Особенности структурирования научного знания. Вопросы классификации наук. Понятие техники и технологии. Современная философия техники. Основные этапы соотношения техники с наукой. Объективистская и технократическая модели научно-технической революции.

Философское осмысление структуры научного знания. Теоретические вопросы классификации наук. Их социокультурные функции. Предпосылки становления технического знания с превращением его в производительную силу. Концептуальные положения философии техники.

Наука и научно-теоретическое знание как категории сферы культуры. Формационный и цивилизационный подходы к описанию исторического процесса. Экономическая теория Маркса, социологические концепции. Теории объяснения мышления и знания. Специфика науки.

Эмпирический и теоретический язык науки. Противоположность эмпиризма и схоластического теоретизирования. Динамика науки, как процесс порождения нового знания. Традиции и новаторство. Редукционизм в научном познании. Дифференциация и интеграция наук.

Понятие знания как философской категории. Сущность научного и вненаучного знания, границы между ними и основные формы их существования. Основные виды познавательных феноменов. Структура, методы и формы научного познания: проблемы, гипотезы, теории.

Специфические формы знания и разновидности вненаучных знаний. Особенности обыденного, игрового и личностного знания. Характеристика девиантного и анормального знания. Понятие веры, соотношения знания и веры. Отношение различных философов к религии.

Ощущение как осознаваемый, действующий на поведение человека продукт переработки центральной нервной системой значимых раздражителей, возникающих во внутренней или внешней среде. Истоки восприятии и мышления. Психологические основы памяти и эмоций.

Понятия ощущение, восприятие, мышление, память, эмоции. Каналы поступления информации, виды рецепторов нервной системы. Виды, свойства и механизмы восприятия, мышления, памяти. Гештальт-теория. Эмоции и чувства, их функции и приспособительное значение.

Изучение проблемы существования житейской психологии и ее взаимоотношений с научной психологией. Анализ вопросов конкретики и обобщения, интуитивности и рациональности, способов, возможностей передачи и получения знаний, распоряжения точным материалом.

Рассмотрение проблемы неоднозначности понятия "геология" через сравнение понимания "геологии" в образовании и в философии науки. Проведение исследования актуализации методологических проблем региональной геологии в контексте нарративного подхода.

Сущность научного мышления и его творческий характер. Роль визуализации в процессе творческого мышления. Научное мышление как объяснение изучаемых наукой явлений. Способы использования наукой обыденного знания. Особенности научного и обыденного познания.

Формы и природа научного познания. Активное воздействие способа мышления на обыденное сознание. Специфика объектов научного исследования. Системность и обоснованность научного знания, отличающие его от продуктов познавательной деятельности людей.

Рассмотрение основных направлений использования информационных ресурсов архивного фонда Башкирской АССР в первые десятилетия советской власти. Особенности регламентации работы государственных архивов в части хранения и использования их документов.

Решение задач импортозамещения и продовольственной безопасности в Приморском крае. Необходимость разработки элементов интенсивной технологии выращивания овощей в защищенном грунте, которые позволят производить продукцию, востребованную покупателями.

Влияние скармливания высокоэнергетических кормов из топинамбура лактирующим коровам черно-пестрой породы на переваримость и использование питательных веществ рационов. Изучение физико-химических и микробиологических свойств молока и молочных продуктов.

Эффективность использования хелатных соединений и препаратов с антиоксидантными и сорбционными свойствами в рационах лактирующих коров. Повышение молочной продуктивности, физико-химических и технологических свойств молока и оптимизация метаболизма коров.

Сравнительная оценка влияния генотипических и паратипических факторов на продуктивное долголетие, молочную продуктивность коров комбинированных пород. Определение влияния способа содержания и условий кормления коров на их продуктивное долголетие.

Положительная роль науки и религии. Теоретическое сопоставление научного и религиозного познания. Рациональное обоснование религиозного вероучения в той форме, как оно сформулировано церковью. Теология как специфическая разновидность рациональности.

Анализ функционирования лексемы "дерево" в произведениях В. Солоухина "Третья охота" и "Трава". Признаки, формирующие художественное значение слова в индивидуально-авторской системе писателя. Изучение детерминологизации слова в лирической прозе писателя.

Обоснование комплекса агротехнических приемов, способствующих росту урожайности, улучшению качества зерна сои в предгорьях Северного Кавказа. Пищевой режим почвы при внесении минеральных удобрений и гербицидов. Динамика макро- и микроэлементов в почве.

Мировой опыт публикации в информационных ресурсах копий исторических документов, использование стандартов (форматов) библиографического (на базе MARC) и архивного (EAD) описания, а также стандартов описания электронных изображений (MOD, METS, FITS).

Персональный состав и география реализованных инициатив, определение их основных направлений и полученных результатов. Значение проведенной филологами работы для развернутого описания северо-западной и северо-восточной диалектных зон якутского языка.

Анализ исторического и духовного наследия, культурных учреждений, фольклора и деятельности поэтов в Сурхандарьинском оазисе и их значение в процессе духовного воспитания. Освещается роль и значение духовного наследия в воспитании подрастающего поколения.

История деятельности отечественных и зарубежных ученых в ХХ в., касающейся различных вопросов юкагирского языкознания. Исследование специалистами генетических связей юкагирского языка, а также соотнесения между собой лесного и тундренного диалектов.

Анализ результатов работы Первой международной научно-практической конференции "Научное искусство", состоявшейся в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова. Обзор проблем, связанных с историей, теорией и практикой научного искусства.

Определение понятия научного исследования в вузах, характеристика его сущности, принципов, задач и особенностей. Изучение общей схемы научных исследований, логика их процессов. Методический замысел исследования и основные этапы практической реализации.

Современные концепции управления, понятие аутсорсинга. Особенности использования аутсорсинга для интернет-компаний, виды передаваемых бизнес-процессов. Основные критерии, влияющие на выбор аутсорсинговой компании. Достоинства и недостатки аутсорсинга.

Отличия научных знаний от любых других - художественных, религиозных. Сущность научного исследования в педагогике. Основные признаки исследовательской педагогической деятельности, ее этапы, объект и предмет. Основной смысл аксиологического подхода.

Сущность и особенности научного исследования. Систематизация фактов с помощью абстракций, понятий, являющихся важнейшими структурными элементами науки. Основные уровни научного познания. Методы эмпирического и теоретического уровня исследования.

Анализ общих методологических подходов к проведению научного исследования. Отличительные признаки научной работы, объект, цель и задачи. Основные средства научно-теоретического исследования. Оформление научного отчета. Общая схема научного исследования.