Дослідження змін, що відбулися в інженерній, дизайнерській і художньо-проектній освіті за роки незалежності України. Висвітлення питання поетапного введення у навчально-виховний процес профільних загальноосвітніх навчальних закладів за цими напрямками.
Функціональне обстеження як інструмент реформування державного управління. Аналіз обстеження функцій органів виконавчої влади. Особливості визначення адміністративних послуг та контрольно-наглядових функцій. Порядок оформлення та формування документів.
Аналіз підходів до вирішення проблеми забруднення ґрунтів, визначення поняття "забруднення" та їх систематизація. Принципи ефективного функціонування еколого-економічного механізму регулювання рівня забруднення ґрунтів та напрями його вдосконалення.
Основні засади категорійного менеджменту. Забезпечення максимального задоволення потреб покупців і одночасно підвищення ефективності взаємодій між постачальником і продавцем. Етапи формування і реалізації асортиментної політики. Вибір каналу комунікації.
Дослідження основних інноваційних методів фінансування та організації освітнього процесу. Функціонування системи освіти в сучасних ринкових умовах, її основні фактори розвитку та розмежування базових складових організаційно-економічного механізму.
Розкриття концептуальних засад художньо—естетичного та морального виховання в їхній єдності та взаємозв’язку в контексті генеральних завдань та тенденцій сучасної освіти. Визначення пріоритетів гуманістичного виховання у процесі розвитку особистості.
Обґрунтування основних причин низької цифрової компетентності в сучасному суспільстві. Значення цифрового розвитку підприємства у забезпеченні спонтанного чи керованого переходу від одного неповторного стану до іншого через процеси трансформації.
Характеристика державного управління через призму розробки та впровадження цільових програм соціально-економічного розвитку. Особливості визначення алгоритму застосування інструментів планового програмування в загальній системі заходів органів влади.
Педагогічні проблеми професійно-технічної освіти. Обґрунтування концептуальних засад цільової підготовки генеральних конструкторів у спеціально створеному навчальному закладі нового типу – академії, як одній із інституцій галузевої меритократичної освіти.
- 31840. Концептуальні значення лексичної одиниці heart на матеріалі англійських лексикографічних джерел
Роль і значення серця у житті людини, літературі та мистецтві. Виявлення особливості концептуалізації та функціонування лексичної одиниці heart в англомовному просторі. Збагачення та розширення значення слова "серце" за допомогою фразеологічних одиниць.
Управління фінансами на мікрорівні в концепції створення систем підтримки прийняття фінансових рішень (СППФР) в умовах ринкової системи. Концептуальні положення, методологічні основи та математичні моделі прийняття ризикованих фінансових рішень у СППФР.
Формування стратегії трансформації базової середньої освіти. Реалізація концептуальних ідей реформи "Нова українська школа". Аксіологічний простір освітньої парадигми НУШ, усунення суперечності між традиційною моделлю навчання та суспільними викликами.
Теоретичне обґрунтування шляхів випереджувальної післядипломної освіти, підходів до модернізації післядипломної освіти в контексті сталого розвитку та необхідності стратегічних змін у післядипломній освіті. Забезпечення професійного зростання кадрів.
Розгляд педагогічної частини спадщини С. Людкевича у контексті розвитку української системи музичної освіти, виховання. Музика - суть інтелекту українців. Єдність організаційного, методичного й дидактичного напрямку музично-педагогічної діяльності митця.
Аналіз ключових ідей щодо патріотичного виховання В. Сухомлинського у контексті сучасної освіти та виховання. Збереження духовно-морального здоров’я дітей, залучення їх до моральних цінностей української культури, розвиток почуття гідності та любові.
- 31846. Концептуальні ідеї проблеми особистісної ефективності у парадигмі психічного розвитку Г.С. Костюка
Висвітлення методологічної проблеми особистісної ефективності у вітчизняному психологічному просторі. Аналіз ролі спадковості, середовища, виховання в психічному розвитку дитини. Розкриття сутнісних ознак саморозвитку особистості в концепції Г.С. Костюка.
Проаналізовано витоки реформи "Нова українська школа". Огляд основних ідей вітчизняної прогресивної педагогічної думки та їхнє втілення у її концептуальних засадах. Переосмислення досвіду і уроків реформування загальної середньої освіти в Україні.
Характеристика концептуальних ідей формування досвіду музично-педагогічної діяльності майбутніх учителів музичного мистецтва в практиці викладання вищої школи. Обґрунтування необхідності національної визначеності програм музичної підготовки школярів.
Компаративний аналіз поглядів канадських теоретиків на ключові завдання освіти дорослих. Систематизація наукових праць, в яких висвітлено її ключові функції. Сутність поняття "неперервна освіта". Принципи гармонійного розвитку особистості через навчання.
З'ясування основних ідей змін управлінської системи вищої освіти із запровадженням концепцій Належного управління та Мережевого управління, які прийшли на зміну Нового державного управління на межі ХХ - ХХІ ст. Модель управлінської системи вищої освіти.
Розроблення стратегії післявоєнного відновлення України. Підвищення конкурентоспроможності українських компаній. Впровадження міжнародних стандартів серії ISO у системі управління якістю. Сертифікація суб’єктів бізнес-середовища та інших форм власності.
Підвищення системності та цілісності знань українських школярів. Встановлення ієрархічного впорядкування під час вивчення біологічних дисциплін. Засоби візуального представлення знань на уроках біології. Принципи змістового наповнення концептуальних карт.
Застосування аналітичного, культурологічного, історичного, аксіологічного та системного підходів для розкриття основних засад мистецтва другої половини ХХ - початку ХХІ століття. Встановлення конститутивних якостей художньої культури зазначеної епохи.
Постмодернізм як складний і суперечливий етап розвитку художньої культури. Застосування аналітичного, культурологічного, історичного, аксіологічного та системного підходів для розкриття основних засад мистецтва другої половини ХХ - початку ХХІ століття.
Проблема концептуальної категоризації і її відображення в англомовних термінах на позначення хвороб тварин. Структурування категорій хвороб тварин. Співвідношення когнітивних і мовних структур терміну як інформації про механізм процесу номінації.
- 31856. Концептуальні координати нового літературного покоління: досвід сучасної української літератури
Аналіз місця теми історичної пам’яті у літературному процесі в Україні після розпаду Радянського Союзу. Формування нової читацької спільноти, спраглої нових творів, написаних рідною мовою - спільний всеукраїнський сюжет в сучасній літературі України.
Кореляти референта "криза", утворені за схемою процесу у англомовному газетному дискурсі та їх аксіологічний потенціал. Онтологічні (стихія, явище, катаклізм) і структурні сутності (хвороба)корелятів, реалізація негативної утилітарної оцінки.
Встановлення концептуальних корелят референта криза та з'ясування їх аксіологічного потенціалу у сучасному англомовному газетному дискурсі. Виявлення метафор, побудованих на полікванторному підґрунті, заданому схемою, що містить слоти - агенс і афектив.
Розуміння копінгу та копінг-стратегій у працях психологів. Вплив особистісних чинників на формування копінг-стратегій на різних вікових етапах. Емоційно-орієнтований і проблемно-орієнтований форми копінгу. Зниження впливу емоційно-негативних навантажень.
Розгляд теорії концептуальної метафори Дж. Лакоффа, М. Джонсона та М. Тернера, що впливає на стиль свідомості, оскільки її можна використовувати для визначення когнітивних наслідків систематичного вживання певних метафоричних конструкцій у текстах.