Строительство детского сада
Разработка технологических и организационных указаний по ведению строительно-монтажных работ в условиях застройки. Функциональный процесс помещений детского сада. Основные преимущества навесных вентилируемых фасадных систем. Виды кирпичной кладки.
| Рубрика | Строительство и архитектура |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.11.2011 |
| Размер файла | 1,8 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
1. Проблема нехватки детских садов
Проблема нехватки детских садов охватила всю Россию. В связи с этим многие матери, не имеющие возможность отдать ребенка в детский сад, вынуждены сидеть дома, и лишаются возможности работать. Что зачастую и ставит женщину перед дилеммой: ребенок или работа. Таким образом, дефицит детских садов серьезно сказывается на демографической ситуации, препятствуя росту рождаемости. Однако, в первую очередь, детский сад важен для самих малышей. Как отмечают психологи, навыки общения, полученные в детском саду, являются важнейшим аспектом развития ребенка.
По статистике на начало 2011 года в очереди в детские сады города Петрозаводска состоят 8165 (восемь тысяч сто шестьдесят пять человек).
Таблица 1.1 - Количество детей состоящих в очереди в детские сады по районам проживания
|
Район проживания |
Количество детей |
|
|
Голиковка |
822 |
|
|
Древлянка |
1162 |
|
|
Другие |
6 |
|
|
Железнодорожный(5 поселок) |
107 |
|
|
Зарека |
576 |
|
|
Ключевая |
983 |
|
|
Кукковка |
1075 |
|
|
Первомайский |
1621 |
|
|
Перевалка |
831 |
|
|
Птицефабрика |
20 |
|
|
Рыбка |
147 |
|
|
Соломенное |
131 |
|
|
Сулажгора |
192 |
|
|
Сулажгорский кирпичный завод |
24 |
|
|
Усадьбы |
8 |
|
|
Центр |
461 |
Проблема нехватки детских садов затрагивается постоянно, так например, в послании Президента к Федеральному Собранию: «Очень болезненный для молодых семей вопрос - вопрос о детских садах, о местах в детских садах. Куда бы я ни приезжал, где бы я ни был, практически всегда во время встреч с людьми мне задают этот вопрос. На начало года в очереди в детские сады стояло 1 миллион 684 тысячи детей. В эту очередь записываются зачастую, по сути, до рождения ребёнка. И именно из-за нехватки детских садов молодые семьи часто откладывают рождение детей или ограничиваются одним ребёнком.
В этом контексте поручаю сделать следующее. Во-первых, во всех регионах реализовать программы реконструкции старых и строительства новых детских садов, отвечающих современным требованиям, или предоставить под них соответствующие помещения».
А вот что думает член Совета Федерации Девлет Алиханов о проблеме нехватки мест в детских садах Петрозаводска: «Открытие новых групп, возврат зданий - это, конечно, хорошо, но единственный выход из создавшейся ситуации - это строительство новых детских садов. Чтобы раз и навсегда решить данную проблему, необходимо не менее тридцати новых садиков построить в городе».
К дошкольным организациям относятся организации следующих видов:
- детский сад; (Петрозаводск 11 шт.)
- детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников (интеллектуального, художественно-эстетического, физического и др.); (Петрозаводск 22 шт.)
- детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников; (Петрозаводск 2 шт.)
- детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, оздоровительных мероприятий и процедур; (Петрозаводск 0 шт.)
- детский сад комбинированного вида (на основе сочетания детских групп с вышеназванными направлениями обслуживания в любом сочетании); (Петрозаводск 23 шт.)
- центр развития ребенка - детский сад физического и психического развития, поддержки и оздоровления всех воспитанников. (Петрозаводск 14 шт.)
На сегодняшний день по данным Администрация Петрозаводского городского округа в Петрозаводске насчитывается 70 детских дошкольных учреждений (Таблица 2)
Таблица 1.2 - детские сады Петрозаводска
|
№ п/п |
Название МДОУ |
Адрес МДОУ |
Примечание |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
1 |
МДОУ Детский сад № 1 Светлячок |
г. Петрозаводск, ул. Кирова, д. 26 |
компенсирующего вида |
|
|
2 |
МДОУ Детский сад № 2 Солнышко |
г. Петрозаводск, ул. Лесная, д. 19 |
общеразвивающего вида |
|
|
3 |
МДОУ Детский сад № 3 Мозаика |
г. Петрозаводск, ул. Ленинградская, д. 16А |
общеразвивающего вида |
|
|
4 |
МДОУ Детский сад № 7 Ауринко |
г. Петрозаводск, ул. Нойбранденбургская, д. 18А |
комбинированного вида |
|
|
5 |
МДОУ Детский сад № 9 Боровичок |
г. Петрозаводск, ул. Льва Толстого, д. 31 |
комбинированного вида |
|
|
6 |
МДОУ Детский сад № 11 Буратино |
г. Петрозаводск, ул. Балтийская д. 67 |
компенсирующего вида |
|
|
7 |
МДОУ № 12 Детский Сад Дельфинчик |
г. Петрозаводск, просп. Александра Невского, д. 66А |
общеразвивающего вида |
|
|
8 |
МДОУ Детский сад № 15 Елочка |
г. Петрозаводск, ул. Нойбранденбургская, д. 13 |
Центр развития ребенка |
|
|
9 |
МДОУ Детский сад № 16 Кроха |
г. Петрозаводск, ул. Титова, д. 7 |
для детей раннего возраста |
|
|
10 |
МДОУ Детский сад № 17 Аленький цветочек |
г. Петрозаводск, ул. Чернышевского, д. 26А |
для детей раннего возраста |
|
|
11 |
МДОУ Детский сад № 19 Лесная полянка |
г. Петрозаводск, ул. Дружбы, д. 11 |
комбинированного вида |
|
|
12 |
МДОУ Детский сад № 20 Лумикелло |
г. Петрозаводск, ул. Машезерская, д. 48Б |
комбинированного вида |
|
|
13 |
МДОУ № 21 Капелька Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Московская, д. 6А |
Центр развития ребенка |
|
|
14 |
МДОУ № 22 Яблонька Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Жуковского, д. 18А |
общеразвивающего вида |
|
|
15 |
МДОУ № 23 Детский Сад Огонек |
г. Петрозаводск, ул. Борнаволокская, д. 1 |
Детский сад |
|
|
16 |
МДОУ № 24 Детский Сад Яблонька |
г. Петрозаводск, ул. Социалистическая, д. 8 |
общеразвивающего вида |
|
|
17 |
МДОУ Детский сад № 25 Золотой Петушок |
Ключевая, пос. Птицефабрика, 25 |
Детский сад |
|
|
18 |
МДОУ Детский сад № 30 Насто |
г. Петрозаводск, пр-т Октябрьский, 14в |
Детский сад |
|
|
19 |
МДОУ № 32 Детский Сад Огонек |
г. Петрозаводск, просп. Александра Невского, д. 5 |
общеразвивающего вида |
|
|
20 |
МДОУ Детский сад № 34 Радуга |
г. Петрозаводск, ул. Железнодорожная, 9 |
общеразвивающего вида |
|
|
21 |
МДОУ № 35 Кораблик Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Сусанина, д. 14 |
комбинированного вида |
|
|
22 |
МДОУ № 38 Румяные Щечки Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Кузьмина, д. 13А |
Детский сад |
|
|
23 |
МДОУ № 41 Детский Сад Золушка |
г. Петрозаводск, ул. Дзержинского, д. 4А |
общеразвивающего вида |
|
|
24 |
МДОУ № 45 Березка Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Чкалова, д. 47А |
комбинированного вида |
|
|
25 |
МДОУ № 49 Улыбка Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Кутузова, д. 28 |
общеразвивающего вида |
|
|
26 |
МДОУ № 54 Подснежник Детский Сад |
г. Петрозаводск, просп. Октябрьский, д. 8В |
комбинированного вида |
|
|
27 |
МДОУ № 56 Ягодка Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Зайцева, д. 27 |
общеразвивающего вида |
|
|
28 |
МДОУ № 61 Золотой Ключик Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Антонова, д. 9А |
общеразвивающего вида |
|
|
29 |
МДОУ № 63 Детский Сад Росинка |
г. Петрозаводск, ул. Кутузова, д. 44Б |
общеразвивающего вида |
|
|
30 |
МДОУ № 65 Детский Сад Гномик |
г. Петрозаводск, просп. Александра Невского, д. 40А |
Детский сад |
|
|
31 |
МДОУ № 70 Детский Сад Цветик-семицветик |
г. Петрозаводск, просп. Александра Невского, д. 15А |
Детский сад |
|
|
32 |
МДОУ № 71 Золотая Рыбка Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Питкярантская, д. 20 |
Центр развития ребенка |
|
|
33 |
МДОУ Детский сад № 74 Лучик |
Железнодорожный (5 поселок), ул. Профсоюзов, 13 |
общеразвивающего вида |
|
|
34 |
МДОУ № 75 Детский Сад Ладушки |
г. Петрозаводск, ул. Антикайнена, д. 21 |
о Детский сад |
|
|
35 |
МДОУ № 79 Березка Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Бесовецкая, д. 13 |
комбинированного вида |
|
|
36 |
МДОУ № 80 Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Пролетарская, д. 5 |
Детский сад |
|
|
37 |
МДОУ № 81 Звездочки Детский Сад |
г. Петрозаводск, ш. Шуйское, 9-й км, Военный городок |
Детский сад |
|
|
38 |
МДОУ № 83 Звездочка Детский Сад |
г. Петрозаводск, просп. Октябрьский, д. 37 |
комбинированного вида |
|
|
39 |
МДОУ № 86 Детский Сад Умка |
г. Петрозаводск, ул. Свердлова, д. 11 |
Детский сад |
|
|
40 |
МДОУ № 87 Журавлик Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Станционная, д. 35 |
Центр развития ребенка |
|
|
41 |
МДОУ № 89 Филиппок Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Репникова, д. 5 |
комбинированного вида |
|
|
42 |
МДОУ № 90 Теремок Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Нойбранденбургская, д. 23 |
комбинированного вида |
|
|
43 |
МДОУ № 91 Детский Сад Белочка |
г. Петрозаводск, ул. Балтийская, д. 11А |
комбинированного вида |
|
|
44 |
МДОУ № 93 Дюймовочка Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Красная, д. 42 |
общеразвивающего вида |
|
|
45 |
МДОУ № 95 Родничок Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Ровио, д. 22 |
Центр развития ребенка |
|
|
46 |
МДОУ Детский сад № 98 Сказка |
Зарека, ул. Пробная, 4а |
общеразвивающего вида |
|
|
47 |
МДОУ № 99 Голубая Важенка Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Сортавальская, д. 12А |
комбинированного вида |
|
|
48 |
МДОУ № 100 Сосенка Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Ровио, д. 17А |
комбинированного вида |
|
|
49 |
МДОУ Детский сад № 101 Сосенка |
Кукковка, ул. Ровио, 36 |
Детский сад |
|
|
50 |
МДОУ № 102 Детский Сад |
г. Петрозаводск, просп. Карельский, д. 6А |
комбинированного вида |
|
|
51 |
МДОУ № 103 Незабудка Ясли - Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Архипова, д. 18А |
общеразвивающего вида |
|
|
52 |
МДОУ № 104 Ромашка Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Калевалы, д. 6А |
общеразвивающего вида |
|
|
53 |
МДОУ Детский сад № 105 |
Древлянка, ул. Березовая аллея, 42 |
общеразвивающего вида |
|
|
54 |
МДОУ № 107 Детский Сад Жемчужинка |
г. Петрозаводск, просп. Октябрьский, д. 12А |
Центр развития ребенка |
|
|
55 |
МДОУ № 108 Снежинка Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Сыктывкарская, д. 19 |
комбинированного вида |
|
|
56 |
МДОУ № 110 Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Зеленая, д. 11 |
Центр развития ребенка |
|
|
57 |
МДОУ № 111 Детский Сад |
г. Петрозаводск, просп. Октябрьский, д. 6А |
общеразвивающего вида |
|
|
58 |
МДОУ № 112 Лесная Сказка Детский Сад |
г. Петрозаводск, ш. Лососинское, д. 32 |
комбинированного вида |
|
|
59 |
МДОУ № 113 Онеженка Детский Сад |
г. Петрозаводск, пер. Попова, д. 11 |
комбинированного вида |
|
|
60 |
МДОУ № 114 Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Ковалевской, д. 13 |
комбинированного вида |
|
|
61 |
МДОУ № 115 Якорек Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Сегежская, д. 11А |
общеразвивающего вида |
|
|
62 |
МДОУ Детский сад № 116 |
Древлянка, ул. Березовая аллея, 30 |
Центр развития ребенка |
|
|
63 |
МДОУ № 117 Рябинка Детский Сад |
г. Петрозаводск, просп. Лесной, д. 25 |
комбинированного вида |
|
|
64 |
МДОУ № 118 Ягодка Детский Сад |
г. Петрозаводск, бул. Интернационалистов, д. 12 |
комбинированного вида |
|
|
65 |
МДОУ № 119 Игрушечка Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Хейконена, д. 4 |
комбинированного вида |
|
|
66 |
МДОУ № 120 Носики - Курносики Детский Сад |
г. Петрозаводск, ул. Чкалова, д. 56 |
общеразвивающего вида |
|
|
67 |
МДОУ № 121 Детский Сад Умничка |
г. Петрозаводск, ул. Хейконена, д. 2 |
Центр развития ребенка |
|
|
68 |
МДОУ Детский сад № 126 |
Первомайский, ул. Краснофлотская, 35 |
комбинированного вида |
|
|
69 |
Детский сад: ОЖД |
Первомайский, ул. Шотмана, 34д |
общеразвивающего вида |
|
|
70 |
Детский сад: СОШ 7 |
Соломенное, ул. Трудовых резервов, 7 |
общеразвивающего вида |
Если преобразовать данные таблицы 2 по районам города и сопоставить с данными таблицы 1, мы увидим следующую картину (Таблица 3):
Таблица 1.3 - соотношение количества детей и количества детских садов по районам города
|
Район города |
Количество детей (чел.) |
Количество детских садов (шт.) |
Количество детей в очереди на каждый ДОУ района |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
Голиковка |
822 |
8 |
103 |
|
|
Древлянка |
1162 |
9 |
129 |
|
|
Другие |
6 |
- |
6 |
|
|
Железнодорожный(5 поселок) |
107 |
1 |
107 |
|
|
Зарека |
576 |
3 |
192 |
|
|
Ключевая |
983 |
6 |
164 |
|
|
Кукковка |
1075 |
8 |
134 |
|
|
Первомайский |
1621 |
16 |
101 |
|
|
Перевалка |
831 |
6 |
138 |
|
|
Птицефабрика |
20 |
1 |
20 |
|
|
Рыбка |
147 |
- |
147 |
|
|
Соломенное |
131 |
3 |
44 |
|
|
Сулажгора |
192 |
2 |
96 |
|
|
Сулажгорский кирпичный завод |
24 |
1 |
24 |
|
|
Усадьбы |
8 |
- |
8 |
|
|
Центр |
461 |
6 |
77 |
Из таблицы 3 видно, что самая острая нехватка детских садов наблюдается в микрорайоне «Зарека», всего три: для детей младшего возраста, комбинированного типа и общеразвивающего вида. Таким образом, принимаем данный микрорайон за район строительства.
Согласно СанПин 2.4.1.2660 - 10 здания дошкольных организаций размещают на внутриквартальных территориях жилых микрорайонов, удаленных от городских улиц, межквартальных проездов на расстояние, обеспечивающее уровни шума и загрязнения атмосферного воздуха требованиям санитарных правил и нормативов. От границы участка дошкольной организации до проезда должно быть не менее 25 м.
Здания дошкольных организаций должны размещаться в зоне жилой застройки, за пределами санитарно-защитных зон предприятий, сооружений и иных объектов, санитарных разрывов, гаражей, автостоянок, автомагистралей, объектов железнодорожного транспорта, метрополитена, маршрутов взлета и посадки воздушного транспорта.
При размещении зданий дошкольных организаций должны соблюдаться санитарные разрывы от жилых и общественных зданий: для обеспечения нормативных уровней инсоляции и естественного освещения помещений и игровых площадок. Через территорию организации не должны проходить магистральные инженерные коммуникации городского (сельского) назначения - водоснабжения, канализации, теплоснабжения, энергоснабжения.
Этим требованиям соответствует участок, находящийся на пересечении улиц Ригачина, Чернышевского, Свирская и Радищева. По адресу улица Ригачина 46А ранее находился детский сад - ясли, на данный момент здание разрушено, поэтому данный участок как нельзя лучше подходит для строительства нового ДОУ.
2. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
2.1 Исходные данные
Исходными данными к дипломному проекту являются: генплан, геологические и топографические условия выбранного участка, предоставленные МУП «Градостроительное бюро».
Строительство детского сада планируется в городе Петрозаводске, на пересечении улиц Ригачина, Чернышевского, Свирская и Радищева (рисунок 1.1). А именно на месте разрушенного детского сада по адресу улица Ригачина 46А
Рисунок 2.1 - Участок строительства на карте города Петрозаводска
2.2 Цели дипломного проекта
Целью дипломной работы является проектирование детского сада на 120 мест. Нужно понимать, что в будущем данное проектное решение может помочь решить проблему детских садов как в отдельно взятом районе, так и в городе в целом.
2.3 Задачи дипломного проектирования
Задачи:
1) Рассмотреть и применить в разделах дипломного проекта (архитектурно-конструктивном, расчетном, организационно-технологическом, экономическом) варианты решений, позволяющие достигнуть наиболее эффективных результатов, удовлетворяющих требованиям, предъявляемыми нормативными документами.
2) Путем проведения анализа данных о количестве детских садов и количестве детей в очередях в дошкольные учебные заведения по районам города Петрозаводска сделать выводы о целесообразности строительства МДОУ;
3) Обосновать выбор района строительства;
4) Разработать технологические и организационные указания по ведению строительно-монтажных работ в условиях существующей застройки;
5) Разработать правила эксплуатации, соответствующие требованиям пожарной безопасности;
3. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ И СТРУКТУРА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
Проектирование является комплексным процессом, в котором с одинаковым вниманием, в логической взаимосвязи и последовательности решаются все вопросы, возникающие при осуществлении строительства на всех этапах, начиная от выбора строительной площадки до определения способов и технологий производства всех строительно-монтажных работ, календарных сроков и стоимости строительства.
Проектирование объектов в зависимости от их сложности ведется в одну или две стадии. Если проектируется технически несложный объект, строительство которого должно осуществляться преимущественно по типовым и повторно применяемым проектам, разработка проектно-сметной документации выполняется в одну стадию -- рабочий проект (РП). Проектирование сложных объектов производится в две стадии -- проект (П) и рабочая документация (РД).
При осуществлении строительства по исходным типовым чертежам, как в нашем случае, проектирование объекта производится в одну стадию: технорабочий проект, т.е. технический проект, совмещенный с рабочими чертежами.
Дипломное проектирование производится в одну стадию, по степени детализации общестроительных чертежей (планов, разрезов, узлов, фасадов), соответствующую техническому проекту.
Дипломный проект состоит из текстовой и графической частей, где текстовая часть представлена в виде расчетно-пояснительной записки, состоящей из разделов, соответствующих по содержанию частям проекта. Графическая часть представлена в виде чертежей формата А1, содержащих необходимые разрезы, узлы, планы, фасады, схемы, иллюстрирующие текстовую часть.
3.1 Архитектурно планировочный раздел
Задачей данного раздела является:
- разработка объемно-планировочных архитектурных и конструктивных решений по заданному объему строительства на основе принятых решений с учетом градостроительных требований. В частности будет решаться вопрос о планировке проектируемого зданий, конструктивной схеме, способах соблюдения требований пожарной безопасности, и т.д.
3.1.1 Функциональный процесс помещений детского сада
Здания детских дошкольных учреждений состоят из четырех основных групп помещений:
- групповые ячейки - изолированные помещения, принадлежащие каждой детской группе;
- дополнительные помещения для занятий с детьми, предназначенные для поочередного использования всеми или несколькими детскими группами (музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет логопеда и другие);
- сопутствующие помещения (медицинского назначения, пищеблока, постирочной);
- служебно-бытовые помещения для персонала.
В детском дошкольном учреждении ребенок прежде всего попадает в раздевальную, в которой детей осматривают, принимают от родителей и переодевают; там хранится и сушится верхняя одежда детей.
Из раздевальной ребенок направляется в групповую, в которой он проводит наибольшую часть времени. Непосредственно к групповой примыкают спальня, буфетная и туалетная, состоящая из умывальной и уборной.
Рисунок 3.1 - Функционально-планировочная схема групповой ячейки.
К помещениям, общим для всех детей относятся: спортивный и музыкальный залы, методический кабинет и медицинский блок.
Рисунок 3.2 - Функционально-планировочная схема медицинского блока
В состав административно-хозяйственных помещений входят: пищеблок, постирочная и служебно-бытовые помещения. Объемно-планировочные решения пищеблока должны предусматривать последовательность технологических процессов, исключающих встречные потоки сырой и готовой продукции. В состав пищеблока, работающего на сырье, входят: горячий цех, раздаточная, холодный цех, мясорыбный цех, цех первичной обработки овощей, овощной цех. Также вспомогательные помещения: моечная кухонной посуды, моечная возвратной тары, кладовая сухих продуктов, кладовая для овощей, помещение с холодильным оборудованием для хранения скоропортящихся продуктов, загрузочная, комната персонала, раздевалка, душевая и туалет для персонала, помещение для хранения уборочного инвентаря и приготовления моющих и дезинфицирующих растворов.
Рисунок 3.3 - Функционально-планировочная схема пищевого блока
В состав постирочной входят: приемная грязного белья, стиральная, гладильная, кладовая чистого белья.
Рисунок 3.4 - Функционально-планировочная схема постирочной
К служебно-бытовым помещениям относятся: кабинет заведующего, кабинет завхоза, методический кабинет, комната кастелянши, хозяйственная кладовая, столярная мастерская, столовая персонала и туалет персонала. Состав и площадь этих помещений варьируется в зависимости от вместимости детей детского дошкольного учреждения. Они могут располагаться как на первом, так и втором-третьем этажах, независимо друг от друга.
3.1.2 Объемно-планировочные параметры помещений детского сада
Объемно-планировочные решения детского сада следует принимать с учетом функциональной структуры, вместимости помещений, природно-климатических и региональных особенностей строительства.
Рекомендуемый состав и площади помещений дошкольного учебного учреждения приведены в таблицах 1, 2, 3, 4.
Таблица 3.1 - Состав и площади помещений групповой ячейки
|
Названия помещений |
Площади помещений для возрастных групп дошкольного возраста (площадь, м2) |
|
|
Раздевальная |
18 |
|
|
Групповая |
50 |
|
|
Спальня |
50 |
|
|
Туалетная |
16 |
|
|
Буфетная |
3 |
|
|
Итого для одной ячейки |
137 |
Таблица 3.2 - Состав и площади медицинских помещений
|
Помещения |
ДО вместимостью, мест (площадь, м2) |
||||
|
до 80 (1-4) |
до 150 (5-6) |
до 240 (7-12) |
до 350 (13-18) |
||
|
Медицинский кабинет |
12 |
12 |
12 |
12 |
|
|
Процедурный кабинет |
8 |
8 |
8 |
8 |
|
|
Изолятор |
не менее 4 м2 (1 палата) |
не менее 4 м2 (1 палата) |
не менее 4 м2каждая (2 палаты) |
не менее 4 м2каждая (2 палаты) |
|
|
Туалет с местом для приготовления дезинфицирующих растворов |
6 |
6 |
6 |
6 |
|
|
Итого общая площадь помещений |
30 |
30 |
34 |
34 |
Таблица 3.3 - Рекомендуемый состав и площади служебно-бытовых помещений
|
Помещения |
Площадь (м2) в зависимости от вместимости и количества групп |
||||
|
до 80 (1-4) |
до 150 (5-6) |
до 240 (7-12) |
до 350 (13-18) |
||
|
Кабинет заведующего |
10 |
10 |
9 |
9 |
|
|
Кабинет завхоза |
- |
- |
6 |
6 |
|
|
Методический кабинет |
12 |
12 |
12 |
12 |
|
|
Хозяйственная кладовая |
4 |
5 |
8 |
12 |
|
|
Кладовая чистого белья |
4 |
6 |
8 |
10 |
|
|
Комната кастелянши |
- |
- |
- |
6 |
|
|
Столярная мастерская |
- |
- |
12 |
12 |
|
|
Столовая персонала |
- |
- |
- |
10 |
|
|
Туалеты для персонала |
3 |
3 |
6 |
6 |
|
|
Итого общая площадь помещений |
33 |
36 |
61 |
77 |
Таблица 3.4 -Рекомендуемый состав и площади помещений постирочной
|
Помещения |
Площади помещений постирочной в зависимости от количества групп (м2) |
|||||
|
4 группы |
6 групп |
7 групп |
12 групп |
18 групп |
||
|
Стиральная |
14 |
14 |
16 |
18 |
18 |
|
|
Гладильная |
10 |
10 |
12 |
12 |
12 |
|
|
Итого общая площадь помещений |
14 |
24 |
28 |
30 |
30 |
Общая площадь полезных помещений составит 625м2. Площадь групповой площадки берется из расчета: на одного ребенка дошкольного возраста 9м2 площади.
Таким образом, получаем: для шести групп 720м2.
Также необходимо предусмотреть спортивную площадку, хозяйственную зону и озеленение участка.
По композиционному решению структура здания должна быть компактной, позволяющей создать наиболее короткие внутренние связи между помещениями отдельных групповых ячеек и общего назначения.
На сегодняшний день существуют различные варианты планировок детских садов на шесть групп:
Рисунок 3.5 - вариант планировки ДОУ
Рисунок 3.6 - вариант планировки ДОУ
Рисунок 3.7 - план первого этажа
3.1.3 Возможные варианты детских садов
Для строительства детских дошкольных учреждений применяются различные технологии и строительные материалы, так например, в советское время на территории РК детские сады были построены по типовым проектам и выполнялись из железобетонных панелей и плит.
Первые проекты типовых детских садов разработаны группой архитекторов мастерской № 10 Ленпроекта под руководством Валериана Кирхоглани в 1955--1958 годах. С 1964 года создание типовых проектов каркасно-панельных детских садов велось в мастерских № 3 и № 4 ЛенЗНИИЭП. В мастерской № 3 этим занимались архитекторы И. Богатырёв, Л. Коновалова, Е. Норина. Их проект -- серия 1-335А-211 -- использовал панели, производимые для строительства жилых домов серии 1-335А. Имелись две модификации -- одноэтажное здание на 140 и двухэтажное на 280 детей. Проект мастерской № 4 -- серия 2С-04 -- был разработан архитекторами В. Берёзкиной и В. Масловым также в двух вариантах -- на 140 и 280 детей. Проекты обеих мастерских оказались похожи друг на друга -- все детские сады в плане были Н-образные. Этими четырьмя типами детских садов и застраивались дворы ленинградских новостроек в 1970-е годы.
С 1984 года массовое строительство детских садов в Ленинграде велось по типовому проекту 212-2-3ЛГ, разработанному всё тем же М. Садовским. Возглавляемый этим архитектором коллектив в 1986 году был удостоен Государственной премии РСФСР именно за разработку типовых проектов школ и детских садов.
На сегодняшний день известны следующие технологии:
1) Финская технология
При строительстве детского сада используются технологии компании FinnDomo. Finndomo является единственным предприятием, производящим патентованные многослойные конструкции деревянных стен. Конструкции домов изготавливаются из тщательно обработанной и просушенной древесины хвойных пород дерева. В целях изоляции внутрь элемента - от пола до потолка - встраивается целый слой каменной ваты (Paroc) толщиной 200 мм. В результате этого получается равномерно изолированная, особо утепленная, сохраняющая тепловую энергию конструкция с очень высоким коэффициентом термического сопротивления, который по уровню своего показателя превышает установленные нормы. Целый слой пароизоляционной пленки защитит конструкцию от возможного риска проникновения влаги. При производстве элементов каркаса окна также защищаются пленкой. Благодаря этой технологии дом защищен от любого негативного воздействия влаги. С внутренней стороны прокладываются листы регипса особой прочности (Gyproc), а снаружи - древесноволокнистая плита (ДВП).
Преимущества технологии:
- прочность, проверенная временем
Дерево - крайне долговечный материал. Главным условием долговечности древесины является защита от влаги. Поэтому, изоляция деревянного каркаса от попадания воды снаружи и от просачивания паров влаги изнутри дома, обработка древесины антисептиками и антипиренами, создает идеальные условия для долголетия дома на многие десятилетия и даже сотни лет.
- теплосберегаемость
Стена каркасного дома, при средней толщине в 310 мм, полностью удовлетворяет требованиям новых Норм теплосберегаемости и более того - превышает их. Даже в морозы снижение температуры, при отключении отопления в доме, составляет 2° C в сутки. Это достигается благодаря продуманной системе утепления и ликвидации так называемых мостиков холода за счет применяемых современных экологически чистых утеплителей и заводской сборки панелей.
- экономия в эксплуатации
Finndomo является наиболее теплосберегающей из существующих на сегодняшний день технологий. Проведенный сравнительный анализ расходов на эксплуатацию домов показал, что расходы на отопление и ГВС в финских домах в разы ниже нормативной стоимости расходов в многоэтажных каменных и панельных домах.
- внутренние коммуникации (водопровод, канализация, разводка системы отопления) - спрятаны в стены
- технология дает идеальные поверхности пола, стен и потолков для высококлассной отделки помещений
- гибкость технологии удовлетворяет любые пожелания по архитектурной выразительности дома и внутренней планировке помещений. Финский дом не подвергается моральному старению и легко модернизируется
- у финских домов самое лучшее соотношение цена / качество
- фундамент легкий не требующий для монтажа строительной техники
2) Пенобетонные блоки
Одно из главных достоинств пенобетонных блоков - их низкая стоимость. Среди строительных материалов пеноблоки практически самые дешевые. Это обусловлено тем, что при производстве блоков не требуются дорогостоящие материалы, а технология изготовления их довольно экономична. Ингредиентами пенобетонных блоков являются цемент, специальная пена (отсюда и название материала), песок и вода. При взаимодействии этих компонентов и получаются пенобетонные блоки. Именно низкая себестоимость позволяет домам из этого материала обладать положительными функциональными свойствами, не уступающими домам из дерева или кирпича.
Преимущества технологии:
- экологичность
Компоненты пенобетонных блоков не имеют в своем составе веществ, отрицательно сказывающихся на здоровье человека, находящегося в доме из пенобетона.
- высокая звукоизоляция
Даже не толстый слой пенобетона способен практически полностью звукоизолировать помещение.
- возможность создавать из пеноблоков блоки любой конфигурации и формы.
Это возможно благодаря тому, что поверхность пенобетонных блоков очень хорошо обрабатывается. Обработка стен дома, построенного из пенобетона, происходит гораздо быстрее, чем обработка стен домов из кирпича или дерева.
- дома из пенобетонных блоков имеют возможность «дышать»
Структура пенобетона такова, что через него способен проходить воздух. Это свойство способно приблизить пенобетон по своим воздухообменным качествам к древесине. В помещениях из пенобетона, благодаря этому свойству, практически никогда не бывает повышенной влажности.
детский кирпичный помещение фасадный
3.1.4 Вентилируемый фасад
Вентилируемый фасад -- это система стального (оцинкованного или нержавеющего) или алюминиевого каркаса, монтируемого непосредственно на фасады здания, и облицованная с наружной стороны декоративными панелями.
Навесной вентилируемый фасад -- система состоящая из подконструкции, утеплителя защищенного ветро-гидрозащитными мембранами и облицовочного материала. Все элементы крепления вентилируемой фасадной системы являются универсальными, что позволяет решать сложные архитектурные и конструкторские задачи от классических до ультрасовременных.
Воздушный зазор между стеной и декоративной панелью значительно уменьшает теплоотдачу здания. Также для дополнительного утепления стен здания к стене посредством тарельчатых дюбелей крепится минераловатный утеплитель. При этом величина зазора между утеплителем и стеной здания не должна быть менее 5 см. Это позволяет восходящим потокам воздуха циркулировать между облицовочным материалом и стеной, высушивая слой утепилителя в случае попадания на него влаги. Применение вентилируемого фасада с утеплителем выносит "точку росы" за пределы несущих стен здания.
Данная система способствует сохранению тепла в помещении, препятствует появлению сырости и существенно уменьшает количество строительного материала необходимого для возведения стен зданий, что ведет к экономии средств при строительстве, облегчению всего сооружения и возможности увеличения этажности здания.
Основные преимущества навесных вентилируемых фасадных систем:
возможность использования различных облицовочных материалов (кирпич, натуральный камень, композит, керамогранит, реечный профиль, алюминиевый лист, асбестоцементые и фиброцементные листы)
- широкая возможность цветовых комбинаций (цветовая карта) -- фирменные цветовые карты производителей, RAL
- высокие тепло- и звукоизоляционные характеристики системы
- благодаря слою утепления, «точка росы» выносится за пределы несущей стены здания
- значительное сокращение затрат на отопление здания
- долговечность: срок безремонтной эксплуатации систем навесных вентилируемых фасадов -- до 50 лет
- устойчивость фасадной системы к атмосферным воздействиям
- быстрый монтаж фасадной системы в любое время года
Виды облицовки вентилируемых фасадов:
- Алюминиевые композитные панели
- Керамический гранит
- Структурное остекление
- Фиброцементные плиты
- Металлокассеты
- Натуральный камень
- HLP-панели
- Терракотовые плиты
Кирпичная кладка
Основным технологическим процессом при строительстве домов из кирпича является кирпичная кладка несущих и ограждающих стен. Оптимизация процесса кирпичной кладки влияет на скорость и фактическую стоимость строительства дома. Рассмотрим виды кладки стен, системы перевязки и армирование.
Кирпичная кладка стен:
В зависимости от требований предъявляемых к кирпичной кладке стен она может быть облегченной, сплошной, армированной и с облицовочным слоем. Слой кладки состоящий из кирпичей выложенных в одном уровне называется рядом. Раскладка кирпичей в пределах одного ряда ведется по определенным правилам. Для обеспечения монолитности кладки, соседние ряды также чередуются определенным образом. Совокупность правил раскладки кирпичей и чередование рядов называется системой перевязки кладки.
Кирпич уложенный поперек стены называется тычком и формирует тычковый ряд если расположен с наружной фасадной стороны стены. Если кирпич уложен вдоль стены, он формирует ложковый ряд кладки. Крайние ряды кирпичной кладки называются верстовыми рядами, а внутренние - забуткой.
Виды кирпичной кладки:
- Сплошная кладка
Обыкновенная кирпичная кладка не имеющая пустот или утеплителя. Состоит только из кирпичей и раствора. Применяется для устройства несущих стен и ограждающих конструкций при условии обеспечения теплосбережения или при устройстве утеплителя с внешней стороны кладки. Размер кирпичной кладки сплошного сечения может быть в полкирпича, в кирпич, в полтора кирпича и далее через полкирпича. Это соответствует размерам 120 мм, 250 мм, 380 мм и далее.
- Облегченная кладка
Применяется для устройства утеплителя внутри стены, для облегчения конструкции и экономии материалов. При этом стена должна обеспечивать требуемый уровень прочности и устойчивости.
- Кладка с облицовкой
C лицевой стороны стены выполняется облицовочная кирпичная кладка. Используется специальный облицовочный кирпич, выходящий на фасадную сторону стены. При этом он имеет такие же размеры как и основной. Это важно для обеспечения перевязки облицовочного слоя стены с основной кладкой. Кладка может иметь однорядную перевязку с облицовочным слоем и многорядную. При однорядной перевязке, пять рядов облицовочного кирпича выкладываются ложком а каждый шестой тычком. При многорядной, каждый второй ряд выкладывается тычком.
- Армированная кладка
Выполняется для увеличения прочности кладки стен и столбов.
Армирование кирпичной кладки
При армировании кладки, в горизонтальные ряды укладываются арматурные сетки. Сетки бывают прямоугольные со взаимно пересекающимися стержнями арматуры, и зигзагообразные, выполненные из гнутой проволоки в одной плоскости. Так как средняя ширина горизонтального шва 12 мм, а шов должен быть шире толщины сетки на 4 мм, толщина сетки ограничена значением 8 мм. Следовательно, зигзагообразные сетки выполняются из проволоки диаметром 8 мм, а прямоугольные - 4 мм, в местах пересечения арматуры толщина прямоугольной сетки получается 8 мм.
Сетки укладываются по проекту но не реже каждого пятого ряда. При этом, зигзагообразные сетки имеющие арматуру только в одном направлении, устанавливаются в смежных рядах взаимно перпендикулярно. В колоннах и простенках, кирпичная кладка армируется всегда, независимо от нагрузок.
Системы перевязки:
Системы перевязки кладки обеспечивают перевязку швов с целью объединения слоев кладки в единую монолитную конструкцию. Выделяют вертикальные, продольные и поперечные швы. Продольные швы перевязываются тычковыми рядами кирпичей, поперечные - ложковыми. Рассмотрим однорядную, трехрядную и многорядную систему перевязки кладки.
- Однорядная
При этой системе, каждый вертикальный шов перекрывается следующим рядом кирпичей. Это достигается за счет применения четверток кирпича. Таким образом швы смещены относительно друг друга минимум на четверть. Такую систему перевязки еще называют цепной.
- Трехрядная
Эта система принимается для кладки столбов и простенков длиной до 1 м. При этой системе перевязки ряды перекрываются на 1/2 кирпича, что повышает жесткость конструкции.
- Многорядная
При этой системе, стена выкладывается одинаковыми слоями по 6 рядов кирпича. При этом лишь каждый шестой ряд является тычковым а остальные ложковые. Следовательно вертикальные часть продольных швов перевязывается только каждым шестым рядом. Преимущество такой системы в том, что по сравнению с однорядной, меньшее количество кирпичей ложится в верстовые ряды. Это повышает скорость кладки, так как забутку выполнить проще.
Раствор для кирпичной кладки
Для выполнения кирпичной кладки используется цементно-песчаный раствор с соотношением доли цемента к песку 1/4. Качество раствора определяется соблюдением технологии приготовления и качеством исходных материалов.
Песок должен быть чистым и однородного гранулометрического состава. Цемент должен быть заданной марки. Кроме того для придания определенных качеств раствору, в его состав добавляют пластификаторы или противоморозные добавки. Если в качестве пластификатора используют глину, она не должна содержать солей и не должна быть в избыточном количестве. Глина понижает прочность раствора и кладки.
3.2 Расчетно-конструкторский раздел
В этом разделе производится расчет и детальная разработка основных несущих конструкций, принятых на основе предыдущего раздела. В зависимости от принятых на основе архитектурно-конструктивного раздела решений будет вестись расчет по двум направлениям: фундаменты и основания, вентилируемый фасад.
3.3 Организационно-технологический раздел
В данном разделе будет производиться разработка методики и последовательности производства строительно-монтажных работ, представляющая из себя переработку типовых решений возведения кирпичных общественных зданий с учетом проведения работ в стесненных условиях. Раздел состоит из текстовой и графической части и включает в себя обязательные для рассмотрения подразделы:
- Разработка стройгенплана с учётом того, что работы ведутся в стесненных условиях;
- Разработка временных мероприятий по технике безопасности, инженерному обеспечению на время строительства и противопожарной технике;
- Подсчёт объемов строительных и монтажных работ;
- Подбор комплекса машин и механизмов для выбранных способов производства работ;
- Разработка календарного сетевого графика производства работ;
- Разработка технологической карты.
3.4 Экономический раздел
Смета -- это документ, в котором вычисляется сумма затрат на проект, расписанная по статьям расходов (заработная плата, налоги и отчисления по заработной плате, хозяйственные расходы, приобретение комплектующих и прочее.)
Сметная стоимость -- сумма денежных средств, необходимых для осуществления строительства в соответствии с проектными материалами. Сметная стоимость является основой для определения размера капитальных вложений, финансирования строительства, формирования договорных цен на строительную продукцию, расчетов за выполненные подрядные (строительно-монтажные, ремонтно-строительные и др.) работы, оплаты расходов по приобретению оборудования и доставке его на стройки, а также возмещения других затрат за счет средств, предусмотренных сводным сметным расчетом.
Структура сметной стоимости строительства представлена следующими статьями затрат:
1. Прямые Затраты:
Прямые затраты - это такие затраты, которые могут быть прямо и непосредственно отнесены на конкретный вид производимой предприятием продукции.
В капитальном строительстве к ним относятся:
· затраты на материалы, детали и строительные конструкции,
· основная заработная плата рабочих,
· затраты по эксплуатации строительных машин и механизмов.
2. Накладные расходы
Накладные расходы- расходы на организацию, управление и обслуживание производства. Носят комплексный характер, т.е. включают различные экономические элементы затрат; при выпуске предприятием нескольких видов продукции распределяются между ними
1. Административно-хозяйственные расходы
· оплата труда административно-хозяйственного персонала,
· отчисления на социальные нужды,
· расходы на связь и содержание оргтехники,
· содержание зданий административно-хозяйственного персонала,
· амортизационные отчисления по основным фондам,
· услуги банков и консультантов
2.Расходы на обслуживание работников
· затраты, связанные с подготовкой и переподготовкой кадров
· отчисления на единый социальный налог от расходов на оплату труда рабочих
· расходы на охрану труда и технику безопасности
3. Расходы на организацию работ на строительных площадках
· ремонт временных помещений,
· содержание пожарной и сторожевой охраны,
· расходы по нормативным работам,
· расходы, связанные с изобретательством и рационализаторством,
· расходы по геодезическим работам и ППР,
· расходы по проектированию производства работ,
· содержание производственных лабораторий,
· расходы, связанные с оплатой услуг военизированных горно-спасательных частей при производстве подземных горно-капитальных работ,
· благоустройство стройплощадки,
· подготовка объектов к сдаче,
· расходы по перебазировки линейных организаций
4. Прочие накладные расходы
· платежи по обязательному страхованию
· амортизация по нематериальным активам.
· платежи по кредитам банков
· расходы, связанные с рекламой
5. Затраты, не учитываемые в нормах накладных расходов
· пособия в связи с потерей трудоспособности из-за производственных травм, выплачиваемые работникам на основании судебных решений
· налоги, сборы, платежи и другие обязательные отчисления, производимые в соответствии с установленным законодательством порядком
· добровольные страховые взносы
· налоги, сборы, командировочные и т. д
3. Плановые накопления Плановые накопления- рассчитываются косвенным путем в процентах от прямых затрат или заработной платы рабочих
4. Стоимость оборудования
Для выполнения курсовой работы, в первую очередь послужили ГЭСН`ы. Государственные элементные сметные нормы (ГЭСН) предназначены для определения потребности в ресурсах (затраты труда рабочих, строительные машины, материалы) при выполнении строительных работ в промышленном и жилищно-гражданском строительстве и составления сметных расчетов (смет) ресурсным методом. ГЭСН-2001 являются исходными нормативами для разработки Государственных единичных расценок на строительные работы федерального (ФЕР), территориального (ТЕР) отраслевого уровней, индивидуальных и укрупненных норм (расценок) и других нормативных документов, применяемых для определения прямых затрат в сметной стоимости строительных работ. Для определения единичных расценок на материалы и строительные работы (эксплуатация машин и механизмов) на территории Республики Карелия использованы Территориальные единичные расценки (ТЕР).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Проектирование строительства детского сада-яслей. Организация строительно-монтажных работ. Подбор состава бригад и звеньев. Разработка, расчёт и оптимизация объектного сетевого графика. Расчёт временных сооружений и разработка объектного стройгенплана.
курсовая работа [27,7 K], добавлен 11.11.2010Технологическая карта устройства 2х-слойного кровельного ковра из наплавляемого рубероида. Расчет объемов материалов и работ для строительства детского сада. Организация строительного процесса. Разработка календарного и генерального плана строительства.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 01.03.2012Проектирование комплексного сетевого графика, стройгенплана объекта. Анализ архитектурно-планировочного решения одноэтажного кирпичного здания детского ясли-сада. Определение нормативной продолжительности строительства. Разработка схем производства работ.
курсовая работа [569,3 K], добавлен 20.07.2010Организационно-технологическая схема возведения объекта, строительный генплан. Материально-технические ресурсы строительства. Объем строительно-монтажных работ и монтируемых железобетонных конструкций. Технико-экономические показатели по проекту.
курсовая работа [132,7 K], добавлен 23.06.2009Характеристика объемно-планировочных и конструктивных решений здания. Подсчет объемов строительно-монтажных работ. Технология и организация выполнения работ по устройству сборных железобетонных фундаментов. Выбор основных строительных машин и механизмов.
курсовая работа [706,5 K], добавлен 26.03.2014Объемно-планировочное решение здания детского ясли-сада. Технология производства работ и расчет транспортных единиц. Календарное планирование и график движения рабочей силы. Разработка строительного генерального плана. Прием объекта в эксплуатацию.
курсовая работа [973,6 K], добавлен 19.04.2012Потребность в строительных материалах, конструкциях, деталях, изделиях и полуфабрикатах. Производство строительно-монтажных работ. Организационно-техническая подготовка к строительству. Мероприятия по производству строительных работ в зимний период.
дипломная работа [137,0 K], добавлен 09.07.2009Архитектурно–планировочные решения здания детского ясли-сада. Определение нагрузки межэтажного перекрытия. Календарный план производства работ. Строительный генеральный план. Расчет площадей временных зданий, потребности воды и электроэнергии.
дипломная работа [490,6 K], добавлен 05.01.2016Строительные работы в зимних условиях, выполнение кирпичной кладки и контроль качества работ. Техника безопасности при организации и производстве строительно-монтажных работ. Технологическая карта на кирпичную кладку, подготовка к возведению здания.
курсовая работа [5,5 M], добавлен 02.05.2009Архитектурно-планировочное решение здания. Внутренние и наружные отделочные работы. Теплотехнические расчеты ограждающих конструкций. Расчет осадки фундамента. Определение параметров земляных сооружений, трудоемкости работ, объемов монтажных работ.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 10.04.2017
