Поняття, ознаки та принципи громадянського суспільства, основи його формування в Україні. Функціонування та розвиток нових громадських об'єднань. Проблема консолідації українського суспільства як головна перепона формування громадянського суспільства.

Проблема формування деонтологічної культури спеціальних педагогів як фахівців, які опікуються навчанням, вихованням і корекцією розвитку дітей з особливими освітніми потребами в умовах формування інклюзивного суспільства. Поняття педагогічна деонтологія.

Здійснено теоретичний аналіз сучасних наукових досліджень із проблеми формування деонтологічної культури спеціальних педагогів, визначено поняття "педагогічна деонтологія" та "деонтологічна культура". Виділено основні принципи педагогічної деонтології.

Нестача духовних якостей та брак цінностей у студентів. Проведення рольових ігор або дебатів на семінарських заняттях. Характеристика методів вальдорфської педагогіки та цінні результати щодо підвищення самосвідомості та відповідальності студентів.

Роль бесід, рольових ігор та дебатів на семінарських заняттях, тренінгів та методів вальдорфської педагогіки у підвищенні самосвідомості, відповідальності та активності студентів. Визначення шляхів та способів прищеплення студентам духовних цінностей.

Аспекти екологічної освіти та місце екологічних задач у формуванні екологічного мислення. Процес формування в населення екологічної свідомості та екологічного складу мислення як складових загальнолюдської моралі. Засоби формування екологічної культури.

Сутність та методи визначення рівня економічної стійкості. Розробка методики вибору планової врожайності. Пропозицій щодо шляхів формування економічної стійкості галузей рослинництва на сільськогосподарських підприємствах в умовах ризикового землеробства.

Визначення ефективних шляхів навчально-розвиткової роботи формування емоційної грамотності дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення, що забезпечить їх успішну адаптацію в умовах закладів загальної середньої освіти. Застосування арт-терапії.

Ресурси іноземної мови щодо реалізації компетентності майбутніх учителів. Педагогічні умови формування загальнокультурної компетентності, її структурні компоненти та їх розвивально-педагогічний зміст, що реалізується через відповідні наукові підходи.

Індивідуальний стиль роботи – сукупність завдань, засобів і способів педагогічної діяльності та спілкування. Види індивідуальних педагогічних стилів. Емоційно-методичний стиль керівництва. Діяльність та робота вчителів емоційно-імпровізаційного стилю.

Шляхи формування іншомовної професійної комунікативної компетентності, обґрунтування їх дотримання у процесі викладання англійської мови студентам медичних коледжів. Роль фонетичної компетенції під час навчання англійської мови студентів-медиків.

Соціокультурна компетенція як сукупність знань, умінь, навичок і здібностей особистості, які надають можливість спілкуватися іноземною мовою в різних ситуаціях. Розгляд шляхів формування іншомовної соціокультурної компетентності дітей дошкільного віку.

Тенденції розвитку аграрного сектору економіки України. Джерела формування, склад і структура капіталу сільськогосподарських підприємств, фактори впливу їх обслуговування. Джерела капіталу - власні ресурси, інвестиції, кредитування, сучасні технології.

Основні сучасні моделі викладання клінічних спеціальностей. Організація навчання медичним дисциплінам. Перевірка підтверджуючих доказів та виправлення помилок студентів. Вивчення загальних медичних правил. Методи досягнення клінічної компетентності.

Визначення факторів, що є важливими для формування комунікативних умінь та навичок у курсі іноземної мови для спеціальних цілей. Характеристика необхідності ретельної організації текстового матеріалу для розвитку вмінь у різних видах професійного читання.

Фактори, що є важливими для формування комунікативних умінь у курсі іноземної мови для спеціальних цілей. Необхідність ретельної організації текстового матеріалу для розвитку вмінь у різних видах професійного читання. Ефективність проблемного навчання.

Проблема формування ключових компетентностей майбутнього викладача на етапі підготовки у вищій школі. Його уміння створити систему діалогу у спілкуванні з учнями. Поняття "комунікативна компетентність". Цінність комунікації для професійної діяльності.

Визначення поняття "лідерство" в психолого-педагогічному, філософському та управлінському аспектах. Лідерські якості сучасного учителя з погляду студента, викладача та потенційного роботодавця. Досвід формування лідерських якостей майбутніх учителів.

Дослідження актуальної проблеми формування математичної компетентності в сучасних вищих навчальних закладах. Визначення її поняття, структури та методів формування на прикладі професійного навчання курсантів вищих морських навчальних закладів України.

Сучасні тенденції професійної підготовки фахівців медійної сфери. Формування основ медіаграмотності на уроках української мови та засобах масової інформації. Розроблення моделі дискурсу мас-медіа. Розвиток інноваційних освітніх проектів в Україні.

Ознайомлення із підходами до впровадження медіаосвіти як підгрунтя для формування медіакомпетентності. Розгляд специфіки медіатексту як форми інтегративної освіти та тексту відкритого типу на змістовому, структурно-композиційному та знаковому рівнях.

Дослідження змісту та структури місцевих бюджетів на прикладі Рівненської області. Особливості та принципи формування доходів та системи розмежування видатків. Характеристика міжбюджетних відносин, правових засад їх організації та шляхів реформування.

Розвиток вміння правильно писати, знання правил орфографії та пунктуації. Розширення знання мови через наукову і художню літератури та поповнення словникового запасу. Оволодіння українською лексикою, правильність вживання цитат для підтвердження думки.

Навчальний діалог як основа суб'єкт-суб'єктного спілкування і взаємодії. Діалогічне спілкування - необхідна умова для розвитку мислення студентів, оскільки за способом виникнення мислення є діалогічним. Використання лекції з аналізом конкретних ситуацій.

Аналіз поглядів на особливості навчальної діяльності дорослих людей. Характеристика особливостей використання різноманітних технологій навчання з метою розвитку мотиваційно-ціннісної готовності майбутнього психолога, який здобуває другу вищу освіту.

Сутність поняття "національна самосвідомість". Вплив на самосвідомість студентів музичного фольклору - скарбниці вікових традицій українського народу. Основні завдання під час вивчення нормативної навчальної дисципліни "Теорія і методика музичної освіти".

Шляхи формування моделі ненасильницької міжособистісної взаємодії молодших школярів. Опис складних взаємостосунків між дітьми у шкільному середовищі, зокрема, прояви агресії, жорстокості, насмішок, нетерпимості у відносинах. Особливості власної поведінки.

Проблемні питання формування основ нормативно-правового забезпечення реформування правоохоронної системи (ПОС) та правоохоронних органів України як інституційної складової цієї системи. Аналіз підсистем структури ПОС: інституційної, нормативної та інших.

Виявлення шляхів формування в майбутнього вчителя музики творчих здібностей, професійного розвитку в умовах педагогічної практики загальноосвітньої школи. Умови формування вмінь музичного сприймання у учнів. Критерії розвитку творчої особистості учителя.

Основні напрямки формування правової держави в Україні, ознаки та історичні передумови конституційного процесу на шляху здобуття незалежності. Аналіз найважливіших статей Конституції України, визначення потенціалу та ідей у справі розбудови України.