ВВЕДЕНИЕ

Пресмыкающиеся - настоящие наземные животные, размножающиеся на суше. Обитают в странах с жарким климатом, и по мере удаления от тропиков их число заметно уменьшается. Ограничивающим фактором их распространения является температура, так как эти животные активны только в теплую погоду.

Питаются пресмыкающиеся животной пище: ящерицы насекомыми, моллюсками, земноводными, змеи поедают многих грызунов, насекомых, но в тоже время представляют опасность для домашних животных и человека.

Глава 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ПРЫТКОЙ ЯЩЕРИЦЫ»

КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

При изучении пресмыкающихся учителю следует показать один из этапов эволюции позвоночных как настоящих наземных животных. Нужно раскрыть существенные признаки их организации, позволившие им более широко по сравнению с земноводными распространиться на Земле, заселить различные среды разных природных зон, кроме арктической и антарктической.

Раскрывая разнообразные отношения некоторых видов пресмыкающихся к факторам среды, учитель совершенствует экологические знания школьников. На примере изучения прыткой ящерицы он показывает черты приспособленности к жизни в сухих, прогреваемых солнцем местах, веретеницы -- к сумеречному образу жизни и своеобразному способу лова корма; при рассмотрении степной черепахи учитель показывает ее особенности, связанные с растительноядностью.

Большое значение имеет знакомство с многообразием и биологией древних пресмыкающихся. Этот материал важен для формирования научно-материалистического мировоззрения, так как освещает материальные причины исчезновения древних рептилий и тем самым дает возможность учителю разоблачить религиозные взгляды, развеять суеверия и предрассудки. Рассказывая о многообразии древних пресмыкающихся, учитель показывает предков млекопитающих и птиц, что позволяет ученикам обогатить свои филогенетические знания.

В процессе изучения темы продолжается развитие знаний о прикладном значении зоологии. Учащиеся знакомятся с ролью пресмыкающихся как ограничителей численности сельскохозяйственных вредителей, получают сведения о значении яда змей в медицине для приготовления лекарств. Содержание темы обогащает знания учащихся об охране природы, позволяет учителю показать редких пресмыкающихся нашей страны и убедить школьников в необходимости их охраны.

В связи с тем, что объем информации большой, целесообразно начать урок с объяснения нового материала.

Учитель сообщает об изучении позвоночных класса пресмыкающихся, знакомит школьников с их многообразием, показывая их представителей на таблицах и влажных препаратах, рассказывает об их более широком распространении на Земле по сравнению с земноводными. Важно отметить, что эти животные-- настоящие наземные позвоночные.

Затем следует поставить перед учащимися вопрос: какие особенности пресмыкающихся позволяют им вести наземный образ жизни? Чтобы ответить на этот вопрос, школьники изучают прыткую ящерицу как представителя класса пресмыкающихся. Учитель показывает живую ящерицу или ее изображение на таблице, рассказывает о местах ее обитания, дневной активности и характере питания. Он обращает внимание школьников на внешний вид ящерицы и предлагает найти основные отделы ее тела.

При изучении скелета и систем внутренних органов ящерицы следует не рассматривать их подробно, а показать особенности, связанные с наземным образом жизни. При изучении дыхательной системы учитель должен сообщить, что ящерица дышит исключительно легкими, и в связи с этим они имеют более сложное ячеистое строение и большую дыхательную поверхность по сравнению с легкими лягушки.

Нужно рассмотреть и особенности размножения прыткой ' ящерицы, предварительно повторив материал о размножении и развитии травяной лягушки. Учитель сообщает, что, в отличие от лягушки, прыткая ящерица размножается на суше, и, предлагает учащимся самостоятельно выяснить вопрос: почему прыткая ящерица может размножаться на суше? Для его решения они должны прочитать раздел «Размножение» из § 47 и ответить на вопросы: где происходит оплодотворение? В какое время года и где ящерица откладывает яйца? Каковы особенности строения яйца прыткой ящерицы по сравнению с икринкой лягушки?

По окончании работы учитель проверяет качество ее выполнения.

Правильный ответ на поставленный вопрос должен быть следующим: размножение прыткой ящерицы на суше возможно благодаря возникновению таких приспособлений, как внутреннее оплодотворение, крупные яйца, богатые питательными веществами и покрытые кожистой оболочкой, предохраняющей их от высыхания, появление из яиц вполне сформировавшихся молодых ящериц..

Глава 2. ПРЫТКАЯ ЯЩЕРИЦА

Образ жизни и внешнее строение. По всей территории нашей страны, кроме Крайнего Севера, живут различные ящерицы. Ознакомимся с одним из наиболее широко распространенных и обычных видов -- прыткой ящерицей. Это небольшое животное, длиной вместе с хвостом 15--20 см. Ящерица обитает в сухих, прогреваемых солнцем местах в степях, лесах, горах до высоты 1,5 км. Буроватая или зеленовато-бурая окраска хорошо скрывает ее среди камней и травы. Живут ящерицы парами, укрываясь ночью в норках, под камнями, под корой пней. Здесь же они прячутся с осени на зимовку. Питаются ящерицы насекомыми.

Внешне ящерица напоминает хвостатых земноводных, но имеет более стройное тело. Голова впереди заострена, она соединяется с туловищем при помощи короткой толстой шеи. На конце морды расположена пара ноздрей. Обоняние ящерицы развито лучше, чем у земноводных. Глаза защищены веками. У ящерицы имеется третье веко -- полупрозрачная мигательная перепонка, при помощи которой поверхность глаза постоянно увлажняется. Позади глаз находится округлая барабанная перепонка. Слух у ящерицы очень чуткий: самый легкий шум, производимый ползущим насекомым, уже привлекает ее внимание.

Время от времени ящерица высовывает изо рта длинный, тонкий, раздвоенный на конце язык -- орган ее осязания.

В конечностях ящерицы различают те же отделы, что и в конечностях лягушки. Пальцев на каждой ноге по пять, перепонок между ними нет.

Все тело ящерицы покрыто сухой кожей с роговыми чешуйками, которые на морде и на брюхе имеют вид довольно крупных щитков. На кончиках пальцев роговой покров образует когти. Когтями ящерица цепляется при лазании. Периодически ящерицы линяют. Свой роговой покров тела препятствует росту животного, в связи с этим ящерица четыре-пять раз в лето линяет: ее ороговелая кожа отслаивается и сходит кусками.

Внутреннее строение ящерицы во многом сходно с внутренним строением земноводных, хотя в некоторых системах органов есть существенные отличия. У ящерицы имеется 8 шейных позвонков -- это обеспечивает подвижность головы. К грудным позвонкам с каждой стороны причленяется по ребру. Другой конец каждого ребра при помощи хряща срастается с непарной грудной костью. В результате образуется грудная клетка, предохраняющая легкие и сердце животного.

Кожного дыхания у ящерицы нет. Она дышит исключительно легкими, которые имеют более сложное, чем у лягушки, ячеистое строение, благодаря чему увеличивается поверхность газообмена в легких.

Сердце трехкамерное и состоит из двух предсердий и желудочка. В отличие от земноводных желудочек ящерицы снабжен неполной внутренней перегородкой, которая делит его на правую (венозную) часть и левую (артериальную).

Несмотря на большую сложность строения легких и сердца ящерицы (по сравнению с земноводными), обмен веществ в ее организме происходит все же довольно медленно и зависит от температуры окружающей среды. Поэтому в теплую погоду ящерицы активны, а при похолодании они, как и все другие пресмыкающиеся, становятся вялыми.

Пищеварительная, выделительная ,и нервная системы ящерицы сходны по строению с соответствующими системами земноводных. В головном мозге мозжечок, ведающий равновесием и координацией движений, развит несколько сильнее, чем у земноводных, что связано с большей подвижностью ящерицы и значительным разнообразием ее движений.

Размножение. При размножении рыб и земноводных половые клетки выметываются в воду. Там же происходит и оплодотворение. У пресмыкающихся, которые размножаются на суше, сперматозоиды вводятся самцом в клоаку самки. Они подвигаются по яйцеводу и проникают в яйцевые клетки. Оплодотворение яйцевых клеток пресмыкающихся происходит не в воде, а внутри организма самки. Для наземных позвоночных характерно внутреннее оплодотворение.

В мае -- июне самка ящерицы прыткой откладывает от 5 до 15 овальных яиц, которые закапывает в неглубокую ямку или оставляет в том же убежище, где проводит ночь.

Яйца пресмыкающихся довольно крупные. У ящерицы прыткой они овальные, длиной до 1,5 см. В яйце находится запасное питательное вещество -- желток, за счет которого происходит развитие зародыша. Снаружи яйцо покрыто кожистой оболочкой, предохраняющей его от высыхания. В отличие от рыб и земноводных из яйца выходит не личинка, а похожая на взрослую молодая ящерица.

Регенерация. Ящерицами питаются различные птицы, мелкие зверьки и змеи. Если преследователю удается схватить ящерицу за хвост, то часть его отбрасывается, что спасает ящерицу от гибели. Отбрасывание хвоста -- это рефлекторный ответ на боль, он осуществляется переламыванием посередине одного из позвонков. Мускулы вокруг раны сокращаются, и кровотечения не бывает. Позднее хвост вновь отрастает, регенерирует.

Глава 3. ДИДАКТИЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ: «ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ»

Систематика и происхождение пресмыкающихся

Вариант 1

1. Заполните таблицу.

Отряды	Представители	Признаки отряда

2. Что общего во внешнем строении и образе жизни черепахи-каретты и гавиала?

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Систематика и происхождение пресмыкающихся

1. Какой из возникших признаков древних земноводных позволил им полностью перейти к сухопутному образу жизни:

а) развитые конечности;

б) трехкамерное сердце;

в) развитие яиц на суше;

г) наличие костного скелета?

2. Видовое разнообразие и численность рептилий выше:

а) в Средней Азии;

б) в Индонезии;

в) в Канаде;

г) в Европейской части России.

3. К отряду чешуйчатых принадлежит:

а) серый варан;

б) среднеазиатская черепаха;

в) аллигатор;

г) каретта.

4. У кого из пресмыкающихся конечности превращены в ласты:

а) у морских змей;

б) у крокодилов;

в) у морских черепах?

5. Древесный образ жизни ведет:

а) агама;

б) хамелеон;

в) варан;

г) зеленая ящерица.

Ответы:

6. К каким отрядам относятся изображенные пресмыкающиеся?

1 ______________________________

3 _____________________________

2______________________________

4 _____________________________

Контрольная работа по теме: «Пресмыкающиеся»

Вариант 1

1. Сравните особенности строения пресмыкающихся разных отрядов, заполнив таблицу.

Признаки	Чешуйчатые	Черепахи	Крокодилы
Среда обитания
Покровы
Тип конечностей
Способ питания
Строение сердца
Места размножения
Значение

2. Какие признаки указывают на то, что на рисунках показаны древние пресмыкающиеся?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по теме: «Пресмыкающиеся»

Вариант 2

1. Чем отличаются яйца пресмыкающихся от яиц земноводных?

________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какими особенностями строения организма можно объяснить повышенный уровень обмена веществ пресмыкающихся по сравнению с земноводными?

__________________________________________________________________________________________________________________________

3. Из чего состоит панцирь черепахи?

__________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие факторы привели к вымиранию стегоцефалов?

__________________________________________________________________________________________________________________________

5. Предложите свою гипотезу вымирания крупных пресмыкающихся.

__________________________________________________________________________________________________________________________

6. Кому из пресмыкающихся мог принадлежать скелет, изображенный вверху?

Глава 4. Игровые задания по теме «Земноводные и пресмыкающиеся»

Головоломка «Составьте слова»

Дано несколько слов, из букв, входящих в эти слова, нужно составить новые слова - названия земноводных или их личинок. К каким отрядам относятся эти земноводные?

Я, шаг, лук;

кол, ива, стог;

рана, сад, мал;

сальто, кол;

жар, як, лен;

ваш, как.

(Лягушка, головастик, саламандра, аксолотль, жерлянка, квакша.)

Конкурс «Почемучка»

1. Голова лягушки широкая и приплюснутая. С чем это связано?

(Воздух через ноздри попадает в ротовую полость, которая играет роль воздушного насоса - дно ротовой полости колеблется, накачивая воздух в легкие лягушки. Чем шире голова, тем больше площадь дна ротовой полости, тем больше воздуха засасывается при его колебаниях.)

2. Можно ли сделать рентген грудной клетки лягушки? Почему?

(Нельзя. У лягушки нет ни грудной клетки, ни ребер.)

3. Моргают ли лягушки? Почему?

(Моргание - приспособительный процесс, возникший в связи с пребыванием лягушек на суше. Их глаза приобрели парные подвижные веки и мигательную перепонку, которые защищают глаза от высыхания и засорения.)

4. Почему лягушка «пучеглазая»?

(Погрузившись в воду, лягушка выставляет на поверхность свои выпуклые глаза. Это позволяет ей видеть и добычу, и врагов, а самой оставаться незамеченной. Выпуклые глаза лягушки принимают участие в акте глотания, характерном только для амфибий. Глазные яблоки, вдавливаясь внутрь благодаря сокращению специальной мышцы, способствуют проталкиванию пищи в пищевод.)

5. Лягушки не могут обходиться без воды, но иногда подолгу живут на суше. Как им это удается?

(Лягушки запасают воду под кожей и в мочевом пузыре. На суше вода испаряется через кожу лягушки, но ее потери восполняются за счет этих «цистерн».)

6. Растут ли лягушки зимой?

(Зимой лягушки находятся в состоянии оцепенения на дне водоемов, в норах грызунов, под опавшей листвой и т.д. У них резко замедляется обмен веществ, клетки тела не делятся и роста практически не происходит.)

7. Лягушек называют «первыми слюнтяями планеты». Почему? Каковы особенности слюны лягушки?

(Земноводные первыми из позвоночных животных вышли на сушу. Здесь им потребовалось смачивать сухую пищу и ротовую полость, и у них развились слюнные железы. Но слюна лягушек не содержит ферментов и не оказывает химического воздействия на пищу.)

8. Почему говорят, что у лягушки язык «шиворот-навыворот»?

(Язык лягушки - мясистый, широкий и липкий. Передний конец его прикреплен ко дну рта, а задний - свободный и обращен внутрь, «шиворот-навыворот». Раздвоенный и липкий задний конец языка быстро выбрасывается из ротовой полости за движущимися насекомыми.)

9. Ящерицы могут бегать быстро, но их бег всегда прерывист. Почему?

(Ящерицы не могут одновременно бежать и дышать. Короткие остановки дают им возможность «отдышаться» и обеспечить организм кислородом.)

10. Почему, когда ящерица отбрасывает хвост, ранка не кровоточит?

(Мышцы, окружающие ранку, сокращаются и сдавливают стенки разорванных кровеносных сосудов.)

11. Почему взгляд змей немигающий, словно гипнотизирующий?

(Веки змеи срослись, образовав прозрачную пленку, защищающую глаз. Поэтому моргать змея не может.)

12. Змея, обвившая ножку чаши, и склонившаяся на ней, - древнейшая эмблема медицины. Какая это змея? Почему она получила такое название?

(Эскулапова змея, или эскулапов полоз. Водится в Южной Европе. Эта змея была изображена на жезле древнегреческого бога врачевания - Эскулапа. Змея, согласно легенде, помогла ему найти чудесное лекарственное растение.)

13. Змеи не имеют мочевого пузыря. Почему?

(Моча у змей очень концентрированная, в виде жидкой кашицы, что позволяет экономить воду. Такую мочу нет смысла накапливать в мочевом пузыре, и мочеточники открываются прямо в клоаку.)

14. Змеи высовывают язык, а крокодилы нет. Почему?

(Язык крокодила прирастает по всей длине ко дну ротовой полости.)

15. Панцирь зеленой, или суповой, черепахи имеет темно-коричневый цвет. Почему же черепаха получила такое название?

(Благодаря слою зеленого жира, расположенного под карапаксом. Черепаховый суп, имеющий зеленоватый оттенок, готовят из мяса и жира этой черепахи: отсюда ее второе название - суповая.)

16. Зимняя спячка пестрой черепахи, обитающей в Канаде, сопровождается превращением ее в «ледышку». Однако гибели черепахи не происходит. Почему?

(Клетки тканей черепахи содержат антифризы: глюкозу, глицерин, туарин, которые предохраняют ткани от замерзания.)

Конкурс «Черный ящик»

Угадайте, что находится в черном ящике.

1. Предмет, который используют для подводного плавания. В основу его конструкции были положены особенности строения задних конечностей лягушки. Кто впервые сконструировал это приспособление?

(Ножные ласты. Луи де Корле в 1929 г.)

2. Фотография необычной амфибии, послужившей прототипом главного героя китайского фольклора - дракона. Мясо этой амфибии - деликатес японской и китайской кухни. Что это за амфибия? Каковы ее биологические особенности?

(Исполинская саламандра. Длина ее тела может достигать 160 см, а вес - 30-40 кг. Встречается в Восточном Китае и Японии. Обитает в холодных горных реках, богатых кислородом. На сушу выходит редко. Питается рыбой, ракообразными, водными насекомыми. Из-за вкусного мяса этих амфибий усиленно истребляли, и численность их резко сократилась.)

3. Фотография «мученика науки», которому установлено два памятника. Кто это и где установлены эти памятники?

(Лягушка. Эти земноводные - объекты многих биологических и медицинских экспериментов. Памятники лягушкам установлены в парижском университете - Сорбонне и в Токио.)

4. Фотография самой крупной змеи мира. Что это за змея и где она обитает?

(Анаконда. Обитает в бассейнах рек Амазонки и Ориноко. Анаконда - водяной удав. Она прекрасно плавает, ныряет, может долго находиться под водой.)

5. Фотография животного, которое особо почитали и даже обожествляли в Древнем Египте. В его честь сооружали храмы, где живых животных содержали в мраморных бассейнах. Сверкающие драгоценные камни украшали их головы, а золотые браслеты - лапы. Жрецы подносили им на серебряных подносах пищу - жареных куропаток, окорока диких зверей. Что это за животное? Каково происхождение его названия? Почему его так почитали в Древнем Египте?

(Крокодил. Слово «крокодил» имеет греческое происхождение «кроко» - камень и «дило» - червь и означает «каменный червь». Жизнь египтян была тесно связана с Нилом. Ежегодно паводок приносил много ила, от которого зависела судьба урожая. В период паводка в низовьях Нила появлялось множество крокодилов. Египтяне думали, что не вода приносит крокодилов, а они воду. Поэтому их обожествляли. В праздник Нила, проводимый ежегодно, совершалось жертвоприношение. В канун праздника в Каире собирали самых красивых девушек из знатных семей. Они тянули жребий. Девушку, вытянувшую жребий, бросали на съедение крокодилам в реку.)

Конкурс «Угадай, кто я?»

Узнай по рассказу животное и назови его. Ответ можно давать, не дожидаясь окончания чтения рассказа. Чем раньше дан ответ, тем выше балл отвечающему.

1. У нас в стране это животное можно встретить в Приморье, на юге Забайкалья и на юге Европейской России. Оно может держаться на траве, на листьях и на стволах деревьев и кустарников. На кончиках пальцев у него есть присоски, которые помогают удерживаться на вертикальных поверхностях и даже на стекле. Эти присоски принесли животному дурную славу. Некоторые люди убеждены в том, что оно прыгает на человека, присасывается к коже и пьет кровь. На самом деле в этом нет ни слова истины - это животное питается насекомыми и их личинками. Весной откладывает икру в водоемах и снова возвращается на деревья. Окраска его тела может меняться в зависимости от погоды и окружающего фона.

(Квакша.)

2. Есть люди, которые с отвращением и ненавистью относятся к этим животным. Они распространяют небылицы о том, что от них появляются бородавки. Это неправда. Это полезные животные, которые истребляют в огородах голых слизней, гусениц бабочек и других вредителей.

(Жабы.)

3. Это яркоокрашенное животное может свободно уместиться на ногте большого пальца. Водится в тропических лесах Колумбии. Оно обладает самым сильным ядом в мире животных. Брать его голыми руками опасно. Яда одного такого животного достаточно для обработки 50 стрел. Смертоносность яда сохраняется до 15 лет.

(Лягушка кокоа.)

4. Эти животные водятся в мелких пресных водоемах в Приморье, Китае и Европе. Сверху их тело окрашено в тон дна водоема - серо-зеленоватое или бурое. А вот живот яркий, с красными, оранжевыми или желтыми пятнами. В случае опасности эти животные переворачиваются на спину и выгибаются, устрашая врага. Надежное средство защиты у них - кожные ядовитые железы. Выделения этих желез имеют едкий запах, вызывающий слезотечение, а при попадании на царапины - жжение и боль. Зимуют эти животные на суше.

(Жерлянки.)

5. Это животное обитает в пустынях Средней Азии, в предгорьях. Это хищник, поедающий грызунов, мелких черепах, ящериц, змей, жуков, птиц. Цвет его кожи желтовато-серый, поэтому оно незаметно среди песка и камней. Зиму и жаркое время дня оно проводит в старых норах сусликов и черепах. Это самая крупная ящерица в тех местах.

(Серый варан.)

6. Эти животные встречаются в Африке, Южном Средиземноморье, Индии, на острове Мадагаскар. Живут на деревьях. Их туловище обычно сжато с боков, а голова украшена шлемом с гребнем или рогами. Шея короткая. Они могут в течение целого дня не менять своего положения, прицепившись к ветке цепкими ногами и хвостом, который служит хватательным органом. Зато в постоянном движении находятся их глаза, вращающиеся в разные стороны.

(Хамелеоны.)

Одно животное в каждом ряду лишнее. Определите, какое, и объясните, почему.

· Уж, желтопузик, кобра, удав.

· Хамелеон, крокодил, тритон, черепаха.

· Гадюка, желтопузик, агама, веретеница.

(Желтопузик - безногая ящерица, остальные - змеи; тритон - земноводное, остальные - пресмыкающиеся; гадюка - змея, остальные - ящерицы.

Конкурс «Кто лишний?»

1. Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон? (Про змей. Во время линьки старая кожа слезает с них чулком, не разрываясь.)

2. Глаза какого животного могут смотреть в разные стороны независимо друг от друга? (Хамелеона.)

3. Каких ящериц часто принимают за змей? (Безногих - желтопузика и веретеницу.)

4. Какие животные спят с открытыми глазами? (Рыбы - у них нет век; змеи - у них веки срослись.)

5. Когда пресмыкающиеся впадают в спячку? (При низких температурах и в жару при отсутствии воды.)

6. Амфибии не могут жить в соленой воде, а рептилии могут. Как вы думаете, чем это можно объяснить? (Кожа амфибий свободно пропускает воду, и в соленой морской воде их клетки сжались бы, как это происходит с клетками растений, если их поместить в раствор соли. Кожа рептилий не пропускает воду. Кроме того, у морских пресмыкающихся есть специальные солевые железы, выводящие избыток солей.)

7. Почему змеи могут питаться крупной добычей, заглатывая ее целиком?

(У змей нет замкнутой грудной клетки, а правая и левая половинки нижней челюсти соединены между собой и с головой растяжимыми связками. Стенки же тела хорошо растягиваются, поэтому змея может заглотить добычу намного толще себя.)

8. У кого больше поверхность легких - у пресмыкающихся или земноводных? (У пресмыкающихся. У них нет кожного дыхания, только легочное. Чем больше поверхность легких, тем дыхание эффективнее.)

9. У крокодилов слабо развито обоняние и осязание. Как они обнаруживают добычу? (У них хорошо развиты слух и зрение.)

Викторина

Наберите на телефонном диске указанные ниже числа. Каждому числу соответствует определенная буква. Вы узнаете просьбу рыбки:

3, 5, 1, 2, 1, 6, 13, 2, 11, 8, 4, 12, 10, 1, 3, 1, 2, 7, 9, 4.

(«Много лягушек, помогите!» Комментарий учителя: крупные озерные лягушки, живущие в рыборазводных прудах, могут поедать много мальков. Во всех остальных случаях лягушки полезны: они уничтожают вредных насекомых.)

Кроссворд «Кубики»

В клетки запишите названия тех земноводных, которые заканчиваются буквой «А».

(Жаба, квакша, лягушка, жерлянка, саламандра.)

Кроссворд «Знаете ли вы?»

На кубиках записаны буквы, из которых нужно составить название четырех пресмыкающихся. Заполните клетки буквами слева направо, чтобы получились названия:

1) самой крупной ящерицы, 2) очковой змеи, 3) большой ядовитой змеи, 4) удава.

(Варан, кобра, гюрза, питон.)

ЛИТЕРАТУРА

1. Банников А. Г., Макеев В. М. Охрана ядовитых змей в СССР.-- Природа, 1976, № 5.

2. Герасимов В. П. Позвоночные животные, изучение их в школе. Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся. М., Просвещение, 1979.

3. Жизнь животных. М., Просвещение, 1969, т. 4, ч. 2.

4. Недялков А. Д. Опасные тропы натуралистов. М, Мысль, 1970.

5. Орлов Ю. А. В мире древних животных. М., Наука, 1968.

6. Советы друзьям природы. Московский рабочий, 1977.

7. Яхонтов А. А. Зоология для учителя. М., Просвещение, 1970, т. 2.

8. Акимушкин И. И. Мир животных. Рассказы о змеях, черепахах, рыбах. М., Молодая гвардия, 1974.

9. Недялков А. Д. Поговорим о змеях.-- Юный натуралист, 1977, № 3.

10. Тамбиев А. Куда плывет черепаха.-- Юный натуралист, 1976, №9. Хрестоматия по зоологии. Сост. С. А. Молис. М., Просвещение, 1971.