Морфобіомеханічні особливості студенток з різним типом тілобудови
Визначення морфобіомеханічних особливостей студенток 17–18 років різних типів тілобудови. Оцінка соматотипу за індексом Пін'є. Аналіз обводів різних біоланок тіла, ваги та довжини тіла. Визначення кутів, що характеризують біогеометричний профіль постави.
| Рубрика | Биология и естествознание |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 24.01.2022 |
| Размер файла | 241,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Морфобіомеханічні особливості студенток з різним типом тілобудови
Алла Альошина
Вікторія Матійчук
Зіновій Остап'як
Анотація
Мета. Визначити морфобіомеханічні особливості студенток 17-18 років різних типів тіло - будови. Для розв'язання поставлених завдань використовувався комплекс наступних методів: теоретичні, емпіричні, статистичні. Методи. У дослідженні прийняла участь 121 студентка. Соматотип визначали за індексом Пінє. В процесі антропометричного обстеження визначали обводи різних біоланок тіла, вагу та довжину тіла. Для вимірювання кутів, що характеризують біогеометричний профіль постави (а1 - кута нахилу голови, утвореного вертикаллю та лінією, що з'єднує остистий відросток сьомого шийного хребця С7 і ЦМ голови; а2 - кута зору, утвореного горизонталлю та лінією, що з'єднує найбільш виступаючу частину лобної кістки та підборідний виступ; а3 - кута нахилу тулуба, утвореного вертикаллю та лінією, що з'єднує остистий відросток сьомого шийного хребця (С7) застосовували гоніометрію, а фотограми обробляли із використанням компютерної програми «Тогзо». Результати. Встановлено що студентки, які прийняли участь у дослідженні мають наступний типи тілобудови: 64 - мезоморфний, 35 - ектоморфний та 22 особи - ендоморфний соматитип. Студентки ектоморфного соматотипу мають найбільші показники довжини, а представниці ендоморфного типу тіло будови ваги тіла. Щодо величини обводів різних біоланок тіла, то вони у студенток мезоморфного соматотипу, в порівнянні з особами інших типів тіло будови, є найбільшими. У результаті проведеного дослідження вивчено особливості просторової організації тіла у студенток 17-18 років з різним соматотипом, зокрема, визначено кутові характеристики біогеометричного профілю постави. Проведені дослідження дозволили створити антропометричні моделі студенток 17-18 років. Висновок. Тіло будова має виражені статеві, вікові та індивідуальні особливості, а тому із системних позицій може розглядатись як взаємозалежна та взаємозумовлена сукупність морфо-функціональних компонентів тіла людини.
Ключові слова: студентки, морфобіомеханічні особливості, тілобудова, корекція, кутові характеристики.
Abstract
Aim. To determine the morphobiomechanical peculiarities of 17-18 year-old female students of different body types. To solve the tasks there was used a set of the following methods: theoretical, empirical, statistical. Methods. 121 female students participated in the study. The somatotype was determined according to Pinye index. In the process of anthropometric examination, different body biolinks contours, body weight and length were determined. To measure the angles characterizing the biogeometric posture profile (a1 is the head inclination angle formed by vertical and line connecting the spinous process of the seventh cervical vertebra C7 and CM of the head; a2 is the angle formed by horizontal and line connecting the most prominent point offrontal bone and chin; a3 is the angle of torso inclination formed by the vertical and the line connecting the spinous process of the seventh cervical vertebra (C7) there was used gonometry, and photogrammes were processed using «Torso» program. Results. It was found that of all female students who participated in the study have 64 had mesomorphic body type, 35 had ectomorphic and 22 had endomorphic somatotype. Female Students of ectomorphic somatotype have the highest length indicators, and endomorphic type students - body weight indicators. According to size of body biolinks contours, they are the largest in mesomorphic somatotype students, compared to other body structure types representatives. As a result of conducted research the spatial body organization peculiarities in 17-18 year-old female with different somatotype were studied, in particular, the angular characteristics of the biogeometric posture profile were determined. The conducted researches allowed to create anthropometric models of 17-18 year-old female students. Conclusion. The body structure has pronounced sexual, age and individual characteristics, and therefore can be considered as an interdependent and interrelated set of morpho-functional human body components.
Keywords: female students, morphobiomechanical peculiarities, physique, correction, angular characteristics.
Основна частина
Постановка проблеми й аналіз результатів останніх досліджень. Біологічна система організму людини, унаслідок взаємодії з навколишнім середовищем, зазнає постійних змін у часі та просторі, а відтак визначається величинами таких змінних параметрів [11, 12, 13]. Онтогенез людського тіла передбачав, зокрема, формування останнього шляхом розташування всієї його маси у поздовжньому напрямі й паралельно до вектора гравітації, а також концентрування основних мас біоланок на відносно невеликих відстанях від неї [8, 16, 17]. Такий розподіл мас зумовив симетричність біомеханічної конструкції рухової системи людини та забезпечив їй можливість більш ефективного керування гравітаційними взаємодіями під час переміщення свого тіла [11, 15].
За даними наукової спільноти [1, 2, 14] тілобудова є формою прояву природного біологічного розмаїття, яке є дискретним, що визначає природний склад типології варіантів конституції. Варто відмітити, що тілобудова відображає основні особливості динаміки онтогенезу, метаболізму, реактивності організму [7, 9, 11]. Згідно наявним уявленням [18, 19] зазначені властивості формують індивідуальні особливості структури, а отже, і функції організму, визначають його реакцію на фактори зовнішнього середовища, які постійно змінюються.
Трансформація сучасних наукових ідей в стратегію оздоровлення студентської молоді, вимагають розробки і впровадження ефективних новаторських технологій [5, 6]. В даний час найбільш популярними й ефективними засобами корекції тілобудови є різні системи оздоровчого фітнесу. В умовах сьогодення відбувається зміна парадигми фізичного виховання, що вимагає визначення інтересів і потреб у сфері тілесного й духовного вдосконалення студентів. Багато питань, щодо корекції тілобудови студенток з урахуванням особливостей геометрії мас їхнього тіла, усе ще оптимально не розв'язано.
Мета дослідження - визначити морфо-біомеханічні особливості студенток 17-18 років різних типів тіло будови.
Методи й організація дослідження. Для розв'язання поставлених завдань використовуватимуться комплекс наступних методів:
- теоретичні - проводилися з метою вивчення й обґрунтування вихідних положень дослідження, визначення його проблемного поля, узагальнення досвіду науковців, які займаються вивченням проблеми корекції тіло будови студенток; емпіричні: антропометричне обстеження студенток із застосуванням стандартного інструментарію та на основі загальноприйнятої уніфікованої методики; визначення соматотипу за допомогою індексу Піньє. Для реєстрації кількісних характеристик, які відображають стан постави студентів, послуговувалися цифровою відеокамерою, під'єднаною до персонального комп'ютера із завантаженою програмою «Torso». Відеознімання відбувалося із дотриманням основних біомеханічних вимог, серед яких: позначення центрів суглобів та анатомічних міток стопи контрастними маркерами; розміщення у площині об'єкта знімання масштабної лінійки (знімання стопи вимагало поділу останньої на двох сантиметрові кольорові ділянки, а відеофіксація ходьби та постави - постановки метрової лінійки); закріплення камери на штативі нерухомо та на відстані 3-х метрів від об'єкта знімання (для статичних поз). Фотограми біогеометричного профілю постави обробляли із використанням програми «Тогао» для визначення трьох кутових характеристик біогеометричних показників постави: а1 - кута нахилу голови, утвореного вертикаллю та лінією, що з'єднує остистий відросток сьомого шийного хребця С7 і ЦМ голови; а2 - кута зору, утвореного горизонталлю та лінією, що з'єднує найбільш виступаючу частину лобної кістки та підборідний виступ; а3 - кута нахилу тулуба, утвореного вертикаллю та лінією, що з'єднує остистий відросток сьомого шийного хребця (С7) - найбільш виступаюча частина хребта на стику шийного та грудного відділів - та остистий відросток п'ятого поперекового хребця (L5) - найбільш лордично заглиблена мітка поперекового лордозу (центр соматичної системи координат) [3, 4, 8]. Кількісні показники обробляли за допомогою загальноприйнятих методів математичної статистики з обчисленням середніх величин (x); середніх квадратичних відхилень (S); помилки репрезентативності (m). У ході визначення статистичної достовірності відмінностей між вибірковими показниками, розподіл яких не відповідав нормальному закону, оперували непараметричними критеріями: для незалежних вибiрoк - U-критерієм Манна-Вїтні, для залежних - критерієм Вілкоксона. Усі розрахунки виконували за допомогою комп'ютерних програм STATISTICA 7, Statistiea 6.0, розроблених фірмами Microsoft, Statsoft.
У констатувальному експерименті прийняла участь 121 студентка 17-18 років. Дослідження проведено на базі Київського національного економічного університету.
Результати досліджень. За допомогою індексу Піньє встановлено, що з обстежених 121 студентки 64 мали мезоморфний, 35 - ектоморфний та 22 особи - ендоморфний соматитип.
Водночас виявлено, що студентки ектоморфного соматотипу характеризуються найбільшими показниками довжини тіла. Натомість у представниць ендоморфного соматотипу довжина тіла виявилася найменшою (табл. 1).
Таблица 1. Характеристика фізичного розвитку студенток 17-18 років (п = 121)
|
Соматометрічні показники |
Тип тілобудови |
||||||
|
Ектоморфний n=35 |
Ендоморфний n=22 |
Мезоморфний n=64 |
|||||
|
x |
S |
x |
S |
x |
S |
||
|
Вага тіла, кг |
54,5***, |
3,81 |
63,4*** |
4,90 |
58,1 |
4,52 |
|
|
Довжина тіла, см |
168,7*, |
4,12 |
164,7 |
4,71 |
166,7 |
4,61 |
|
|
Обвід грудної клітки, см |
77,5***, |
5,80 |
912*** |
6,02 |
85,3 |
5,50 |
|
|
Обвід плеча, см |
23,3***… |
3,71 |
28,0 |
3,80 |
26,2 |
3,81 |
|
|
Обвід живота, см |
64,9***, |
4,44 |
75 4*** |
4,83 |
68,1 |
5,51 |
|
|
Обвід таза, см |
88,8***, |
5,50 |
97,8* |
6,53 |
94,5 |
4,22 |
|
|
Обвід стегна, см |
52,1**, |
4,94 |
58,3** |
4,25 |
55,0 |
3,80 |
|
|
Обвід гомілки, см |
зз, з*, |
2,81 |
35,9* |
2,15 |
34,6 |
1,84 |
Примітки: * - відмінності статистично значущі порівняно з показниками мезоморфів (* - p<0,05; ** - p<0,01; *** - p<0,001); * - відмінності статистично значущі між показниками у групах ендо - та ектоморфів (** - p<0,01; *** - p<0,001)
Як видно з табл. 1, студентки ендоморфного соматотипу мають найбільшу вагу тіла, а найменшу представниці ектоморфного соматотипу (див. табл. 1). При аналізі величини обводів різних біоланок тіла встановлено, що вони у студенток мезоморфного соматотипу, в порівнянні зі студентками інших типів тіло будови, є найбільшими (див. табл. 1).
На підставі отриманих даних нами розроблені антропометричні моделі студенток з різним типом тіло будови (рис. 1).
Особливості просторової організації тіла у студенток 17-18 років з різним соматотипом, зокрема, кутові характеристики біогеометричного профілю постави наведені в табл. 2. Необхідно відзначити, що згідно з отриманими даними всі три досліджувані кутові показники відповідали нормальним величинам [5, 6]. Аналізуючи дані гоніометрії встановлено, що у студенток в 17-18 років з різним типом тіло будови найбільш виражені зміни відбуваються у таких показниках, як кут, утворений вертикаллю і лінією, що з'єднує остисті відростки хребців CVII і LV (а3). При цьому у осіб ендоморфного соматотипу кут (а3) має найменшу величину (див. табл. 2).
Рис. 1. Антропометричні моделі студенток 17-18 років
1 - вага тіла, кг; 2 - довжина тіла, см; 3 - обвід грудної клітки, см; 4 - обвід плеча, см;
5 - обвід живота, см; 6 - обвід тазу, см; 7 - обвід стегна, см; 8 - обвід гомілки, см;
- соматометричні показники мезоморфів;
- соматометричні показники ендоморфів;
- соматометричні показники ектоморфів
тілобудова морфо біомеханічний студентка
Таблица 2. Гоніометричні характеристики сагітального профілю постави студенток з різним типом тілобудови (n=121)
|
Гоніометричні показники |
Нормативний показник [5,6] |
Тип тілобудови |
||||||
|
Ектоморфний n=35 |
Ендоморфний n=22 |
Мезоморфний n=64 |
||||||
|
x |
S |
x |
S |
x |
S |
|||
|
Кут, утворений вертикаллю і лінією, що з'єднує остистий відросток хребця Суі1 і ЦМ голови (а1) |
30,93° (S=0,64) |
30,55 |
1,08 |
30,76 |
1,02 |
30,91 |
0,96 |
|
|
Кут, утворений горизонталлю і лі - нією, що з'єднує найбільш виступаючу точку лобової кістки і виступ підборіддя («2) |
89,61° (S=0,61) |
89,44 |
0,57 |
89,47 |
0,55 |
89,59 |
0,83 |
|
|
Кут, утворений вертикаллю і лінією, що з'єднує остисті відростки хребців Суіі і Ly («з) |
2,05° (S=0,54) |
2,96 |
0,51 |
2,82 |
0,67 |
2,84 |
0,64 |
Дискусія. Гоніометричні показники є важливими для визначення спрямованості педагогічних впливів [3, 5, 8] при організації фізичної підготовки студенток (так, наприклад, зменшення кута, утвореного вертикаллю і лінією, що з'єднує остистий відросток хребця Суі1 і центр масс (ЦМ) голови (а1) свідчить про перевантаження скелетних м'язів задньої області шийного відділу хребетного стовпа і на стику його шийного і грудного відділів; збільшення кута, утвореного вертикаллю і лінією, що з'єднує остисті відростки хребців CVii і LV при різних порушеннях просторової організації тіла свідчить про значні зусилля, які додаються до важеля в цій області для утримання вертикального положення хребетного стовпа) [1]. Найчастіше причиною збільшення кута нахилу тулуба є слабка мускулатура живота) [19].
Висновки.
1. Тіло будова має виражені статеві, вікові та індивідуальні особливості, а тому із системних позицій може розглядатись як взаємозалежна та взаємозумовлена сукупність морфо-функціональних компонентів тіла людини. Встановлено, що студентки екто - морфного соматотипу мають найбільшу довжину, а представниці ендоморфної тіло - будови, вагу тіла.
2. Щодо величини обводів різних біоланок тіла, то вони у студенток мезоморфного соматотипу, в порівнянні зі студентками інших типів тілобудови, є найбільшими.
3. Результати дослідження просторової організації тіла студенток 17-18 років з різним соматотипом засвідчили, що всі три кутові показник (кут, утворений вертикаллю і лінією, що з'єднує остистий відросток хребця Cvii і центр масс голови (а1); кут, утворений вертикаллю і лінією, що з'єднує остисті відростки хребців CVii і LV; кута нахилу тулуба) відповідають нормальним величинам.
Література
1. Випасняк І, Шанковський А. Особливості гоніометрії тіла студентів із різними типами постави = Features of goniometry of students with different types of posture. Journal of Education, Health and Sport [Інтернет]. 2017; 7 (5): 1026-1040. Доступно: http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/5123.
2. Випасняк ІП, Лещак ОМ, Шанковський АЗ. Особливості компонентів фізичного розвитку студентів в процесі фізичного виховання в залежності від типу тілобудови. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2018; 3 (97): 19-23.
3. Кашуба ВА. Биодинамика осанки школьников в процессе физического воспитания: дис. на соискание ученой степени д-ра наук по физ. воспитанию и спорту: спец. 24.00.02. Киев, 2003. 40 с.
4. Кашуба ВА, Адель Бен Жедду. Профилактика и коррекция нарушений пространственной организации тела человека в процессе физического воспитания. К.: Знания Украины, 2005. 158 с.
5. Кашуба В О, Рудницький ОВ, Гонадзе ЮК. Інноваційні підходи в фізичному вихованні студентсь - кої молоді з різними типами тілобудови. Актуальні проблеми фізичної культури, спорту, фізичної терапії та ерготерапії: біомеханічні, психофізіологічні та метрологічні аспекти: Матеріали І Всеукраїнської електронної науковопрактичної конференції з міжнародною участю (Київ, 17 травня 2018 р.). 185-189 (а).
6. Кашуба В, Рудницкий А. Современные технологии коррекции телосложения занимающихся средствами оздоровительного фитнеса. Revista teoretico-tiinjifica «Stiinla culturii fizice». 2016; 25 (1): 96-102.
7. Кашуба В, Лопацький С, Хабінець Т. Просторова організація тіла людини в процесі моніторингових досліджень. Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Фізичне виховання і спорт: журнал / уклад. А.В. Цьось, А. І. Альошина. Луцьк: Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2017; 25: 9-15.
8. Кашуба В. Попадюха Ю. Біомеханіка просторової організації тіла людини: сучасні методи та засо - би діагностики і відновлення порушень: монографія. К. Центр учбової літератури. 2018. 768 с.
9. Кашуба В, Лопацький С. Теоретико-практичні аспекти моніторингу просторової організації тіла лю - дини: монографія. Івано-Франківськ: Видавець Кушнир Г.М., 2018. 232 с.
10. Кашуба В, Гончарова Н, Ткачова А, Прилуцька Т. Особливості тілобудови жінок першого періоду зрілого віку, які займаються аквафітнесом. Спортивний вісник Придніпров'я. 2019; 1:97-104.
11. Лапутин АН, Кашуба ВА. Формирование массы и динамика гравитационных взаимодействий тела человека в онтогенезе. Київ: Знання, 1999. 202 с.
12. Лапутін АМ, Кашуба ВО. Динамічна анатомія: Навчальна програма для вузів фізичного виховання та спорту. Київ: Науковий світ, 2000. 12 с.
13. Лапутін АМ, Кашуба ВО. Кінетика тіла людини: навчальна програма для ВНЗ фізичного виховання та спорту. Київ: Науковий світ, 2003. 13 с.
14. Мицкан БМ, Випасняк ІП, Шанковський АЗ. Факторна структура показників фізичного розвитку, фізичної підготовленості, тіло будови та стану біогеометричного профілю постави студентів в процесі фізичного виховання. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія: Науково - педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2018; 4 (98): 106-110.
15. Andrieieva O, Hakman A, Kashuba V, Vasylenko M, Patsaliuk K, Koshura A, Istyniuk I. Effects of physical activity on aging processes in elderly persons Journal of Physical Education and Sport ® (JPES), 2019; 19: 1308-1314.
16. Kashuba V, Lopatskyi S, Prylutska T. Contemporary points on monitoring the spatial organization of the human body in the process of physical education Journal of Education, Health and Sport, 2017; 7 (6): 1243-1254.
17. Kashuba Vitaliy, Asaulyuk Inna, Dyachenko Anna. Characteristics of the biogeometric profile of students' posture in the process of vocational and physical training. Journal of Education, Health and Sport. 2017; 7 (6): 1255-1264. DOI http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.2548845.
18. Kashuba V, Kolos M, Rudnytskyi O, Yaremenko V, Shandrygos V, Dudko M, Andrieieva O. Modern approaches to improving body constitution of female students within physical education classes. Journal of Physical Education and Sport. 2017; 17 (4): 2472-2476. doi: 10.7752/jpes.2017.04277.
19. Tkachova A, Dutchak M, Kashuba V, Goncharova N, Lytvynenko Y, Vako I, Kolos S, Lopatskyi S. Practical implementation of differentiated approach to developing water aerobics classes for early adulthood women with different types of body build. Journal of Physical Education and Sport (JPES). 2020; 20 (1): 456-60.
References
1. Vipasnyak I, Shankovskiy A. Features of goniometry of students with different types of posture. Journal of Education, Health and Sport. 2017; 7 (5): 1026-1040. http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/5123.
2. Vypasnyak IP, Leshchak OM, Shankovs'kyy AZ. Features of components of physical development of students in the process of physical education depending on the type of physique. Scientific journal of NPU National Pedagogical Dragomanov University. Series: Scientific and pedagogical problems of physical culture (physical culture and sports). 2018; 3 (97): 19-23.
3. Kashuba VA. Biodynamics of posture of schoolchildren in the process of physical education: dis. for the degree of Doctor of Science in Phys. education and sports: specials. 24.00.02. Kiev, 2003. 40 p.
4. Kashuba VA, Adele Ben Jeddu. Prevention and correction of violations of the spatial organization of the human body in the process of physical education. K.: Knowledge of Ukraine, 2005. 158 p.
5. Kashuba VO, Rudnyts'kyy OV, Honadze YUK. Innovative approaches in physical education of student youth with different body types. Current issues of physical culture, sports, physical therapy and occupational therapy: biomechanical, psychophysiological and metrological aspects: Proceedings of the I All-Ukrai - nian electronic scientific-practical conference with international participation (Kyiv, May 17, 2018). 185189 (a)
6. Kashuba V, Rudnitskiy A. Modern technologies for correcting the physique of those involved in healthimproving fitness. Revista teoretico-tiin (ifica «Stiinla culturii fizice». 2016; 25 (1): 96-102.
7. Kashuba V, Lopats'kyy S, Khabinets' T. Spatial organization of the human body in the process of monitoring studies. Youth Scientific Bulletin of the Lesia Ukrainka East European National University. Physical education and sports: magazine / style. AV. Ts'os', AI. Al'oshyna. Lutsk: Eastern Europe. nat. Univ. Lesya Ukrainka, 2017; 25: 9-15.
8. Kashuba V. Popadyukha Y. Biomechanics of spatial organization of the human body: modern methods and tools for diagnosis and recovery of disorders: a monograph. K. Center for Educational Literature. 2018. 768 p.
9. Kashuba V, Lopats'kyy S. Theoretical and practical aspects of monitoring the spatial organization of the human body: a monograph. Ivano-Frankivsk: Publisher Kushnir GM, 2018. 232 p.
10. Kashuba V, Honcharova N, Tkachova A, Pryluts'ka T. Peculiarities of the physique of women of the first period of adulthood who are engaged in aqua fitness. Sportyvnyy visnyk Prydniprov"ya. 2019; 1: 97-104.
11. Laputin AN, Kashuba VA. Formation of mass and dynamics of gravitational interactions of the human body in ontogenesis. Kiev: Znannya, 1999.202 p.
12. Laputin AM, Kashuba VO. Dynamic Anatomy: Curriculum for Physical Education and Sports. Kyiv: Scientific World, 2000. 12 p.
13. Laputin AM, Kashuba VO. Kinetics of the human body: a curriculum for universities of physical education and sports. Kyiv: Scientific World, 2003. 13 p.
14. Mytskan BM, Vypasnyak IP, Shankovs'kyy AZ. Factor structure of indicators of physical development, physical fitness, body structure and state of biogeometric profile of students' posture in the process of physical education. Scientific journal National Pedagogical Dragomanov University. Series: Scientific and pedagogical problems of physical culture (physical culture and sports). 2018; 4 (98): 106-110.
15. Andrieieva O, Hakman A, Kashuba V, Vasylenko M, Patsaliuk K, Koshura A, Istyniuk I. Effects of physical activity on aging processes in elderly persons Journal of Physical Education and Sport ® (JPES), 2019; 19: 1308-1314.
16. Kashuba V, Lopatskyi S, Prylutska T. Contemporary points on monitoring the spatial organization of the human body in the process of physical education Journal of Education, Health and Sport, 2017; 7 (6): 1243-1254.
17. Kashuba Vitaliy, Asaulyuk Inna, Dyachenko Anna. Characteristics of the biogeometric profile of students' posture in the process of vocational and physical training. Journal of Education, Health and Sport. 2017; 7 (6): 1255-1264. DOI http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.2548845.
18. Kashuba V, Kolos M, Rudnytskyi O, Yaremenko V, Shandrygos V, Dudko M, Andrieieva O. Modern approaches to improving body constitution of female students within physical education classes. Journal of Physical Education and Sport. 2017; 17 (4): 2472-2476. doi: 10.7752/jpes.2017.04277.
19. Tkachova A, Dutchak M, Kashuba V, Goncharova N, Lytvynenko Y, Vako I, Kolos S, Lopatskyi S. Practical implementation of differentiated approach to developing water aerobics classes for early adulthood women with different types of body build. Journal of Physical Education and Sport (JPES). 2020; 20 (1): 456-60.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Зовнішня будова тіла колорадського жука, особливості його внутрішньої будови, розмноження та розповсюдження. Визначення систематичного положення листоїдів, біологічні особливості розвитку виду. Вплив екологічних факторів на розвиток і розмноження комах.
курсовая работа [214,3 K], добавлен 26.03.2019Особливості будови тіла, класифікація та різновиди рептилій, їх відмінності. Спосіб життя та залежність температури тіла від температури навколишнього середовища. Типи розмноження та живлення даних істот, засоби та ефективність захисту плазунів.
презентация [676,5 K], добавлен 05.12.2015Різноманітність світу грибів. Особливості будови тіла шляпочного гриба: грибниці (з тонких багатоклітинних ниток гіф) і плодового тіла. Трубчасті та пластинчаті гриби. Білий гриб, боровик, груздь, вовнянки, лисички, маслята, красноголовці, сироїжки.
презентация [1,4 M], добавлен 20.10.2013Характеристика та особливості зовнішнього покрову тіла, внутрішньої будови та способів розмноження Черевоногих молюсків. Вивчення життєдіяльності ставковика великого, котушки рогової, лужанки, ботинії, живородки річкової. Визначення їх ролі у природі.
реферат [1,1 M], добавлен 21.09.2010Особливості та характерні ознаки будови тіла кільчастих червів. Ускладнення порожнини тіла плоских та кільчастих червів. Ускладнення тварин у процесі еволюції. Членистоногі - тварини, які володіють самою високою організацією серед безхребетних тварин.
презентация [1,9 M], добавлен 07.05.2014Клас хребетних тварин. Костисті риби як найбільш пристосовані до проживання у водному середовищі хребетні. Довжина тіла риб. Розміри головного мозку по відношенню до величини тіла. Статева система, запліднення ікри, швидкість росту і тривалість життя риб.
реферат [1,4 M], добавлен 10.02.2011Будова тіла молюска. Молюск живиться водяними рослинами. Він дихає киснем атмосферного повітря. Ставковик має лише один орган виділення – нирку. Ставковики – гермафродити. Беззубка. Будова тіла. Живлення. Дихання. Пресування. Беззубки роздільностатеві.
реферат [8,0 K], добавлен 23.12.2003Формування уявлень про фауну черепашкових амеб в водоймах різного типу. Вивчення видового складу та структурних показників корененіжок (Testacea, Rhizopoda), в різних типах водойм верхів’я річки Ріки та порівняння їх з угрупованнями мезозообентосу.
курсовая работа [957,4 K], добавлен 12.09.2013Характеристика родини Складноцвітні (Asteraceae). Екологічні особливості. Відмітні ознаки видів роду Matricari. Генетичні типи Ромашки аптечної, екологія і ареал розповсюдження. Ідентифікація різних генетичних типів для отримання високоякісної сировини.
реферат [4,3 M], добавлен 10.03.2009Особливості та основні способи іммобілізації. Характеристика носіїв іммобілізованих ферментів та клітин мікроорганізмів, сфери їх застосування. Принципи роботи ферментних і клітинних біосенсорів, їх використання для визначення концентрації різних сполук.
реферат [398,4 K], добавлен 02.10.2013
