаментальные исследования, публикации отражают локальный опыт и не поднимаются на уровень теоретических обобщений. Нередко данное обстоятельство объясняется тем, что библиография организационно не выделена в самостоятельную структуру, развивается в рамках других социальных институтов (библиотек, книжных палат, книжной торговли, музеев), что затрудняет ее исследование в организационном плане.

Между тем, в этих структурах часто функционируют библиографические отделы, они по-разному называются, функции их меняются в зависимости от специфики задач учреждения. С внедрением новых компьютерных технологий возникают новые организационные структуры, в задачи которых входит регулирование всех технологических процессов по созданию библиографических баз данных и других работ по автоматизации библиографических процессов. Тем важнее изучение их деятельности в ракурсе организации и управления.

Методика библиографии - научная дисциплина о приемах, правилах и способах библиографической деятельности. Ее задачами являются:

-разработка приемов и правил осуществления различных процессов библиографической деятельности;

-составление нормативов на отдельные виды деятельности;

-рационализация поиска, хранения, распространения библиографической информации;

-разработка стандартов, унифицирующих деятельность;

-обоснование методик деятельности в условиях гибридного сочетания традиционных и электронных средств деятельности;

-разработка критериев оценки качества и эффективности библиографической деятельности.

Существуют общая и частная методики.

Общая методика занимается методическими проблемами на уровне, относящемся к библиографии в целом, выделяет и исследует черты общности и сходства в методических решениях, используемых в различных процессах библиографической деятельности.

Частная методика сосредотачивает внимание на различиях и разрабатывает методические приемы и правила, специфические для отдельных видов библиографии (научно-вспомогательной, рекомендательной и др.), процессов библиографической работы (методика библиографического поиска, аннотирования и т. п.), для составления библиографических пособий различных форм, типов, жанров и видов. Особое подразделение частной методики образует отраслевая методика, которая учитывает конкретную содержательную специфику и зависимость библиографирования и библиографического обслуживания в каждой отраслевой библиографии.

Значительный вклад в развитие методики внесли известные отечественные ученые-библиографы А.Г.Фомин, Е.И.Шамурин, П.Н.Берков, М.А.Брискман, М.П.Бронштейн, Е.И.Рыскин, Л.А.Левин и многие другие.

В современных условиях особенно актуальными и сложными методическими проблемами являются:

- эффективная библиографическая обработка многопроблемных, смежных источников информации;

- обеспечение многоаспектного ретроспективного библиографического поиска в больших документных массивах;

-организация и широкое внедрение систем избирательного распространения библиографической информации на основе широкого применения новейших средств автоматизации библиографических процессов;

- выработка научно обоснованных и практически применимых критериев качественного отбора литературы в библиографических пособиях различного целевого и читательского назначения;

- поиск путей активно воздействующих на сознание читателя;

- освоение методов библиографической работы с новыми формами носителей информации;

- разработка форм, способов, принципов библиографического участия в крупных компьютерных информационных системах, не являющихся библиографическими.

Перспективы успешного решения многих методических проблем связаны с научно-техническим прогрессом в области информационной деятельности, компьютеризацией библиографических процессов, освоением и внедрением новых улучшенных форм и методов работы. Это требует усиления контактов с другими науками и областями информационной деятельности и более активного освоения их достижений и опыта.

В 80-е - 90-егоды 20 в. внимание исследователей привлечено к разработке технологических и методологических проблем библиографии и заявлено о необходимости оформления соответствующих научных и учебных дисциплин.

Технология библиографии - научная дисциплина, разрабатывающая технологический аспект библиографической деятельности. Технология предполагает разработку конкретных приемов; последовательности операций, стратегий, которые способны привести оптимальным образом к получению нужных результатов. Использование системы операций и приемов составляет техническую сторону деятельности - технологию. Внедрение новых информационных технологий в значительной степени актуализируют разработку технологии библиографии.

В связи с распространением в 90-е годы 20 в.термина «информационные технологии»,вбиблиографоведении стали выделять технологический раздел. Информационные технологии развиваются параллельно с коммуникационными, но первые приобрели широкий обобщающий смысл только с появлением компьютера, когда стало возможным одновременно производить информацию и потреблять ее. Информационная технология - это совокупность методов, процессов и программно-технических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, хранение, обработку, вывод и распространение информации. Библиографическая технология - комплекс средств, обеспечивающих хранение, обработку, передачу и использование библиографической информации. В зависимости от степени использования вычислительной техники и связанных с нею методов различают традиционную технологию и современную.

Во взглядах на библиографию в настоящее время наблюдается направление к преобладанию технологическогоединства. Высказываются даже мнения о грядущей парадигме библиографии, опирающейся на новые информационные технологии. Но технология - это действие, оперирование материалами и процессами. В ней присутствует нечто от искусства, зависящее от творческих способностей действующей личности. Она связана с предшествующей технологией, а не только с наукой. Не случайно, что в электронной среде наблюдается функционирование принципиально тех же жанровых видов библиографического продукта, что и в традиционном печатном варианте.

Границы между методикой и технологией библиографической работы весьма условны. Разработка методических норм и технологических проектов тесно взаимосвязаны.

Методология библиографии - научная дисциплина, направленная на изучение следующего круга вопросов:

-роль методологического знания в развитии библиографии;

-соотношение методов науки и практической деятельности;

-понятие «методология», формирование учения о методах библиографии;

- система методов общенаучного и частнонаучного характера, используемых в библиографоведении;

-методологическая подготовка библиографов.

3.2 «Объектное» направление в структуре библиографоведения

Проблема объектов библиографической деятельности всегда в той или иной мере находилась в поле зрения библиографоведов.

«Объектное» направление дифференциации библиографоведения связано с выделением отдельных участков, результатов, процессов библиографической деятельности, которые исследуются библиографической наукой всесторонне, т.е. с теоретической, исторической и организационно-методической точек зрения.На этой основе и формируются дисциплины и отдельные проблемы частного библиографоведения такие, как отраслевое или рекомендательное библиографоведение, библиографическое источниковедение, методика библиографирования и библиографического обслуживания. Научные исследования, проводимые в рамках дисциплин частного библиографоведения, носят преимущественно конкретно-методический, практически-прикладной характер и по своему суммарному объему занимают основное место в современном отечественном библиографоведении.

Объектов частного библиографоведения можно выделить столько, сколько существует различных участков и направлений практической библиографической деятельности. В качестве объекта библиографической деятельности выступает система документальных коммуникаций, представленная двумя ее основными элементами - документами и потребителями информации.

Система документальных коммуникаций едина, и вместе с тем документы и потребители как объекты библиографической деятельности на разных ее участках и направлениях выступают в разных качествах и выполняют разные функции.Документ как носитель социальной информации представляет собой непосредственный объект процесса библиографирования.

Как объекты библиографирования документы в целях их библиографической обработки различным образом классифицируются библиографами с учетом трех основных признаков: содержания документа, его документарной формы, целевого назначения.Классификация документов по их форме получила уже достаточно развернутое научное обоснование.По формальным признакам различаются обычно такие группы документов, как непериодические (книги, брошюры, листовки), периодические и продолжающиеся издания (журналы, газеты, бюллетени, листки), кинофотофонодокументы.

Менее разработана в научном плане классификация документов как объектов библиографирования по признаку целевого назначения. Существует много вариантов такой классификации. По целевому назначению и характеру информации выделено 36 видов и подвидов изданий. Среди них -- 13 основных видов: официальные, научные, научно-популярные, массово-политические, учебные, производственные, нормативные, производственно-практические, духовно-просветительные, справочные, информационные издания, рекламные, издания для досуга.

В сфере библиографической деятельности пользователи информацией выступают в качестве потенциального объекта составительской работы и непосредственного, индивидуального объекта библиографического обслуживания.Для библиографа важны, прежде всего, документальные потребности, интересы и запросы потребителей, связанные с получением библиографической информации.Документальные потребности существуют объективно,независимо от того, осознаны они или не осознаны отдельными участниками информационного процесса и социально обусловлены в своих конкретных проявлениях. Индивидуальные потребности, кроме того, формируются под влиянием личных особенностей индивида.

Дифференциация библиографоведческого знанияосуществлялась неравномерно по разным направлениям. Одни из них разрабатывались достаточно детально, другие даже не выделены в качестве предметов изучения. Так, в библиографоведении стали разрабатываться частные дисциплины, основанные не только на отрасли, но и на подотрасли, например, библиография общественно-политической литературы, библиография исторической литературы. Вместе с тем недостаточное внимание уделялось и уделяется направлениям, связанным с библиографическим обеспечением потребностей различных читательских категорий, всесторонним изучением документа как объекта деятельности.

Документ как элемент объекта библиографической практической деятельности обладает, как известно, содержательными и формальными характеристиками. В зависимости от содержания документа формируются отраслевые библиографические системы. По формальному признаку выделяются различные виды документов и в соответствии с ними - различные по характеру формы, методы деятельности, библиографические пособия. Следовательно, в библиографоведении может разрабатываться собственно документный аспект, когда за основу изучения берется вид документа, включенного в библиографическую деятельность.

Заключение

Вступление в новый век побудило библиографоведов заняться прогностическими разработками. Оптимистическое видение будущего библиографии обусловлено пониманием, что общество будет нуждаться в документах,и следовательно, в библиографической информации.

Библиографическая практика стала интенсивно осваивать новые информационные технологии. Появились основания для перехода от бумажной коммуникации к коммуникации безбумажной, от книжной культуры к культуре мультимедийной. Среди факторов, наиболее влияющих на настоящее, и будущее библиографии отмечаются качественные изменения информационных ресурсов в плане их доступности и удобства использования.

Одним из направлений повышение качества и эффективности библиографической деятельности является и формирование системы библиографических пособий. Центральной задачей является усиление библиографической деятельности и удовлетворение потребностей в библиографической информации. Различные теоретические, организационные и методические вопросы, возникавшие в ходе развития библиографической практики, решались библиографами-практиками, но постепенно усложняясь, библиографическая практика начинает выделять круг взаимосвязанных проблем, в решении которых она заинтересована, но сделать это только своими силами не может. И возникает научная дисциплина, призванная разрабатывать выдвинутые практикой проблемы. Между практикой и наукой сохраняется тесное взаимодействие, обеспечивающее их взаимное обогащение. Библиографоведение не может существовать и развиваться в отрыве от своего объекта, вне библиографической практики. Но, однажды появившись, библиографоведение, как и любая другая научная дисциплина, отделяется от своего объекта и начинает самостоятельную жизнь. В ее пределах начинают действовать свои внутринаучные законы, большую силу приобретают собственная логика развития научного знания, связь научных понятий и категорий, нацеленность на раскрытие закономерностей развития и функционирование объекта познания.

Список использованных источников

1. ГОСТ 7.0-99. СИБИД. Информационно-библиотечная деятельность, библиография: Термины и определения. Введ. 1.06.2000. - Мн.: Белстандарт, 1999. - 23 с.

2. Вохрышева, М.Г. Теория библиографии: учеб.пособие/ М.Г.Вохрышева. - Самара: СГАКИ, 2004. - 367 с.

3. Барсук, А.И. Библиографоведение в системе книговедческих дисциплин / А.И.Барсук. - М: Книга, 1975. - 206 с.

4. Диомидова, Г.Н. Библиография: общий курс / Г.Н.Диомидова. - М: Книжная палата, 1991. - 239 с.

5. Коршунов, О.П.Библиографоведение. Общий курс: учеб.для вузов / О.П. Коршунов. - М.: Книжная палата, 1990. - 230 с.

6. Моргенштерн, И.Г. Общее библиографоведение: учеб.пособие/ И.Г. Моргенштерн. - СПб.:Профессия, 2005. - 208 с.

7. Справочник библиографа / науч. ред. А.Н.Ванеев, В.А.Минкина. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Профессия, 2003. - 560 с. - (Серия «Библиотека»).

8. Фокеев, В.А. Библиография: теоретико-методологические основания: учеб.пособие / В.А.Фокеев. - СПб.: Профессия, 2006. - 352 с.

Размещено на Allbest.ru