Библиотека музея-заповедника как тип научной библиотеки
Основные признаки для типологии библиотек по мнению различных специалистов в области библиотековедения. Особенности научных библиотек и их задачи, характеристика специфических функций библиотеки-музея. Анализ работы библиотеки краеведческого музея.
| Рубрика | Культура и искусство |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.02.2012 |
| Размер файла | 36,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ /МУБиНТ/
Кафедра Библиотечно-информационного дела
По дисциплине Библиотековедение
Тема: Библиотека музея-заповедника как тип научной библиотеки
Ярославль, 2010
РЕФЕРАТ
ТИПОЛОГИЯ, ТИПОЛОГИЗАЦИЯ, ТИПООБРАЗУЮЩИЙ ПРИЗНАК, СПЕЦИАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ, НАУЧНЫЕ БИБЛИОТЕКИ, НАУЧНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ, АКАДЕМИЧЕСКИЕ, БИБЛИОТЕКИ ВУЗОВ, ФУНКЦИИ, БИБЛИОТЕКИ МУЗЕЕВ.
Объектом исследования являются научные библиотеки.
Цель работы - выяснить, что представляют собой научные библиотеки. Виды научных библиотек и их особенности. И самое главное определить является ли библиотека краеведческого музея научной библиотекой. В связи с этим будут решены следующие задачи:
- по каким признакам выделяют научные библиотеки в общей типологии библиотек различные специалисты в области библиотековедения;
- выяснить что представляют собой библиотеки краеведческих музеев;
- проанализировав работу библиотеки музея заповедника, выяснить действительно ли она является научной библиотекой.
В результате исследования типов научных библиотек, библиотек музеев сформулированы выводы.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1 Типология библиотек. Научные библиотеки
2 Библиотеки историко-краеведческих музеев
2.1 Функции библиотек
2.2 Специфические функции библиотеки-музея
Заключение
Литература
ВВЕДЕНИЕ
Сеть библиотек нашей страны обширна и многообразна. Важной теоретической проблемой является упорядочение этого многообразия: распределение библиотек по группам на основе существенных признаков, типичных черт и особенностей.
Типология библиотек важна не только для сравнительного изучения существенных признаков и отнесения библиотек к определенным типам и видам (группы библиотек, образованные при классификации по основному признаку, называют типами, а созданные в процессе дальнейшей детализации - видами и подвидами). Знание типов и видов библиотек, общих и специфических особенностей их деятельности позволяет дифференцировать задачи, функции, связи, отношения, уровни организации библиотек, целенаправленно формировать состав и структуру фондов, полнее удовлетворять читательские запросы, обеспечивать построение и функционирование единой системы библиотек, эффективнее управлять библиотечным делом. Типология библиотек отражает процесс развития библиотечного дела, создание новых библиотек, усложнение их структуры, функций, взаимосвязей.
В отличие от классификации критерий типологизации не может быть случайным, он всегда сущностный и позволяет выделить гомогенные множества, каждое из которых есть модификация одного и того же качества существенного, «коренного» признака, точнее, «идеи» этого множества. Следовательно, возникает вопрос, что же все-таки является основной «идеей» множества библиотек? Какой из множества признаков является «коренным» и способен отразить сущность библиотеки как социального института?
В качестве такого критерия типологизации библиотек наиболее часто исследователи называют из назначение (социальное, общественное). Сущность библиотеки, ее социальное назначение заключаются в удовлетворении информационных потребностей пользователей, поэтому именно их характер, следует считать основным типообразующим признаком библиотек.
В процессе удовлетворения своих информационных потребностей пользователь встречается с рядом препятствий, что ведет к возникновению документных и библиографических потребностей. Поскольку библиотека занимается сбором и распространением не собственно информации, а документов, в которых информация зафиксирована, в основном она удовлетворяет документные потребности пользователей. Вместе с тем в процессе деятельности библиотека удовлетворяет и непосредственно информационные потребности (например, при фактографическом обслуживании), а в процессе поиска необходимых пользователю документов - библиографические. Наряду с библиотеками удовлетворением потребностей данного вида занимается также ряд учреждений: органы НТИ, музеи, кинотеатры, книжные палаты и другие, поэтому библиотеки удовлетворяют только определенную часть названных потребностей. Следовательно, можно выделить группу информационных потребностей пользователей удовлетворяемых посредством библиотек (разделив их на непосредственно информационные, документные и библиографические).
Дальнейшую дифференциацию информационных потребностей, удовлетворяемых посредством библиотек, можно осуществить, базируясь на философских категориях общего, особенного и единичного. При этом необходимо помнить, что речь идет о дифференциации потребностей, а не и носителей, библиотечных фондов.
Единичные, или индивидуальные, информационные потребности, удовлетворяемые посредством библиотек, представляют собой бесконечное разнообразие, обусловленное индивидуальными особенностями каждого пользователя: социальным статусом, психофизиологическими особенностями, видом профессиональной деятельности, увлечениями и тому подобное. Под влиянием окружающей среды в процессе личного развития потребности индивида постоянно изменяются и совершенствуются.
Особенные информационные потребности пользователей, удовлетворяемые посредством библиотек, обусловлены спецификой конкретно-исторических образований и вызваны к жизни основными видами деятельности человека: практической (производственной), научной, учебной, управленческой. Факторы, влияющие на их формирование, многообразны, подвижны, исторически изменчивы, но гораздо более общи и стабильны, чем индивидуальные. На этом уровне индивидуальные потребности обобщаются, приобретают конкретно-историческое содержание и форму.
Общие информационные потребности пользователей, удовлетворяемые посредством библиотек, - это наиболее высокий уровень обобщения единичных и особенных потребностей, характерных для всех категорий пользователей библиотек и ориентированных на познание общечеловеческих ценностей. Они наиболее устойчивы, менее других зависимы от изменений характеристик индивидуальных потребностей, экономической и социально-политической ситуации в обществе. При этом необходимо помнить, что общие информационные потребности не являются простой суммой особенных и единичных, это то предельно общее, что им свойственно.
Таким образом, основываясь на социальном назначении библиотек, можно выделить три их типа, связанных с удовлетворением информационных потребностей всего общества, отдельных социальных групп и индивидов. Каждый из выделенных типов имеет ряд сущностных характеристик, которые обусловлены важнейшими признаками деятельности библиотек (доступностью, составом фондов, контингентом пользователей), дополняющими основной типологический признак.
Для обозначения библиотек, удовлетворяющих информационные потребности отдельных социальных групп, также используются многочисленные термины. Чаще всего из называют специальными, специализированными, отраслевыми, научными.
Деятельность специальных библиотек заключается в удовлетворении особенных информационных потребностей пользователей, вызванных разными сферами деятельности. Для достижения этой цели специальные библиотеки формируют универсальный или отраслевой по содержанию и универсальный либо специализированный по форме фонд документов. Круг пользователей данных библиотек, как правило, ограничен специалистами, занятыми в определенной сфере деятельности, сотрудниками учреждений и предприятий, в составе которых находятся библиотеки, поэтому доступ в библиотеки данного типа в отличие от публичных ограничен.
Таким образом, основными типологическими признаками специальных библиотек являются направленность на удовлетворение особенных информационных потребностей, универсальный или отраслевой по содержанию и универсальный либо специализированный по форме фонд документов, ориентация на обслуживание определенных, четко оформленных и упорядоченных групп пользователей, ограниченный режим доступа. Это позволяет определить специальную библиотеку как библиотеку, удовлетворяющую на базе универсального или отраслевого по содержанию и универсального либо специализированного по форме фонда документов особенные информационные потребности отдельных категорий пользователей, определенные их сферой деятельности.
Классификация особенных информационных потребностей пользователей по видам их деятельности позволяет выделить среди специальных производственные, научные, учебные и управленческие библиотеки.
Цель данной курсовой работы выяснить, что представляют собой научные библиотеки. Виды научных библиотек и их особенности. И самое главное определить является ли библиотека краеведческого музея научной библиотекой. В связи с этим будут решены следующие задачи:
- по каким признакам выделяют научные библиотеки в общей типологии библиотек различные специалисты в области библиотековедения;
- выяснить что представляют собой библиотеки краеведческих музеев;
- проанализировав работу библиотеки музея заповедника, выяснить действительно ли она является научной библиотекой.
1 ТИПОЛОГИЯ БИБЛИОТЕК. НАУЧНЫЕ БИБЛИОТЕКИ
Одним из наиболее спорных в типологизации библиотек является вопрос о выделении научных библиотек. Одни авторы считают, что научной может называться библиотека, которая ведет научно-исследовательскую работу в области библиотековедения, библиографоведения и книговедения, а другие, что научная - это библиотека, содействующая научно-исследовательскому процессу. Разногласия по данному вопросу объясняются разными подходами к пониманию классификационных признаков. Класс «научная библиотека» может быть выделен по нескольким признакам, что вполне допустимо при классификации библиотек, но неприемлемо при их типологизации. Поэтому в соответствии с социальным назначением к научным необходимо относить библиотеки, удовлетворяющие информационные потребности, возникшие в процессе научной деятельности.
Свою деятельность научные библиотеки осуществляют на основании универсальных и отраслевых библиотечных фондов и обслуживают в основном научных работников. Библиотеки, в отличие от научно-исследовательского учреждения не производят научных знаний (кроме библиотечно-библиографических), но способствуют этому процессу. В отличие от промышленного предприятия библиотека не производит материальных благ, не готовит кадры, как учебные заведения, но и здесь способствует осуществлению этих направлений общественной деятельности. Таким образом, создается логическая и этимологическая аналогия с наименованием «научная библиотека» применительно к классу библиотек, способствующих научно-исследовательскому процессу. Именно такие библиотеки нередко занимаются собственно библиотечно-библиографической научной деятельностью, а некоторые превратились в научно-исследовательские учреждения в области библиотековедения и библиографии. В этом пример органического сочетания двух подходов.
Современная научная библиотека - сложный организм с разносторонними функциями. В ее основные задачи входят:
- библиотечно-библиографическая информация ученых и специалистов по их конкретным производственным запросам;
- содействие формированию и систематическому повышению профессиональной квалификации кадров специалистов различных отраслей народного хозяйства и культуры;
- пропаганда достижений науки среди широких слоев населения.
Научные и специальные библиотеки обеспечивают продвижение различных материалов аналитической (реферативной, обзорной) информации, создаваемых и выпускаемых информационными службами, на предприятия и в институты, к широким слоям ученых и специалистов.
Работники науки, культуры, производства обслуживаются научными и специальными библиотеками различных видов, каждый из которых приспособлен к специфическим запросам на книгу со стороны тех или иных групп читателей.
Основные виды научных библиотек: универсальные научные библиотеки, специализированные научные библиотеки, библиотеки высших учебных заведений, академические библиотеки, библиотеки государственных музеев и архивов.
Универсальные научные библиотеки. В учебнике О.С. Чубарьяна универсальные научные библиотеки определены как самостоятельные, деятельность которых не связана с конкретными задачами и планами работы определенных учреждений. Расценивая их как широко доступные, автор считает, что они рассчитаны на научных работников и специалистов всех отраслей народного хозяйства и культуры, аспирантов, студентов и других.
Судьбы научных библиотек универсального профиля составляют предмет дискуссии; некоторые зарубежные библиотековеды считают, что эти библиотечные учреждения в современных условиях теряют свое значение и должны быть заменены специализированными библиотеками. У нас же в равной степени развиваются и универсальные, и специализированные научные библиотеки; они взаимно дополняют друг друга и удовлетворяют различные запросы ученых и специалистов. При этом (по сравнению со специализированными библиотечными учреждениями) научные библиотеки универсального профиля обладают тремя основными преимуществами:
- обслуживают более разнообразный круг читателей и практически доступны не только ученым и специалистам, но и всем, кто вообще нуждается в углубленной работе над книгой;
- благодаря широте состава своих фондов обеспечивают возможность комплексного использования книжных богатств, особенно по сопредельным областям знаний (например, медицина и электроника, металлургия и химия, агрономия и биология, комплекс наук о космосе и др.), что в современных условиях взаимопроникновения наук приобретает особо важное значение;
- удовлетворяют и общеобразовательные запросы читателей, особенно ученых и специалистов, причем эта функция осуществляется ими на более высоком уровне, чем в любой массовой библиотеке.
Весьма важная особенность универсальных научных библиотек состоит в том, что они органично связаны с органами местного управления (областного, краевого, республиканского значения) и в качестве как бы официальных библиотечных учреждений в научно-методическом отношении возглавляют территориальные библиотечные комплексы.
Все это поднимает значимость универсальных научных библиотек, позволяет говорить о них как о ведущем звене библиотечной системы.
Рассмотрим работу Ярославской областной универсальной научной библиотеки (ЯОУНБ).
Областная научная библиотека располагает универсальным фондом, который содержит литературу по всем отраслям знаний, более 2,7 млн. экземпляров документов, в т.ч. около 47 тыс. изданий на иностранных языках, выписывает около 800 названий журналов и газет. Особую историческую, культурную и научную ценность имеет собрание сектора редких книг, около 50 тыс. документов: это рукописи, старопечатные книги, издания гражданской печати, прижизненные издания классиков литературы, науки, искусства, одна из самых полных в городе коллекция периодических изданий XVIII-XIX вв. Большую ценность представляет собрание краеведческих изданий, более 27 тыс. документов. Это книги, среди которых многие с автографами известных ярославских краеведов А.А. Титова, И.А. Вахромеева, И.А. Тихомирова, журналы, газеты, ученые труды, материалы Ярославского земства, собрание изданий местной печати.
В библиотеке хранится один из наиболее полных в области фонд отечественной патентной документации (более 1,5 млн. ед.). Сосредоточено самое крупное в области собрание нотных изданий (55 тыс. единиц - ноты для всех видов исполнительства, педагогический и концертный репертуар, клавиры, партитуры, песенники). Заложены основы фонда медиатеки.
К услугам читателей коллекции законодательных и нормативных актов, начиная от «Полного свода законов Российской империи», заканчивая справочно-правовыми системами «Консультант-Плюс»; «Кодекс»; «Гарант»; ФАПСИ «Система».
Укреплению партнерских связей особенно способствует проектная деятельность библиотеки. С 1998 г. ЯОУНБ им. Н.А. Некрасова является участником и региональным координатором мегапроекта института «Открытое общество» «Пушкинская библиотека: книги для российских библиотек», что предоставляет уникальную возможность комплектования библиотек актуальной литературой по льготным ценам.
Реализация корпоративного проекта (совместно с библиотекой Совета Европы и ЯрГУ им. П.Г. Демидова) по созданию Центра правовой информации позволила приблизить структуру библиотеки к потребностям читателя. Открытый в 2000 г. Публичный центр правовой информации с бесплатной юридической приемной стал важным звеном в цепи удовлетворения правовых и социальных запросов.
В 2002 г. грантом института «Открытое общество» (фонд Дж. Сороса) оценен проект областной Некрасовской библиотеки «Музей ненужной книги». Первый в нашей стране музей такого профиля задуман как цикл экспозиций литературы подцензурной, идеологически «репрессированной», самиздатовской, малотиражной, графоманской, неизданной, опередившей свое время и т. д. Показ книг, отражающих различные взгляды и убеждения, но имеющих общую судьбу «ненужных», способствует формированию общественной терпимости и установлению гражданского диалога между людьми. Реализация проекта демонстрирует идею защиты библиотеки, как источника интеллектуальной свободы выбора, не зависящего от любого способа цензуры.
С 2006 г. Библиотекой реализуется проект Деметра (Ярославика), основными целями которого являются освоение культурного наследия для формирования и закрепления (институализации) локальной идентичности и расширение доступа к собранной и обработанной в ходе проекта краеведческой информации путем создания сети точек доступа к Интернет на базе публичных библиотек области.
Участие ЯОУНБ в российских корпоративных проектах ЛИБНЕТ и МАРС сыграло положительную роль в создании новой информационной среды, содействовало организации, обмену и использованию электронных ресурсов на базе современных технологий. Активное внедрение современных информационных технологий дает возможность читателям библиотеки работать в сети Интернет. В рамках совместной программы с некоммерческой корпорацией «Прожект Хармони» (США) в 2002 г. открыт Интернет-центр на 10 пользовательских мест.
Идет формирование электронных баз данных: «Сводного каталога краеведческих периодических и продолжающихся изданий», факто-библиографических и фактографических баз данных «Календарь знаменательных дат Ярославского края», «Деятели Ярославского края», «Издающие и книготоргующие организации Ярославской области», «Организации правовой направленности деятельности г. Ярославля» и др.
Активная издательская деятельность давно стала неотъемлемой частью любого направления работы библиотеки. Ежегодно выходят пособия «Ярославский календарь знаменательных дат», материалы библиотечных чтений «Из истории библиотек Ярославского края», каталог выставки «Книжная культура Ярославского края», тематические указатели и каталоги.
Библиотека проводит многочисленные публичные мероприятия: книжные и художественные выставки, литературные вечера, концерты, традиционно в начале года проходит творческий отчет библиотеки перед читателями.
Традицией последних лет стало проведение в библиотеке ежегодной выставки «Книжная культура Ярославского края» и круглого стола по вопросам книгоиздания и книгораспространения на территории области, ежегодных библиотечных чтений, приуроченных к Общероссийскому Дню библиотек «Из истории библиотек Ярославского края», ежегодных мероприятий в рамках Дней защиты от экологической опасности.
Проанализировав работу ЯОУНБ, можно сделать следующие выводы: библиотека отвечает всем типообразующим признакам универсальной научной библиотеки, не только не утрачивает своего значения, но и становится все больше востребованной как среди ученых, специалистов, так и среди широкого круга пользователей.
Самостоятельные специализированные научные библиотеки отличаются от универсальных ограниченным отраслевым составом фонда. Читателями библиотек данного вида являются лица, заинтересованные в конкретной специальной литературе. Остальные признаки этих библиотек и универсальных совпадают. Таким образом, их целесообразно рассматривать как разновидность универсальных библиотек, обладающую соответствующими чертами, кроме универсального по характеру фонда.
Специализированные библиотеки обслуживают запросы специалистов или соответствующих организаций. В эту категорию входят медицинские и юридические библиотеки, библиотеки крупных корпораций и т.п. Специализированные библиотеки финансируются организациями-учредителями. Их сотрудниками обычно являются специалисты в конкретной области знаний, овладевшие навыками библиотечных работников.
Например, Центральная научная медицинская библиотека ММА им. И.М. Сеченова (ЦНМБ); Центральная научная сельскохозяйственная библиотека Российской академии сельскохозяйственных наук (ГНУ ЦНСХБ Россельхозакадемии) и т.д.
Библиотеки высших учебных заведений. Вузовская библиотека является научным, учебно-вспомогательным и культурно-просветительным учреждением вуза, в ее задачи входят обеспечение литературой и библиографическое обслуживание профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников, аспирантов, студентов, учебно-вспомогательного персонала данного вуза и других высших и средних специальных учебных заведений соответствующего профиля. Она является структурным подразделением вуза и находится в непосредственном подчинение у ректора.
Например, Научная библиотека МГУ имени М.В. Ломоносова (НБ МГУ) - государственное учреждение в структуре университета, является юридическим лицом, действует на основании «Положения о библиотеке».
Основные задачи НБ МГУ - библиотечное и информационно-библиографическое обеспечение учебной и научной деятельности МГУ, комплектование и хранение литературы, диссертаций, защищенных в МГУ, редких книг и рукописей, архивов, частных собраний, устной истории и др. материалов, ведение каталогов, научно-исследовательская работа по изучению и описанию фондов, а также компьютеризация информационно-библиографических процессов.
Фонд НБ МГУ - около 10 млн. экземпляров, в том числе около 3 млн. изданий на иностранных языках. Наиболее ценная часть фонда, начиная с рукописей XI века, находится в собрании отдела редких книг и рукописей (около 400000 экземпляров). Фонд универсальный, отвечающий профилю деятельности университета.
Комплектование фонда ведется на основе бесплатного федерального экземпляра отечественных изданий. Библиотека осуществляет книгообмен с 900 зарубежными партнерами - университетами, библиотеками и научными центрами.
НБ МГУ - методический центр для библиотек вузов России. В структуру библиотеки входит Центральный методический кабинет Министерства образования и науки РФ по библиотечно-библиографической работе высших учебных заведений РФ.
Академические библиотеки - это несамостоятельные учреждения, административно и функционально подчиненные академии наук и специализирующиеся на обслуживании научных работников страны. Широта тематики научных исследований АН определяет универсальность фондов по отраслевому составу и возрасту. Они содержан научные, справочные издания, широкий круг периодики, значительный репертуар зарубежной научной литературы. Академические библиотеки выполняют информационные функции. Они обеспечивают документальную базу науки и исследований.
Например, Библиотека Российской Академии наук. Библиотека Российской академии наук (БАН), созданная как «первая научная принадлежность» Академии, призвана обеспечивать сохранность коллективной документальной памяти человечества и осуществлять информационное сопровождение развития отечественной науки и техники. С этой целью в течение почти трехсот лет БАН собирает, сохраняет и предоставляет в пользование научному сообществу универсальный фонд документов на русском и иностранных языках, отражающий исследования во всех отраслях знания всех стран и народов.
Библиотека Российской академии наук является научно-исследовательским институтом в области библиотековедения, информатики, книговедения, консервации и реставрации документов, безопасности библиотек и архивов.
Библиотека Российской академии наук - центр, ведущий фундаментальные исследования в области истории культуры и вспомогательных исторических дисциплин: историографии и источниковедение, текстологии и истории книги, археографии, кодикологии, палеографии и филигранологии, совершенствует методы научного описания рукописей и книг.
Библиотека Российской Академии наук исследует и изучает историю российского и мирового научного книгоиздания, развивает и поддерживает международные связи в целях осуществления непрерывного процесса в системе научных коммуникаций
Библиотеки государственных музеев и архивов - это библиотеки, которые по неоднородности социального состава читателей, универсальному отраслевому составу фондов, масштабам работы и архивной функции приближаются к самостоятельным библиотекам, а по статусу и ориентации комплектования на официальные издания приближаются к несамостоятельным.
2 БИБЛИОТЕКИ ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКИХ МУЗЕЕВ
2.1 Функции библиотек
В начале нового XXI века человечество стремится осмыслить свой исторический путь, определить перспективы исторического развития. В связи с этим особое значение приобретает сохранение культурных ценностей. Значительная часть культурного наследия аккумулируется в музеях. Изменение взгляда на роль и значение музея в развитии города и региона обусловило восприятие музея как важного фактора развития туризма, формирования положительного имиджа региона, как центра патриотического воспитания молодёжи.
В данном контексте закономерно возникает проблема определения целей и содержания деятельности главных подразделений музея. К таковым относится и музейная библиотека, без которой сегодня немыслимо успешное функционирование как крупного, так и малого музея.
Библиотеки историко-краеведческих музеев России имеют долгую и интересную историю формирования их уникальных коллекций. Организация большинства музейных библиотек происходила одновременно с основанием музеев в период середины XIX - начала ХХ веков. В формировании библиотечных фондов принимали участие крупные российские музеи, образовательные учреждения, местные отделения Русского Географического общества, Ученой Архивной комиссии, общества археологии и этнографии, наиболее известные и уважаемые губернские и городские общественные деятели, представители власти и бизнеса (купцы, владельцы крупных промышленных предприятий), деятели культуры и искусства.
Основные задачи библиотеки тесно взаимосвязаны с главными функциями музея как социального института. Выполнение библиотекой музея своей миссии возможно лишь при её включении в общекультурные процессы музея, выявлении особых, специфических функций, характерных именно для неё.
Поскольку музейная библиотека не является самостоятельным структурным подразделением, а входит в состав музея, то требуется рассмотрение функций самого музея.
Термин «краеведческий музей» появился в 20-е годы ХХ века. Именно к этому времени окончательно сформировалось краеведческое движение в стране. Современная формулировка понятия объединяет краеведение и историю, поэтому музеи называются историко-краеведческими. Согласно определению, которое имеется в литературе, это такие музеи, собрания которых документируют различные стороны жизни (природные условия, историческое развитие, экономику, быт, культуру) конкретного региона или населенного пункта, составляют часть его природного и культурного наследия. Специфика краеведческих музеев заключается в их комплексном характере. В коллекциях музеев данного типа представлены источники всех видов по разным отраслям знания. Деятельность краеведческих музеев связана с комплексом научных дисциплин (естественных, гуманитарных, технических).
Музееведческие исследования, практика музейной деятельности относят к числу основных функций российского музея следующие: комплектование, хранение, научное описание, которые реализуют сотрудники отдела фондов; экспонирование, образование и воспитание посредством экскурсионного обслуживания посетителей, подготовку издательской продукции, которые выполняют сотрудники экскурсионно-массового и выставочного отделов. Работа музейной библиотеки нацелена на реализацию основных функций музея как социокультурного учреждения.
В соответствии с общепринятой классификацией библиотека музея относится к типу специальная (научная) библиотека или. Базовыми характеристиками для отнесения библиотек к данному типу являются: ведомственная принадлежность, тематическое ядро фонда, характер информационного обслуживания и структура пользовательской аудитории. В литературе имеется определение музейной библиотеки как научно-вспомогательного подразделения, обеспечивающего основную деятельность музея.
Библиотека историко-краеведческого музея определена как научный отдел, который содействует деятельности музея через реализацию исследовательской, когнитивной и интерпретационной функций.
Построение функциональной структуры библиотеки историко-краеведческого музея конкретизируется одновременно с нескольких точек зрения: с позиции множественности концепций функциональной структуры библиотек в современном библиотековедении; с точки зрения деятельности музея как определяющего фактора развития библиотеки, а также в аспекте анализа роли и места музейной библиотеки в современном информационном пространстве региона. Это достигается лишь при введении функционального принципа, который предполагает анализ социальных деятельностных систем и их функционирования в целом и в отдельных элементных проявлениях.
Функциональная структура библиотеки историко-краеведческого музея зависит от формы существования книжного фонда в музее. В тех музеях, в которых книжный фонд является подотделом отдела фондов музея, наиболее важными функциями для данной структуры являются кумулятивная и мемориальная. Это соответствует концепции музейной деятельности в целом и деятельности отделов фондов, в частности.
Другая форма существования книжного фонда в музее - это самостоятельное структурное подразделение - научная библиотека музея, в деятельности которого основные функции дополняются коммуникативной функцией. Это полностью соответствует сути библиотеки как социального института независимо от ведомственной принадлежности. Именно коммуникативная функция отличает библиотеку музея от подотдела книжных фондов. Соответственно, имеются различия в нормативно-правовом регулировании деятельности библиотеки музея и подотделов книжных фондов. Типового положения о библиотеке музея на сегодняшний день не существует, поэтому сотрудники музейных библиотек разрабатывают нормативно-правовую документацию, ориентируясь на федеральное законодательство в области библиотечного и музейного дела.
В нормативно-правовой документации, разработанной руководителями музейных библиотек России и США, общим моментом деятельности в них является четкое разделение групп пользователей по приоритету обслуживания: правом первоочередного обслуживания пользуются сотрудники музеев, для «внешнего» пользователя оговариваются особые условия.
Кумулятивная, мемориальная и коммуникативная функции определены в литературе как общебиблиотечные, то есть свойственные всем библиотекам, но в структуре деятельности музея они приобретают специфические черты. На основе функционального подхода выявлены особенности реализации кумулятивной функции в музейной библиотеке.
Для этого был произведен анализ деятельности библиотек историко-краеведческих музеев по следующим позициям: формирование фондов музейных библиотек; количественный состав фонда; особенности качественного состава фонда; критерии отбора документов; использование сегментов документного рынка.
Согласно документам, регламентирующим деятельность музейных библиотек, предметную область комплектования определяют совместно с научным советом музея. На первое место в процессе комплектования выходят не столько полнота комплектования, сколько задача отбора документов. Основными критериями отбора являются их соответствие профилю работы музея, а также научная, историческая, художественная, экспозиционная ценность документа, его практическая значимость, степень его соответствия профилю фонда, задачам библиотеки и потребностям пользователей. Состав фонда музейной библиотеки и выполняемые им функции определяются исторически сложившейся спецификой и актуальным состоянием истории как науки, что диктует введение новых видов носителей информации. Эти аспекты находят отражение в типах и видах документов, отбираемых для хранения: местные издания на всех видах информационных носителей; изобразительные материалы (эскизы проектов экспозиций, карточки почтовые, фотографии, альбомы, афиши, открытки); выставочные буклеты; каталоги выставок и аукционов; определители. На основе выявленных закономерностей и общих моментов в истории музейных библиотек, а также функционирования фонда сформулированы современные тенденции комплектования фондов библиотек историко-краеведческих музеев: максимальное комплектование особо значимых специальных разделов, соответствующих музейным коллекциям; расширение тематического и видового диапазонов комплектования в связи с введением новых направлений музейной работы; разграничение деятельности по комплектованию с другими родственными учреждениями, что, в конечном итоге, повышает эффективность и качество комплектования фондов музейных библиотек.
Во многих музейных библиотеках имеются фонды редких книг, поэтому мемориальная функция для музейных библиотек имеет особое значение. В процессе ее реализации происходит выделение отдельных коллекций из общего фонда редких книг, в частности, коллекции рукописей и рукописных книг, первопечатные книги, издания, напечатанные церковнославянским и гражданским шрифтами, книги с владельческими надписями, коллекции авторских переплетов, обложек, экслибрисов, суперобложек, иллюстраций и других элементов книги. Этот процесс зависит, в том числе, от тематики научных исследований сотрудников музея. Реализация мемориальной функции включает также мероприятия по консервации и реставрации особо ценных изданий, создание оптимальных условий для хранения книг, обеспечение безопасности и защита от хищений, создание фонда страховых копий.
Смысл деятельности библиотеки состоит не только в приобретении и сохранении документного фонда, но и предоставления его пользователю. В этом состоит сущность коммуникативной функции. Анализируя особенности реализации коммуникативной функции в библиотеке историко-краеведческого музея, необходимо отметить выдвижение на первый план определение состава пользователей и их информационных потребностей.
Пользователями библиотеки музея являются в первую очередь научные сотрудники музея (в эту категорию включены также сотрудники муниципальных музеев). Для полноценного выполнения своих должностных обязанностей они нуждаются в информационном обеспечении выставочной, хранительской, научно-исследовательской, реставрационной, просветительской, экскурсионной и других видов деятельности музея. Далее по степени важности следует информация по вопросам краеведения, необходимая для концептуального обоснования экспозиций и выставок, научного описания музейных предметов, этикетажа экспонатов в экспозиции; отечественная история; затем следуют актуальные научные документы и информация по естественным наукам.
В состав читателей входят «внешние» пользователи, не являющиеся сотрудниками музея, но имеющие информационные потребности, которые могут быть удовлетворены именно в музейной библиотеке, выполняющей специфические функции. Это студенты высших учебных заведений, аспиранты, учащиеся средних школ. В последние годы появились новые категории - журналисты, частные коллекционеры, исследователи-краеведы, работники кино и телевидения. Работа «внешних» пользователей имеет в своей основе стремление получить справочные данные по интересующему их вопросу или дополнить уже имеющуюся информацию. Музейная библиотека, удовлетворяющая информационные потребности «внешних» пользователей, своей деятельностью влияет на формирование положительного имиджа музея как учреждения, открытого для всех категорий пользователей.
Происходит увеличение пользователей в рамках категории «посетители музейной экспозиции», для которых наиболее важными являются научно-популярные книги и статьи, позволяющие им удовлетворять познавательные потребности.
научный библиотека музей заповедник
2.2 Специфические функции библиотеки-музея
Наряду с выявлением особенностей общебиблиотечных функций, более важным является выяснение специфических функций библиотеки музея, которые методологически важно определять исходя из сущностных задач музея и его места в обществе.
Современный историко-краеведческий музей является местом проведения научных исследований на базе музейных коллекций, что ставит вопрос о причислении музейных библиотек к исследовательским. Музейная библиотека вследствие наличия уникальных фондов редкой исторической книги оказалась лабораторией, в которой ученые в области гуманитарных наук проводят свои исследования. На основании концепций немецких и отечественных ученых проведен анализ соответствия музейной библиотеки требованиям, предъявляемым к исследовательской библиотеке. В результате предлагается обоснование выполнения библиотекой музея исследовательской функции. Основанием для данного утверждения является наличие в фонде библиотеки материалов для исследований и научной литературы, специфика информационных потребностей пользователей - исследователей, а также собственная исследовательская работа сотрудников библиотеки с публикацией их результатов. Историко-краеведческий музей сегодня рассматривается в качестве института актуализации познания исторических и культурных ценностей края, является коммуникационным центром креативной (творческой) культуры. В ходе рекреационной (развлекательной) деятельности посетителей музея происходит получение ими импульсов исторического творчества экспозиционеров. Как уже отмечалось, деятельность музейной библиотеки неотделима от функционирования самого музея. Поэтому, исходя из определения креативности музейной среды, можно утверждать, что библиотека историко-краеведческого музея выполняет когнитивную (познавательную) функцию. По наблюдению сотрудников музейных библиотек, наибольшее эмоциональное воздействие на пользователя оказывает изучение источников по теме с последующей визуализацией информации в виде посещения музейной экспозиции. Для подтверждения этого предположения была проведена экспериментальная проверка. Было проведено исследование динамики эмоционального напряжения пользователей в процессе изучения информации о предмете или явлении в библиотеке музея, а затем - после демонстрации музейных предметов в экспозиции.
Экспериментальные данные доказывают, что вхождение библиотеки в состав музея существенно расширяет возможности пользователей, которые могут «визуализировать» прочитанный материал посредством посещения музейной экспозиции. Если интересующий предмет не выставлен в экспозиции, существует возможность ознакомления с ним в отделе фондов.
Значимым моментом в информационном обслуживании пользователей музейной библиотеки являются консультации с музейными специалистами, которые могут дополнить информацию из библиотечных источников, экспозиции и фондов музея. Поэтому результатом реализации когнитивной функции музейной библиотеки является новое краеведческое знание.
Современные музеи поставлены в такую ситуацию, когда от интерпретации ими культурного наследия страны зависит качество человеческого знания в XXI веке. Многие музеи становятся особыми источниками информации, центрами интерпретации культурного наследия, передающими исторический опыт. При этом интерпретация понимается как разъяснение, истолкование. Обоснование интерпретационной функции музейной библиотеки построено на объективной необходимости разъяснения символического значения отдельных музейных предметов и музейной экспозиции в целом. В работе определены три уровня реализации данной функции.
Первичный уровень интерпретации осуществляется в процессе научного описания музейного предмета, который включает выявление основных признаков, определяющих название, назначение, устройство, материал, размеры, технику изготовления предмета, авторство, хронологию и географию создания и бытования, связь предмета с историческими лицами и событиями, с определённой этнической средой. Постановка проблемы изучения роли, которую предметы играли в природе и обществе в рамках определенного пространства, то есть исследование семантики источников как таковых, позволяет более осмысленно использовать их в качестве базовой основы экспозиции, то есть интерпретировать музейные предметы в разных контекстах. В результате первичной интерпретации предмета предварительные данные становятся научно подтверждёнными фактами со ссылками на источники библиотеки музея: составляется научный паспорт музейного предмета, суммирующий результаты его изучения.
Второй уровень происходит на этапе объединения музейных предметов в экспозицию. На основе анализа информации из источников библиотеки музея, формируется научная концепция экспозиции, которая взаимодействует с концепцией художественной, поэтому должна быть ориентирована на создание единого экспозиционного образа. Результатом вторичного уровня являются создание не только экспозиции, но и текста экскурсии, для которого необходимы как фактические сведения о музейном предмете, так и сопутствующая информация - цитирование высказываний известных людей, воспроизведение подлинных описаний из первоисточников, использование отрывков из поэтических произведений, исторические анекдоты, пословицы и поговорки. Предоставляя указанные сведения, библиотека музея принимает участие в реализации второго уровня интерпретации.
Третий уровень интерпретации определяется как реинтрепретация, в процессе которой происходит осмысление экспозиции посетителем музея. По данным социологических исследований, третья часть от общего числа посетителей краеведческих музеев - это так называемые «одиночные» посетители, которые знакомятся с музейной экспозицией самостоятельно.
Они бывают вынуждены сами разбираться в замысле экспозиционера, пытаться на основе пояснительных текстов понять, в чём смысл каждого отдельного экспоната, как он связан с данной темой и другими экспонатами, главный он или второстепенный. Не всегда музейный посетитель удовлетворён результатами второго уровня интерпретации, предоставленными ему в виде экскурсии или в виде экспликации. В этом случае посетитель предпринимает попытку самостоятельного интерпретирования замысла экспозиции, для чего посещает библиотеку музея и самостоятельно изучает источники. Происходит третий уровень интерпретации, результаты которого часто отличаются от результатов второго уровня, вследствие чего у посетителя возникает новый образ экспозиции, отличный от задуманного экспозиционером.
Таким образом, важным направлением стратегии развития библиотек историко-краеведческих музеев является использование функционального подхода. Основываясь на анализе функциональной структуры библиотеки современного историко-краеведческого музея, рассмотренной в контексте зарубежного опыта, можно определить перспективы развития данных библиотек: открытость «внешнему» пользователю; развитие связей с общественностью; поддержка местных издательских проектов; участие в образовательных проектах музея; интегрирование в музейную информационную среду; работа по привлечению дополнительных финансовых средств; участие в профессиональных ассоциациях и корпоративных проектах. Только на основе разграничения функций и задач музейной библиотеки, ее обязательств по обеспечению миссии и деятельности музея возможно рассмотрение условий для оптимизации деятельности музейной библиотеки. Следует подчеркнуть, что миссия и статус музейной библиотеки всегда будет заключаться в обеспечении миссии и задач музея, поэтому роли и задачи библиотеки должны определяться в соответствии с перспективными планами музейной деятельности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Как не может быть избирательного обслуживания музейного посетителя, так не должно быть поводов для отказа в записи в музейную библиотеку. Другой вопрос - формы информационно-библиотечного обслуживания. Именно они могут и должны быть дифференцированы.
Чтобы оптимизировать информационно-библиотечное обслуживание, необходимо изучать современные тенденции формирования категорий пользователей библиотеки музея и их информационные потребности, то есть составлять «статистический портрет современного пользователя» музейной библиотеки.
В последние годы на функционирование музейных библиотек существенное влияние оказало введение в учебных заведениях новых предметов по истории края. Это активизировало исследовательскую работу. Большую популярность среди населения стали приобретать краеведческие викторины, публикуемые на страницах местных газет, олимпиады для учащихся школ (заметим, что в школьных и районных библиотеках краеведческих материалов практически нет). Все это вызвало повышение читательского интереса к литературе по краеведению.
Пользователями библиотеки музея являются в первую очередь научные сотрудники музея; для полноценного выполнения своих должностных обязанностей они нуждаются в информационном обеспечении выставочной, хранительской, научно-исследовательской, реставрационной, просветительской, экскурсионной и других видов деятельности музея;
В составе пользователей библиотеки музея немало внешних читателей, не являющихся сотрудниками музея, но имеющих информационные потребности, которые могут быть удовлетворены именно в музейной библиотеке (студенты вузов, аспиранты, учащиеся средних школ); Так, для научных сотрудников музея наиболее важна информация по различным вопросам музейного дела, необходимая для практики: экспозиционной, фондовой, экскурсионной работы, издания научных каталогов и т. д. Далее по степени важности следует информация по вопросам краеведения, необходимая для концептуального обоснования экспозиций и выставок, атрибуции музейных предметов, этикетажа экспонатов в экспозиции. Следующая по степени важности информация для научных сотрудников музея - это отечественная история. Затем идут последние актуальные научные документы и естественные науки.
Для внешних пользователей на первом месте находится информация по краеведению, что вполне понятно, так как они приходят в библиотеку историко-краеведческого музея с целью проведения исследовательской работы по определенным вопросам истории края. Следующей по степени важности для внешних пользователей является информация по музейному делу, так как библиотека музея является своеобразным центром документации по этой тематике. Она очень важна для студентов, изучающих курс «Музейное дело». Затем идет информация по отечественной истории и далее - последние актуальные научные документы и естественные науки.
Особенность музейной библиотеки в сравнении с обычными публичными библиотеками состоит в том, что, поработав с документами и получив информацию о каком-либо предмете, читатель может подняться в экспозиционные залы и познакомиться непосредственно с интересующим предметом. И наоборот, посетитель, заинтересовавшийся каким-либо предметом в экспозиции, может спуститься в библиотеку и узнать о нем подробности. Это привносит элемент новизны в обслуживание читателей, позволяя им получить полную информацию об изучаемом предмете сточки зрения, как теории, так и практики.
Музейный библиотекарь в этом случае выступает как уникальный специалист: он и хранитель, и гид, и советчик.
Библиотека опирается в своей работе на помощь музейных хранителей, сотрудников научно-просветительного отдела, потому что даже при существовании специализированной библиотеки обязанность удовлетворять потребности посетителей лежит не только на ней. Посетитель может обратиться с вопросом к любому сотруднику музея, поэтому каждый из них является потенциальной «точкой входа» в информационную систему музея.
Библиотека Переславского музея-заповедника не имеет возможности обслуживать большое количество читателей, которые не являются сотрудниками музея, из-за отсутствия мест в читальном зале. В последнее время, чтобы компенсировать это, у библиотеки появилась возможность переводить наиболее интересные документы по истории края в электронный вид и размещать их на сайте музея.
ЛИТЕРАТУРА
1. Гусева Е.Н. Типология библиотек: научно-методическое пособие. - М.: Либерия, 2007.
2. Гусева, Е.Н. Формирование типологии библиотек в отечественном и зарубежном библиотековедении (XX - начало XXI века): автореферат диссертации. - М., 2006.
3. Карташов, Н.С. Общее библиотековедение: учеб. В 2 ч. Ч. 1 / Н.С. Карташов, В.В. Скворцов. - М.: Изд-во МГУК, 1997.
4. Мотульский Р.С. Общее библиотековедение: учебное пособие для вузов. - М.: Либерия, 2004.
5. Музейное дело России / Под ред. М.Е. Каулен. - М.: Изд-во ВК, 2003.
6. Общее библиотековедение. Ч. 2. Учение о библиотеке: хрестоматия. Т. 2. / Сост. А.А. Фомина, М.В. Шабалина, М.Н. Колесникова. - М.: Либерия, 2008.
7. Тимашева И.А. Функции библиотек историко-краеведческого музея: их специфика и реализация: автореферат диссертации. - Самара, 2006.
8. Чубарьян О.С. Библиотековедение: проблемы теории. - М., 1984.
9. Акилина М.И. Типологические функции универсальной научной: тенденции изменений // Библиотека. - 1998. - №11. - С.31-33.
10. Тимашева И.А. Библиотека в музее. Инструменты оптимизации информационного обслуживания посетителей // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2007. - №4. - С.23-30.
11. www.rasl.ru/library/index.php - сайт библиотеки РАН.
12. www.rlib.yar.ru - ЯОУНБ.
13. http://nbmgu.ru/nbmgu - НБ МГУ.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Библиотеки Великобритании и США. Современное состояние библиотек в мире, перспективы их развития. Возникновение и развитие крупнейших зарубежных библиотек - Библиотеки Британского музея, Бостанской публичной библиотеки, Библиотеки Конгресса США.
доклад [28,5 K], добавлен 10.10.2014Определение научной библиотеки, ее значение и классификация. Виды научных библиотек и их характеристика: универсальная, специальная и отраслевая библиотека. Местонахождение, ведомственная принадлежность и структура Российской национальной библиотеки.
реферат [30,9 K], добавлен 06.11.2010Появление первых научных и специальных библиотек в 17 веке. Российские научные и специальные библиотеки в 18 веке. Активное развитие научных и специальных библиотек в 19 - начале 20 вв. Особенности развития научных и специальных библиотек В СССР.
реферат [17,1 K], добавлен 17.11.2003История древних библиотек на примере Александрийской библиотеки. Современное состояние данного библиотек в России, перспективы развития. Областная научная универсальная библиотека как методический центр для муниципальных библиотек Белгородской области.
контрольная работа [16,6 K], добавлен 16.10.2011Изучение истории музея и музейного дела. Основные направления деятельности литературно-краеведческого музея Константина Бальмонта. Характеристика фондов музея, их организации, состава, структуры, учета, хранения и изучения. Эффективность работы музея.
отчет по практике [46,2 K], добавлен 06.03.2014Организация библиографической работы в библиотеке. Состав и функции справочно-библиографического аппарата. Общие требования к нему. СБА специальных и научно-технических библиотек. Список основных мероприятий научной библиотеки ЮИМ на текущий учебный год.
контрольная работа [20,7 K], добавлен 08.01.2015Понятие библиотеки, библиотечного обслуживания. Значение и история развития библиотек. Социокультурный подход к библиотеке как феномену культуры. Характеристика функций библиотек, связанных с обслуживанием читателей. Социальная роль библиотек в обществе.
курсовая работа [61,2 K], добавлен 15.12.2015Определение миссии национальных библиотек, поиск новых направлений и стратегий их развития. Совершенствование управления национальной библиотекой, анализ организационной структуры и финансирования, расширение партнерских отношений и функций библиотеки.
контрольная работа [31,1 K], добавлен 20.09.2010Определение ПР. Зарубежный опыт: учимся маркетингу. Опыт российских специалистов. Опыт казахских специалистов на примере Южно-Казахстанской научно-технической библиотеки. ПР-деятельность Российской государственной библиотеки: перспективы развития.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 06.10.2008История создания Гайнского музея. Деятельность Гайнского музея в изучении истории и культуры района. История формирования и содержания фондов музея. Сотрудничество музея с Камской археологической экспедицией. Пропагандистская деятельность музея.
дипломная работа [66,5 K], добавлен 04.02.2012
