Роль человечества во Вселенной

Концепции современного естествознания. Представление о первой научной картине мира. Революционный переворот в познании. Бесконечная Вселенная Ньютона. Модель расширяющегося мегамира Эйнштейна. Космофизическая система взаимодействия элементов материи.

Рубрика Биология и естествознание
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 20.11.2013
Размер файла 21,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

РОЛЬ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА ВО ВСЕЛЕННОЙ

Звездное нёбо, как и вся окружающая природа, будет для мыслящего существа зеркалом, в котором отражается его собственная бесконечная природа. Через сияние звезд мыслящему духу будет говорить-на языке, понятном только ему, - вечно возрождающийся в своих продуктах бессмертный мыслящий дух. И в созерцании вечной природы человек - как и всякое мыслящее существо - будет испытывать гордость самим собой, космическими масштабами своей собственной вселенско-исторической миссии - местом и ролью мыслящего существа в системе мирового взаимодействия.

Эвальд Ильенков, философ.

На протяжении всей истории человечества возникновение и развитие науки, в том числе и естествознания, как и любого другого вида человеческой деятельности, всегда было неразрывно связано с потребностями человеческого общества. Стимулом для появления астрономии были потребности человека ориентироваться в пространстве (ориентирование на местности, определение широты и долготы) и во времени (счет времени, календарь). Второй основной причиной изучения космоса является извечная любознательность человека. Оказалось, что кроме удовлетворения насущных потребностей, человек хочет выяснить свое место в Мире. Чтобы освоить Мир, он должен знать, его устройство и принципы действия. Целью любой науки, как интеллектуальной формы деятельности человека, является формирование картины мира.

Картина мира является эволюционным понятием. По мере познания природы картины мира менялись. Количественные изменения в знаниях приводили к скачкам в отношении целостностного представления о мире. На формирование картин мира накладывали отпечаток две основные черты, связанные с социальным характером процесса познания:

· безграничная экстраполяция известного на неизвестное (плоскостность участка поверхности Земли на представление обо всей Земле; физические условия на Земле на представление об условиях на других планетах, Луне, Солнце...);

· антропоцентризм (топоцентризм, геоцентризм, гелиоцентризм, галактикоцентризм и т.д.).

Картина мира не может быть абсолютно достоверна, как не может быть абсолютного знания, но в каждой картине мира есть достоверное ядро, которое уже не меняется при переходе на другую картину мира. Картина мира, существующая на данном историческом этапе развития человечества, является единой, но в каждой науке рассматриваются различные аспекты общей картины мира. Поэтому, можно говорить об астрономической картине мира - картине мегамира, сформированной преимущественно методами астрономии и физики, о физической картине мира, биологической картине мира и т.д. картина мир вселенная космофизическая

На протяжении человеческой цивилизации неоднократно менялись картины мегамира.

1. Первой картиной Вселенной было представление о плоской Земле, накрытой хрустальным куполом неба. Это представление, отраженное в мифологии многих народов мира, основывалось на зрительных восприятиях древнего человека. Такая картина мира была развита в основных религиях представлениями о многослойной Вселенной: три основных этажа: небо, земля, преисподняя, состоящая в свою очередь из нескольких функциональных оболочек. Мифологические картины мира, являлись ложными, тем не менее, они были первыми попытками понять устройство мега мира и положение человека в нем. Благодаря им, человек оказался подготовленным к более глубокому познанию мегамира.

2. Первой научной картиной мира была геоцентрическая модель мира Птолемея. В ней утверждалась пространственность Вселенной, дискретность космических тел и их движение, был создан математический аппарат, позволяющий вычислять положение космических тел на небе. Хотя эта картина мира в целом была неверна, но ее обстоятельность, отсутствие новых идей позволили просуществовать ей около полутора тысяч лет.

3. Революционный переворот в познании мира был совершен ученым Н. Коперником в XV веке, создавшим гелиоцентрическую картину мира. В нее утверждалась подвижность Земли, находящейся не в центре мира, а занимающей рядовое положение в Солнечной системе. В его теории устройство Солнечной системы оказывалось принципиально более простым, и объяснялись многие наблюдаемые небесные эффекты. Однако переворот в человеческом сознании оказался настолько большим, что потребовалось около двухсот лет, что бы эта теория утвердилась. Картина мегамира Коперника имела и принципиальные недостатки. Космос Коперника был ограничен пространственно, так как в нем рассматривалось устройство только внутренней части Солнечной системы (по орбиту Сатурна). В ней сохранилось представление о сфере неподвижных звезд и атавизмы теории Птолемея: круговые движения небесных тел и эпициклы, хотя количество последних стало существенно меньше.

4. Гелиоцентрическую систему мира сменила картина однородной и бесконечной Вселенной Ньютона, заполненной звездами - солнцами. Закон всемирного тяготения и законы динамики объясняли наблюдаемое движение небесных тел. Законы Ньютона не только обосновали геометрию и кинематику Солнечной системы, но и позволили в последствии объяснить устройства звездных систем и движение звезд в них. Система мира Ньютона впоследствии дополнилась представлениями У. Гершеля о структурной Вселенной.

5. В иерархической гравитационной картине мира выявились принципиальные недостатки, получившие название парадоксов: гравитационного, фотометрического, термодинамического. Эта картина мира была заменена новой более сложной моделью расширяющегося мегамира Эйнштейна-Фридмана, в которой также существуют иерархические структуры. В последние десятилетия XX века эта картина мира была уточнена. По современным представлениям (см. предыдущий раздел) Вселенная (точнее Метагалактика) имеет филаментарно (волокнисто) - ячеистую структуру.

6. Новая формирующаяся космофизическая картина мира основывается на новейших открытиях и достижениях физики элементарных частиц, астрономических открытиях, сделанных с помощью больших телескопов и космических аппаратов. Ее принципиальным положением является представление о "раздувающейся Вселенной", о множестве угасающих и возникающих вселенных, характеризующихся разными физическими свойствами.

Картины мира являются своего рода индикаторами развития человеческого общества. Их появление связано обычно с переломом в развитии общества, их уровень отражает уровень развития общества.

Естествознание включает в себя не только науки о неживой природе: астрономию, геологию, химию, но и науки о живых организмах: биологию, ботанику, антропологию и др. Во Вселенной каким-то образом, пока еще не известным науке, возникли живые структуры, могущие воспроизводить себе подобных. Живой мир возник из неживого и находится с ним во взаимодействии. Живое является частью природы, элементом системы мира. Утверждение о том, что мир есть система, предусматривает взаимодействие элементов системы между собой. Велика роль высокоорганизованной живой материи. Мощь человеческого разума оказалась настолько велика, что человек за весьма короткий исторический интервал времени (верхний предел - десятки тысяч лет, нижний предел несколько тысяч лет) смог не только понять устройство мира, но и проникнуть в тайны материи. Возможность понимания физических свойств областей Вселенной, находящихся в далеких и даже противоположных частях Метагалактики, свидетельствует о единстве природы и единстве живой и неживой материи.

Человек неразрывно связан с космосом и своим происхождением обязан космосу. Химический состав вещества, из которых состоит организм человека и других биологических структур, резко отличается от химического состава дозвездного вещества и звезд первого поколения. Человеческое тело на 65 % состоит из кислорода, на 18 % из углерода, также в нем имеется азот, магний, фосфор и другие элементы. Всего в живых организмах установлено наличие 70 химических элементов. Все химические элементы, более тяжелые, чем водород и гелий, включая железо, синтезировались в термоядерных реакциях в недрах звезд. Химические элементы, более тяжелые, чем железо, образовались во время взрывов Сверхновых звезд, то есть во время коллапса массивной звезды.

Из рассеянного звездного вещества, насыщенного тяжелыми элементами, сформировались звезды второго поколения, к которым относится и Солнце, а также планеты. Уже из этого вещества возникли и земные живые организмы. Не будет преувеличением утверждать, что человек, как и другие биологические структуры на Земле, - это дети звезд; не было бы эволюции звезд и, вероятно, не было бы человека.

Жизнь на Земле существует около трех миллиардов лет, а вот человек как биологический вид насчитывает не более двух миллионов лет. Одной из причин появления человека, как биологического вида, могли быть мутации, вызванными изменениями в окружающей среде. Таким фактором могла оказаться вспышка Сверхновой в окрестностях Солнца. Поток корпускулярного и электромагнитного излучения мог привести к изменениям мозга предшественника человека и обезьяны, в результате чего появился человек разумный.

Не только возникновение, но и эволюция живого на Земле, сильно зависит от космических факторов. Известны глобальные проявления на поверхности Земли, которые к гибели отдельных видов живых организмов. Например, гибель гигантских ящеров 65 миллионов лет назад объясняется столкновением Земли с малым телом типа кометы или астероида, в результате чего произошло запыление атмосферы и понижение температуры. Периодические оледенения Земли также носят глобальный характер и все больше ученых склоняются к мысли об их космической природе (в частности, прохождением Солнечной системы через облака космической пыли).

Солнечная система в целом находится в благоприятном месте Галактики. Она расположена на окраине звездной системы, на расстоянии 10 килопарсек от нестационарного ядра. Солнце находится вне областей звездообразования и период обращения Солнца вокруг ядра Галактики равен периоду обращения звезд спиральных рукавов этой части Галактики. Таким образом, по крайней мере, в течение нескольких оборотов Солнца стабильность окружающего Солнечную систему космического пространства сохраняется.

Роль самого Солнца велика в функционировании живого на Земле. Солнце оказывается достаточно стабильным объектом, по крайней мере, в течение нескольких миллиардов лет Солнце сохранило свою светимость и постоянство характера излучения. Но это не означает, что на Солнце не протекают активные процессы, под которыми понимают быстрые явления, сопровождаемые увеличением корпускулярного и электромагнитного излучений. Прежде всего - это солнечные вспышки, когда на Солнце, в области между двумя участками с сильными локальными магнитными полями разной полярности происходит резкое увеличение температуры, при этом происходят выбросы корпускул. Электромагнитное и корпускулярное излучения, достигнувшие поверхности Земли, приводят к нарушению радиосвязи, плохому самочувствию, особенно людей, страдающих заболеваниями сердечнососудистой системы, увеличению числа инфарктов, повышению числа автомобильных катастроф. Особенно опасны вспышки на Солнце для космонавтов на орбите, которых не защищает земная магнитосфера. Обнаруженные в последние годы озоновые дыры пропускают жесткое ультрафиолетовое излучение, которое тоже является опасным для людей.

Еще один глобальный фактор, непосредственно связанный с жизнью на Земле это наличие углекислоты в земной атмосфере, что приводит к парниковому эффекту. Без углекислого газа и водяного пара в атмосфере общая температура поверхности Земли была бы существенно ниже. Увеличение концентрации CO2, вызванное техногенными причинами, ведет к всеобщему потеплению на Земле, таянию ледников и полярных льдов, повышению уровня Мирового океана. Это негативно повлияет не только на жизнь прибрежных государств, но и климат планеты в целом.

В последние годы внимание научной общественности привлечено к проблеме кометной и астероидной опасности. Как известно, в Солнечной системе находится громадное количество комет. Столкновения комет с планетами возможны. Так летом 1994 года с Юпитером столкнулась многокомпонентная комета Шумейкеров - Леви - 9. В 1910 году Земля прошла через хвост кометы Галлея, но в тот раз, без всяких последствий для себя. Исследование при помощи космических аппаратов показали, что Земля непрерывно бомбардируется небольшими ледяными кометами. Грандиозным явлением было столкновение в 1908 году Земли с Тунгусским космическим телом. Не исключены столкновения с Землей тел, которые повлекут за собой катастрофические изменения в биосфере. Очевидно, что слежение за подобными объектами позволит заранее принять меры против столкновения с ними.

Космос является гигантской физической лабораторией, в которой естественным путем создаются физические условия, невозможные на Земле, - экстремальные значения температур, плотностей, светимостей и т.д. Природа космических тел и космического пространства является предметом исследования не только астрономов, но и физиков.

Космос является и важной областью человеческой культуры. Наблюдение звездного неба способствовало появлению и развитию наук; все мировые религии в своих мифологиях базируются на представлениях об устройстве мегамира.

Список использованной литературы

1. Торосян В.Г. Концепции современного естествознания. М.: Высшая школа, 2002.

2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / А.А. Горелов. - М.: Высшее образование, 2006. - 335 с.

3. Журнал "Экология и жизнь". Эвальда Ильенкова, философ.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Определение возраста Солнца, звезд, Вселенной. Диапазон временных интервалов во Вселенной. Представление о научной методологии и формировании критерия истины. Отличие современной научной картины мира от классической. Преемственность идей и концепций.

    контрольная работа [28,1 K], добавлен 16.10.2010

  • Основные гипотезы мироздания: от Ньютона до Эйнштейна. Теория "большого взрыва" (модель расширяющейся Вселенной) как величайшее достижение современной космологии. Представления А. Фридмана о расширении Вселенной. Модель Г.А. Гамова, образование элементов.

    реферат [45,1 K], добавлен 24.02.2012

  • Идея тепловой смерти Вселенной. Закон возрастания энтропии. Возможность энтропии во Вселенной. Тепловая смерть Вселенной в научной картине мира. Термодинамический парадокс в релятивистских космологических моделях. Постнеклассическая картина мира.

    курсовая работа [101,8 K], добавлен 04.03.2011

  • Гипотеза о цикличности состояния Вселенной. Теория "Большого взрыва" как объяснение ее происхождения. Общая характеристика мегамира. Первые теории возникновения Солнечной системы. Что такое галактика. История изучения учеными Вселенной. Строение мегамира.

    реферат [26,3 K], добавлен 14.12.2009

  • Изучение основ естествознания Нового времени. Многообразие и единство мира, геометрия Вселенной. А.Л. Чижевский о влиянии Солнца на природные и общественные процессы. Эволюционно-синергетическая парадигма. Дарвинистский вариант глобального эволюционизма.

    реферат [245,2 K], добавлен 26.12.2014

  • Революция в естествознании, возникновение и дальнейшее развитие учения о строении атома. Состав, строение и время мегамира. Кварковая модель адронов. Эволюция Метагалактики, галактик и отдельных звезд. Современная картина происхождения Вселенной.

    курсовая работа [39,3 K], добавлен 16.07.2011

  • Цель и предмет курса "Концепции современного естествознания", основные термины и понятия. Специфические черты науки, виды культуры. История становления научных знаний. Естественнонаучная картина мира. Внутреннее строение Земли. Законы химии и биологии.

    шпаргалка [136,9 K], добавлен 12.02.2011

  • Объект и предмет изучения естествознания как научного направления. Три основных уровня организации материи, подходы в познании. Естественнонаучная и гуманитарная культуры, их соотношение. Роль субъективного фактора в социально-гуманитарном познании.

    контрольная работа [35,4 K], добавлен 09.04.2015

  • Элементарные частицы материи. Теория "Большого взрыва". Научная картина устройства Вселенной А. Эйнштейна. Естественное обоснование горячей модели большого взрыва. Понятие стрелы времени, галактики, звезды. Солнце и Солнечная система. Описание Земли.

    контрольная работа [27,6 K], добавлен 09.11.2010

  • Вселенная как понятие и объект познания. Начало космологии, фридмановские космологические модели, разбегание галактик и расширение Вселенной. Гипотеза "большого взрыва". Космологический горизонт и крупномасштабная (ячеистая) структура Вселенной.

    реферат [340,5 K], добавлен 07.01.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.