Жизнь до рождения

Фантастические предположения о зарождении новой жизни. Представления о неизменных наследственных качествах, определяющих сходство детей с родителями. Механизм и причины развития плода. Внутриутробное развитие человека. Фантастические предположения о зарож

Рубрика Биология и естествознание
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 03.10.2009
Размер файла 1,4 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

План

Введение.

1.История и мифы о зарождении жизни.

2.Начало новой жизни.

3.Течение беременности.

4.Ребёнок появляется на свет.

Заключение.

Список литературы.

Введение

Своим появлением на свет мы обязаны нашим ласковым, терпеливым и чутким мамам.

Материнство - священный долг женщины. Отрицать материнство - отрицать жизнь. Сколько радости, доверия, любви у малыша, который тянется ручонками к своей маме

Внимательно вглядитесь в картину Рафаэля «Сикстинская мадонна». Прекрасная молодая женщина с ребенком на руках, легко ступает по облакам навстречу своей трагической судьбе.

Рафаэль славит величие женщины, способной во имя высшего долга пойти на жертву. Мария - идеал материнства.

1.Истории и мифы о зарождении жизни

Человеческая мысль постигла тайну постепенно, и следить за её развитием не менее интересно, чем за развитием эмбриона. «Все твёрдые части плода - от отца, все мягкие - от матери», - полагали древние индусы. Для возникновения зародыша необходимы четыре главные стихии: огонь, земля, вода и воздух. Не обойтись также без семени отца и крови матери. Избыток семени обуславливает рождение мальчика, избыток женского начала - девочки. Количественным равенством начал объясняли рождение разнополых близнецов.

Фантастические предположения существовали рядом с конкретными, но ещё очень неточными наблюдениями. Основываясь на них, полагали, что на четвертом месяце развития у человеческого плода можно различить туловище и сердце, на пятом - руки, ноги, голову; на шестом у него появляются волосы, ноги, кости, сухожилия и вены, а на седьмом - всё остальное.

Позже возникли представления о неизменных наследственных качествах, от которых зависело сходство детей с родителями, о том, что в первый месяц развития зародыш студнеобразен, на втором он отвердевает под воздействием холода, тепла и воздуха, на третьем и четвёртом у него формируются органы, а позднее - сознание и разум.

На протяжении многих веков у разных народов особенно почитались два таинственных органа, связанных с рождением ребёнка, - плацента и пуповина. Верили, что некоторые части тела, даже отрезанные от него, остаются с ним в таинственной связи. Благодаря ей они продолжают влиять на судьбу человека. Например, если сохранить пуповину или детское место и обращаться с ними как следует, то человек будет преуспевать. Если, наоборот, этим предметам причинять вред или потерять их, это неизбежно повредит данному лицу.

У батаков (племя на о. Суматра), как и у многих других народностей Индийского архипелага, детское место считалось младшим братом или сестрой ребёнка. Батаки из Каро даже утверждали, что из двух человеческих душ истинная душа живёт именно в детском месте, под домом: это душа, рождающая детей

Может быть, плацента - орган питания зародыша, - предположил философ Древней Греции Диоген и оказался прав.

Гиппократом была впервые высказана гипотеза о том, что дыхание плода осуществляется через пуповину, а когда ему не хватает пищи, он появляется на свет. «Плод, - писал он в одном из своих трактатов, - требуя себе больше пищи, чем её имеется, извиваясь, разрывает оболочки и, освободившись от уз, вместе с ними выходит наружу. И всё это происходит, самое большее, на девятом месяце».

Гиппократ, пытаясь объяснить механизм и причины развития плода, предположил, что все части зародыша образуются в одно и то же время и что ни один из органов не возникает раньше или позже другого. Он грубейшим образом ошибался. Авторитет Гиппократа был велик, и ошибку долго не опровергали. Да и кто мог знать, как обстоит дело в действительности? В последующие столетия ошибка Гиппократа укрепилась в обновлённой форме и была опровергнута лишь по мере накопления знаний.

Почему дети похожи на родителей? Как передаются потомству родительские признаки? Гиппократ пытался ответить на эти вопросы, не подозревая, что пройдёт не много не мало 2300 лет, прежде чем люди сумеют постичь тайну наследственности.

На протяжении почти двух тысячелетий в эмбриологии господствовали идеи, родственные тем, которые сформулировал другой великий авторитет во многих областях знаний - Аристотель (384 - 322 гг. до н. э).

Сущностью всего живого Аристотель считал энтелехию (буквально это слово переводится как «имеющая цель в самом себе»). Так он понимал душу, отличавшую живые организмы от тел неживой природы. Развитие животного и человека начинается с оплодотворения, в котором участвуют мужское и женское семя. Первое, по Аристотелю, обладает чувствующей душой, второе - питательной. Отец даёт плоду источник движения, мать - материю. Начавший развиваться зародыш в неопределённом виде содержит все части будущего организма. Развитие идёт потому, что неразвившийся зародыш содержит природу матери в виде неоформленного начала. Развивающийся зародыш и сформировавшийся организм представляют собой некое единство, свойства которого нельзя свести к свойствам его отдельных частей.

Аристотель долго, изо дня в день, следил за развитием цыплёнка и впервые увидел, как в зародыше из расплывчатых очертаний постепенно намечаются и обособляются отдельные части тела будущей взрослой птицы.

Как и почему растёт зародыш? Чем питается? Чем зародыши одних животных отличаются от зародышей других? Эти вопросы интересовали гениального мыслителя, но он был далёк от них. Как, собственно, и его учитель Платон (427 - 347 гг. до н.э.), Аристотель верил в возможность самозарождения жизни. Он утверждал, что черви, моллюски, губки и рыбы могут рождаться из морского ила, а растения рождает гниющая почва или разлагающиеся остатки других растений. Со времён Платона и Аристотеля мысль о возможности самозарождения жизни надолго укоренилась в умах естествоиспытателей. Она тормозила развитие эмбриологии. Для многих организмов вопрос об их естественном развитии снимался, ибо как они могли развиваться, если в готовом виде их производила земля, вода, гниль или нечистоты?

Последователем Аристотеля в Риме был один из великих врачей древности, непререкаемый авторитет в медицине вплоть до 15 - 16 вв. - Гален (130 - 200 гг.). Выдающийся исследователь, он внёс свой вклад в эмбриологию. Это он впервые выделил четыре стадии в развитии зародыша.

Спустя более 200 лет после смерти Галена началась эпоха Средневековья.

Какое бы то ни было исследование природы строго порицалось духовенством. Однако свет мысли не погас. Наступившее Возрождение принесло ряд новых имён, сказавших своё слово в науке об индивидуальном развитии организма. В 15 и 16 вв. отдельные исследования, проводившиеся в разных странах, ярким лучом высвечивали то, что веками было скрыто от глаз человека.

Серьёзное изучение развития зародыша возобновилось лишь в 17 в., когда естествознание в значительной мере освободилось от пут средневековой схоластики.

Гениальный Леонардо интересовался очень многим, в том числе развитием зародыша. Он считал, что изучение анатомии человека нужно начинать с момента зачатия, а затем проследить, «на какой ступени находится ребёнок, и способ, каким он питается, и рост его, и какой промежуток между одной его стадией и другой».

Вот лишь некоторые утверждения Леонардо да Винчи, которым более 500 лет: «Вены ребёнка разветвляются не в веществе матки его матери, но в плаценте, которая служит как бы сорочкой, одевающей матку изнутри, с которой последняя связана, но не соединена непосредственно с помощью ворсинок». И действительно позже было доказано, что кровь плода нигде не смешивается с кровью матери и что ворсинки плаценты контактируют со стенками матки, но не вросли в неё намертво. Он сделал зарисовки плода в матке, описал его расположение, дыхание и питание. Его интересовали особенности строения плаценты человека и сосуды, проходящие по пуповине.

Примерно в это же время сильно пошатнулась вера в возможность самозарождения жизни. Придворный врач итальянских королей Фердинанда второго и Косьмы третьего Франчести Реди с помощью простых и убедительных опытов доказал, что мухи не рождаются из мяса. В 7 в. благодаря усовершенствованию микроскопа Антонии Левенгуком исследователям открылся дотоле неведомый мир живых существ.

Однако до окончательного опровержения теории самозарождения жизни Пастером было ещё далеко. Продолжали предлагать рецепты изготовления мышей из пшеничной муки, пыли и тряпок, а человека - гомункулюса - из «известной человеческой жидкости, помещённой в лошадиный желудок».

О возможности таких превращений вполне серьёзно говорили большие авторитеты в естествознании 17 столетия, например голландский алхимик, медик и физиолог Ван Гельмонт. Поэтому когда ученик Фабриция из Аквапендете, прославленный английский анатом и врач Вильям Гарвей категорически заявил: «Всё живой из яйца!» - это прозвучало почти таким же вызовом, как утверждение Коперника, что Земля вращается вокруг Солнца.

Гарвей проследил развитие зародышей млекопитающих и цыплёнка в яйце, начиная от таких ранних стадий, которые не были известны его предшественникам. Он, верно, понял значение двух составных частей яйца - белка и желтка: и тот и другой потребляются по мере роста цыплёнка, который и растёт, и питается под своей скорлупой. Он подметил то, чего не замечали его предшественники, - небольшое пятнышко на желтке, имеющееся в каждом яйце, и догадался, что это и есть начало цыплёнка. А ведь и сейчас далеко не каждый знает, что маленькая светлая запятая, лежащая под скорлупой и другими оболочками, не что иное, как будущий цыплёнок.

В России интерес к медицине и, в частности, к эмбриологии, сильно возрос при Петре первом. Необходимость подготовки квалифицированных врачей потребовала создания коллекций, иллюстрирующих ранее нормальное и патологическое развитие животных и человека. Известны указы Петра первого, изданные в 1704 - 1718 гг., в которых предписывалось сдавать нежизнеспособных уродов птиц, зверей и людей в аптеки или коменданту города.

Вновь приобретённые материалы для коллекций приняли к тем, которые Пётр привёз из Западной Европы. Так возникла знаменитая Кунсткамера, поражавшая посетителей необычностью экспонатов. Среди них можно было видеть все стадии развития зародышей. «В России имеем прекрасное собрание растущих зародышей от первого почти дня зачатия даже до рождения», - писал А. Н. Радищев после посещения Кунсткамеры.

Эти коллекции принесли большую пользу учёным прошлого. Они не потеряли своего научного значения и для исследователей нашего времени.

2.Начало новой жизни

Сперматозоид и яйцеклетка.

С давних времён семя - символ зарождения новой жизни. В обыкновенном семечке растения древние видели модель развития мира. Удивительно ли, что и мужскому семени часто придавалось мистические значения? Римляне объявили его частицей души, а китайцы утверждали, что капля спермы по энергии равна ста каплям крови.

Мужское семя, или сперма, - это масса сперматозоидов, вырабатываемых яичками, и жидких секретов, образующихся в семенных пузырьках, предстательной и бульбоуретральных железах. Кстати, наличие двух яичек позволяло людям фантазировать, приписывая каждому особую роль. Не стал исключением и отец медицины Гиппократ. Он был уверен, что семя правого яичка производит мальчиков, а левого - девочек. Это заблуждение продержалось достаточно долго и даже получило «научное» подтверждение в!7 веке. Тогда «открыли», что кровь в левое яичко поступает более «водянистая», годная только на производство девочек, зато в правом яичке она густая - как раз для мальчиков. На самом деле семя из правого и семя из левого яичка абсолютно одинаковы.

«Главная» часть спермы - сперматозоиды (от греч. «сперма»- «семя», «зоон»- «живое существо» и «йдес» - «вид»; в буквальном переводе «семя, похожее на зверька»). Именно за непонятных зверьков и принял вначале сперматозоиды великий нидерландский естествоиспытатель Антонии Ван Левенгук, когда впервые увидел их в свой микроскоп. Лишь усовершенствование оптики позволило разглядеть мужские половые клетки получше.

Строение сперматозоида

Сперматозоид состоит из головки, среднего отдела и хвоста (жгутика). В головке находится ядро, содержавшее гаплоидный набор хромосом. Ядро прикрыто особым, образованием- акросомой ( от греч. «акрос»- «самый высокий» и «сома»- «тело»); ёё ферменты расплавляют яйцеклетки при оплодотворении. В теле сперматозоида много «энергетических станций» клетки- митохондрий. Они располагаются вдоль жгутика. Благодаря энергии митохондрий и питательным веществам из жидкой части спермы жгутик способен к неутомимым сокращениям, за счёт которых мужская половая клетка и движется навстречу единственной цели своего недолгого существования - яйцеклетке.

В Древнем Египте считали, что и от мёртвого мужа можно зачать, настолько всемогущее семя. По крайней мере, именно так забеременела от бога Осириса богиня плодородия Исида. Семя богов творило чудеса не только у египтян. В индуистской мифологии семя Шивы рождало богов. Впрочем, не все религии разделяли восхищение спермой.

Если сперматозоиды начинают вырабатываться юноши в период полового созревания, то девочка уже рождается с полным набором незрелых яйцеклеток. Их, ждущих в первичных, или примордиальных (от лат.primodium- «начало», «происхождение»), фолликулах своего шанса на эволюцию, 400-500 тыс., но только тысячной части «повезёт». Зрелая яйцеклетка, так же как и сперматозоид, обладает половиной хромосом обычной клетки - гаплоидным набором.

Сама она не способна к активному перемещению и, отдаваясь воле волнообразных движений стенки маточной трубы, несущей её навстречу мигу оплодотворения, пассивно ждёт «принца» - сперматозоида. До того как яйцеклетка попадает в его « объятия», она скрыта под «фатой», состоящей из особой оболочки, называемой прозрачной, и лучистого венца - слоя защитных клеток.

Бросается в глаза явная расточительность, с какой природа заставляет репродуктивные железы мужчины и женщины вырабатывать половые клетки. По данным статистики, мужчина за всю свою жизнь изливает столько семени, что содержащихся в нём сперматозоидов (примерно полтора триллиона) хватило бы на производство потомства, в 300 раз более многочисленного, чем нынешнее население Земли. А каждая женщина потенциально могла бы стать матерью полумиллиона детей.

Однако эта чрезмерность кажущаяся. В 2 - 3 мл семени, которые извергает во время полового акта мужчина, содержится около 300 млн. сперматозоидов. Минимальная же концентрация спермы, при которой возможно оплодотворение, составляет 20 - 40 млн. сперматозоидов в одном миллилитре. Кроме того, мужчина постоянно должен быть готов к оплодотворению, поэтому яички производят сперматозоиды непрерывно. Огромный запас яйцеклеток, в свою очередь, гарантирует, что в любой момент на протяжении всего детородного периода найдётся хоть одна из них, готовая к овуляции и не имеющая никаких изъянов.

Первую яйцеклетку в окуляр микроскопа посчастливилось «поймать» академику Петербургской академии наук Карлу Максимовичу Бэру(1792 - 1876). Произошло это в 1827 г. В память на открытии на медали, посвящённой 50 - научной деятельности Бэра, было начертано: «Ortus ab ovo hominem homini ostendi», что в переводе с благородной латыни значит: Начав с яйца, он показал человеку человека».

Оплодотворение.

Чудо зачатия новой жизни начинается с оплодотворения - слияния сперматозоида и яйцеклетки в единую клетку. Чтобы это произошло, сперма должна быть излита во влагалище (сперматозоиды сохраняют в половых путях женщины жизнеспособность до трёх суток). Но такое условие не единственное. Во время соития в результате полового возбуждения наружный зев матки приоткрывается, и сперматозоидам надо попасть в обволакивающую шейку матки слизь. К этому моменту их остаётся лишь половина из 300 млн., извергнувшихся при эякуляции - остальные погибают в кислой среде влагалища. Когда половой акт заканчивается, слизь вместе со сперматозоидами вновь втягивается в полость матки. Наиболее благоприятна для продвижения сперматозоидов слизь, которую матка вырабатывает в течение нескольких дней до и после овуляции.

Скорость движения мужских половых клеток не так уж мала - 2 - 3 мм в минуту (причём длина самого сперматозоида - 50 мкм). Тем не менее, до верхней части матки добираются всего около 6 тысяч сперматозоидов. Поскольку маточных труб две, лишь половина уцелевших «путешественников» устремляются куда нужно, т. е в ту из труб, бахромки которой уже подхватили готовую к оплодотворению яйцеклетку. Движение по самой трубе также сопровождается гибелью большинства сперматозоидов.

В маточной трубе и происходит встреча одной - единственной «невесты» - яйцеклетки с несколькими сотнями достигших финиша проворных «женихов». «Невеста» разборчива: внимания будет удостоен только один - тот, что первым коснётся её своей головкой и расплавит клеточную мембрану, а также окружающие яйцеклетку прозрачную оболочку и лучистый венец. Сразу после подобной атаки яйцеклетка становится абсолютно невосприимчива к «предложениям» других претендентов, и им не остаётся ничего, кроме ожидания смертного часа.

Когда сперматозоид - счастливчик проникает в яйцеклетку, их ядра и другие клеточные структуры сливаются, образуя зиготу (от греч. «зиготе» - «соединённая в пару») - зародыш нового организма. При этом если по отдельности сперматозоид и яйцеклетка содержит всего по одной из каждой пары хромосом, то при оплодотворении «половинки» от папы и мамы составляют вместе полный хромосомный набор. По - тому - то дети и сочетают в себе признаки обоих родителей.

Жизнь начинается в момент оплодотворения, слияния двух клеток. Когда ты был такой клеткой, то все: пол, группа крови, цвет глаз, размер ноги, таланты, вкус, интеллект и даже строение всех белков организма в будущем, все это было записано на генетическом коде 46 хромосом. Дальше ты только рос и развивался, получая кислород и питание. Тебе было предопределено жить около 9 месяцев в чреве матери и до 90 лет вне чрева матери.

Короче говоря, с момента зачатия ты - существо, которое никогда раньше не существовало в истории и никогда не будет существовать снова!

Эта фотография снята через 30 часов после зачатия. С этого момента еще не родившийся ребенок контролирует тело матери на время беременности.

3.Течение беременности

С момента оплодотворения идёт счёт беременности. Внутриутробное развитие человека повторяет этапы его эволюций: сначала зародыш одноклеточный, затем он напоминает примитивные многоклеточные организмы, после этого становится сходен с зародышами рыб, земноводных, рептилий и, наконец - млекопитающих. На такие превращения и уходит время беременности - около 40 недель или 9 месяцев.

Беременность длится на два периода: зародышевый, эмбриональный (от греч, «эмбрион» - «зародыш») плодовой, фетальный (от лат.fetus-« потомство»). Эмбриональный период составляет два месяца, в течение которых формируется зачатки всех органов, закладываются туловище, голова, конечности. К концу второго месяца у будущего малыша уже бьётся сердце. Фетальный период длится с третьего месяца беременности вплоть до родов. Это время быстрого роста плода, становления его органов и подготовка к выходу в свет.

Но за девять месяцев до родов, т. е. вскоре после оплодотворения, развитие нового организма начинается с малого- добавления зиготы. В результате возникает многоклеточное образование, по виду напоминающие тутовою ягоду, что и отражено в его латинском названии « морула». Часть составляющих морулу клеток- бластомеров ( от греч. «бластос»- « росток» и « мерос»- « часть») дают начало зародышу. А из других развиваются вспомогательные элементы, обеспечивающие его существование в утробе матери. Эта стадия развития, достигаемая через 4-5 дней после, оплодотворения, называется бластоцистой (от греч. «кистис» - « пузырь»).

Во время всех этих превращений зародыш не остается, неподвижен - за счёт сокращений стенок маточной трубы он перемещается по ней к полости матки, достигая цели на седьмой день с момента оплодотворения. Тогда бластоциста буквально зарывается в толщу слизистой оболочки матки, внедряясь (импланируясь) в ёё стенку. Только теперь можно говорить, что зачатие свершилось. С этой поры зародыш получает питание и кислород из слизистой оболочки матки при помощи врастающих в неё ворсинок трофоблоста (от греч. «трофе»- « питание»)- наружного слоя бластомеров.

6 недель спустя.

Здесь ты видишь шестинедельного ребенка. Тремя неделями раньше начало работать сердце и перекачивать кровь, принадлежащую самому ребенку. Он даже может иметь другую группу крови, чем мать. Под микроскопом видно, что в каждой клетке, у этого маленького ребенка, есть 46 типичных человеческих хромосом, что ясно показывает: это человек. С помощью электроэнцефалографа могут быть записаны его мозговые импульсы, что является юридическим доказательством того, что человек живой. Это невероятно важное открытие!

Мы определяем конец человеческой жизни прекращением функции мозга. Почему не отмечать и начало жизни тем же самым образом?

Затем из клеток трофобласта формируется хорион (греч. « оболочка») - первичный наружный покров зародыша. Он играет важную роль в питании развивающегося зародыша и удалении ненужных продуктов обмена. Тогда же в особом скоплении клеток у одной из стенок бластоцисты появляются две полости. Клетки, выстилающие из нутрии, дают начало амниому и желточному мешку. Первый развивается в покрывающую зародыш тонкую оболочку, которая наполнена особой амниотической жидкостью, что обеспечивает ему защиту и необходимую для выживания водную среду. Второй у человеческого зародыша играет подсобную роль (

В первые два месяца внутриутробной жизни в его стенках происходит образование клеток крови). А вот у птиц и рептилий желточный мешок служит резервуаром для питательных веществ (их зародыши развиваются в яйце и питания извне не получают).

Внутренняя клеточная масса вместе с желточным мешком образуют новую структуру - зародышевый диск. Именно из него и развивается эмбрион - будущий младенец. Для этого клетки зародышевого диска разделяют на три слоя: эктодерму, энтодерму и мезодерму. Эти три зародышевых « листка» дают начало всем органам и тканям организма.

К концу первого месяца беременности обмен веществ между зародышем и материнским организмом через ворсинки хориона становится недостаточным, и тогда у зародыша образуется аллантоис - ещё одна «рубашка». Хорион, амнион, желточный мешок и аллантоис называют зародышевыми ( плодными) оболочками. Аллантоис соединяется с хорионом и даёт начало хориоаллантоису, который, в свою очередь, развивается в плаценту - в переводе с латинского « детское место». Этот временный орган состоит из клеток и матери и плода (с момента формирования плаценты так именуется зародыш). В плаценте кровеносные сосуды материнского организма вступают в соприкосновение с сосудами плода. Происходит это через 12 недель беременности. Вплоть до самых родов теперь из крови матери в кровь плода бесперебойно просачиваются питательные вещества и кислород, а обрато - шлаки и углекислый газ. Однако прямого кровотока между матерью и плодом нет, и их кровь не смешивается. Иначе и невозможно: мать, и ёё будущее дитя- два разных организма, а вовсе не единое целое. Смешение их крови способно привести к тяжёлым последствиям для обоих. Чтобы этого не случилось, природа предусмотрела плацентарный барьер - особо тщательный контроль за перемещением веществ из материнской части плацерны в плодную и обратно.

К четвертой неделе зародыш уже имеет закладки почти всех внутренних органов, сердце и зачатки конечностей. Первоначально вся поверхность зародыша покрыта ворсинками, и в дальнейшем на большей части они отмирают и сохраняются на стороне, непосредственно прилежащей к стенке матки. Таким образом, образуется плацента, или детское место - основной орган питания, дыхания и выделения плода. Кроме того, в плаценте вырабатываются гормоны, необходимые для развития и нормального течения беременности. Кровь матери и плода никогда не смешивается, а обмен веществ и газов происходит через капилляры плаценты. Эмбрион (от греч. етbrуоn - зародыш), а позднее плод соединены с плацентой пуповиной, длина которой перед родами составляет около 50 см и диаметр 1 - 1,5 см. Развивающийся организм окружен оболочками, которые образуют плодный пузырь, наполненный околоплодными водами, защищающими его от механических воздействий.

7 недель

Семинедельный ребенок свободно плавает в околоплодной жидкости. Если пощекотать его нос и рот, он откинет голову.

В этом возрасте маленький ребенок начинает делать точные движения.

Каждый может услышать сердцебиение ребенка.

Если бы он продолжал расти так же быстро, как на втором месяце жизни, то при рождении его вес составлял бы 14 тонн, т.е. соответствовал бы весу двух больших слонов.

К плаценте плод прикреплён пуповиной- канатиком длиной 40 см. Пуповина содержит сосуды, по которым кровь от сердца плода течёт в плаценту и обратно. Она надёжно служит развивающемуся организму, пока не настанет время родов.

Плацента помимо других функций выполняет роль эндокринного органа. Они вырабатывывают эстрогены, прогестерон и плацентарный лакоген - гормон, стимулировщий подготовку молочных желёз к образованию в них молока.

Первые 2 месяца зародыш внешне не имеет человеческого вида, и только в дальнейшем начинают вырисовываться характерные человеческие черты. Его возраст (срок беременности) определяют в основном по длине. К концу 1 месяца беременности длина зародыша всего 8 мм. После 8 недель длина зародыша 20 мм, у плода хорошо выражены отдельные части тела: грудь, живот, голова, уши, нос. После 7 месяцев зародыш способен существовать вне материнского организма. Масса нормально доношенного ребенка составляет в среднем 3,5 кг, а длина тела - около 50 см.

Обращённое вверх дно матки, укрывающей такое живое «бремя», достигает мечевидного отростка грудины

9 недель.

В течение последних 10 лет ультразвуковые исследования дают возможность узнать многое из жизни нерожденного ребенка. Видеть своего сына или дочку, двигающихся в утробе мамы с помощью УЗИ это радостное переживание для родителей.

Они могут, например, видеть как их сын или дочь, сосет палец. А если предмет колется - ребенок быстро отдернул бы руку, показав, что он чувствует боль.

10 - 11 недель.

Сейчас он может глотать околоплодную жидкость, в которой он плавает. Канал желудочной кишки всасывает пищу. Ребенок мочится и его кишечник слабо сокращается.

Исследования показали, что неродившиеся дети чувствуют боль и прикосновение, свет, тепло и шум.

11недель.

Эти маленькие человеческие ножки совершенно сформированы. Несмотря на то, что ребенок мог бы стоять на мизинце матери, у него уже есть веки, ногти, отпечатки пальцев, он окончательно сформирован. Начиная с этого возраста идет только рост и развитие существующих уже внутренних органов: имеется скелет, нервы, кровообращение, дыхание и т.д.

Все системы органов начали функционировать.

14 недель - чудо развитие.

Ребенок на этой фотографии чуть моложе 14 недель: в это время его сердце перекачивает 24 литра крови в день. Он такой же большой как рука взрослого человека.

Обратите внимание на мелкие детали ног ребенка на фрагменте фотографии, снятой две недели спустя.

18 недель: ребёнок полностью сформирован!

Это еще неродившийся ребенок, которому 18 недель.

Иногда говорят о понятии "жизнеспособность», имеется в виду то время, с которого ребенок способен выжить вне чрева матери. Не так давно эта граница между жизнью и смертью ребенка была 30 недель. Затем снизилась до 28, потом 25. Теперь жизнеспособность ребенка приближается к 20 неделям.

А что будет завтра? Наука постоянно развивается в этой области.

Этот очаровательный малыш возрастом 18 недель.

Развивающийся плод создает повышенные нагрузки на все органы и ткани женщины. С первых дней беременности в яичнике функциониpyeт желтое тело - временная железа внутренней секреции, продуцирующая гормон прогестерон, необходимый для сохранения и нормального протекания беременности, и перестают созревать граафовы пузырьки. Увеличиваются размеры гипофиза, особенно его передней доли. Под влиянием гипофизарных гормонов молочные железы увеличиваются в объеме, становятся упругими, а из сосков может выделяться молозиво. Гипертрофируется слизистая оболочка матки, которая позднее превращается в так называемую отпадающую оболочку: после родов она выделяется из матки, повышается сократительная способность ее мышц. Объем матки к родам увеличивается в 500 раз, вес - в 25 раз.

За время беременности масса тела женщины увеличивается на 10-11 кг. Особенно заметные изменения во всех системах органов наблюдаются во 2-й половине беременности. Состояние матери сильно сказывается на развитии зародыша и плода. Беременной нельзя выполнять тяжелую физическую работу. Однако умеренная двигательная активность, ходьба, зарядка, ей не противопоказаны.

4.Ребёнок появляется на свет

Почему в течение девяти месяцев благополучно существовавший в утробе матери плот вдруг начинает стремиться наружу? Этот вопрос издревле интересовал учёных. Существовали самые фантастические предположения. Гиппократ, например, серьёзно утверждал, что к рождению младенца побуждает голод и что дети появляются на свет, отталкиваясь ногами от дна матки.

Согласно одному из современных представлений, сигналом к родам служит «фетальный стресс», который создаётся в результате иммунологического отражения зрелого плода материнским организмом. Другая теория гласит, что к концу беременности в коре головного мозга матери создаётся особый очаг возбуждения - доминанта беременности. Этот очаг стимулирует начало родов.

Роды делятся на три стадии: раскрытие, изгнание и последовый периуд. Сигналом к началу раскрытия служит резкое увеличение выработки надпочечниками плода гормонов кортикостероидов. Они проникают в кровоток матери и запускают в её организме сложную цепочку реакций, итогом которых служит секреция в гипофизе гормона окситоцина. Он вызывает волнообразные схватки - несильные мускулистые сокращения мышечного слоя матки. При этом шейка матки раскрывается (отсюда название первого периода), амнион и хорион разрываются - отходят плодные воды. Первый период родов длится от 6 - 9 ч (у женщин, уже испытавших радость материнства) до 13 - 18 ч (у тех, кто рождает в первый раз).

После отхождения вод сокращения матки усиливается, и плод начинает своё движение по родовым путям женщины - зажатому между костями таза узкому каналу, который от шейки матки ведёт наружу через влагалище. Будущая мать помогает такому продвижению потугами - сильными произвольными сокращениями мышц брюшного пресса. Сочетание потуг и схваток приводит к рождению младенца. Длительность изгнания (второй период родов) колеблется от часа до двух (дольше он у первородящих). В животном мире роды обычно проходят менее болезненно, чем у человека. Ведь прямохождение изменило строение таза, затруднив младенцу путь наружу.

Роды - огромный стресс для появляющегося на свет малыша. В определённом смысле - это изгнание из «рая», где не было никаких забот. Нелёгкое прохождение по родовым путям и прекращения поступления крови с растворённым в ней кислородом запускают механизм первого вздоха. С этого момента малыш начинает самостоятельное путешествие в наш большой и сложный мир. Символом прерванной связи с внутриутробным прошлым служит перевязка и пересечение теперь ненужной пуповины.

Между тем рождением младенца роды не заканчиваются, ведь матери нужно ещё избавиться от бесполезных уже плаценты и плодных оболочек (теперь они называются последом). Наступает время последового периода, длящегося в среднем полчаса.

Заключение

Рождение ребёнка - это праздник в семье. Знание основных закономерностей развития ребёнка ещё до рождения необходимо для того, чтобы после рождения его жизнь ничем не омрачилась.

Я славлю миг

Рождения ребёнка,

Когда впервые

От шлепка руки

Он вдруг зальется

Трепетно и звонко,

И расцветут глаза,

Как васильки.

Нет, он не плачет,

Он совсем не плачет.

Пока мы вяжем

Узел на пупке -

Он радуется жизни,

Но иначе,

На непонятном

Взрослом языке.

Список литературы

1.Энциклопедия для детей «Человек». Часть первая. Происхождение и природа человека. Как работает тело. Искусство быть здоровым/ Глав. Ред. В. Володин; отв. Ред. Т. Каширина. - М: Аванта, 2004 - 464 с.: ил.

2. Пожидаева Е. А. Развитие зародыша. М.: Медицина, 1967.

3. Сергеев Б. Ф. Занимательная физиология. М.: Молодая гвардия, 1977.

4. Сорокина Т. С. История медицины. М.: Знание, 1989.

5. Тумилович Л. Г. Зародышевое развитие // Детская энциклопедия. М.: Педагогика, 1975. Т. 7.

6. Энциклопедический словарь юного биолога / Сот. Э68 М. Е. Аспиз - М.: Педагогика, 1986. - 352с., ил.

7. Брусиловский А. И. Жизнь до рождения. М.: Знание, 1991.


Подобные документы

  • Представления о происхождении человека в Европейском средневековье. Современные взгляды на проблему происхождения человека. Предположения Ч. Дарвина о происхождении человека. Проблема прародины современного человека. Особенности хода эволюции человека.

    реферат [36,8 K], добавлен 26.11.2010

  • Генетика и развитие циркадианных ритмов беспозвоночных, мультигенный анализ, анализ отдельных генов. Результаты исследований многолетних и годовых циклов человека. Изучение взаимосвязи плода в перинатальный период с биоритмами человека после рождения.

    статья [43,7 K], добавлен 17.05.2010

  • Тайна появления жизни на Земле. Эволюция зарождения жизни на Земле и сущность концепций эволюционной химии. Анализ биохимической эволюции теории академика Опарина. Этапы процесса, приведшего к возникновению жизни на Земле. Проблемы в теории эволюции.

    реферат [55,9 K], добавлен 23.03.2012

  • Процесс зачатия, имплантации, зарождения человека. Описание фаз оплодотворения. Органы, которые развиваются в первую очередь. Характеристика основных периодов внутриутробного развития. Влияние вредных факторов окружающей среды на развитие плода.

    презентация [898,0 K], добавлен 24.07.2014

  • Что представляет собой АСП. Этапы развития человека. Беременность при алкоголизме женщины. Заболевания внутренних органов. Особенности обмена веществ в системе "мать – плацента – плод". Нарушения обмена микроэлементов. Алкоголь как фактор риска.

    дипломная работа [37,8 K], добавлен 09.02.2009

  • Взгляды на происхождение жизни и ее развитие. Естественнонаучные представления о жизни и ее эволюции. Теория самопроизвольного зарождения. Теория панспермии. Жизнь - одна из форм бытия и одна из высших форм движения.

    курсовая работа [29,8 K], добавлен 28.02.2004

  • Терморегуляция, строение и значение кожи. Система опоры и движения, скелет. Мышцы, их строение, функции и работа. Развитие организма человека. Размножение в органическом мире. Беременность, развитие зародыша и плода. Развитие человека после рождения.

    реферат [14,7 K], добавлен 06.07.2010

  • Определение понятия жизни, живых и неживых тел. Безжизненность первого периода развития планеты. Донаучные представления о происхождении жизни, научные исследования ее происхождения, невозможности самопроизвольного зарождения в современную эпоху.

    реферат [27,1 K], добавлен 07.10.2009

  • Проблема происхождения жизни. Гипотеза А.И. Опарина о коацерватной стадии в процессе возникновения жизни. Этапы химической и предбиологической эволюции на пути к жизни. Гипотеза о роли малых молекул в первичном зарождении белково-нуклеиновых систем.

    реферат [26,0 K], добавлен 02.01.2008

  • Изучение основных критериев оценки физического развития ребенка. Способы определения нормативных показателей физического развития плода. Правила измерения массы и длины тела ребенка первого года жизни. Возрастные показатели увеличения окружности головы.

    презентация [3,4 M], добавлен 25.02.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.