Цели современной молодежи
Изучение различных социальных и профессиональных групп и деятельности в них молодежи. Обозначение роли образования в самореализации индивида. Проблемы современной молодежи с точки зрения социальной группы и общества. Виды молодежных субкультур.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.11.2021 |
| Размер файла | 21,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Белгородский государственный университет
ЦЕЛИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ
Чаринцова В.Е., студентка 1 курс
Научный руководитель: Хашаева С.В.,
кандидат социологических наук, доцент кафедры
«Социологии и организации работы с молодежью»
г. Белгород
Аннотация
В данной статье рассматривается такая социальная общность как «молодежь», её характерные особенности, актуальные проблемы и цели.
Ключевые слова: молодежь, общество, возраст, жизненные ориентиры, социология молодёжи, социализация, субкультура.
Abstract
GOALS OF MODERN YOUTH
this article examines such a social community as "youth", its characteristic features, current problems and goals.
Keywords: youth, society, age, life guidelines, sociology of youth, socialization, subculture.
Основная часть
Молодежь -- социально-демографическая группа, которая включает в себя определённые возрастные характеристики, социально-психологические и физиологические особенности. В связи с последними изменениями к молодежи относятся люди в возрасте от 14 до 35 лет. Данный феномен изучает социология молодежи, которая определяет роль и место данной социальной группы в обществе.
Позиция современной молодёжи очень важна, так как именно от молодого поколения зависит дальнейшее развитие всего общества. Существуют следующие теоретические подходы к исследованию молодёжи: Психоаналитический: основное внимание уделяется причинам конфликтов поколений, моделям гендерного поведения, обстоятельствам, из -за которых молодёжь агрессивно реагирует на установленный порядок в обществе. (З. Фрейд, Р. Бенедикт, Л. Фойер, Л. Шелефф, Э. Эриксон)
Структурно-функциональный: рассмотрение молодёжи как системы структурных позиций, которая приобретает соответствующий социальный статус и выполняет определённую социальную роль. (В. Райх, Г. Маркузе, Д. Белл, Э. Фромм, Р. Мертон, Ш. Эйзенштадт)
Появляется возможность изучения различных социальных и профессиональных групп и деятельности в них молодёжи.
Культурологический: изучение молодёжи через культуру и анализ динамики социального наследования. (К. Маннгейм, М. Мид)
Социализация -- это процесс усвоение индивидом социальных и культурных норм, образцов поведения, а также освоение им различных социальных ролей. Также сюда входит адаптационный комплекс -- система реальных и потенциальных возможностей приспособления к постоянно меняющейся реальности. молодежь социальный субкультура самореализация
В настоящее время в России живет почти 24,3 млн. человек в возрасте от 15 до 29 лет, что составляет 16,5% всего населения страны. Снижение доли молодых людей в общем населении страны связано с тем, что современная молодежь - это сравнительно малочисленное поколение рожденных в 19892003 годах.
Образование играет важную роль в самореализации индивида. Дальнейшее качество жизни каждого из нас во многом зависит от наличия профессиональных качеств и квалификации. Сейчас образование в России имеет достаточно высокий уровень, и не уступает западным странам. Каждый, кто решил получить высшее образование, сталкивается с выбором профессии. В этом вопросе молодёжь учитывает ряд положительных факторов, которые мотивируют в выборе того или иного направления: рекомендации родственников, собственные профессиональные планы, умственные способности, склонности и интересы с раннего детства и т.д.
Однако же в наше время учащаются случаи, когда будущие студенты сталкиваются с рядом негативных факторов, которые сужают круг выбора профессии: навязанное чужое мнение, низкие проходные баллы, заваленные экзамены, материальное положение и т.д.
Проблемы современной молодежи:
*С точки зрения самой социальной группы:
• непонимание взрослого поколения: конфликты с родителями, связанные с разными интересами, принципами, нормами и т.д.
• конфликты внутри группы: разногласия со сверстниками; буллинг (bullying, bully - терроризировать).
• ущемление возможностей по ряду причин: нет возможности устроится на работу, из-за отсутствия опыта; ограничения в самореализации из-за семейного положения
• религиозное самоопределение: смена религии или атеизм
• заниженная или завышенная самооценка: приводит к болезням: булимия, анорексия и т.д.
*С точки зрения общества:
• деградация, регресс: меньше времени уделяется образованию, саморазвитию, хобби; проявление лени или игнорирование просьб родителей и т.д.
• суицид: необдуманные поступки; большая закомплексованность; недоверие, неумение делиться своими проблемами с взрослыми; отвержение психологической помощи
• интернет зависимости: большое количество времени уделяется социальным сетям, компьютерным играм; вступление в сомнительные группы; просмотр ряда контента, негативно влияющего на психику молодёжи
• плохая компания: общение, взаимодействие с дурной компанией, откуда вытекают следующие проблемы:
• вредные привычки: курение, алкоголь, наркотики
• аморальное поведение, девиантное поведение: агрессия, истерия, повышенный тон, нецензурная лексика, неуважение к взрослым, обесценивание всего, что делают родители
• преступность: воровство, порча имущества, вандализм, избиение, организованные преступные группировки и т.д.
Субкультура как способ самореализации
Субкультура -- часть культуры общества, где её участники отличаются своим поведением, внешним видом, речью, нормами и ценностями.
Причины появления: социально-экономические; некачественное воспитание, образование; борьба поколений, непонимание родителей; психология молодёжи: эмоциональность, независимость; стремление создать что-то новое; подражание кому-либо.
Виды молодёжных субкультур:
• музыкальные
Общим являются жанр музыки и подражание сценическому образу популярных в данной субкультуре исполнителей.
— рокеры (первых рокеров изначально объединяла только манера езды на мотоцикле, позже появился стиль)
— панки (главное отличие - это пёстрый и эпатажный имидж)
— готы (преобладание чёрного цвета в одежде, металлические украшения с символикой готической субкультуры и характерный макияж)
— эмо (косая длинная челка, закрывающая один глаз, тоннели в ушах и пирсинг на лице и теле)
• имиджевые
Выделяются по стилю в одежде и поведению.
— натуризм (образ жизни в гармонии с природой, характеризующийся практикой наготы в обществе, с целью развития уважения к себе, другим людям и природе)
— стиляги (эталоном является американский образ жизни и отрицание норм морали)
— моды (принятие всего нового, итальянские костюмы и передвижение на мотороллерах)
• политические и мировоззренческие
Выделяются на основе общественных убеждений.
— скинхеды (свитеры, джинсы Levi's, классическое пальто Crombie и ботинки Dr. Martens; распространение расизма и излишнюю политизированность)
• образованные по хобби
Наличие общих интересов и других убеждений.
— байкеры (мотоцикл - часть жизни; кожаные куртки, усы и борода, чёрные очки, изображение черепа и татуировки)
— толкинисты (поклонники книг Дж. Р.Р. Толкина; называют себя именами персонажей или придумывают себе имена, руководствуясь языками из мира Толкина)
* исчезнувшие субкультуры
— хиппи (человек должен быть полностью свободным; имеют собственную символику, атрибутику и лозунги)
— люберы (занимались культуризмом в подвалах («качалках»), рукопашным боем, боксом, плаванием, бегом, прыжками и другими видами спорта; предпочтение отдавали свободной одежде)
Существует большое разнообразие субкультур, все они раскрывают внутренний мир молодёжи и помогают самореализоваться.
Жизненные цели, ценности и ориентиры
Ценности -- значимые и полезные явления, на которые человек ровняется и стремиться всю свою жизнь.
Существует ряд ценностей: материальные, духовные, вечные. Все они высоко ценятся индивидами в социуме.
Формирование целей современной молодёжи исходит зачастую не только из своих убеждений, но и из убеждений семьи и окружения. Устойчивость ценностных ориентиров очень важна для любого социального субъекта.
Можно сделать вывод, что современная молодёжь реально оценивает своё будущее и возможности. Придаётся значение не только самовыражению, но и образованию, профессионально-трудовым ценностям, материальному положению и здоровью. Молодёжь оценивает важность семьи и карьеры в равном значении, также образование выявляет как главный критерий успешной жизни.
Современное общество сталкивается с большим количеством трудностей и проблем, но пройдя через них, молодёжь переходит на новую ступень по достижению своих целей.
Список литературы
1. Волосков И.В. «Особенности социализации студенческой молодежи». 2009.
2. Лисовский В.Т. «Ценности жизни и культуры современной молодежи». 2000.
3. Общие ресурсы по статистике: [Электронный ресурс] https://vawilon.ru/statistika-molodezhi/.
4. Курс лекций «Социология молодёжи»: [Электронный ресурс] https://present5.com/sociologiya-molodezhi-kurs-lekci.
5. Р.В. Леньков «Социология молодежи» 2020.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие и социально-психологические характеристики молодежи и молодежных субкультур. Девиации в молодежной среде и их последствия для общества. Проблемы образования и трудоустройства молодежи в России. Принципы государственной молодежной политики.
курсовая работа [47,2 K], добавлен 02.03.2011Характеристика особенностей процесса социальной активности личности и активности молодежи в социальных сетях. Социологическое исследование мнений молодежи о том, каким образом активность молодежи в социальных сетях может способствовать их самореализации.
курсовая работа [584,8 K], добавлен 07.12.2013Основные направления социальной работы с молодежью, положение в обществе и государственная молодежная политика. Социальная напряженность среди молодежи, ее отчуждение от общества. Обзор проблем современной молодежи, проблемы работы и трудоустройства.
реферат [24,4 K], добавлен 19.12.2009Молодежь как особая группа в социальной структуре общества. Основные задачи государственной молодежной политики. Определение роли и места социальных служб в решении молодежных проблем. Принципы социальной работы с различными категориями молодежи в России.
курсовая работа [72,7 K], добавлен 04.06.2014Анализ проблем молодежи и их роли в общественной жизни. Социальное развитие молодежи как процесс ее становления субъектом общественной жизни. Характеристика и направленность социального развития молодого поколения и всего общества в современной России.
контрольная работа [29,5 K], добавлен 01.12.2010Изучение молодежи как социально-демографической группы, ее роль в общественном воспроизводстве, положение в социальной структуре и взаимодействие с другими общественными группами. Особенности развития социальной и политической активности молодежи.
курсовая работа [39,7 K], добавлен 26.01.2016Понятие "культура" и "молодежная субкультура", их влияние на развитие личности и общества. Типология молодежных субкультур (хиппи, панки, растаманы, грандж, рейв). Проблема наркотизации молодежи в современном обществе. Факторы наркотизации молодежи.
курсовая работа [40,7 K], добавлен 22.01.2012Знакомство с проблемами молодежи, вызванными социальными потребностями. Рынок труда молодежи как особый социально-демографический сегмент российской экономики, который подчиняется собственным закономерностям. Анализ проблем карьеры современной молодежи.
реферат [46,6 K], добавлен 31.10.2013Понятие "молодежь" и "субкультура". Типология молодежных субкультур. Сущность, тенденции и проблемы индивидуализации и социализации молодежи в контексте своих специфических, обусловленных возрастом проблем. Разнообразные сферы реализации молодежи.
курсовая работа [35,0 K], добавлен 19.05.2011Изучение молодежи, как социальной группы. Возрастные критерии и индивидуальные границы молодежи. Психологические особенности молодости. Молодежная политика государства. Молодежные субкультуры. Основные жизненные цели и ценности молодежи в разных странах.
реферат [68,3 K], добавлен 16.09.2014
