Входження освіти і науки України у європейське інформаційне та освітнє поле як вагомий чинник економічного, соціального, інтелектуального, інноваційно-технологічного та культурного розвитку. Пропозиції, які виконуються в рамках Болонського процесу.

Вплив процесу європейської інтеграції на систему вищої освіти. Формування співдружності провідних навчальних закладів під егідою Великої хартії університетів. Сутність Болонського процесу, шляхи і проблеми впровадження його вимог в Україні та світі.

Мобільність населення, зростання, інтенсифікація міграційних процесі. Трансформаційні процеси в освіті. Глобалізація освітнього простору. Впровадження Болонського процесу та створення єдиного європейського ринку освітніх послуг, їх наслідки для України.

Аналіз функціонування вищої освіти в контексті дотримання принципів реалізації конституційного права на освіту. Підготовка фахівців, наукових та науково-педагогічних та робітничих кадрів, підвищення кваліфікації та перепідготовка кадрів в Україні.

Історія розвитку фінських університетів та їх сучасний рівень. Сектори системи вищої освіти Фінляндії: університети та професійні ВНЗ. Особливості організації навчання в фінських інститутах. Навчальні програми інститутів та їх зв’язок з виробництвом.

Дослідження особливостей реалізації французькою вищою школою основних положень Болонської конвенції. Висвітлення педагогічних інновацій, притаманних сучасній вищій освіті Франції та її прагнення до збереження своїх багатовікових національних надбань.

Визначення виховного простору як інтегрованого чиннику впливу на соціальне становлення і розвиток сучасної молоді. Характеристика онтологічних смислів в освітньому процесі. Розмаїття методологічних течій в сучасній західній педагогіці вищої школи.

Розгляд особливостей входження України до Європейського правового простору вищої освіти. Загальна характеристика головних ознак вищої освіти: стандартизація та унормованість, цілеспрямованість, наявність спеціалізованих учасників освітнього процесу.

Соціологічне вивчення осіб з обмеженими можливостями: чинники, складові соціального статусу. Місце інклюзивної університетської освіти у його формуванні та підвищенні. Чинники, що обумовлюють процес отримання якісної інклюзивної університетської освіти.

Загальні принципи формування систем вищої освіти, основні тенденції її розвитку. Історія Болонського процесу, підписання Сорбоннської декларації. Зближення і гармонізація систем вищої освіти країн Європи з метою створення єдиного європейського простору.

Сутність впливу ліберальних трансформацій на освітню сферу. Роль викладача педагогічного вишу, як ретранслятора наукового знання, його внесок у розвиток системи соціально-економічних змін. Комерціалізація та комодифікація мислення і цінностей студентів.

Роль вищої педагогічної освіти в контексті комерціалізації знання і сучасних соціально-економічних трансформацій, що змінюють психологію людей, суспільство, зміщуючи індивідуальну й колективну свідомість і духовно-моральні цінності в бік комерціалізації.

Система навчання у вищій професійній освіті. Методи активізації в професійному навчанні. Інтелектуально-професійні вміння та методика їх формування. Контроль і оцінювання знань, методика проведення основних видів практики у вищих закладах освіти.

Адміністративно-правовий статус Вищої ради правосуддя в Україні, її повноваження у сфері призначення, звільнення суддів, притягнення їх до дисциплінарної відповідальності. Принципи адміністрування публічної служби. Забезпечення незалежності судової влади.

Аналіз проблем формування складу Вищої ради правосуддя. Вироблення пропозицій, спрямованих на розблокування її діяльності в умовах воєнного стану. Пошук шляхів реалізації визначених за ВРП повноважень. Формування складу ВРП. Електронні методи голосування.

Теоретичне і практичне значення нетотожності судової влади, судів. Міжнародно-правові акти, що визначають функціонування судової влади. Монреальська універсальна декларація про незалежність правосуддя. Органи суддівського самоврядування, їх повноваження.

Дослідження Болонського процесу як інструменту гармонізації нашої системи освіти з європейською. Характеристика засобів підвищення рівня студентської творчості і мобільності, системи студентських навчальних і наукових конференцій під егідою Асоціації.

Специфіка функціонування мистецької освіти в сучасних умовах. Актуальні питання національної вищої художньої освіти у контексті забезпечення творчо-особистісних та суспільних потреб. Оцінка особистісно-креативного та суспільного потенціалів освіти.

Сутність Болонського процесу, його основні організаційні та управлінські завдання. Структура вищої освіти України. Інтеграція української системи освіти до європейського освітнього простору. Організація вищої (університетської) освіти в Іспанії.

Розкриття формуючої ролі вищої школи в розгортанні соціальних інститутів постіндустріального суспільства. Обґрунтування необхідності її регіональної реструктуризації. Виявлення показників розузгодження вищої школи у порівнянні з світовими стандартами.

Критерії ефективного територіального розміщення системи вищих навчальних закладів в аспекті ринкового управління. Кризові явища в системі вищої освіти України, показники розузгодження вітчизняної вищої школи у порівнянні з світовими стандартами.

Аналіз історії розвитку антикорупційної політики, яка опосередковано була визначена ще в Декларації про державний суверенітет України. Роль прийняття низки нормативних актів, покликаних створити належні правові механізми запобігання корупції в Україні.

Аналіз діяльності Олексія Михайловича Полонського як одного з організаторів сільськогосподарського факультету. Дослідження його співпраці із кооперативним об’єднанням "Господарчий союз", а також роль і значення в розвитку сільськогосподарської освіти.

Дослідження історії Подільського державного аграрно-технічного університету. Біографія, наукова та педагогічна діяльність О.М. Полонського. Оцінка вкладу вченого в становлення та розвиток сільськогосподарської освіти та науки в Україні на початку ХХ ст.

Дослідження структури та змісту вищої педагогічної освіти в Україні. Права та обов’язки студентів вищих навчальних закладів. Особливості складення навчального плану та розкладу занять. Основні форми організації навчання у вищому навчальному закладі.

Проблема оцінки стану навколишнього середовища з використанням мікологічних індикаторних показників, що проявляються у зміні структури мікокомплексів під впливом різних факторів. Основи формування біологічної різноманітності прибережних екосистем.

Встановлення видового складу морських грибів лиманів північно-західного регіону Чорного моря. Дослідження сезонних і міжрічних змін структури мікокомплексів різних біотопів. Екологічна оцінка акваторій з використанням мікологічних індикаторних показників.

Державний університет Гельсінкі (Республіка Фінляндія) як один з кращих закладів в Європі. Історія заснування університету та його відомі випускники. Характеристика сучасного університету Гельсінкі як багатопрофільного вищого навчального закладу.

Форма правління як спосіб організації влади, зумовлений принципами взаємовідносин вищих органів, сучасна характеристика розподілу влад. Порівняльний аналіз вищих органів держави: парламент, комісії, уряд. Особливості конституційного статусу глав держав.

Розподіл влад і розподіл функцій в державі. Будова парламентів, їх повноваження. Комісії (комітети) як елемент структури парламентів. Розгляд та прийняття законопроектів. Структура і організація урядів. Особливості конституційного статусу глав держав.