"Общее житие" по пьесе Марка Розовского "Красный уголок"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования РФ

Кемеровская государственная Академия культуры и искусств

Кафедра режиссуры и актерского мастерства

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Экспликация спектакля

«Общее житие» по пьесе Марка Розовского «Красный уголок»

Выполнила

Студентка 5-ого курса

Группы РТ-981 ОЗО

Королева Екатерина

Владимировна

Художественный руководитель

курса доцент кафедры РТ и АМ

КГАКиИ

Латынникова Ирина Николаевна

г. Кемерово, 2011 г.

1. ДОКУМЕНТАЦИЯ

1.1 Акт приема спектакля

Подготовленного студенткой 5-ого курса режиссерско-театральной специализации Кемеровской государственной Академии культуры и искусств

Королевой Екатериной Владимировной

За период с 03 ноября 2002 года по 12 марта 2003 года режиссер ДКиТ АО КМК с актерами театра-студии «New game» ДКиТ АО КМК подготовила спектакль «Общее житие» по пьесе М.Розовского «Красный уголок».

Просмотрев предоставленный к защите дипломный спектакль, комиссия принимает его с оценкой «отлично».

1.2 Протокол обсуждения спектакля

По пьесе М. Розовского «Общее житие»

Поставленного студенткой кафедры РТ и АМ КемГАКИ

Королевой Екатериной Владимировной

ПОВЕСТКА:

1. Обсуждение спектакля «Общее житие»

ХОД ЗАСЕДАНИЯ:

СЛУШАЛИ:

1.1. Махалову Татьяну Кирилловну, директора ДКиТ АО КМК

Впечатление от спектакля очень хорошее. Удачное решение сценического пространства, музыкальное оформление, игра актеров, все в целом создало атмосферу добротного спектакля. Ярко выведенные характеры и их последующее развитие. Особенно интересным мне показался образ воспитателя Лики Федоровны

Предлагаю оценить на «отлично».

1.2. Трофимову Светлану Николаевну, художественного руководителя ДКиТ:

Представленный спектакль произвел яркое впечатление. Режиссерски интересно застроены персонажи. Каждый исполнитель выполнял свою задачу, четко понимая и ведя линию действия. Музыкальное и световое оформление точно помогло создать атмосферу спектакля. Режиссерский замысел понятен, предлагаю оценить на «отлично».

1.3. Борисова Анатолия Викторовича, режиссера театра-студии «Зеркало»:

Хорошая пьеса и хороший нужный спектакль. Запоминающиеся образы и, на мой взгляд очень точное попадание актеров. Как зритель очень сопереживал героиням, особенно понравилась актриса, исполнявшая роль Сарухановой Надежды. Понравилось живое пение, интересное решение с париком. Считаю, что спектакль удался, что его нужно показывать зрителю.

Рекомендуемая оценка «отлично».

1.4. Проскурин Михаил Витальевич, директор театра металлургов ДКиТ АО КМК:

Интересный и заставляющий задуматься спектакль. Множество смешных на первый взгляд сцен с большей силой обнажают социальную проблему, положенную в основу пьесы. Чувствовалось, что в работе над спектаклем режиссер уделил внимание всем деталям, создающим целостную концепцию восприятия. Рекомендуемая оценка «отлично».

1.3 Характеристика Королевой Екатерины Владимировны

За время работы во Дворце культуры зарекомендовала себя только с хорошей стороны. Добросовестный, ответственный работник, чуткий и тактичный человек. Обладает отменными организаторскими способностями, отличается пунктуальностью, стройной логикой и образным ярким мышлением.

Целеустремленность и твердый характер позволяют Екатерине Владимировне добиваться намеченных целей и хороших результатов.

В работе над спектаклем проявила профессиональные и педагогические способности.

Директор ДКиТ Т.К. Махалова

2. ИДЕЙНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

2.1 Об авторе, об эпохе

У каждого действующего лица в театре сове амплуа. Амплуа Марка Розовского с самого начала было определенным: возмутитель спокойствия. Неугомонный, непредсказуемый, неустанно действующий человек.

На волне «оттепели» М. Розовский создал в МГУ театр-студию «Наш дом», с окончанием «оттепели» студию закрыли. Для Розовского начались годы странствий, но он не терялся из виду, то и дело вызывающе заявлял о себе. Ставил спектакли, литературные композиции, сочинял мюзиклы на темы русской классики. Карамзин, Лев Толстой, Достоевский - казалось бы, рискованный эксперимент… Но узаконилось, укоренилось, а мюзикл «История лошади» по повести Толстого «Холстомер» обошел многие сцены мира.

Интересен тот факт, что Розовский не имеет театрального образования, у него было «имя», но не было тарификации. Розовский к тому моменту, когда он уже физически не мог работать в чужих коллективах, пошел руководить драмкружком в Дом медика, лишь бы «свой театр». Так образовался театр-студия «У Никитских ворот», которым он до сих пор и руководит. Его коллектив играет немыслимое количество спектаклей в год - около шестисот. Очень много пьес ставятся собственного сочинения («Красный уголок», «Концерт Высоцкого в НИИ», «Раздевалка») свои композиции по прозе других авторов (по Толстому, Достоевскому, В. Гроссману). В М. Розовском живут и драматург и режиссер. Пьеса ему интересна не как ряд диалогов, но как возможность создания второго, особого мира - сценического.

2.1 Обоснование выбора, актуальность пьесы

Марк Розовский поднимает проблемы социального характера, извечная борьба личности и общества, борьба «высокого духа и пошлой действительности». Герои Розовского бунтуют против грубого вмешательства в личную жизнь. Против навязывания образа жизни, правил поведения. Его мысль в том, что мир за «полцены» уже не устраивает новое поколение.

Так же меня тронул кризис человека. Человека, который жил, как оказалось, всю жизнь в розовых очках. Очень больно быть обманутой. Главной героини не то, что больно, она просто не знает, как дальше жить. В ее уголках глаз «поселилась» растерянность. В моей жизни я очень часто встречаю людей, у которых глаза, очень похожи на глаза моей героини. И это печально.

Название, данное автором, меня не устраивало, так как проблемы поднятые мною в спектакле имели несколько другой характер.

«Красный уголок» показалось мне чересчур узким и не дающим полной картины тех проблем, которые поднимала я.

«Общее житие» - родилось уже в процессе работы над пьесой. Оно относится не только к моим героиням, но и касается всех и каждого. Под это название подходит огромный спектакль под названием Жизнь. «Красный уголок» ёмкое название, но оно входит, к сожалению, в «Общее житие».

Пьеса написана в 90-х годах. Именно на эти годы пришлась кульминация того «спектакля», который разыгрывался в течении многих лет. Но многих не устраивали те роли, которые им раздали. Именно из «этих» Саруханова.

Пьеса «Красный уголок» глубоко затронула всех студийцев. Интересный материал для режиссерской и актерской работы

2.3 Тема пьесы

Тема - (др. греч.) - нечто положенное в основу, те явления жизни, которые отображены в пьесе.

Проблема поднятая автором в пьесе, на мой взгляд, затрагивает многие аспекты нашей жизни. Это и вторжение в личную жизнь, неискренность отношений между людьми, уравнивание человека под какую-то «планку», навешивание ярлыков, «уход» от действительности.

2.4 Идея пьесы

Идея - это образная, эмоциональная, обобщающая мысль автора, реализованная в действенном развитии конфликта пьесы. Это концентрированное выражение мысли о чем-либо.

Идея пьесы в том, что «любить - значит понимать». Не надо обтесывать, подгонять под шаблон. Человек имеет право на свой уголок, частную жизнь, даже если ты живешь в общежитии. И если ты действительно любишь и желаешь человеку добра, ты не будешь ему говорить, КАК надо делать, КАК надо жить.

2.5 Основной конфликт

Конфликт - (от латинского столкновение) - противоборство характеров, идей, направлений. Это процесс трансформации личности.

Основной конфликт в пьесе строится на столкновении жизненных и социальных позиций воспитательницы в рабочем общежитии Лики Федоровны и рабочей Сарухановой.

Анализ развития конфликта:

А) два лагеря: Лика Федоровна и Саруханова

Б) Лика Федоровна ведет действие, Саруханова - контрдействие

Цель Лики Федоровны - подчинить Саруханову правилам общежития, с делать как все, отказаться от водки, узнать, о чем она думает.

Делает для этого: вызвала к себе на серьезный разговор

Контрдействие отказ от разговора, Саруханова не верит в искренность Л.Ф.

2 поступок: закрывает дверь на ключ, задевает тему родителей, рассказывает о себе, о своей личной жизни.

Удар «контрдействия» отказ от водки вообще. Саруханова пожалела Л.Ф. подарила игрушку.

В) Цель Лики Федоровны достигнута - личная, достигается нравственными средствами, боеспособна, сильная эмоциональная вибрация.

Пьеса реалистична.

2.6 Композиция пьесы

Композиция - (от латинского складывать, строить) - это последовательность и соразмерность частей, объединяемых в единое эстетическое целое. В драме композиция - это организация драматического действия во времени и пространстве.

В данной пьесе драматург дает закрытую композицию, соблюдение правила 3-ех единств.

Действия пьесы протекает в течение полутора часов.

Место действия одно - «красный уголок» в рабочем общежитии. Идеально подходит как для торжественных мероприятий, так и для «суда». Здесь есть трибуна, с которой можно «обвинять», стол за которым можно вести «дипломатические» переговоры и сиденья зрительного зала, при необходимости можно сесть рядом как подруги.

Экспозиция:

- название пьесы: «Общее житие» - действие развивается в общежитии, а что это если не общее житие, где устанавливаются общие правила для всех живущих в нем.

- Жанр пьесы - реалистическая драма, в которой изображены типические характеры в типических обстоятельствах. Саруханова работает на производстве, живет в общежитии от своего завода, в котором воспитателем работает Лика Федоровна.

- Экспозиция прямая - с самого начала мы видим вещ.док - бутылку. Первые слова Лики Федоровны: - «Ты, пьешь, Саруханова!»

- Завязка - Лика Федоровна закрывает дверь на ключ

- Действия в пьесе развиваются по восходящей, напряжение усиливается с каждой пристройкой Лики Федоровны, которые она пытается найти в разговоре с Сарухановой.

- Расстояние между завязкой и кульминацией почти во всю пьесу. Кульминация и развязка следуют друг за другом. Кульминация - «обнажение души» Лики Фёдоровны. Развязка - единение двух «одиноких» душ.

2.7 Жанр пьесы

Жанр пьесы - это призма отражения автором действительности.

Сам М.Розовский свою пьесу не обозначил ни каким жанром. Но вопросы, которые автор поднимает в пьесе, весьма драматичны и жизненны. Судьбы и характеры героинь очень типичны для нашего времени. В любом рабочем общежитии можно встретить реальный прототип Сарухановой и ее воспитательницы Лики Федоровны. На мой взгляд, пьеса М.Розовского «Красный уголок» может быть определена жанрами реалистической драмы.

2.8 Характеристика персонажей

Лика Федоровна - 40 лет, воспитатель в рабочем общежитии, одинокая женщина, заполняющая свободную нишу личной жизни общественной работой. Воспитанная в «лучших традициях» социалистического общества. Искренне верит в то, что она делает и считает, что именно так и правильно. Типичный представитель «народной власти».

Саруханова - 25 лет, рабочая на крупном металлургическом заводе. Регулярно выпивающая в свободное от работы время, не имеет подруг. Искренняя, прямолинейная, добрая. «Неустроенная» по жизни.

3. РЕАЛИЗАЦИЯ РЕЖИССЕРСКОГО ЗАМЫСЛА

3.1 Сверхзадача

Сверхзадача - идея автора в современном аспекте, что я хочу сказать зрителям, ставя спектакль.

Наша жизнь более живая, напряженная, насыщенная, чем вся предыдущая, и тем самым более проблематичная. Живя и «обрастая» проблемами мы покрываемся защитной «шелухой» как второй кожей.

Ставя этот спектакль, я хотела донести до зрителя такую мысль: Не спешите судить о человеке по его внешнему проявлению в социальной среде. Попытайтесь посмотреть на этот мир глазами его души.

3.2 Ведущее предлагаемое обстоятельство

Ведущее предлагаемое обстоятельство - явление, которое заставляет действовать каждого персонажа пьесы, о нем говорят сразу после «открытия занавеса», пересекаясь с исходным предлагаемым обстоятельством, в основном событии «высекают» конфликт пьесы. Судьба ведущего предлагаемого обстоятельства решается в финальном событии.

Ведущее предлагаемое обстоятельство пьесы - типичный «продукт» своего времени Лика Федоровна берется перевоспитать Саруханову.

3.3 Сквозное действие

Сквозное действие - это «красная нить», на которой «нанизаны» все события спектакля, то за чем следит зритель, это то, что происходит сейчас и здесь и развивается во времени и пространстве, это конкретная борьба, в результате которой декларируется сверхзадача спектакля.

Лика Федоровна ведет сквозное действие, ее сверхзадача выяснить истинные причины, побудившие Саруханову «тихо» выпивать и заставить, помочь отказаться от спиртного.

Саруханова ведет контрсквозное действие, ее сверхзадача не «впустить» никого в свою личную жизнь, нахамить, закрыться в себя.

К концу пьесы контрсквозное действие преломляется и переходит в лагерь сквозного действия Лики Федоровны.

3.4 Основные события по сквозному действию

События - это сумма предлагаемых обстоятельств, плюс одно действие, повод для конфликта.

Исходное событие - событие, которое начинается за пределами пьесы и происходит в момент «открытия занавеса». От исходного события зависит режиссерское понимание всей пьесы.

Основное событие - начало открытой борьбы, когда к исходному событию вернуться уже невозможно.

Центральное событие - кульминационный момент открытого столкновения противоборствующих сил.

Финальное событие - происходит сразу после центрального разрешения конфликта. Здесь решается судьба ведущего предлагаемого обстоятельства.

Главное событие - декларация идей автора, подводит итог действия, в нем решается судьба исходного предлагаемого обстоятельства.

Ведущее предлагаемое обстоятельство: Воспитателю общежития не нравится, как проводит свободное время Саруханова.

Исходное событие: Лика Федоровна решила основательно заняться воспитанием Сарухановой, после того, как обнаружила так нелюбимый её «напиток» в шкафчике последней, куда она бесцеремонно и нагло залезла при посторонних людях, тем самым, нарушив все нравственные и этические принципы человечества.

Основное событие: «Приказ» Лики Фёдоровны явится её подопечной Сарухановой на очень серьезный разговор в «красный уголок», где будет окончательно разобрано её поведение с вынесением должных рекомендаций.

Центральное событие: «Обрушивая» на Саруханову поток нравоучений и выдуманных историй, неожиданно для самой себя, Лика Федоровна, рассказывая о своей жизни и работе в детском доме, с больными детьми, чьи родители алкоголики, открывает перед собой ту правду, от которой она всегда бежала. Первый раз в жизни, Лика Федоровна, была искренна хотя бы сама с собой.

Финальное событие: Посмотрев другими глазами как на себя, так и друг на друга, понимая мотивацию поступков Лики Федоровны, Саруханова делится с своим бывшим «врагом» единственным другом, которого она имеет - игрушкой «Кузей», которого она нашла на помойке.

Главное событие: дает шанс, стать другим человеком прося ее: «Мама Лика, полюбайте меня!».

3.5 Образ спектакля

Образ - концентрированное выражение идеи, через символ, форма отражения действительности, выражения мысли и чувств художника. Художественный образ рождается в воображении художника, воплощается в создаваемом им произведении в той или иной материальной форме. Воссоздается в воображении зрителя. В произведении соединяются чувственная конкретность и обобщенность. ТО, что видит зритель - это зрительный образ.

Действие происходит в «Красном уголке» общежития. Название говорит само за себя. Красный уголок - символ эпохи, в которой живет Лика Федоровна. Красный - значит видный, главный. Место, в котором происходят самые важные события. Намеченный Ликой Федоровной разговор должен быть особенным, серьезным. Последняя и решающая схватка, в которой она должна оказаться победителем.

Ремонт - не только «красный уголок» в общежитии требует ремонта, гораздо больше в нем нуждаются души и сердца людей. И ремонт должен быть не «косметическим», а капитальным. Когда, отрывая старые обои и снимая обсыпавшуюся штукатурку, перед нами обнажаются голые стены. У людей же обнажается душа, которая становится способной понимать, прощать, чувствовать, доверять и главное любить.

Трибуна - это место обвинения и доклада, рассказа, место для объяснения и отчета.

Стол - как место дипломатического разговора, перемирия и наоборот возможность отстраниться от партнера.

Сиденья зрительного ряда - продолжение или выход к настоящему зрителю, приобщение его как участника, свидетеля.

Лика Федоровна в желтом костюме. Это официальный костюм, соответствующий положению и разговору. Но желтый - это цвет чувства, неравнодушного чувства, располагающего к доверию. Красный или черный костюм был бы неприступен и слишком официален для предстоящей беседы.

Саруханова - джинсовая рубаха, типичная униформа современной молодежи.

3.6 Темпо-ритм и атмосфера

Темп - скорость или медленность.

На чувства непосредственно воздействует темпо-ритм.

Ритм - интенсивность действий и переживаний.

Атмосфера - это воздух, который наполняет и пронизывает всю структуру спектакля. Создается с помощью всех театральных выразительных средств.

- Первая сцена - Лика Федоровна в ожидании Сарухановой, подготовка внутренняя к серьезному разговору: атмосфера предстоящего тяжелого разговора, темп быстрый, ритм напряженный.

- Вторая сцена - Лика Федоровна меняет подход к разговору на доверительный. Голос мягкий, спокойный, вкрадчивый. К концу сцены снова срыв на крик, темп увеличивается, ритм становится более напряженным.

- Третья сцена - затрагивает тему родителей, Лика Федоровна неожиданно находит брешь в защите Сарухановой. Это больная тема соответственно атмосфера тоски. Нащупав точку соприкосновения Лика Федоровна увеличивая напор, темп выводит разговор на оптимистическую ноту, но Саруханова вновь осаживает сцену уходя в себя.

- Четвертая сцена - атмосфера более легкая, отвлеченная. Лика Федоровна пытается приобщить Саруханову к общественной жизни, предлагая путевку туристическую, в поход, в кино, по магазинам. Пытается провести аутогенную тренировку. Саруханова подыгрывая, издевается над Ликой Федоровной, которая этого не замечает до некоторой поры. Темп все время по нарастающей, ритм свободный.

- Пятая сцена - неожиданно прямой и откровенный монолог Лики Федоровны о детском доме и о детях, чьи родители алкоголики. Атмосфера неприкрытой боли, страдающей души. Темп не быстрый, но ритм напряженный. Открывшаяся в совершенно новом свете Лика Федоровна заставляет все перевернуться в душе и сознании Сарухановой.

Темп спектакля быстрый, ритм разно-динамичный. Темпо-ритм то спадает, то нарастает. От атмосферы безысходности переход к атмосфере оптимизма.

3.7 Жанр спектакля

Жанр спектакля - это способ существования актера на сцене, способ общения со зрительным залом.

Жанр спектакля - реалистическая драма с типичными характерами в типических обстоятельствах.

Слово типический подчеркивает, что ситуация которая сложилась между героями поставленной пьесы, может возникнуть реальной жизни. И каждый из нас может стать участником этого конфликта.

Также типичны герои. Лика Федоровна типичный «комендант» для своего времени, а Саруханова «нетипичный» член «счастливого будущего».

3.8 Принципы мизансценирования

Мизансцена - взаимное расположение и перемещение действующих лиц в пространстве и во времени

На момент открытия занавеса, на сцене за столом спиной к зрителю сидит Лика Федоровна, она включает магнитофон, достает ставит на стол бутылку.

В первой сцене Лика Федоровна выступает как обвинитель, поэтому она действует в основном за трибуной и около нее. Саруханова принимает роль зрителя, поэтому ее перемещения среди «зрительских» мест.

Во второй сцене Лика Федоровна, ища подход к Сарухановой переходит на ее территорию «зрительских» мест.

Защищаясь от вмешательства Лики Федоровны, в третьей сцене Саруханова уходит на нейтральную территорию - стол, за ней идет Лика Федоровна.

Четвертая сцена проходит в переходах как бы по кругу - трибуна, «зрительские» места, стол.

В кульминационный момент Лика Федоровна и Саруханова растаскивают зрительские места по сторонам, освобождая центральную площадку, на которой и происходит развязка.

режиссерский жанр пьеса мизансценирование персонаж

Первая сцена Вторая сцена

Третья сцена Четвертая сцена

Кульминационный момент Развязка

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

- трибуна - Лика Федоровна

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

- стол - Надя Саруханова

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

- «зрительские» места - стулья

4. ПОСТАНОВОЧНЫЙ ПЛАН

4.1 Описание спектакля

Внешне спокойная, но внутренне готовая взорваться воспитатель общежития Лика Федоровна стоит за столом спиной к зрителю. На столе бутылка водки, стакан, консервы (оставленные рабочими). По всему видно, что здесь идет ремонт.

Как только слышен хлопок дверью, Лика Федоровна быстро убирает бутылку под стол, выкидывает мусор, выключает магнитофон. Входит Саруханова настроенная на очередную взбучку. С первых же реплик Лики Федоровны противостояние и агрессивность. На предложение сесть Саруханова говорит «Поссстою». Лика Федоровна настаивает, говоря, что разговор будет серьезным и занимает место за трибуной. Саруханова садится в конец «зрительного зала» всем видом показывая, что говорить сегодня будет одна Лика Федоровна. Первая обвинительная речь Лики Федоровны не дает никаких результатов, Саруханова по-прежнему груба, замкнута и закрыта. Воспитатель Лика Федоровна пытается поменять тактику разговора, более доверительно затрагивает тему родителей, уговаривает остаться на предприятии, проявить волю. За этой перепалкой переходят за стол. Лика Федоровна остается около стола, а Саруханова начинает предъявлять претензии, постепенно переходя к трибуне. В течение двух сцен они обе переходят как бы по кругу трибуна-стол-зал. В момент кульминации Лика Федоровна рассказывает о детском доме, в котором работала. Она сидит в зрительном ряду на последнем месте, Саруханова сидит тоже на последнем ряду, на другом конце «зрительного ряда».

В финальной сцене Лика Федоровна начинает бессознательно раздвигать ряды, освобождая центральное пространство. Саруханова тоже присоединяется к ней. Слушая монолог «коменданта», Саруханова открывает для себя другую Л.Ф. несчастную, одинокую и по сути никому ни нужную женщину. У Сарухановой есть хоть «Кузя» (игрушка), которую она нашла на помойке. А у Лики Федоровны нет даже «Кузи». И «алкоголичка» протягивает руку «твердо стоявшей на ногах» Лики Федоровне. Она дарит своего единственного друга, воспитателю, в обмен на обещание прекратить употреблять алкоголь. И последняя фраза теперь уже Нади Сарухановой: «Мама Лика, полюбайте меня!», звучит как шанс.

4.2 Монтажный лист (свето-музыкальная партитура)

Музыкальные темы:

1. Евгений Артамонов «Тумба - Юмба»

2. Евгений Артамонов «Танцующая у моря»

3. Евгений Артамонов «Canadis»

4.Евгений Артамонов «Плачущий дождь»

С - Саруханова

Л.Ф. - Лика Федоровна

П - выносной правый софит

Л - выносной левый софит

ПТ - пистолет

№	Смысл операц	Свет	Музыка	Место операции по действию	Время мин, сек.
				На сцене	реплика
1.	Вкл.	П	1	Л.Ф. за столом		1.30
2.	Выкл. Вкл.	Л	1	Хлопок дверью
3.	Вкл.		2		Л.Ф: Кто твои родители, Саруханова	2.40
4.	Вкл. Выкл.		2 2		С: понятно? Л.Ф.: Согласна
5.	Вкл.		3		С.: Нормально	0.32
6.	Вкл. Выкл.		2 2	Л.Ф. взяла в руки бутылку	С.: И все прекрасно!
7.	Вкл. Выкл.		3 3	С. поднялась с кресел	С: Мир за полцены
8.	Вкл. Выкл.		2 2		С.: Понятно Л.Ф.: Из-за чего ты пьешь?
9.	Вкл. Выкл.		3 3	Л.Ф. вынесла стул на авансцену	С.: Деньги платят С.: В одну точку не смотрите
10.	Вкл. Выкл.		2 2		С.: А если нет ничего С.: Это вы понимаете?
11.	Вкл. Микш.		1		Л.Ф.: Хорошо Л.Ф.: Спокойно ночи, Надя.

4.4 Эскизы костюмов, афиша, программа, фотографии

Ордена «Знак Почета» Дворец культуры кузнецких металлургов

Г. Новокузнецк

Приглашает Вас на спектакль по пьесе Розовского «Общее житие» который состоится 12 марта 2003 года

Начало в 18.00 ч

«Спаси, Господи, раб твоих …

и даруй им здравие душевное и телесное»

(Молитва о живых)

М. Розовский

«Общее житие»

Пьеса в 1 действии

Режиссер - постановщик - Е.Королевой

Художник - К.Дружинин

Театр-студия «New game»

Персонажи Актеры

Саруханова - Л.Гайдук

Лика Федоровна - С.Гапонова

Театр благодарен за сотрудничество:

Администратору - И.Красильниковой

Звукорежиссеру - А.Горбачу

Ведет спектакль - К.Максимова

12 марта 2003 года

г. Новокузнецк

4.5 График репетиций спектакля

Коллектив театра-студии «New game» приступил к читке пьесы

03 ноября 2002 года.

06 ноября 2002 года - метод действенного анализа

10 ноября 2002 года - метод действенного анализа

13, 17 ноября 2002 года - 1 действие исходное событие. Простроили логику поведения и взаимодействия между героями.

20, 24, 27 ноября 2002 года - 2 сцена

05 декабря 2002 года - 1 и 2 сцены. Уточнения деталей

08, 11, 15 декабря 2002 года - Работа над сценой с «аутогенной тренировкой»

19 декабря 2002 года - от 1 сцены до 3

06, 10, 16 января 2003 года - «Мужики» Лики Федоровны

20, 21, 27, 30 января 2003 года - Индивидуальные занятия с актерами

22 февраля 2003 года - Кульминационный момент и финальная сцена

28 февраля 2003 года - 4 и 5 сцены

03 марта 2003 года - Черновой прогон

10 марта 2003 года - Генеральная репетиция

12 марта 2003 года - Премьера

13 марта 2003 года - Очередной спектакль

Смета расходов

№	Наименование	Кол-во	Ед. изм.	Цена в руб. за	Примечание
				Ед. изм.	Кол-во
1	Минидиск	1	Шт.	Руб.	100
2	Видеокассета	1	Шт.	Руб.	100
3	Костюмы	2	Шт.	---	---	На подборе в наличии театра
4.	Стол	1	Шт.	---	---
5	Трибуна	1	Шт.	---	---
6	Зрительные места	2	Ряда	---	---
7	Графин	1	Шт.	---	---	На подборе в наличии театра
8	Амортизация аппаратуры	-	-	-	250

Смету составила Красильникова И.С., администратор

Размещено на Allbest.ru