Заболевания и профилактика нарушений эндокринной системы

Понятие и значение гормонов, особенности их свойств. Органы эндокринной системы. Роль промежуточного мозга. Функция желез внутренней секреции. Методические разработки по теме "Железы внешней и внутренней секреции", "Заболевания и их профилактика".

Рубрика Биология и естествознание
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 22.07.2010
Размер файла 180,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

ВВкЕДЕНИЕ

Гормоны включаются в работу на ранних этапах индивидуального развития организма. Они начинают действовать задолго до его рождения, направляя развитие органов. Это продолжается и после рождения. Если в организме недостает гормона щитовидной железы, то задерживается рост тела в длину, нарушаются его пропорции, возникает умственная отсталость.

Гормоны активно поддерживают постоянство внутренней среды, например содержание в крови кальция или глюкозы.

Гормоны регулируют процессы роста и развития, влияя на работу митохондрий и рибосом клеток. Они могут усиливать образование белка, регулировать процессы окисления, а так же принимают важную роль в приспособлении организма к нагрузкам.

Глава 1. РОЛЬ ЭНДОКРИННОЙ РЕГУЛЯЦИИ

Органы эндокринной системы

К эндокринной системе относятся органы, которые выделяют гормоны, то есть биологически активные вещества, поступающие непосредственно в кровь и регулирующие работу органов, обмен веществ в организме, его рост и развитие, постоянство внутренней среды. Железы, внутренней секреции выделяют только гормоны: эпифиз, гипофиз, щитовидная железа, надпочечники. Железы смешанной секреции: поджелудочная железа, половые железы? Одни клетки выделяют гормоны, другие -- иные секреты.

Например, поджелудочная железа выделяет в кровь инсулин, а в двенадцатиперстную кишку -- секрет, содержащий пищеварительные ферменты (трипсин, липазу, амилазу). Поэтому ее относят к железам смешанной секреции. К железам внешней секреции относят те, которые выделяют секреты либо наружу, либо в протоки, либо в полые органы. Их секреты не являются гормонами. Таковы сальные, желудочные, слюнные, потовые железы.

Гормоны включаются в работу на ранних этапах индивидуального развития организма. Они начинают действовать задолго до его рождения, направляя развитие органов. Это продолжается и после рождения. Если в организме недостает гормона щитовидной железы, то задерживается рост тела в длину, нарушаются его пропорции, возникает умственная отсталость.

Гормоны активно поддерживают постоянство внутренней среды, например содержание в крови кальция или глюкозы.

Гормоны регулируют процессы роста и развития, влияя на работу митохондрий и рибосом клеток. Они могут усиливать образование белка, регулировать процессы окисления, а так же принимают важную роль в приспособлении организма к нагрузкам.

Одни гормоны дополняют действие симпатического отдела вегетативной нервной системы, усиливая состояние напряжения организма, деятельность сердца, поднимая артериальное давление крови. Другие гормоны дополняют действие парасимпатической системы, содействуя переходу организма от состояния напряжения к состоянию покоя.

Единство нервной и гуморальной регуляций. Если нервная система посылает свои импульсы как бы по проводам, точно к определенным органам, и быстро изменяет их работу, то поступившие в кровь гормоны достигают цели медленнее, но зато они охватывают сразу больше органов и тканей, участвующих в деятельности, осуществляемой в данный момент. Импульсы, поступающие из нервной системы в железы эндокринной системы, позволяют с помощью гормонов объединить органы, которые участвуют в этой деятельности, и на время затормозить те процессы, которые в данный момент менее важны. Поэтому нервная и эндокринная системы дополняют одна другую.

Регуляция функций гипофиза со стороны гипоталамуса и воздействия гипофиза на органы-мишени: 1 -- таламус; 2 -- гипоталамус; 3 -- гипофиз. Стрелками показаны гормоны, выделяемые гипофизом. В прямоугольниках даны органы-мишени, на которые они действуют: надпочечники, щитовидная железа, семенники, яичники, молочные железы, рибосомы клеток. Тонкими линиями показано направление кровотока от таламуса и гипоталамуса к гипофизу. Справа показаны фигуры людей с недостаточным, нормальным и избыточным выделением гормона роста гипофизом

Промежуточный мозг и органы эндокринной системы

В промежуточном мозге расположен участок, называемый гипоталамусом. В нем есть нервные клетки, которые вырабатывают нейрогормоны. Особенность этих клеток в том, что их аксоны образуют синапсы в стенках кровеносных сосудов. И вещества, выделяемые синапсами, попадают в кровь. По кровеносным сосудам нейрогормоны с током крови попадают в центральную железу эндокринной системы -- гипофиз. Он посылает свои гормоны другим.

Свойства гормонов

Главное свойство гормонов заключается в том, что они действуют на определенные органы или клетки в ничтожно малых количествах. Органы, на которые действуют гормоны, называют органами-адресатами данного гормона или органами-мишенями.

Другое свойство гормонов заключается в том, что после своего действия гормон разрушается. Благодаря этому создается возможность для следующих гормональных воздействий. Если бы предшествующие порции гормонов не разрушались, последующие не могли бы действовать. Но если гормоны непрерывно разрушаются, то они должны непрерывно вырабатываться в течение всей жизни, что и происходит в здоровом организме. Изменение активности желез внутренней секреции и нарушение их функций приводит к серьезным расстройствам.

Функция желез внутренней секреции

Гормон роста гипофиза. Гипофиз вырабатывает несколько гормонов. Один из них влияет на рост человека. Проникая в клетки, он усиливает выработку белков на рибосомах, вследствие чего клетки быстрее растут и делятся. При недостатке этого гормона рост замедляется и длина тела взрослого человека порой не превышает 120 см. Любопытно, что пропорции тела при этом остаются нормальными, умственные способности сохраняются. Гипофизарные карлики в ряде случаев добивались высоких результатов в различных видах деятельности.

При избытке гормона роста увеличение длины тела происходит ненормально быстро и может превысить 240 см у взрослого человека. Это гигантизм.

Бывают случаи, когда гормон роста вырабатывается с избытком в то время, когда процессы роста уже закончились. Тогда происходит непропорциональное увеличение органов, которые еще не потеряли возможность расти. Возникают усиленный рост носа, языка, конечностей или ушей. Эту болезнь называют акромегалией.

Щитовидная железа. На рост и развитие оказывает влияние и щитовидная железа. Ее гормоны воздействуют на митохондрии, регулируя процессы окисления и обмен веществ. Кроме того, со щитовидной железой связаны процессы развития организма, ибо ее гормоны содействуют ускорению полового созревания.

Для успешного образования гормонов щитовидной железы необходим йод. При его отсутствии ткань щитовидной железы разрастается, однако это не приводит к нормальной выработке гормонов, и проявления болезни остаются.

Чтобы предотвратить заболевание щитовидной железы, к поваренной соли подмешивают небольшой процент йодида калия.

Если у взрослого человека щитовидная железа выделяет слишком много гормона, то развивается базедова болезнь. Процессы биологического окисления у таких людей происходят излишне интенсивно, а потому у них могут быть повышенная температура тела, усиленная работа сердца. Больные отличаются худобой. Глаза кажутся как бы выпученными. Умственные способности больных сохраняются. Однако больные отличаются повышенной возбудимостью.

При недостаточном функционировании щитовидной железы у взрослых развивается заболевание микседема, или слизистый отек. Окислительные процессы протекают вяло. Сердце работает недостаточно интенсивно, что приводит к отекам ног. Больной постоянно ощущает слабость и сонливость. В нервной системе преобладают процессы торможения.

Особенно тяжелые последствия от недостатка гормона щитовидной железы возникают у детей. У них нарушается рост в длину, в то время как в ширину они растут нормально. Это приводит к серьезным нарушениям пропорций тела.

При лечении базедовой болезни прописывают препараты, снижающие активность щитовидной железы. Для этого прибегают к радиоактивному йоду, который выводит из строя часть клеток щитовидной железы, или к оперативному удалению ее части. Выработка гормонов при этом уменьшается, и больной поправляется. Удается помочь и детям, если болезнь определена в самом начале.

Влияние надпочечников и половых желез на рост и развитие организма. В период полового созревания активность гипофиза и надпочечников возрастает. Происходит бурный рост тела и завершение развития организма. Созревшие половые железы выделяют гормоны, стимулирующие вторичные половые признаки: оволосение по мужскому и женскому типу в зависимости от пола, развитие молочных желез у девушек.

В отличие от большинства других органов половые железы в мужском и женском организмах различны. В мужском -- это семенники (яички), в женском -- яичники. Семенники выделяют в кровь мужской половой гормон, а яичники -- несколько женских гормонов. Влиянием половых гормонов объясняется различие в пропорциях тела мужчин и женщин, в их облике и поведении.

Гормон поджелудочной железы инсулин. Поджелудочная железа относится к железам смешанной секреции: одни ее клетки вырабатывают поджелудочный сок, попадающий по протокам в двенадцатиперстную кишку, другие выделяют в кровь гормон инсулин. Он стимулирует усвоение глюкозы тканями, а также превращение ее избытка в гликоген мышц и печени. Это способствует поддержанию постоянного уровня глюкозы в крови.

Сахарный диабет. При заболевании поджелудочной железы выработка инсулина снижается. Это приводит к нарушению усвоения глюкозы тканями. Обмен веществ нарушается, так как вместо глюкозы ткани вынуждены использовать другие химические вещества. Уровень глюкозы в крови возрастает, и она начинает выводиться с мочой. Больные сахарным диабетом испытывают слабость, устойчивость их организма к инфекциям снижается. Часто возникают аллергические реакции с поражением кожи и других органов. Раньше такие люди жили недолго. Положение изменилось, когда было выяснено, что выделяемый из поджелудочной железы животных инсулин может помочь больному. Правда, полного излечения сахарного диабетг достичь пока не удается, но при правильном использовании инсулина и соблюдении режима больные вполне трудоспособны.

Гормоны надпочечников. Надпочечники расположены на верхушках почек. Они образованы мозговым и корковым веществом. При переживаниях, напряженной мышечной работе адреналин и другой гормон -- норадреналин выделяются в кровь мозговым слоем надпочечников, эти гормоны повышают артериальное давление, усиливают работу сердца, расширяют просветы бронхов, увеличивают количество сахара в крови. Эти влияния поддерживают симпатическую иннервацию, активизирующуюся при напряженной работе.

Корковое вещество, надпочечников вырабатывает несколько гормонов. Одни повышают выносливость организма, помогают приспособиться к неблагоприятным условиям среды и сохранять работоспособность в течение длительного времени. Другие гормоны коркового вещества надпочечников принимают участие в поддержании постоянного уровня ионов калия и натрия во внутренней среде организма, повышают интенсивность синтеза белка, стимулируют увеличение объема и силы мышц. Препараты на их основе применяются при лечении ослабленных и истощенных больных.

Глава 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ТЕМЕ «ЖЕЛЕЗЫ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ»

Урок №1. Железы внешней и внутренней секреции

Цели:

Данная разработка направлена на то, чтобы:

а). расширить и дополнить учебный материал по биологии человека;

б). познакомить учащихся с железами внешней и внутренней секреции и их значением для организма;

в). дать понятие о гормонах;

г). развить у учащихся представление о роли гормональной регуляции в организме, что в настоящее время стало актуальным в связи с загрязнением окружающей среды.

План урока:

1. Организация класса (1 - 2 мин.).

2. Объяснение нового материала.

3. Закрепление.

4. Опрос:

а). воспроизведение и оценка творческих опорных конспектов;

б). диктант, кроссворды, карточка.

5. Домашнее задание.

Вспомните своих сверстников на концертах любимых рок-групп, или выступление любимого спортсмена, а ваше состояние, когда вы заняты любимым делом.

Можно назвать много действий и человека и животных, проявление которых невозможно без участия особых веществ - ГОРМОНОВ (от лат. “гармао” - возбуждаю). Эти вещества вырабатываются железами внутренней секреции, или эндокринными. Почему их называют железами внутренней секреции? Дело в том, что в нашем организме есть ещё и другие железы - внешней секреции (экзокринные). Давайте перечислим их и запишем.

Железы

экзокринные

эндокринные

печень;

1. гипофиз;

слюнные;

2. эпифиз;

потовые;

3. щитовидная;

молочные;

4. околощитовидная;

сальные;

5. поджелудочная;

слёзные.

6. надпочечники;

7. яичники (семенники);

8. вилочковая (зобная).

Регуляция функций организма через кровь активными химическими веществами - гормонами - называется ГУМОРАЛЬНОЙ.

Опорный конспект.

Самой главной, или, как говорят, командующей железой (“железа желёз”), является ГИПОФИЗ, входящий в состав промежуточного мозга, части головного мозга. Именно из мозга гипофиз получает команду и потом перестраивает работу других эндокринных желёз.

Закрепление:

Биологический диктант.

1. В крови больного обнаружено повышенное содержание сахара. Недостаток какого гормона вызывает такое явление? (Инсулин).

2. Гормоны какой железы непосредственно влияют на рост человека? (Гипофиз).

3. Какая из желёз является командной железой? (Гипофиз).

4. Перечислите железы внутренней секреции.

5. Базедова болезнь - результат нарушения действия какой железы? (Щитовидная)

6. Какой гормон выделяется в кровь при испуге? (Адреналин).\

7. Бронзовая болезнь - результат нарушения действия какой железы? (Надпочечники).

8. Что такое гормон?

9. Образованию каких половых клеток способствует гормон андроген? (Мужских).

Закрепление.

Решение кроссвордов.

Кроссворд № 1.

1. Главная железа эндокринной системы.

2. Железа, лежащая на верхнем полюсе почки.

3. Железы, обладающие смешанной секрецией.

4. Гормон поджелудочной железы.

5. Секрет эндокринной железы.

Дайте пояснения цифровым обозначениям.

1. Какие из показанных желёз отвечают за обмен в нашем организме солей, кальция и фосфора?

2. В чём причина такого заболевания, как сахарный диабет? Какая железа за это в ответе? Под какою цифрой она изображена на рисунке?

3. За какие процессы отвечает железа под № 3?

4. Железа под какой цифрой называется “железой желёз”? Почему?

Урок №2. "Заболевания и профилактика нарушений эндокринной системы"

Задачи:

· актуализировать знания о роли гормонов в жизнедеятельности организма, о нарушениях нервно-гуморальной регуляции, о мерах предупреждения заболеваний и поддержания нормальной жизнедеятельности людей, имеющих подобные нарушения;

· показать особенности региона;

· продолжить развитие навыков и приемов умственной деятельности учащихся: сравнения, анализа, обобщения, работы с книгой, самонаблюдения; интеллектуально-творческих умений через решение биологических задач;

· способствовать профориентации.

Оборудование:

· таблица “Железы внутренней секреции”;

· настольные иллюстрации: “Внутренняя жидкая среда организма”, “Железы внутренней секреции”, “Железы внешней секреции”;

· тексты проверочной и тестовой работ;

· выставка продуктов и витаминов, содержащих йод: морская капуста, майонез, сметана, хлеб, соль, пивные дрожжи, ламинария в таблетках, йод-актив, рекламный плакат “Ламиналь” и т.п.

Ход урока

Методический комментарий

Приветствие детей. Оргмомент.

- У кого возникли проблемы при выполнении домашнего задания?

- Что удивительного прочитали, увидели, узнали?

- Откройте, пожалуйста, тетради и на полях поставьте себе отметку за домашнюю работу.

Выяснение затруднений.

Заслушивание сообщений.

Методика “Идеальный опрос” [1] - экономия времени и сил, обучение самоконтролю (позже тест для сравнения идеального и реального опроса).

- Тема сегодняшнего урока “Заболевания и профилактика нарушений эндокринной системы”. Эпиграфом-загадкой к сегодняшнему уроку я взяла слова Дж. Гилберта:

“Лишь в нас причина и конец,

Нам всюду приготовлен щедрый стол

И радостей ларец”

- О чем эта загадка? (О гормонах)

- Согласны? Можем ли мы опираясь на наши знания доказать справедливость эпиграфа? Проверим? Попробуем?

Оформление темы в тетради.

Прием “Интригующий вопрос”.

На доске - цель урока

- Что мы знаем? (Отличия нервной и гуморальной регуляции, железы, их гормоны, тип секреции, роль гормонов)

- Что мы умеем? (Определять тип желез и функции гормонов)

- Поднимите руки, кто не ответил ни разу.

- Откройте тесты. Соотнесите номер железы с буквой, кодирующей гормон, ею вырабатываемый и его функцию.

Проверка на доске. Самопроверка.

На доске написаны требования стандарта по биологии

Рефлексия опроса (стимуляция активности)

Второй тест для быстроработающих (еще оценка)

Оценка на полях тетради

- На основе содержания теста сформулируйте и назовите признаки (симптомы) нарушений в деятельности эндокринной системы.

- Какие из этих симптомов обязательно должен знать житель нашего города? Почему? (Йододефицитный регион.)

- Как избежать появления этих симптомов? (Комментарий выставки)

- Какие еще можно предложить меры профилактики заболеваний эндокринной системы? (Рациональное питание, уменьшение количества стрессов, укрепление организма)

Фронтальная работа

Отчет микрогруппы по проекту

Беседа, с наводящими вопросами

- Знания свои вы подтвердили. Но мало знать, надо - применять. Предлагаю поиграть в “Литературную скорую помощь”

Ю. Григоривич "Гуттаперчивый мальчик" служит прекрасной иллюстрацией к теме "Железы внутренней секреции", так как причиной столь необычной гибкости героя этого рассказа является, по всей видимости, нарушение выработки кальцитонита, снижающего концентрацию кальция в крови. Этот элемент "вымывается из костей, которые в результате становятся непрочными, затем хрупкими, ломкими. На ранних стадиях заболевания существенно возрастает подвижность суставов, что дает возможность больным принимать различные неестественные позы, "закручивать" ноги, руки. Именно это и мог делать "гуттаперчивый мальчик".

-По описанию симптомов попробуйте поставить диагноз или порекомендовать лечебные мероприятия.

И.С.Тургенев “Записки охотника” “Живые мощи” (бронзовая болезнь)

“Голова совершенно высохшая, одноцветная, бронзовая - ни дать ни взять икона старинного письма; нос узкий, как лезвие ножа; губ почти не видать, только зубы белеют и глаза, да из-под платка выбиваются на лоб жидкие пряди желтых волос. У подбородка, на складке одеяла, движутся, медленно перебирая пальцами, как палочками, две крошечные руки тоже бронзового цвета... Лицо не только не безобразное, даже красивое, - но страшное, необычайное... по нем, по металлическим его щекам, я вижу - силится...силится и не может расплыться улыбка”.

Комментарий учителя после ответов учеников:

Амимия характерна для таких больных (“она пела, не изменив выражения своего окаменелого лица”).

У Лукерьи, по-видимому, был свойственный ССД склерозирующий миозит (“до кружки-то я сама дотянуться могу: одна рука у меня еще действовать может”). Возможно, наряду с миозитом у больной имелась нейропатия: “Спать-то я не всегда могу. Хоть и больших болей у меня нет, а ноет у меня там, в самом нутре, и в костях тоже; не дает спать как следует”.

А.Кронин “Цитадель” (микседема)

"Это был тот же Имрис, но черты его лица как-то неуловимо погрубели, исказились. Лицо имело отёчный вид, ноздри расширены…

Весь он был какой-то вялый, точно сонный. Эндрю заговорил с ним. Имрис пробурчал в ответ что-то непонятное. Потом… разразился какой-то бессмысленной враждебной тирадой". (Микседема) при дословном переводе с греческого означает "слизистый отёк".

· М.Булгаков “Собачье сердце”

Приложение 1

- Какого результата должен достигнуть профессор Преображенский? (Омоложение)

Приложение 2

- Какой придаток мозга заменен человеческим? (Гипофиз)

- Объясните результат операции.

Решение биологических задач

Выразительное чтение подготовленных учеников

Чтение отрывков произведения по ролям

- Да, с книгами работать удобно - все описано, все симптомы налицо. А на практике симптомы заболеваний врач узнает, задавая вопросы пациенту, собирая анамнез заболевания. Правильный диагноз - грамотный вопрос. Поставьте диагноз пациенту, который может ответить только “Да” или “Нет”.

- Кто хочет поработать дежурным врачом приемного покоя? (Определение симптомов акромегалии, сахарного диабета.)

Игра “Да-нетка” - учитель загадывает болезнь. [1] Ученики пытаются найти ответ задавая вопросы. На эти вопросы учитель отвечает только словами “да” или “нет”. Если вопрос задан некорректно или из дидактических соображений учитель не хочет давать ответ - тогда он отказывается от ответа заранее установленным жестом.

После игры обязательно обсуждение сильных и слабых вопросов.

Учит систематизировать разрозненные факты в единую картину; систематизировать уже имеющуюся информацию; слушать и слышать товарищей.

- Что было главным, новым, интересным?

- Чему научились, чему удивились?

Рефлексия урока

Домашнее задание:

1. На основе валеологического анализа провести самоанализ состояния собственной эндокринной системы;

2. Составить графический конспект темы “Гуморальная регуляция”;

3. Если бы вы создавали модель идеального человека - какую еще железу добавили в организм, с какими функциями?

Обязательный минимум (алгоритм выполнения в печатной тетради)

Тренировочный уровень - для учеников без труда осваивающих программу (можно не выполнять первый (обязательный) уровень).

Возможен групповой проект

Творческий уровень:

Мини-сочинение, проект на добровольной основе, стимул - высокая оценка.

Оценки за урок:

Дежурным врачам - 4-5 отметок.

Самооценка:

- Кто разобрался на пять?

- Кто понял на четыре?

- Для кого тема оказалась трудной?

Оценки за тесты - выборочно.

 

Глава 3. РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «РОЛЬ ЭНДОКРИННОЙ РЕГУЛЯЦИИ»

Кроссворд 1.

1. Вещества, продуцируемые железами внутренней секреции.

2. Железа, влияющая на работу остальных желёз внутренней секреции.

3. Участок нервной системы, регулирующей деятельность эндокринных желёз.

4. Регуляция деятельности систем органов организма посредством эндокринной и сосудистой систем.

5. Избыточная функция эндокринных желёз.

Кроссворд 2.

1. Гормон поджелудочной железы.

2. Железа, лежащая на поверхности щитовидного хряща гортани.

3. Железа, вырабатывающая гормон роста.

4. Секрет щитовидной железы.

5. Недостаточная функция эндокринной железы.

ЛИТЕРАТУРА

1. Анатолий Гин “Приемы педагогической техники” пособие для учителя Москва “Вита-Пресс” 1999.

2. М. Булгаков “Собачье сердце”.

3. Ю. Григоривич "Гуттаперчивый мальчик".

4. А. Кронин “Цитадель”.

5. И.С. Тургенев “Записки охотника” “Живые мощи”.


Подобные документы

  • Понятие внутренней секреции как процесса выработки и выделения активных веществ эндокринными железами. Выделение гормонов непосредственно в кровь в процессе внутренней секреции. Виды желез внутренней секреции, гормонов и их функции в организме человека.

    учебное пособие [20,2 K], добавлен 23.03.2010

  • Общая характеристика желез внутренней секреции. Исследование механизма действия гормонов. Гипоталамо-гипофизарная система. Основные функции желез внутренней секреции. Состав щитовидной железы. Аутокринная, паракринная и эндокринная гормональная регуляция.

    презентация [1,2 M], добавлен 05.03.2015

  • Особенности строения и локализации желез внутренней секреции. Бранхиогенная и неврогенная группы, группа адреналовой системы. Мезодермальные и энтодермальные железы. Патологические варианты работы желез. Особенности патологии и болезней щитовидной железы.

    курсовая работа [48,8 K], добавлен 21.06.2014

  • Описание сущности и устройства желез. Классификация этих органов в человеческом организме. Причины гипофункции и гиперфункции желез. Функции гипофиза. Роль щитовидной железы в эндокринной системе. Деятельность надпочечников, поджелудочной железы.

    презентация [2,7 M], добавлен 10.09.2014

  • Особенности желез внутренней секреции. Методы исследования функции желез внутренней секреции. Физиологические свойства гормонов. Типы влияния гормонов. Классификация гормонов по химической структуре и направленности действия. Пути действия гормонов.

    презентация [2,2 M], добавлен 23.12.2016

  • Железы внутренней секреции у животных. Механизм действия гормонов и их свойства. Функции гипоталамуса, гипофиза, эпифиза, зобной и щитовидной железы, надпочечников. Островковый аппарат поджелудочной железы. Яичники, желтое тело, плацента, семенники.

    курсовая работа [422,0 K], добавлен 07.08.2009

  • Органы эндокринной системы - щитовидная, надпочечные и паращитовидные железы внутренней секреции; нейросекреторные ядра гипоталамической области, гипофиз, шишковидное тело. Гормоны - физиологически активные вещества, их гуморальная регулирующая функция.

    контрольная работа [3,5 M], добавлен 25.02.2012

  • Эндокринная система человека. Железы внешней и внутренней секреции. Свойства гормонов. Гипофиз как важнейшая железа эндокринного аппарата. Гормоны щитовидной железы. Морфология женских и мужских половых желез. Гормональная активность половых желез.

    курсовая работа [33,7 K], добавлен 16.06.2012

  • Анатомно-гистологическое строение трахеи и бронхов. Особенности кровообращения плода. Строение среднего и промежуточного мозга. Железы внешней и внутренней секреции. Роль трофобласта в питании зародыша. Дробление яйца млекопитающих и формирование зиготы.

    контрольная работа [2,9 M], добавлен 16.10.2013

  • Паратирин как основной гормон паращитовидных желез, анализ эффектов. Характеристика механизмов регуляции обмена кальция в организме. Знакомство с гормонами поджелудочной железы: инсулин, глюкагон, соматостатин. Рассмотрение схемы головного мозга человека.

    презентация [1,2 M], добавлен 08.01.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.