2

Реферат по зоологии

На тему: Пиявки. Лечение пиявками

Содержание:

1. Класс пиявок

2. Методические разработки по теме «Класс пиявки»

3. Клетки крови

4. Лечение пиявками (гирудотерапия)

5. Литература

1. Класс пиявок

Класс пиявок невелик (около 400 видов). Пиявки, несомненно, произошли от олигохет, но у них имеются существенные различия. У них постоянное число сегментов (33, реже 30), тело вытянутое и сплюснуто в спинно-брюшном направлении. На переднем конце тела развивается одна ротовая при соска (из четырех слившихся сегментов), на заднем -- другая присоска (из семи сегментов). У них нет не только параподий, но и щетинок, кроме одного рода, представители которого сосут кровь у рыб, обитающих на Севере нашей страны, на Камчатке, Аляске и в Канаде. Пиявки плавают, волнообразно изгибая тело, или «шагают» по грунту и листьям растений, попеременно прикрепляясь передней и задней присосками.

Главное отличие пиявок от олигохет -- исчезновение вторичной полости -- целома. Он зарастает рыхлой соединительной тканью (паренхимой), а остатки превращаются в незамкнутую кровеносную систему.

Как и олигохеты, пиявки -- гермафродиты. У них также имеется, поя сок, выделяющий яйцевой кокон, только оплодотворение не наружное (в коконе), а внутреннее. Эти плоские коричневые яйцевые капсулы можно увидеть на нижней стороне листьев кувшинок и прочих водяных растений.

Самые крупные пиявки достигают 15 см, большинство -- значительно меньше. Многие пиявки нападают на мелких водных животных. Лишь часть видов, стала кровососущими наружными паразитами (некоторые, впрочем, проникают в ротовую и носовую полости птиц). Случайно проглоченная с водой пиявка может присосаться к поверхности носоглотки человека (это обычно представители рода лимнатис, обитают в Средней Азии).

У кровососущих кишечник образует парные карманы, так что насосавшаяся пиявка многократно увеличивается в размерах.

Большую пользу приносит медицинская пиявка и ряд других, которых применяют при заболеваниях кровеносных сосудов. Значение этих пиявок не в отсосе крови: в слюне пиявки содержится белок гирудин (от лат. «гирудо» -- пиявка), препятствующий свертыванию крови. Он останавливает развитие тромбов, закупоривающих кровеносные сосуды, и полезен при склерозе, гипертонии, инсультах, рассасывает подкожные кровоизлияния. Медицинские пиявки высоко ценятся и стали редкостью. (Обычную в наших водоемах большую ложноконскую пиявку часто встречают с ужасом, но эта хищная пиявка кровь не сосет.)

В море обитает менее сотни видов пиявок. Они сосут кровь морских рыб, ракообразных, например камчатского краба. Некоторые виды вышли на сушу и обитают во влажных тропических лесах Юго-Восточной Азии. Они поджидают добычу на листьях и в траве и присасываются к ногам людей и животных.

В целом представители класса пиявок не так уж и вредны, а некоторые приносят большую пользу.

2. Методические разработки по теме «Класс пиявки»

Урок-лекция с элементами занимательности. К сожалению, для лечебных целей большая ложноконская пиявка не годится. Она активный хищник. Кровь из своих жертв не высасывает, а нападает на них, отрывая куски тела. Людям на этот счет можно быть совершенно спокойными. Все жертвы большой ложноконской пиявки невелики по размерам. Она тиранит червей, моллюсков, личинок водных беспозвоночных, головастиков и прочую водную мелюзгу.

Логично было бы предположить, что если существует ложноконская пиявка, то есть и конская. Действительно, такая пиявка есть - ее еще называют нильской, или египетской, пиявкой (Limnatis nilotica). Помимо медицинской пиявки это второй вид кровососущих челюстных пиявок, которые могут питаться кровью человека. По счастью, россияне с конскими пиявками практически не сталкиваются. Нильские пиявки обитают в водоемах Средиземноморья, Закавказья и Средней Азии.

В отличие от медицинской пиявки, у пиявки египетской темное, обычно синевато-лиловое, брюхо. Челюсти у нее слабые, поэтому человеческую кожу египетская пиявка может прокусить не в любом месте, а только там, где эпителий тонок. Эта особенность делает египетскую кровопийцу весьма опасной - она старается проникнуть во внутренние полости тела, например, в ротовую полость, а оттуда - в глотку и гортань. Обилие слизи позволяет ей легко проникать и в мочеполовые отверстия человека. Последствия можете себе представить. Был зарегистрирован случай, когда египетская пиявка прожила в теле человека три месяца! В медицинской практике эти пиявки не используются.

3. Клетки крови

Слюна медицинских пиявок содержит особое вещество гирудин, которое препятствует свертыванию крови и образованию в ней сгустков. Для того чтобы лучше понять, почему гирудин обладает чудодейственным терапевтическим эффектом, давайте вспомним азы школьного курса биологии. Поговорим о крови и о том, почему она сворачивается при травмах кровеносных сосудов.

Кровь является жидкой соединительной тканью нашего организма. Главная ее функция состоит в переносе кислорода и питательных веществ ко всем клеткам тела. Из клеток в кровь попадают углекислый газ и продукты распада питательных веществ. Иначе говоря, кровь является своеобразным «официантом», который доставляет к «клеточному столу» продукты и удаляет затем остатки трапезы.

Многие врачи справедливо полагают, что работоспособность любого органа человеческого организма зависит в первую очередь от того, насколько хорошо он омывается кровью, поскольку кровь содержит все вещества, необходимые для нормальной жизнедеятельности клеток. Проблемы начинаются лишь при нарушениях кровообращения. Не случайно философ Окен как-то заметил, что человек - это «цветок из кровеносных сосудов». Можно сказать, что дисфункция любого органа есть результат нарушения его снабжения кровью. Яркий пример нарушений такого рода - инфаркт миокарда: при недостаточном кровоснабжении миокарда, например при закупорке коронарных сосудов, начинается массовое отмирание клеток миокарда, часто приводящее к остановке сердца. При хорошем же кровоснабжении сердце бесперебойно работает до глубокой старости.

Кровь является «рассыльным», который разносит по телу сигнальные вещества, вырабатывающиеся различными органами.

Кровь участвует в терморегуляции. В результате притока к коже горячей крови на морозе краснеют щеки и нос. У человека, попавшего в холодную воду, кожа, наоборот, бледнеет - поток крови через нее уменьшается, чтобы уменьшить расход столь необходимого организму тепла. Наконец, кровь выполняет защитную функцию. Не случайно вокруг порезов, ссадин и заноз возникают красноватые припухлости - это клетки крови борются с проникшими в рану бактериями и посторонними частицами.

В теле взрослого человека около 5 л крови. Она состоит из нескольких типов клеток, которые находятся в особой жидкости - плазме крови. Если набрать кровь в пробирку и добавить несколько капель гепарина, чтобы кровь не свернулась, через некоторое время в верхней части останется светло-желтая прозрачная плазма, а все клетки осядут на дно. Плазма на 90% состоит из воды и растворенных в ней минеральных солей. В ней содержатся также белки, глюкоза, витамины и целый ряд других веществ. Их количества и концентрации остаются постоянными. Поэтому говорят, что плазма крови является внутренней средой нашего организма, которая позволяет клеткам работать в привычных для них условиях.

Познакомимся с клетками крови. В первую очередь, это всем знакомые эритроциты (от греч. erЫJroV - красный и kutoV - клетка). Они имеют форму двояковогнутого диска. Именно эритроциты придают крови красный цвет. Не случайно их называют также красными кровяными клетками. Своим цветом эритроциты обязаны находящемуся внутри них белку гемоглобину (от греч. aima - кровь и лат. globulus - шарик). Он способен легко присоединять и отдавать молекулы кислорода и углекислого газа. Каждый эритроцит, словно мешок с крупой, буквально набит молекулами гемоглобина, благодаря которому все клетки нашего тела получают кислород и избавляются от углекислого газа.

Насыщенный кислородом гемоглобин имеет ярко-красный цвет, а лишенный кислорода и насыщенный углекислым газом - синевато-фиолетовый. Эритроциты захватывают кислород в легких и доставляют его в тонкие кровеносные сосуды - капилляры. Там этот газ проходит через мембрану эритроцита, стенку сосуда и попадает в межклеточную жидкость.

Эритроциты - настоящие работяги кровеносной системы. Они трудятся на совесть и живут совсем недолго - всего около 4 месяцев. Новые эритроциты постоянно образуются в красном костном мозге, а отработавшие разрушаются в печени и селезенке, которую иногда называют «кладбищем эритроцитов».

Кислород нужен каждой клетке нашего тела. Наиболее чувствительны к его недостатку клетки мозга. В результате кислородного голодания уже через несколько минут они могут перестать выполнять свою работу и погибнуть.

С гемоглобином может связываться не только кислород, но и угарный газ. Он образуется при горении дров и угля, а также содержится в выхлопах автомобилей. Гемоглобин связывает угарный газ прочнее, чем кислород. Насыщенный угарным газом гемоглобин уже не может переносить кислород. Именно поэтому угарный газ очень ядовит. Человеку, отравленному угарным газом, надо обеспечить доступ свежего воздуха, с помощью глубоких вдохов ему необходимо как следует провентилировать легкие.

Другие общеизвестные клетки крови - лейкоциты. Лейкоцитами (от греч. leukoV - белый) называют белые клетки крови - они бесцветны. Главная задача лейкоцитов - бороться с микробами, вирусами и посторонними частицами, которые могут попасть в организм человека. В отличие от эритроцитов лейкоциты могут жить очень долго. Они могут проникать через стенки кровеносных сосудов и двигаться в межклеточном пространстве. О функциях лейкоцитов будет рассказано в части, посвященной работе иммунной системы.

Тромбоциты (от греч. JromboV - сгусток) - самые маленькие форменные элементы крови. Как и эритроциты, они не содержат ядер и живут очень недолго. Тромбоциты редко достигают в диаметре 5 мкм. Задача тромбоцитов - бороться с повреждениями кровеносных сосудов. При повреждении стенки сосуда тромбоциты буквально залепляют края раны, собираясь в плотные сгустки. Если повреждены сосуды небольшого диаметра, этого часто бывает достаточно, чтобы остановить кровотечение.

При разрыве крупных кровеносных сосудов тромбоциты выделяют вещества, благодаря которым в месте повреждения образуется плотный сгусток - тромб. Он состоит из длинных нитей белка фибрина (от лат. fibra - волокно), переплетение которых образует плотную сеть, закрывающую собой рану. Белки, из которых собираются нити фибрина, всегда присутствуют в плазме крови. Тромбоцитам необходимо только подать им сигнал к сборке в случае необходимости.

Впервые тромбоциты были описаны в середине XIX в. профессором гематологической клиники при Парижской академии наук доктором Александром Донне. В 1880 г. наш соотечественник В.П. Образцов доказал, что тромбоциты образуются из огромных клеток мегакариоцитов, постепенно отделяясь от их поверхности.

Если не слишком аккуратно вылить на сковородку блинное тесто, то образующийся блин с неровными резными краями будет очень похож на изображение мегакариоцита с отсоединяющимися от него тромбоцитами.

Значение тромбоцитов трудно переоценить. Есть указания, что они являются специальными «кормильцами» клеток, образующих внутреннюю поверхность кровеносных сосудов. Прикрепляясь к ним, они отдают питательные вещества, возможно, погибая при этом. Во всяком случае, общий запас тромбоцитов в нашей крови даже при отсутствии каких бы то ни было кровотечений, постоянно пополняется. До 15% тромбоцитов возникает ежедневно.

Однако для нашего рассказа это сейчас не главное. Как следует из самого названия этих клеток, именно тромбоциты ответственны за образование тромбов, которые чаще всего возникают при повреждении кровеносных сосудов. Как же образуются тромбы?

В результате разрыва кровеносного сосуда нарушается его эндотелиальная выстилка - т.е. повреждаются клетки, которыми кровеносный сосуд, словно кафельной плиткой, «облицован» изнутри. Под выстилкой лежат длинные волокна основного белка соединительной ткани - коллагена (от гр. kolla - клей), к которому тромбоциты способны прилипать. Прочное прикрепление тромбоцитов к поверхности раны ведет сразу к нескольким важным последствиям.

Внутри прикрепившихся тромбоцитов сжимается своеобразное кольцо, состоящее из внутриклеточных трубочек (биологи называют их микротрубочками), в результате чего форма клеток меняется. На поверхности тромбоцитов появляются многочисленные выросты, при этом площадь поверхности клеток резко возрастает, что способствует их закреплению в ране.

4. Лечение пиявками (гирудотерапия)

Пиявки-собратья. Большая ложноконская пиявка - настоящий «морж». Она встречается практически во всех озерах и реках Сибири и Коми. Исключение составляют лишь небольшие водоемы, которые зимой промерзают до дна. Вмерзать в лед и потом оттаивать без вреда для своего здоровья пиявки вроде бы не умеют. Распространены большие ложноконские пиявки и в южных районах страны. Так что если вы увидите рядом с купальней большую черную пиявку, скорее всего, это будет именно большая ложноконская, а не медицинская пиявка.

Урок №2. "Особенности строения и жизнедеятельности представителей класса Пиявки"

Задачи:

образовательная

-выявить особенности строения пиявок, связанные с образом жизни;

развивающая

- развивать навыки исследовательской работы;

- развивать навыки групповой работы;

воспитывающая

- воспитывать внимательное отношение к окружающему миру.

Оборудование: мультимедийный проектор, видеодвойка, живые объекты (пиявка, дождевой червь), карточки-приложения.

Ход урока

1. Вступление

· Постановка проблемы.

“Несмотря на кажущуюся примитивность, она, в отличие от других кровососов, очень щепетильна к выбору места, к которому будет присасываться. Ее привлекает кожа, не имеющая посторонних запахов, на которой оно выбирает самый теплый участок, наиболее богатый кровью. По мере насыщения она увеличивается в размерах, потому что выпивает в 5 раз больше своего веса и одновременно вбрасывает в кровоток целительную слюну”.

О каком животном идет речь?

· Тема: “Особенности строения и жизнедеятельности представителей класса Пиявки” (формулируется совместно с учениками, высвечивается на экране) (Приложение)

· Цель: выявить особенности строения пиявок, связанные с образом жизни (формулируется совместно с учениками, высвечивается на экране). (Приложение)

2. Повторение пройденного материала.

· Фотогалерея

Вспомните “близких родственников” пиявок. К какому типу они принадлежат? (тип Кольчатые черви). (Приложение)

· Признаки кольчатых червей

Пользуясь инструктивной картой, назовите признаки кольчатых червей. (По мере выполнения и обсуждения признаки высвечиваются на экране)

(Приложение) Карточка 1.

Выберите верный вариант:

1.А. Тело разделено на сегменты.

Б. Тело вытянутое, не разделенное на сегменты.

2.А. Большинство червей имеют выросты тела - параподии.

Б. Тело не имеет выростов

3.А. Не имеют полости тела, между органами - паренхима.

Б. Имеют первичную и вторичную полости тела.

4.А. Кожно-мускульный мешок состоит из кольцевой и продольной мускулатуры.

Б. Кожно-мускульный мешок состоит только из продольной мускулатуры.

5.А. Нервная система представлена отдельными нервными клетками, связанными между собой.

Б. Нервная система состоит из окологлоточного нервного кольца и брюшной нервной цепочки.

6. А. Кровеносная система незамкнутая.

Б. Кровеносная система замкнутая и состоит из сосудов.

7. А. Дыхание осуществляется через всю поверхность тела или через жабры.
Б. Кислород поступает через легкие.

8. А. Пищеварительная система замкнутая.

Б. Пищеварительная система сквозная.

9. А. Выделительная система представлена почками.

Б. Выделительная система представлена метанефридиями.

3. Лабораторная работа

Работа проводится в 3-х группах - лабораториях, имеющих разные источники информации:

1 группа - информация на компьютере;

2 группа - печатные учебные пособия;

3 группа - видеофрагмент.

Карточка 2.

Лабораторная работа “Особенности строения пиявок”.

Цель: доказать, что пиявки относятся к типу Кольчатые черви.

Оборудование: живые объекты (пиявка, дождевой червь), источник информации (текст на компьютере, учебные пособия, учебник, видеофрагмент) Задание: Выявить черты сходства и различия пиявок с кольчатыми червями. Сходства: тело разделено на … сходство в строении систем органов:

Различия:

признаки	дождевой червь	пиявка
форма тела
число сегментов
образ жизни
среда жизни
особые приспособления

Результаты записываются в таблицу и после обсуждения высвечиваются на экране. (Приложение)

4. Значение пиявок.

Обсуждается в группах с использованием разных источников информации.

· звено в пищевой цепи;

· в медицинской практике при лечении гипертонической болезни и атеросклероза;

· “живой барометр”; по поведению пиявки можно предсказать погоду: опускается на дно, сворачивается в клубок, неспокойное поведение - к бури, резкой перемене погоды.

С целью повышения интереса к изучаемому объекту обсуждение значения пиявок можно сочетать с фактами из рубрики “Это интересно” или биологическими задачами:

· В лаборатории Г.П. Щеголева путем усиленного кормления за 1,5 года выращена пиявка длиной 44 см.

· Рот у пиявки вооружен сильно зазубренными пластинками, имеющими по 33 зубчика каждая.

· Медицинская пиявка имеет в глотке железы, вырабатывающие гирудин. Его пиявки впрыскивают в ранку при укусе вместе со слюной. После укуса пиявки ранка долго кровоточит. Какое значение имеет гирудин для питания пиявки?

5. Проверка усвоения материала.

Выполнение теста, самопроверка, самооценка. (Ответы и критерии оценки высвечиваются на экране). (Приложение).

Карточка 3.

Задание: выделите верные ответы.

Пиявку относят к типу Кольчатые черви, так как:

· Тело разделено на сегменты

· Имеют первичную и вторичную полости тела

· Нервная система представлена отдельными нервными клетками, связанными между собой

· Кровеносная система замкнутая и состоит из сосудов

· Пищеварительная система замкнутая

· Выделительная система представлена почками

· Имеют присоски

· Ведут паразитический образ жизни

6. Домашнее задание.

· изучить текст учебника “Класс Пиявки”;

· биологические задачи (для любознательных):

1. В стеклянную банку с промытым и влажным речным песком поместили несколько дождевых червей. В течение трех месяцев червей кормили опавшими листьями, ботвой растений и увлажняли песок. В конце опыта на поверхности песка образовался темный в несколько миллиметров слой. Каково его происхождение? Из чего он состоит?

2. В 1939-1941 гг. из Азовского в Каспийское море было перевезено 60 тыс. червей нереид. Через три года после этого рыбакам Каспия в уловах рыбы стали попадаться более крупные осетры, севрюги, чем прежде. С какой целью акклиматизировали нереид?

3. О деятельности дождевых червей известно многое. Например, ученые считают, что руины Древнего Рима оказались под землей благодаря работе дождевых червей. Объясните, как это происходит?

7. Постановка проблемы на следующий урок.

Биологическая загадка: У кого имеется 10 ног? (рак)

8 ног? (паук)

6 ног? (насекомые)

4 ноги? (земноводные, пресмыкающиеся…)

2 ноги? (человек…)

1 нога? (моллюск).

Изучение животных, имеющих одну ногу, начнется на следующем уроке. Чтобы продолжались исследования, предлагается до следующего урока провести наблюдения за моллюсками

(катушки или прудовика в аквариуме).

8. Рефлексия.

Задание: отметьте на листочках, как вы оцениваете свою работу на уроке. Обозначьте цифрой вариант ответа:

1. Открыл что-то новое для себя. Доволен своей работой.

2. Часто посещали посторонние мысли, но принял к сведению некоторый материал.

3. Ничего не хотелось делать и слушать.

(Параметры на экране). (Приложение)

Подобное задание позволяет учителю быстро оценить эффективность урока.

Подведение итогов.

5. Литература

1. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. - М.: Высшая школа, 1975.

2. Сидоров Е.П. Зоология для поступающих в вузы. - М.: Евразийский регион, 1998.

3. Слюсарев А.А. Биология с общей генетикой.- М.: Медицина, 1978.

4. Герасимов В. П. Беспозвоночные животные, изучение их в школе. Простейшие. Кишечнополостные. Черви. Моллюски. М., Просвещение, 1978, с. 65--73.

5. Гриффин Д., Новик Эл. Живой организм. М„ Мир, 1973, с. 21--25. Гинзбург А. Г. Ветеринария служит человеку. М., Колос, 1977, с. 159--179.

6. Догель В. А. Зоология беспозвоночных. М., Высшая школа, 1975, с. 136--185.

7. Жизнь животных. М., Просвещение, 1968, т. 1.

8. Натали В. Ф. Зоология беспозвоночных. М., Просвещение, 1975,
с. 143-178.

9. Прокопенко Л. И. Профилактика глистных заболевании. П., медицина, 1976.

10. Яхонтов А. А. Зоология для учителя. М., Просвещение, 1968, т, 1.

11. Детская энциклопедия. М., Педагогика, 1974, т. 6.

12. Сабунаев В. Занимательная зоология. Л., Детская литература, 1990.