Я буду сельским архитектором

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема: "Я буду сельским архитектором"

Редькин Николай Алексеевич

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Цели и задачи проекта (паспорт проекта

2. Основные направления и содержание деятельности по реализации проекта и развитию профессиональной траектории

2.1 Изучение рынка труда Нижегородской области и выбор варианта профессиональной карьеры в архитектуре и строительстве

2.2 Возможность участия в реализации областных целевых программ (ОЦП) Нижегородской области

2.3 Изучение общественного мнения о качестве строительства новых микрорайонов в г. Шахунья

3. Необходимые ресурсы для достижения поставленных целей

3.1 Формирование творческих качеств, необходимых будущему архитектору

3.2 Основные обязанности архитектора и способности, обеспечивающие успешность в профессии

3.3 Какие внутренние и внешние ресурсы мне нужны для реализации проекта

4. Стартовые условия для достижения поставленных целей

5. План реализации проекта

6. Ожидаемые результаты и способы оценки результативности

Заключение

Используемая литература

Приложения

Введение

«Для того, чтобы люди находили удачу в своей работе,

необходимы три условия: работа должна быть им по силам,

она не должна быть изнуряющей и ей обязательно

должен сопутствовать успех».

Джон Рескин

Кто не мечтал в жизни об интересной, творческой работе, которая радовала бы каждый день и приносила моральное и материальное удовлетворение? Выбор профессии предстоит каждому человеку. Я задумался об этом в подростковом возрасте. Мне по душе профессии строительного профиля: они востребованы в обществе, приносят достаток хорошему специалисту, в них я могу реализовать свои творческие способности. профессиональный карьера архитектор труд

В наше время профессиональная карьера почти всегда начинается с выбора профессиональной образовательной организации (техникума, потом - ВУЗа). Я начал свой профессиональный путь в ГБОУ СПО «Шахунский агропромышленный техникум». После окончания 9 классов учусь на третьем курсе по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». Мечтаю с отличием окончить техникум и поступить в архитектурно-строительный университет, чтобы стать архитектором.

Я хочу стать специалистом и работать именно на селе, чтобы принести новое качество жизни в любимую деревню Гагаринское Тоншаевского района, откуда я родом, и где живут мои родные. Знаю, что нет такого официального названия «сельский архитектор» - моя будущая специальность называется «градостроительное проектирование». Но я соединил в этом названии свою профессиональную мечту - архитектор и свое общественное назначение - украсить яркими архитектурными формами мой родной посёлок.

Знаю, что мне, простому деревенскому парню, будет непросто осуществить свою мечту. Но я настроен серьезно: разработал на конкурс этот проект построения профессиональной карьеры и уже сейчас его реализую.

1. Цели и задачи проекта «Я буду сельским архитектором»

Показатели	Общие сведения
Название проекта	Я буду сельским архитектором
Автор проекта	Редькин Николай Алексеевич, студент 3 курса ГБОУ СПО «Шахунский агропромышленный техникум» (ГБОУ СПО ШАПТ) по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений"
Возраст	18.05.93 - 17 лет
Руководитель проекта	Манина Галина Евгеньевна, преподаватель специальных дисциплин ГБОУ СПО «Шахунский агропромышленный техникум»
Цели	Построение профессиональной карьеры
Задачи	· Изучение рынка труда Нижегородской области и выбор варианта карьеры в архитектуре и строительстве. · Изучение творческих требований к абитуриенту при поступлении в архитектурно-строительный университет · Планирование вариантов дополнительного образования, необходимого для поступления в ВУЗ и реализации профессиональной карьеры
Обеспечение проекта	Компьютер, источники информации (газеты, журналы, данные статистических отчётов ЦЗН, центра профессиональной ориентации ГБОУ СПО ШАПТ, интернет-ресурсы)
Привлекаемые специалисты	Специалисты центра занятости населения Шахунского района, специалист по маркетингу, специалисты ресурсного центра ГБОУ СПО ШАПТ
Период реализации	С 2009 года по 2015 год
Ожидаемые результаты	1. Окончание ГБОУ СПО ШАПТ (получение среднего профессионального образования). 2. Получение дополнительного образования в Шахунской детской художественной школе и ресурсном центре ГБОУ СПО ШАПТ. 3. Получение высшего профессионального образования в Нижегородскомгосударственном архитектурно-строительном университете (или др.ВУЗе) 4. Построение карьеры в архитектуре и строительстве.
Промежуточный продукт проектной деятельности	Пошаговый проект планирования профессиональной карьеры
Окончательный продукт проектной деятельности	Создание архитектурно-проектного бюро для работы в северных районах Нижегородской области.

2. Основные направления и содержание деятельности по реализации проекта и развитию профессиональной траектории

2.1 Изучение рынка труда Нижегородской области и выбор варианта профессиональной карьеры в архитектуре и строительстве.

Какие профессии сейчас действительно востребованы в обществе? Ценность любой профессии определяется, на мой взгляд, совсем не модой, а реальной ее востребованностью на рынке труда. Многие мои друзья традиционно выбирают экономические, юридические, управленческие специальности, хотя на рынке труда в России уже сегодня ощущается переизбыток «менеджеров и юристов». Работодатели, сбиваясь с ног, ищут квалифицированных рабочих, инженеров, IT-специалистов, программистов, архитекторов и строителей.

Согласно данным опроса, проводимого порталом "Моё образование" (moeobrazovanie.ru), был составлен рейтинг 300 наиболее престижных профессий, по мнению абитуриентов. Судя по составу топ-50, сегодняшние выпускники школ в основном желают получить какую-либо творческую профессию. Лучший имидж в глазах абитуриентов имеют сферы занятости, которые не просто позволяют реализовать творческий потенциал, но и являются доходными, даже если при этом не слишком востребованы. Профессия архитектора в этом рейтинге занимает 3 место.

По данным портала bs-life.ru «Деловая жизнь» "…на пятом месте среди самых высокооплачиваемых профессий 2014 года находится архитектор - проектировщик. Хоть строительный бум конца 2000-х уже прошел, но в последнее время рынок строительства в Нижегородской области заметно оживился, поэтому нехватка специалистов данной сферы ощущается. От 45 до 80 тысяч зарабатывают представители данной профессии…"

26 сентября 2014 года Михаил Бабич, полномочный представитель Президента Российской Федерации в Приволжском федеральном округе, на заседании Совета Приволжского федерального округа, отметил, что «профессиональное образование должно развиваться в тесном взаимодействии с бизнесом и реальным сектором экономики в целом» и, проанализировав ситуацию, отметил, что "по направлениям подготовки «Архитектура и строительство» потребность рынка труда превышает количество выпускников в три раза…. Эти профессии и специалисты явно в большом дефиците".

Итак, я убедился, что профессия архитектора является в наше время одной из самых востребованных и высокооплачиваемых на рынке труда.

Работать по выбранной специальности можно в разных организациях. Сегодня заказчик может обратиться за услугами архитектора как к самостоятельному архитектору, так и в архитектурно-проектные мастерские, институты либо строительные организации.

Я планирую посвятить профессиональную деятельность посёлку на севере Нижегородской области под названием Тоншаево или г. Шахунья. Буду улучшать архитектурный облик сел, деревень-тех мест, где живут труженики АПК. Для этого создам частное архитектурно-строительное бюро.

Всё чаще в настоящее время молодые архитекторы получают возможность участвовать в конкурсах и получать государственные гранты на воплощение своих проектов. Постепенно становятся все более востребованными фирмы, в которых вместе работают архитекторы, инженеры и строители. Кроме того, строительство сегодня развивается с такой скоростью, которую наша страна видела, наверно, только при Петре I. А это значит, что в ближайший десяток лет спрос на грамотных, профессионально подкованных, идущих в ногу со временем архитекторов, будет только расти, а если что - мои строительные рабочие квалификации также пригодятся.

2.2 Возможность участия в реализации областных целевых программах (ОЦП) Нижегородской области

В Нижегородской области, как и других регионах России, действуют множество областных целевых программ (ОЦП) по улучшению условий жизни населения:

· ОЦП «Обеспечение жильем молодых семей в Нижегородской области» на период 2011-2015 годов;

· ОЦП «Обеспечение жильем работников учреждений сферы здравоохранения, образования, социальной защиты, культуры и спорта, научных организаций в Нижегородской области на 2012-2024 годы с использованием ипотечного кредитования»;

· ОЦП Региональная адресная программа «Переселение граждан из аварийного жилищного фонда на территории Нижегородской области с учетом необходимости развития малоэтажного жилищного строительства на 2013-2017 годы» и др.

В целях повышения доступности жилья для населения и реализации мер по эффективному расходованию средств областного бюджета на жилищное обеспечение Правительство Нижегородской области 18 октября 2013 года утвердило государственную программу «Обеспечение граждан Нижегородской области доступным и комфортным жильем на период до 2024 года». Государственная программа включает в себя 9 подпрограмм, среди которых:

· «Выполнение государственных обязательств по обеспечению жильем отдельных категорий граждан, установленных законодательством Нижегородской области на 2014-2017 годы»;

· «Обеспечение жильем молодых семей в Нижегородской области на период 2014-2015 годов»;

· «Обеспечение жильем работников учреждений сферы здравоохранения, образования, социальной защиты, культуры и спорта, научных организаций в Нижегородской области на 2014-2024 годы с использованием ипотечного кредитования»;

· «Меры социальной поддержки молодых специалистов Нижегородской области на 2014-2023 годы» и другие программы.

Наша Нижегородская область движется вперёд, улучшает жизненные условия своего населения, но качество, дизайн современных домов для учителей, врачей, да и просто для жителей ветхого фонда, оставляет желать лучшего. Вот здесь и я смогу в будущем приложить свои руки!

2.3 Изучение общественного мнения о качестве строительства новых микрорайонов в г. Шахунья

Во многих районах Нижегородской области уже застроены целые микрорайоны малоэтажными жилыми домами. В черте моего родного поселка Тоншаево также построили несколько домов для переселения отдельных категорий граждан, нуждающихся в улучшении жилищных условий (Приложение А). На окраине г. Шахуньи, где я обучаюсь, существует уже два микрорайона: для жителей ветхого фонда, молодых специалистов, детей-сирот, инвалидов и других категорий работников (Приложение Б).

Дома-то уже построены, в них живут люди - это хорошо! Да вот внешний их облик напоминает военные казармы. Одинаковые, стандартные, сиротливо стоящие на окраине Шахуньи… Территория вокруг новостроек практически не благоустроена.

В ходе подготовки проекта я с друзьями провел небольшой опрос жителей нового микрорайона в г. Шахунья (Таблица 1).

Таблица 1

Опрос жителей нового микрорайона в Тоншаеве.

Вопрос	Ответ
	да	Нет (причина)
1. Устраивает ли Вас дизайн интерьера Вашего дома?
2. Устраивает ли Вас качество жилья?
3. Хотели бы вы иметь надворные постройки?
4. Устраивает ли Вас благоустройство территории?

Вот что показал анализ: 2/3 опрошенных - довольны интерьером домов, 68% опрошенных (Приложение В) довольны качеством жилья, но 83% не нравится облик улицы, т.к. дома выглядят уныло и однообразно, их не устраивает благоустройство территории, дороги. Ведь современные города раскрашиваются яркими красками! Например, при въезде в Нижний Новгород со стороны Кирова, мы видим на левом берегу яркие красочные дома. Они радуют глаз!

Местных жителей не удовлетворяет также и то, что архитекторы и проектировщики не предусмотрели никаких надворных построек, так необходимых в нашей местности (100%). Сельский житель, чтобы безбедно прожить в наше трудное время, обычно содержит скотину: коров, свиней, куриц и других домашних животных. В новых домах это невозможно. Только маленький участок под огород могут разбить жители данных микрорайонов. А современные домики, с надворьем, гаражом, баней для них останутся только мечтой.

Всем известно, что деревенский дом любой русской семьи - это изба, состоящая из жилой зоны, хозяйственного двора и построек. И всё это в хороших домах обычно находилось под одной крышей. Чтобы жители нашего района не испытывали таких неудобств, на мой взгляд, нужно при строительстве предусматривать все необходимые надворные постройки. Они должны выглядеть эстетично, быть функциональными и построенными из прочных материалов с учетом сложных погодных условий.

Хочется, чтобы наши северные города и посёлки городского типа, такие, как Шахунья и Тоншаево, были яркими, незабываемыми. Каждый новый дом должен иметь свой неповторимый дизайн, свои крытые дворики и красивые и функциональные надворные постройки и сады около дома.

Я хочу заниматься архитектурным проектированием современной деревни, небольших поселков и городов, которые сейчас уже меняют свой облик. Каким он будет в будущем, я ещё не знаю, всё зависит от моих дальнейших пристрастий в архитектуре, направлений и приоритетов в современном строительстве.

Я помогу труженикам АПК осуществить мечту! Я стану архитектором и создам свои проекты жилых домов для сельского жителя, либо улучшу то, что создали до меня!

3. Необходимые ресурсы для достижения поставленных целей

3.1 Формирование творческих качеств, необходимых будущему архитектору

Архитектор - одна их самых интересных профессий, которая имеет большую историю во всех странах мира. Первобытные пещеры и землянки, величественные пирамиды и храмы, деревенские дома и дворцовые архитектурные ансамбли - у всех этих строений были свои архитекторы, безызвестные или всемирно знаменитые. Всех их объединяет способность к творчеству.

В наше время строительство стало сложнее и масштабнее, появились различные строительные специальности. Среди них должность архитектора очень популярна. Архитектор сейчас не руководит всей постройкой объекта, а лишь отвечает за этап проектирования.

На мой взгляд, архитектор - это творческая личность, художник, для которого характерны: воображение, креативность, чувство вкуса и стиля, пространственное мышление, цветоразличение, твердость руки, способность создавать картину по словесному описанию, развитый эстетический и художественный вкус.

Хороший архитектор должен обладать личными качествами: оригинальность, находчивость; наблюдательность (способность подмечать даже незначительные мелочи), хороший глазомер; ответственность, реалистичность, организаторские способности; чувство гармонии и вкуса.

Планируя профессиональную карьеру, я должен развивать, совершенствовать в себе качества творческой личности.

Для поступления в ВУЗ я должен сформировать личное творческое портфолио, где будут собраны доказательства моих творческих способностей в рисунке, живописи, композиции и др. Необходимо также получить ряд дополнительных профессий по выбранному профилю.

3.2 Основные обязанности архитектора и способности, обеспечивающие успешность в профессии

Профессиональные стандарты, с которыми я познакомился, указывают, что архитектор занимается:

· проектированием объектов строительства;

· разработкой проектной документации (архитектурных - дизайн макетов; чертежей, смет, таблиц и расчетов);

· общением с заказчиками и авторами проектов;

· осуществлением авторского надзора за ходом строительства;

· участием в принятии комплексных решений по объектам строительства и др.

Для того, чтобы в совершенстве освоить все эти должностные обязанности, архитектор, несомненно, должен иметь способности, обеспечивающие успешность в профессии:

· общие способности (уметь синтезировать и анализировать различные ситуации, иметь хорошие математические способности, логическое и пространственное мышление);

· художественные способности (особенно композиция), чувство ритма, гармонии, пропорции;

· отличная память и наблюдательность;

· способность к конструированию и проектированию;

В результате анализа требований для поступающих в Нижегородский архитектурно-строительный университет я определил, что мне необходимо дополнительно готовиться с репетитором или на курсах довузовской подготовки, чтобы с высокими баллами сдать ЕГЭ по математике и русскому языку, а также подготовиться к творческому экзамену - рисунок (как правило, гипсовая голова), рисунок по воображению (натюрморт), выполнение чертежа.

3.3 Какие внутренние и внешние ресурсы мне нужны для реализации проекта

Для меня совершенно очевидно, что самым сложным и самым важным в моей будущей карьере будет начало. Я очень упорно должен трудиться, чтобы подготовиться к поступлению и потом учиться в Нижегородском архитектурно-строительном университете или ВУЗе такого же профиля. Для этого необходимы как внутренние, так и внешние ресурсы.

Необходимые внутренние ресурсы: творческие (художественные) способности, хорошие когнитивные (познавательные) способности, эмоциональная устойчивость и воля, коммуникативные возможности.

Необходимые внешние ресурсы: качественная образовательная среда (условия для получения основного профессионального и дополнительного образования), социальная (в т.ч. материальная) и моральная поддержка семьи и друзей.

4. Стартовые условия для достижения поставленной цели

На мой взгляд, я смогу достичь своей цели, так как у меня неплохие стартовые позиции:

· Я на «хорошо» и «отлично» закончил 9 классов (имею прочные знания по общеобразовательным дисциплинам - математике, русскому языку, черчению), которые необходимы для поступления в ВУЗ.

· В настоящее время я успешно обучаюсь в Шахунском техникуме по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (планирую получить красный диплом), это позволит мне быть компетентным в смежной строительной квалификации (обеспечит преимущества при трудоустройстве, в т.ч. создании частного архитектурно-строительного бюро).

· Параллельно обучался в ресурсном центре Шахунского техникума и уже получил дополнительное образование на курсах AutoCAD.

· Получаю дополнительную профессию «Облицовщик-плиточник», изучая ПМ 05 «Выполнение работ по профессии облицовщик-плиточник» на базе ресурсного центра нашего техникума.

· С детских лет я занимаюсь рисованием, участвовал в творческих конкурсах и имею успехи (Приложение Г). В настоящее время я имею возможность получить дополнительное образование в Шахунской детской художественной школе, где существует годичная программа дополнительного образования для граждан, желающих получить предпрофессиональную подготовку (распоряжение администрации Шахунского района Нижегородской области № 191 -р. от 11.04.2012 г.), - обучение подростков и лиц старше 18 лет изобразительному и декоративно-прикладному искусству: рисунок, живопись, композиция станковая и прикладная, история искусств.

Курс рисунка поможет развить базовые знания в геометрических пропорциях, свете и тени, перспективе. Обучение живописи поможет в совершенстве освоить технику акварели, масла, темперы, акрила. Основы композиции знакомит с трёхмерным динамическим построением изображения на плоскости, что поможет мне сдать вступительный экзамен по направлению "Архитектура". Занятия скульптурой способствует развитию объёмно-пространственного мышления, что необходимо при поступлении в ВУЗ. А история искусств даст представление о развития искусств со времен их зарождения до наших дней.

· Имею возможность заработать деньги летом и во время практик по специальности и нанять репетитора для подготовки к ЕГЭ и учебы на подготовительных курсах в ВУЗе.

· Мои родители имеют хороший достаток и готовы при необходимости мне помочь.

5. План реализации проекта

№ п/п	Этапы реализации проекта	Способы реализации	Сроки реалии-зации	Ожидаемый результат и способы оценки результативности
1.	Постановка проблемы	Беседы с родственниками, учителями.	8 - 9 кл. 2011 - 2012гг.	Предварительный выбор профессии
2.	Выбор профессии	Изучение рынка труда в Нижегородской области.	9класс 2012 г.	Окончательный выбор профессии и места обучения.
3.	Получение среднего профессионального образования по строительной специальности.	Обучение в ГБОУ СПО «Шахунский агропромышленный техникум»	2012 - 2016гг.	Окончание обучения в ГБОУ СПО ШАПТ по специальности СПО «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» и получение диплома.
4.	Получение дополнительного профессионального образования по программе AutoCAD.	Изучение системы автоматизированного проектирования AutoCAD.	2014г.	Освоение системы автоматизированного проектирования AutoCAD и получение свидетельства
5.	Получение дополнительной профессии «Облицовщик-плиточник»	Изучение профессио-нального модуля ПМ 05 Получение профессии "Облицовщик-плиточник".	2015 г.	Освоение профессии "Облицовщик-плиточник в ресурсном центре ГБОУ СПО ШАПТ и получение сертификата.
6.	Получение дополнительного образования в Шахунской детской художественной школе	Обучение в художественной студии Шахунской детской художественной школы	2015 г.-2016 г.	Окончание обучения в художественной студии ДХШ г. Шахунья и получение свидетельства.
7.	Формирование характера, воли, физической выносливости.	Служба в армии.	2016 - 2017 гг.	Воспитание коммуни-кативных качеств, дисциплины, умения работать в команде.
8 .	Получение высшего профессионального образования в Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет.	Обучение в ННГАСУ по направлению "Архитектура"	2017-2022 г.	Окончание обучения в ННГАСУ по специальности "Архитектура" и получение диплома бакалавра .
9.	Устройство на работу	Работа по специаль-ности в качестве архитектора, возглавляющего архитектурно-строительного бюро	2023 г.	Создание частного архитектурно-строительного бюро и участие в проектировании родного посёлка.

6. Ожидаемые результаты и способы оценки результативности.

Предварительный выбор профессии.

На выбор специальности строительного профиля повлияли мои серьезные увлечения рисованием (Приложение Д), точными науками и советы родителей.

Окончательный выбор профессии и места обучения.

При ознакомлении с рынком труда, я понял, что в России не хватает рабочих рук и инженерно-технического персонала. Сомнений больше не было - я знал, что буду постепенно двигаться по задуманной мной траектории профессиональной карьеры и достигну своей цели. Я выбрал для получения среднего профессионального образования ГБОУ СПО «Шахунский агропромышленный техникум», так как он находился ближе всего к дому.

Окончание обучения в ГБОУ СПО ШАПТ и получение диплома по специальности СПО «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

В 2016 году я окончу техникум по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений". Мне необходимо получить красный диплом (закончить с отличием), что, несомненно, поможет мне в дальнейшем при поступлении в ВУЗ и при создании моего архитектурно-строительного бюро. Возглавляя его как архитектор, я буду хорошо знать, что делают мои подчиненные (рабочие, технологи и т.п.)

Освоение автоматизированной системы проектирования AutoCAD и получение свидетельства.

Освоение программы AutoCAD мы начали еще на втором курсе при изучении модуля ПМ 01 Участие в проектировании зданий и сооружений. Более углублённое изучение модуля я прошёл в ресурсном центре техникума, где получил свидетельство. (Приложение Е).

Освоение профессии "Облицовщик-плиточник в ресурсном центре ГБОУ СПО ШАПТ и получение сертификата.

В 2014-2015 учебном году в программе подготовки по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" мы начали изучать модуль ПМ 05 "Получение профессии облицовщика-плиточника". Изучаемая рабочая профессия мне очень нравится: у меня появится возможность дополнительного заработка. Пройдя учебную и производственную практику, получив необходимый опыт, овладев необходимыми компетенциями плиточника, я уже в летние каникулы, буду зарабатывать деньги для дальнейшего обучения в художественной школе и на курсах в университете.

Окончание обучения в художественной студии ДХШ г. Шахунья и получение свидетельства.

Так как четырёхлетняя образовательная программа "Изобразительное искусство" в художественной школе мною не была освоена, в следующем учебном году я буду обучаться по годичной программе "Ранней профессиональной ориентации" для подростков и лиц старше 18 лет, желающих получить предпрофессиональную подготовку, необходимую для поступления в ВУЗ. Окончив курсы, я получу свидетельство.

Формирование характера, воли, физической выносливости.

Чтобы быть хорошим специалистом, здоровым и сильным мужчиной, необходимо формирование не только профессиональных компетенций, но и многих человеческих качеств (коммуникабельность, умение работать в команде, иметь хорошее здоровье и многое другое), которые обозначены в общих компетенциях ФГОС СПО.

Несомненно, и служба в рядах вооружённых сил окажет положительное влияние на моё продвижение по профессиональной лестнице. Я очень хочу отслужить в армии РФ, стать более дисциплинированным, исполнительным, выдержанным, сильным. Поступить в университет на выбранную специальность мне будет легче, так как известно, что в ВУЗы армейцев берут более охотно.

Окончание обучения в ННГАСУ и получение диплома по специальности "Архитектура".

После службы в армии я буду обучаться в ННГАСУ по специальности "Архитектура" и получу диплом бакалавра, а потом, возможно заочно, и магистра. Трудно придётся, так как в Нижегородском архитектурно-строительном университете по направлению "Архитектура" конкурс на бюджетные места ежегодно составляет 4-6 человек. Но как бы то ни было, я постараюсь осуществить свой план и получу профессию "Архитектор".

Создание частного архитектурно-строительного бюро и участие в проектировании родного посёлка.

Мой проект окончательно воплотится в жизнь только в 2021-23 годах. Если я не смогу устроиться по специальности, то создам свое частное архитектурно-строительного бюро, чтобы не только проектировать здания, но заниматься строительством. Конечно, это в будущем… Сначала я должен реализовать первую часть своего карьерного проекта, более подробно представленную в плане до 2017 года.

Я знаю, что успешная карьера предполагает непрерывное образование и творчество через всю жизнь. Я убежден, что реализация представленного проекта позволит мне успешно реализовать мечту и стать творческим успешным архитектором, приносить пользу своему родному Нижегородскому краю.

Заключение

Планирование своего будущего, своей профессиональной карьеры - один из важных этапов в жизни любого человека. Участие в областном конкурсе «Моя профессиональная карьера» позволило мне продумать основные этапы своего продвижения к карьерной цели - стать архитектором, получить специальность «градостроительное проектирование» и работать потом в родном селе на севере Нижегородской области.

Работа над проектом убедила меня, что трудная цель достижима, если двигаться к ней планомерно, с учетом имеющихся интеллектуальных и материальных ресурсов. Реализация проекта на сегодня еще не завершена, но я убежден, что у меня неплохие стартовые позиции и есть возможность многое еще совершенствовать, обучаясь по строительной специальности в ресурсном центре ГБОУ СПО «Шахунский агропромышленный техникум». Главная моя задача на ближайшие 2-3 года - подготовиться к поступлению в архитектурно-строительный университет.

До окончательной реализации цели моего проекта пройдёт несколько лет. Я уверен, что преодолею все трудности и стану сильным, профессионально грамотным, целеустремлённым мастером своего дела: смогу проектировать и строить новые дома, планировать обустройство сел и городов, буду настоящим архитектором.

Если всё пойдёт по задуманному плану, то в моем родном поселке Тоншаево или в маленьком городке вроде Шахуньи появится небольшое архитектурно-строительное бюро, где я создам экономичные современные строительные проекты, учитывающие пожелания простых сельских тружеников.

Используемая литература

1. Гутнов А. Э. Мир архитектуры. - Москва: Молодая гвардия, 1985. - 351 с.

2. Лебедев Ю. С. Архитектурная бионика. - Москва: Стройиздат, 1990. - 267 с.

3. Иконников А. В. Архитектура и строительство городов мира. - Ленинград: Стройиздат, 1980. - 93 с.

4. Новиков Ф. А. Формула архитектуры. - Москва: Детская литература, 1984. - 143 с.

5. Грубе Г. Р., Кучмар А. Путеводитель по архитектурным формам. - Москва: Стройиздат, 2003. - 215 с.

6. Бархин М. Г. Архитектура и человек. - Москва: Наука, 1979. - 237 с.

7. Претте М. К., Капальдо А. К. Творчество и выражение. - Москва: Советский художник, 1985. - 91 с.

8. Кричко В. А. Архитектурные современники из прошлого. - Москва: Стройиздат, 1988. - 160 с.

9. Моё образование [Электронный ресурс]: Портал для абитуриентов. - режим доступа: http://www.moeobrazovanie.ru/.

10. Деловая жизнь [Электронный ресурс]: электронный журнал. - режим доступа: bs-life.ru.

11. Новостная лента СМИ Оренбурга 2010 - 2014 г. [ Электронный ресурс]: электронная газета. - режим доступа: http://news56.ru

Размещено на Allbest.ru