Школа гештальт-терапии и её базовый принцип ответственности человека за совершаемые поступки. Гибкость и саморегуляция психики человека, её анализ и диагностика через принцип формы. Биография Ф. Перлса и изучение им функционирования мотивационной сферы.

Применение теоретических открытий гештальтпсихологии к практике психотерапии. Человек как целостное социобиопсихологическое существо. Гештальт-терапия как универсальный психологический метод, который применим к широкому кругу человеческих проблем.

Особенности концепции человека в гештальт-терапии, роль природы и взаимодействия. Специфика поля "организм-среда", саморегуляции человека, контакта и его границ. Значение приспособления, доминантности, сознавания и гештальта. "Self" и его нарушения.

Природа человека, поле "организм-среда", саморегуляция. Контакт и контактная граница, доминантность. Острая ситуация и терапевтическая ситуация. Построение-разрушение гештальтов, последовательность контакта. Self в гештальт-терапии и ее функции.

Дослідження проблеми застосування гештальт-технологій у відновленні психологічного здоров'я особистості на прикладі наданих супервізій шкільним психологам. Розгляд методів відновлення наративного поля визначення складних кризових життєвих ситуацій.

Проблема застосування гештальт-технологій у відновленні психологічного здоров’я особистості на прикладі наданих супервізій шкільним психологам. Зміни в емоційному сприйнятті життєвих цілей. Перспективи, що впливають на почуття благополуччя особистості.

Методи відновлення наративного поля визначення складних кризових життєвих ситуацій, які визначають психологічне здоров’я особистості. Етапи впливу гештальт-технологій на емоційно-афективні прояви особистості. Дослідження почуття благополуччя людини.

Рассмотрение революционных изменений в последствии гештальтистской революции. Применение гештальт-терапии в различных отраслях психологии. Технические приемы гештальта. Значение цикла контакта, случайностей и реабилитации эмоций в гештальт-терапии.

Моделирование гештальтной структуры концептов, стоящих за словосочетаниями Old Europe и New Europe в американских публицистических текстах. Частотность языковых репрезентаций (рекуррентность) концепта в речи. Персонификация Старой и Новой Европы.

Целостный подход в гештальтпсихологии. Понятие "гештальт". Экспериментальные исследования восприятия движения. Различные единицы анализа сознания на разных ступенях развития. Изучение принципов обобщения у детей дошкольного возраста и у взрослых.

Понятие и сущность гештальтпсихологии как психологического направления, история его возникновения и развития. Основные принципы и законы гештальтпсихологии. Мышление как единый процесс, последовательность его этапов. Гештальт-терапия Фрица Перлза.

История возникновения и развития гештальтпсихологии. Экспериментальные исследования Берлинской школы гештальтпсихологии. Философские предпосылки гештальтпсихологии в трудах Ф. Брентано. Принципы достижения целостности восприятия и его упорядоченности.

Биография доктора философии, одного из основателей гештальтпсихологии - Макса Вертгеймера. Изучение сущности гештальт психологии, ее основные принципы. Гештальт-качества и константы восприятия, фигура и фон. Вклад М. Вертгеймера в гештальтпсихологию.

Понятие и этапы развития гештальтпсихологии, ее структура, методология и основные постулаты. Изучение познавательных процессов восприятия, мышления, памяти как главная задача гештальтпсихологии. Понятие фи-феномена, моральные предписания гештальттерапии.

Факты и принципы в развитии гештальтпсихологии. Динамические особенности познавательной деятельности. Внимание, его виды и способы развития. Мышление и язык. Психологическая сущность, структура и функции самосознания. Навыки эмоциональной саморегуляции.

Гештальтпсихология - психологическое направление, возникшее как альтернатива бихевиоризму и ассоциативной психологии. Развитие идеи целостности восприятия. Макс Вертгеймер, его научный вклад. Исследование особенностей мышления шимпанзе Келлером.

История создания гештальттерапии. Основные понятия ее теории и цели. Механизмы терапевтического процесса в гештальттерапии. Техники гештальттерапии. Упражнение "сейчас я осознаю" (метод концентрации), упражнение ролевой игры, упражнение "пребывание".

Описание клинических особенностей и динамических расстройств личности. Анализ пограничного личностного расстройства с потерей идентичности и нарушением межличностных отношений. Роль ранней психотравмы в нарушении формирования целостной идентичности.

Описание клинических особенностей и динамики расстройств личности. Диагностика расстройств: фактор социально-психологической дезадаптации; история травмы в детстве, которая может включать комбинацию эмоционального, физического и сексуального насилия.

Анализ эссе американского философа-трансценденталиста Р.У. Эмерсона "Гёте, или Писатель" из его книги "Представители человечества". Характеристика образа немецкого поэта. Анализ особенностей поздней трактовки образа поэта художником Л.Н. Толстым.

Первое упоминание о Гжели, история происхождения названия. Возникновение керамического промысла и расцвет гжельской майолики. Технология производства керамики и техника росписи глазурью. Обучение мастеров-керамистов и совершенствование их искусства.

Характеристика особенностей и техники выполнения росписи "гжель". Гжель - композиция народного искусства и художества. Всемирая известность фарфора с нарядной синей росписью и многоцветной майоликой. Археологические исследования на территории Гжели.

История Гжели как основного центра русской керамики, где сформировались высшие достижения народного искусства. Особенности гжельской керамики и фарфора: синие и голубые узоры и цветы, украшения на белом фоне. Производство в России художественной майолики.

Рассмотрение основных особенностей гжельской керамики, история развития. Общая характеристика причин исчезновения гжельского промысла с его ручной формовкой и росписью. Кузнецовы как наиболее удачливые среди фабрикантов гжельской промышленности.

История и этимология методики гжельской росписи, создание алфавита мазков и кистевых приемов. Техника подглазурной росписи посуды кобальтом. Возрождение промысла в послевоенные годы Н.И. Бессарабовой, создание объединения "Художественная керамика".

Гжель как центр производства майолики. Изделия из цветной обожженной глины с крупнопористым черепком, покрытые глазурью. Изготовление полуфаянса, фарфора и фаянса. Создание гжельского фарфора, сохранившего традиции и художественный образ полуфаянса.

Ознакомление с этапами творческой реализации, одного из наиболее известных представителей европейского критического реализма XIX века - Ги де Мопассана. Роль Флобера в литературном становлении французского писателя. Художественные методы Мопассана.

Методические указания по написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в IX классе. Понятие о структуре сочинения (тезис, аргументация, выводы). Определение темы и формулировка тезиса. Использование рассказа М. Пришвина "Дедушкин валенок".

Физические свойства гиалуроновой кислоты. Формирование с кислотой гелей различной степени вязкости, которые в дальнейшем определяют свойства и функции тканей, органов, систем. Создание эффектов несжимаемости и набухания. Смазка для хрящевой поверхности.

Оценка клинической эффективности препарата гиалуроновой кислоты "УРО-ГИАЛ" в инстилляционной терапии дизурических расстройств и профилактике осложнений после эндоскопических трансуретральных операций (энуклеации и резекции) предстательной железы.