Концепции современного естествознания

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФГОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия»

Кафедра биологии, ветеринарной генетики, паразитологии и экологии

Контрольная работа

по дисциплине «Концепция современного естествознания»

Вариант 1

Студентки 1 курса

экономического факультета заочного отделения

специальность: бухгалтерский учет, анализ и аудит (ССО)

Шифр: 10001

г. Ульяновск, 2010 год

План

В чем заключалась гелиоцентрическая гипотеза и кто ее признанный автор? Какие важные события содействовали появлению этой гипотезы?

Приведите шкалу размеров всего существующего во Вселенной и укажите место живых организмов на ней. Каким образом человек сумел проникнуть в чрезвычайно большие масштабы и размеры Мегамира?

Приведите доказательства теории Большого Взрыва. Как возникла эта теория?

Перечислите основные типы взаимодействия. Расположите их в порядке возрастания величины.

В каких системах справедливы законы сохранения? Сформулируйте законы сохранения энергии, импульса и момента импульса. Приведите примеры действия этих законов в окружающей жизни.

Что такое скорость химической реакции? От каких факторов зависит ее величина?

Дайте формулировку принципа неопределенности Гейзенберга. Поясните, какое отношение он имеет к предсказуемости событий.

Какие системы называются открытыми? Какие системы называются неравновесными? Как ведет себя энтропия в открытых неравновесных системах?

Что такое жизнь с точки зрения естествознания?

Оцените вмешательство человека в процессы глобального масштаба на климатические изменения.

В чем заключалась гелиоцентрическая гипотеза и кто ее признанный автор? Какие важные события содействовали появлению этой гипотезы?

Гелиоцентрическая гипотеза -- это представление о том, что Солнце является центральным небесным телом, вокруг которого обращается Земля и другие планеты. Возникло в античности, но получило широкое распространение с конца эпохи Возрождения.

В гелиоцентрической системе Земля предполагается обращающейся вокруг Солнца за один звёздный год и вокруг своей оси за одни звёздные сутки. Следствием второго движения является видимое вращение небесной сферы, первого -- перемещение Солнца среди звёзд по эклиптике. Солнце считается неподвижным относительно звёзд.

Предпосылкой создания гелиоцентрической теории стала насущная необходимость реформы юлианского календаря, в котором две основные точки -- равноденствие и полнолуние -- потеряли связь с реальными астрономическими событиями.

Календарная дата весеннего равноденствия, приходившаяся в IV в. н.э. на 21 марта и закрепленная за этим числом Никейским собором в 325 г. как важная отправная дата при расчете основного христианского праздника Пасхи, к XVI в. отставала от действительной даты равноденствия на 10 дней. Еще с VIII в. юлианский календарь пытались совершенствовать, но безуспешно. Латеранский собор, проходивший в 1512--1517 гг. в Риме, отметил чрезвычайную остроту проблемы календаря и предложил ее решить ряду известных астрономов, среди которых был и Н. Коперник. Но он ответил отказом, так как считал недостаточно развитой и точной теорию движения Солнца и Луны, которые и лежат в основе календаря. Однако это предложение стало для Н. Коперника одним из мотивов совершенствования геоцентрической теории.

Другая общественная потребность, стимулировавшая поиски новой теории планет, была связана с мореходной практикой. Новые, более точные таблицы движения небесных тел, прежде всего Луны и Солнца, требовались для вычисления положений Луны для данного места и момента времени. Определяя разницу во времени одного и того же положения Луны на небе -- по таблицам и по часам, установленным по Солнцу во время плавания, вычисляли долготу места на море. Долгое время это был единственный способ нахождения долготы во время длительных морских плаваний.

Совершенствование теории планетной системы стимулировалось также и нуждами все еще популярной тогда астрологии.

Начало революции в научных представлениях об устройстве мира положило опубликование в 1543 году книги великого польского астронома Николая Коперника «Об обращении небесных кругов». В этой книге Коперник показал, что все наблюдаемые движения небесных светил гораздо проще и точнее объясняются на основе гелиоцентрической системы мира, в которой Солнце находится в центре мира, а Земля и другие планеты обращаются вокруг Солнца. Видимые возвратные движения планет получили в теории Коперника очень простое объяснение: это лишь кажущиеся движения, наблюдаемые в периоды, когда Земля обгоняет внешнюю планету.

Но гелиоцентрическая система мира, предложенная Коперником, не сводилась только к перестановке предполагаемого центра Вселенной. Включив Землю в число небесных тел, которым свойственно круговое движение, Коперник высказал очень важную мысль о движении как естественном свойстве небесных и земных объектом, подчиненном некоторым общим закономерностям единой механики. Впервые получила объяснение смена времен года: Земля движется вокруг Солнца, сохраняя неизменным в пространстве положение оси своего суточного вращения.

Более того, это глубокое объяснение видимых явлений позволило Копернику впервые в истории астрономии поставить вопрос об определении действительных расстояний планет от Солнца. Коперник понял, что этими расстояниями планет были величины, обратные радиусам первых эпициклов для внешних планет и совпадающие с радиусами деферентов для внутренних. Таким образом, он получает весьма точные относительные расстояния планет от Солнца.

Коперник отдал дань античным и средневековым традициям: он принял круговые равномерные движения небесных тел, центральное положение Солнца во Вселенной, конечность Вселенной, ограничивал мир единственной планетной системой. Допуская лишь круговые равномерные движения по окружностям, Коперник отверг эквант -- быть может, наиболее остроумную находку Птолемея. Этим он сделал даже некоторый принципиальный шаг назад. Коперник сохранил и эпициклы, и деференты. Принцип круговых равномерных движений вынудил его для достаточно точного описания движения планет сохранить свыше трех десятков эпициклов (правда, всего 34 вместо почти 80 в геоцентрической системе).

концепция современное естествознание

Приведите шкалу размеров всего существующего во Вселенной и укажите место живых организмов на ней. Каким образом человек сумел проникнуть в чрезвычайно большие масштабы и размеры Мегамира?

Благодаря современным наукам (физике, химии, математике и т.д.), технике и технологии человек открывал совершенно новый мир физических объектов - микромир, поведение и свойства тел, состоящих из микрочастиц и составляющих макромир. И, наконец, к двум разным объектам - микромиру и макромиру - можно добавить и мегамир - мир звезд, галактик и Вселенной, расположенный за пределами Земли.

Приведите доказательства теории Большого Взрыва. Как возникла эта теория?

Теория Большого взрыва была придумана для того, чтобы объяснить происхождение вселенной.

Согласно теории Большого Взрыва, Вселенная в момент образования была в тысячи раз в более плотном и горячем состоянии, чем сейчас. Этот период рождения мира в науке называют космологической сингулярностью. Момент начала расширения Вселенной, то есть окончания сингулярного состояния, и получил название Big Bang.

По теоретическим выкладкам Вселенная возникла 13,5 млрд. лет назад. Естественно, что жизни в то время не наблюдалось вообще. Все дальнейшее развитие принято делить на череду фазовых переходов от одного состояния к другому. В результате разбегания звезд изменяется плотность вселенного вещества, что теоретически, в дальнейшем приведет к обратному сжатию.

Вселенная, согласно теории Большого взрыва, постоянно расширялась. Согласно теории А. Фридмана следует, что плотность могла быть бесконечно большой. Другим важным параметром является температура. Вопрос о том, «холодной» или «горячей» была материя в ту эпоху, долгое время оставался спорным. Решающие доказательства, что Вселенная была горячей, удалось получить в середине 60-х годов. В настоящее время большинство космологов считает, что материя в начале расширения Вселенной была не только сверхплотной, но и очень горячей, а теория, рассматривающая физические процессы в начале расширения Вселенной, получила название «теории горячей Вселенной».

Согласно этой теории, ранняя Вселенная представляла собой гигантский ускоритель «элементарных» частиц. Началом работы Вселенского ускорителя был Большой взрыв. Наблюдаемый разлет галактик и их скоплений - следствие Большого взрыва.

В нулевой момент времени Вселенная возникла из сингулярности, то есть из точки с нулевым объемом и бесконечно высокими плотностью и температурой.

В течение первой миллионной доли секунды, когда температура значительно превышала 1012 К (по некоторым оценкам до 1016 К), а плотность была немыслимо велика (~1025 г/см3), происходили неимоверно быстро сменяющие себя экзотические взаимодействия, недоступные пониманию в рамках современной физики. Мы можем лишь размышлять, каковы были эти первые мгновения, например, возможно, что четыре фундаментальные силы природы были слиты воедино. Есть основания полагать, что к концу первой миллионной доли секунды уже существовал первичный «бульон» богатых энергией («горячих») частиц излучения (фотонов) и частиц вещества. Иными словами материя Вселенной представляла собой электронно-позитронные пары (е- и е+); мюонами и антимюонами (м- и м+); нейтрино и антинейтрино, как электронными, так и мюонными и тау-нейтрино; нуклонами (протонами и нейтронами) и электромагнитным излучением. Эта самовзаимодействующая масса находилась в состоянии так называемого теплового равновесия.

В те первые мгновения все имевшиеся частицы должны были непрерывно возникать (парами - частица и античастица) и аннигилировать. Это взаимное превращение частиц в излучение и обратно продолжалось до тех пор, пока плотность энергии фотонов превышала значение пороговой энергии образования частиц. Когда возраст Вселенной достиг одной сотой доли секунды, ее температура упала примерно до 1011 К, став ниже порогового значения, при котором могут рождаться протоны и нейтроны, некоторые из этих частиц избежали аннигиляции - иначе в современной нам Вселенной не было бы вещества. Через 1 секунду после Большого взрыва температура понизилась до 1010 К, и нейтрино перестали взаимодействовать с веществом. Вселенная стала практически «прозрачной» для нейтрино. Электроны и позитроны еще продолжали аннигилировать и возникать снова, но примерно через 10 секунд уровень плотности энергии излучения упал ниже и их порога, и огромное число электронов и позитронов превратилось в излучение катастрофического процесса взаимной аннигиляции. По окончанию этого процесса, однако, осталось определенное количество электронов, достаточное, чтобы, объединившись с протонами и нейтронами, дать начало тому количеству вещества, которое мы наблюдаем сегодня во Вселенной.

Проблемы зарождения и существования Вселенной занимали человека с древних времен. Современные ученые ищут ответы на следующие вопросы:

а) Что было, когда Вселенная рождалась?

б) Как давно это было и как происходило?

в) Рождалась ли Вселенная вообще или она глобально стационарна?

Для поиска ответов на эти непростые вопросы в астрономии появилась новая отрасль - космология. Космология стала искать различные варианты ответов на поставленные вопросы, выдвигать различные теории и гипотезы. Так появилась Теория Большого взрыва и гипотезы, описывающие первые мгновения рождения Вселенной, ее структуризацию и развитие.

Перечислите основные типы взаимодействия. Расположите их в порядке возрастания величины

В настоящее время принят набор из четырех типов фундаментальных взаимодействий: гравитационные, электромагнитные, сильное и слабое ядерные.

Фундаментальные взаимодействия в порядке возрастания:

Гравитационные взаимодействия обусловлены наличием у тел массы и являются самыми слабыми из фундаментального набора.

Слабое взаимодействие отвечает за внутриядерное взаимодействие, приводящее, например, к распаду нейтрона с испусканием электронов.

Электромагнитные взаимодействия обусловлены специфическим свойством ряда элементарных частиц, называемым электрическим зарядом.

Сильное взаимодействие отвечает за внутринуклонные взаимодействия, оно удерживает кварки внутри нуклонов.

В каких системах справедливы законы сохранения? Сформулируйте законы сохранения энергии, импульса и момента импульса. Приведите примеры действия этих законов в окружающей жизни.

Законы сохранения -- фундаментальные физические законы, согласно которым при определённых условиях некоторые измеримые физические величины, характеризующие замкнутую физическую систему, не изменяются с течением времени.

Законы сохранения возникают в системах при наличии у них определенных элементов симметрии.

Некоторые из законов сохранения выполняются всегда и при всех условиях (например, законы сохранения энергии, импульса, момента импульса, электрического заряда), или, во всяком случае, никогда не наблюдались процессы, противоречащие этим законам. Другие законы являются лишь приближёнными и выполняющимися при определённых условиях.

Закон сохранения энергии, являющийся следствием симметрии относительно сдвига во времени (однородности времени).

Закон сохранения энергии - фундаментальный закон природы, установленный эмпирически и заключающийся в том, что энергия изолированной (замкнутой) физической системы сохраняется с течением времени. Другими словами, энергия не может возникнуть из ничего и не может исчезнуть в никуда, она может только переходить из одной формы в другую.

Для каждой конкретной замкнутой системы, вне зависимости от ее природы можно определить некую величину, называемую энергией, которая будет сохраняться во времени. При этом выполнение этого закона сохранения в каждой конкретно взятой системе обосновывается подчинением этой системе своим специфическим законам динамики, вообще говоря, различающимся для разных систем.

При взаимодействиях между телами энергия может переходить из одной формы в другую и описываться совершенно непохожими друг на друга математическими выражениями. В результате развития естествознания неоднократно открывались новые формы энергии, смысл этого понятия уточнялся.

Закон сохранения энергии можно объяснить на примере падения шара. Начальная общая энергия шара -- это его потенциальная энергия. Когда он падает, потенциальная энергия постепенно убывает, а кинетическая нарастает, но общее количество энергии остается неизменным. Таким образом, имеет место сохранение энергии.

Закон сохранения импульса, являющийся следствием симметрии относительно параллельного переноса в пространстве (однородности пространства).

Это 3 закона Ньютона, при наличии одних только внутренних сил в системе полный импульс двух частиц (частиц системы) остается неизменным (при отсутствии воздействия внешних сил на систему) какие бы движения внутри системы не происходили.

Системы, на которые не действуют внешние силы, называются замкнутыми. В них полный импульс не изменяется во времени. Это свойство находит большое практическое применение, поскольку лежит в основе принципа реактивного движения. Оно наблюдается в (движение осьминога) и очень широко применяется в технике (водометный катер, огнестрельное оружие, движение ракет).

Закон сохранения момента импульса, являющийся следствием симметрии относительно поворотов в пространстве (изотропности пространства).

Закон сохранения момента импульса - векторная сумма всех моментов импульса относительно любой оси для замкнутой системы остается постоянной в случае равновесия системы. В соответствии с этим, момент импульса замкнутой системы относительно любой неподвижной точки не изменяется со временем. Другими словами, если на систему частиц не действуют никакие внешние моменты сил, то ее момент количества движения остается постоянным.

В случае твердого тела, вращающегося вокруг неподвижной оси, все его точки движутся по окружностям, центры которых лежат на этой оси. Полный момент ориентирован вдоль оси вращения. Таким образом, при отсутствии внешних воздействий ось вращения тела вместе с L сохраняет свою ориентацию в пространстве. Это свойство используется в навигационных приборах (гирокомпасах).

Что такое скорость химической реакции? От каких факторов зависит ее величина?

Скорость химической реакции -- изменение количества вещества одного из реагирующих веществ за единицу времени в единице реакционного пространства. Скорость химической реакции -- величина всегда положительная, поэтому, если она определяется по исходному веществу (концентрация которого убывает в процессе реакции), то полученное значение домножается на ?1.

Скорость химической реакции зависит от природы реагирующих веществ и условиях протекания реакции: концентрации, температуры, присутствия катализаторов, а также от некоторых других факторов (например, от давления - для газовых реакций, от измельчения - для твердых веществ, от радиоактивного облучения).

Факторы, влияющие на скорость химической реакции.

Увеличивают скорость: наличие химически активных реагентов; повышение концентрации реагентов; увеличение поверхности твердых и жидких реагентов; повышение температуры; присутствие катализатора.

Уменьшают скорость: наличие химически неактивных реагентов; понижение концентрации реагентов; уменьшение поверхности твердых и жидких реагентов; понижение температуры; присутствие ингибитора.

Дайте формулировку принципа неопределенности Гейзенберга. Поясните, какое отношение он имеет к предсказуемости событий

Принцип неопределенности -- один из фундаментальных принципов квантовой механики, утверждающий, что часть физических величин имеет дополнительную себе величину (например, импульс и координата, энергия и время, ток и напряжение), причем обе не могут быть измерены одновременно точно, ограничения пропорциональны постоянной Планка.

Принцип неопределенности говорит, что вопреки убеждениям Лапласа природа ограничивает нашу способность предсказывать будущее на основе физических законов. Дело в том, что для предсказания будущего положения и скорости частицы должны иметь возможность измерить ее начальное состояние, то есть ее текущие положение и скорость, причем измерить точно. Для этого, следует подвергнуть частицу воздействию света. Некоторые из световых волн будут рассеяны частицей и укажут обнаружившему их наблюдателю положение частицы. Однако использование световых волн данной длины накладывает ограничения на точность, с которой определяется положение частицы: точность эта лимитируется расстоянием между гребнями волны. Таким образом, желая как можно точнее измерить положение частицы, должны использовать световые волны короткой длины, а значит, высокой частоты. Однако в соответствии с квантовой гипотезой Планка нельзя оперировать произвольно малым количеством света: придется задействовать, по меньшей мере, один квант, энергия которого с увеличением частоты становится больше. Итак, чем точнее стремиться измерить положение частицы, тем выше должна быть энергия кванта света, который в нее направляется.

Согласно квантовой теории даже один квант света нарушит движение частицы, непредсказуемым образом изменив ее скорость. И чем выше энергия кванта света, тем больше вероятные возмущения. Стараясь повысить точность измерения положения, нужно будет воспользоваться квантом более высокой энергии, и скорость частицы претерпит значительные изменения. Чем точнее пытаться измерить положение частицы, тем менее точно можно измерить ее скорость, и наоборот. Гейзенберг показал, что неопределенность положения частицы, помноженная на неопределенность ее скорости и на массу частицы, не может быть меньше некоторой постоянной величины. Значит, уменьшив, например, вдвое неопределенность положения частицы, должны удвоить неопределенность ее скорости, и наоборот.

Какие системы называются открытыми? Какие системы называются неравновесными? Как ведет себя энтропия в открытых неравновесных системах?

Открытые системы - это системы, могущие обмениваться с окружающей средой веществом, энергией, импульсом или информацией. Такие системы могут находиться в стационарных состояниях вдали от равновесного, и в них могут возникать упорядоченные структуры.

Неравновесное состояние - состояние системы, отличающееся неравномерностью распределения температуры, давления, плотности, концентрации и других параметров в отсутствие внешних воздействий на систему.

Энтропия - функция состояния системы, изменение которой в равновесных процессах определяется отношением количества теплоты, сообщенного системе или отведенного от нее, к термодинамической температуре системы. В статистической физике - мера вероятности пребывания системы в данном состоянии (Больцмана принцип).

Открытая неравновесная система «адаптируется» к внешним условиям, изменяя свою структуру, приток энергии создает порядок, а значит энтропия, уменьшается.

Что такое жизнь с точки зрения естествознания?

«Что такое жизнь?» Этот вопрос неоднократно обсуждался на всех уровнях науки, и ответы на него в соответствии с существующими представлениями были разными. Но и сейчас современная наука не может дать окончательного ответа на этот вопрос. Варианты ответов безусловно есть, в том числе и приближающиеся к истине, но это скорее характеристики или отличительные признаки живого, описывающие разные стороны определения. В настоящее время накоплен огромный фактический материал, есть его осмысление, особенно в области молекулярной биологии и генетики, есть схемы или модели развития, есть даже практическое клонирование человека, но… нет ответа.

В 1924 году в книге А.И.Опарина «Происхождение жизни» была впервые сформулирована естественнонаучная концепция, согласно которой возникновение жизни - результат длительной эволюции на Земле - сначала химической, затем биохимической.

В 1964 г. академик А.Н.Колмогоров сформулировал определение жизни, ставшее классическим: «Живые системы характеризуются непрерывными потоками вещества, энергии и информации, которые они способны воспринимать, хранить и перерабатывать».

Жизнь, высшая по сравнению с физической и химической форма существования материи, закономерно возникающая при определенных условиях в процессе ее развития. Живые объекты отличаются от неживых обменом веществ - непременным условием жизни, способностью к размножению, росту, активной регуляции своего состава и функций, к различным формам движения, раздражимостью, приспособляемость к среде и так далее.

Все известные объекты, обладающие несомненными атрибутами живого, имеют в своем составе два основных типа биополимеров: белки и нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК).

Жизнь возможна лишь при определенных физических и химических условиях (температура, присутствие воды, ряда солей и так далее).

Живые системы характеризуются гораздо более высоким уровнем упорядоченности структурной и функциональной, в пространстве и во времени. Эти системы обмениваются с окружающей средой энергией, веществом и информацией, то есть являются открытыми системами.

Вирусы находятся как бы на границе между живой и неживой материей. Они обладают генетическим материалом, т.е. их структура способна воспроизводить себя. Вирусы являются паразитами. Проникнув в чужую клетку, они как бы отключают хозяйскую ДНК и заставляют ее производить только вирусы.

Оцените вмешательство человека в процессы глобального масштаба на климатические изменения

Причиной изменения климата являются динамические процессы на Земле, внешние воздействия, такие как колебания интенсивности солнечного излучения, и, по одной из версий, с недавних пор, деятельность человека.

Человек - часть природы и как живое существо своей жизнедеятельностью оказывает ощутимое влияние на природную среду. Однако это влияние несравнимо с тем воздействием, которое человек оказывает на природу благодаря своему труду.

Преобразующее влияние человека на природу неизбежно. Вносимые его хозяйственной и иной деятельностью изменения в природу усиливаются по мере развития производительных сил и увеличения массы веществ, вовлекаемых в хозяйственный оборот.

В первобытном обществе, когда основным источником существования людей были охота и рыбная ловля, человек находился в большой зависимости от природных условий. В то время его влияние на природу, в частности на численность добываемых животных, было малозаметно.

С развитием скотоводства воздействие человека на природу усилилось. Неизбежное большое скопление скота на пастбищах сопровождалось изменением растительности и вытеснением диких травоядных животных с их коренных местообитаний.

Несравненно большие изменения в природу были внесены человеком в эпоху земледелия. Распашка степей, вырубка и выжигание под пашни лесов, сооружение в засушливых районах на реках ирригационных систем в корне изменили характер ландшафтов в местах обитания людей. Это положило начало сокращению водоносности рек, развитию эрозии почв, отразилось на животном мире. Многие виды насекомых и грызунов получили новые благоприятные условия существования, размножились и стали вредителями сельского хозяйства.

Особенно крупные изменения в природу внесены человеком в эпоху капитализма с его промышленной техникой и частной собственностью на средства производства. Развитие промышленности потребовало вовлечения в хозяйственный оборот новых самых разнообразных природных ресурсов. Помимо расширения масштабов использования земель, лесов, животного мира, началась интенсивная эксплуатация ископаемых недр, водных ресурсов и т.д. Стихийная хищническая и, все возрастающая по своим темпам и масштабам, эксплуатация природы приводила к ее быстрому истощению. Массовое истребление лесов вызвало глубокие изменения в гидрологии суши и водном режиме почв. Вследствие этого усилились процессы эрозии почв, появились разрушительные наводнения, обмелели реки, и возникла проблема нехватки пресной воды, усилилось во многих регионах иссушающее действие климата.

Коренные изменения ландшафтов и интенсивный промысел отрицательно отразились на ресурсах животных. Одни из них полностью исчезли с лица Земли, другие стали редкими и оказались на грани вымирания, запасы третьих подверглись сильному сокращению.

Помимо истощения природных ресурсов, развитие промышленности создало новую проблему - проблему загрязнения окружающей среды. Оказались сильно загрязненными, преимущественно промышленными отходами, водоемы, атмосферный воздух, почва. Эти загрязнения не только крайне отрицательно сказались на плодородии почв, растительности и животном мире, но и стали представлять существенную опасность для здоровья людей.

Воздействие человека на природу достигло наибольшей силы за последнее время, в период высоких темпов роста всех видов материального производства и научно-технического прогресса.

В биосферу внесены вредные отходы промышленности, пестициды, избыток удобрений, радиоактивные вещества, перегретые воды электростанций и другие отходы хозяйственной деятельности человеческого общества. Изменяется состав атмосферы. Концентрация СО2 в атмосфере возрастает ежегодно на 0,4%, и за последние 100 лет в результате деятельности человека в атмосферу поступило около 360 млрд. тонн углекислого газа, до 400 млн. тонн аэрозолей, увеличилось содержание фреонов, которые разрушают озоновый слой. Поскольку СО2 служит регулятором теплового энергетического баланса на поверхности Земли, увеличение его содержания в атмосфере приводит к возникновению парникового эффекта, что может привести к 2050 г. к возрастанию уровня Мирового океана на 2 м выше нынешнего и привести к затоплению низменных территорий. В водную среду обитания человека ежегодно сбрасывается огромное количество промышленных сточных вод (до 600 млрд. тонн), содержащих до 300 млн. тонн железа, 2,3 млн. тонн свинца, 7000 тонн ртути, 6000 тонн фосфора и других вредных веществ, что значительно загрязняет Мировой океан, сокращает его биоту и видоизменяет или даже сокращает пищевые ресурсы человека. В океан выливается 0,5% от общей добычи нефти.

В целом вносимые человеком изменения в природу приобрели настолько крупные масштабы, что они превратились в серьезную угрозу нарушения существующего в природе относительного равновесия и в препятствие для дальнейшего развития производительных сил.

В XX веке возникла созданная только человеком угроза радиоактивного загрязнения окружающей среды за счет развития ядерной энергетики, испытаний ядерного оружия и накопления радиоактивных отходов.

Список литературы

Горбачев В.В. Концепции современного естествознания. Учеб. пособие для студентов вузов. - М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 ВЕК»: ООО «Издательство Мир и Образование», 2003.

Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Центр, 1998.

Колесников С.И. Общая биология. - Изд. 2-е. - Ростов н/д: Феникс, 2006.

Концепция современного естествознания: Учебник для вузов/ В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, Г.В. Баранов и др.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1992.

Романова Е.М., Индирякова Т.А., Индирякова О.А. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Модуль. І. - Ульяновск, 2009.

Романова Е.М., Индирякова Т.А., Индирякова О.А. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Модуль III. Методическое пособие для самостоятельной работы. - Ульяновск, 2009.

Романова Е.М. Курс лекций по дисциплине «Концепции современного естествознания». - Ульяновск, 1999.

Размещено на Allbest.ru