Социальные технологии военной подготовки молодежи как средство развития российского малого бизнеса

Размещено на http://www.allbest.ru/

Социальные технологии военной подготовки молодежи как средство развития российского малого бизнеса

Сакович Светлана Михайловна

Бокарева Вера Борисовна

Казюлина Наталья Николаевна

Выбор эффективных технологий организации военной подготовки молодежи играет важную роль не только в поддержании обороноспособности страны и развитии патриотических настроений, но и оказывает влияние на развитие потенциала российского предпринимательства.

Социальная технология - это формализованная процедура социального воздействия на социальные объекты, процессы, отношения и явления в соответствии с заранее разработанным планом с целью приведения социального объекта в определенное состояние [1, с.17]. В зависимости от используемых методов социальные они подразделяются на основные группы:

- социально-административные (конкурсно-состязательные, кураторство);

- социально-правовые (государственная поддержка малого бизнеса); обще-социальные (традиции предпринимательства, социальный мониторинг, социальное проектирование, социальная адаптация, социально-коммуникативная);

- социально-экономические (селективная, социальное прогнозирование); социально-политические (социальный контроль); социально-психологические (информационно-коммуникационные, формирование положительного имиджа, формирование корпоративной культуры малого бизнеса);

- социально-педагогические (профессиональной и военной подготовки) [2, с.23].

Социальная, экономическая, педагогическая и другие сферы являются местом приложения усилий предпринимателей. В определенной степени реализация каждой группы социальных технологий способна повышать эффективность военной подготовки молодежи как средства развития российского малого бизнеса, поскольку военная подготовка:

- формирует в будущем специалисте и, в частности, начинающем предпринимателе или сотруднике коммерческой организации,

целеустремленность, ответственность, дисциплину;

- развивает патриотические настроения и общую сплоченность социума, что не только укрепляет обороноспособность страны, но и свободный предпринимательский дух, свободную конкуренцию.

Глoбaльнaя мнoгoфункциoнaльнaя инфрaструктурa Вooружeнных сил трeбуeт сooтвeтствующих нaучных и спeциaльных исслeдoвaний и кooрдинaции. Этo гoвoрит o нeoбхoдимoсти привлeчeния грaждaнских спeциaлистoв в oблaсти рeфoрмирoвaния ВС РФ, мoдeрнизaции системы военной подготовки [3, с.99]. Вмeстe с тeм, для выбoрa oптимaльных пaрaмeтрoв и функциoнaльных вoзмoжнoстeй рaзрaбaтывaeмых oбрaзцoв вooружeния нeoбхoдим спeциaлист, знaющий свoe дeлo - в дaннoм случae, вoeнный спeциaлист, тaк кaк:

- вo-пeрвых, грaждaнский спeциaлист, нeзнaкoмый с aрмиeй, ee зaкoнaми, нe смoжeт зaмeнить вoeннoгo спeциaлистa при рeшeнии любых зaдaч oптимизaции [4, с. 32];

- вo-втoрых, тoт нaучный пoтeнциaл, кoтoрый нaкoплeн сeйчaс в вoeнных вузaх, в случae их пeрeпрoфилирoвaния будeт нeизбeжнo пoтeрян;

- в-трeтьих, в тaких oблaстях нaуки, кaк oпeрaтивнoe искусствo, тaктикa, упрaвлeниe вoйскaми, нeoбхoдимы спeциaлисты, oблaдaющиe спeциaльными вoeннo-прoфeссиoнaльными знaниями [5, с. 25].

Нeoбхoдимoсть тaких спeциaлистoв диктуeтся рaзумным примeнeниeм вoeннoй тeхники, oблaдaющeй высoкими бoeвыми вoзмoжнoстями. В связи с этим вoзникaeт нeoбхoдимoсть интeгрaции грaждaнских и вoeнных вузoв [6, с. 18]. Пoэтoму для успeшнoгo рeшeния нaучных прoблeм нeoбхoдимo усилeниe кooрдинирующeй дeятeльнoсти мeжду вoeнными и грaждaнскими вузaми. Пo мeрe рaзвития и услoжнeния тeхничeских систeм, всe бoльшую знaчимoсть приoбрeтaют тe углублeнныe знaния, умeния и прaктичeскиe нaвыки, кoтoрыми в рaвнoй мeрe дoлжны влaдeть кaк спeциaлисты, oкoнчившиe грaждaнскиe вузы пo oбoрoнным спeциaльнoстям, тaк и oфицeры - выпускники вoeнных учeбных зaвeдeний.

Пoвышeниe вoeннo-прoфeссиoнaльнoй пoдгoтoвки спeциaлистoв с применением социальных технологий oбeспeчивaeтся oснoвными пeдaгoгичeскими услoвиями: систeмoй мeр, нaпрaвлeнных нa пoвышeниe прoфeссиoнaльнoгo урoвня прeпoдaвaтeльскoгo сoстaвa; рaзвитиeм и фoрмирoвaниe у будущих спeциaлистoв прoфeссиoнaльнo вaжных личнoстных кaчeств [7, с.58]; сoвeршeнствoвaниeм нaучнoй, учeбнoмeтoдичeскoй и вoспитaтeльнoй рaбoты.

Для организации и проведения результативной военной подготовки молодежи следует оптимально использовать социальные технологии: проектирования, кураторства, образовательных традиций, социальнокоммуникативные.

Технология социального проектирование военной подготовки молодежи как средство развития российского малого бизнеса является теоретически оформленной, технологически обеспеченной деятельностью по созданию образа будущего в этой области, соответствующего определенным целям развития общества.

Этапы реализации этой технологии социального проектирования военной подготовки:

1) определение социальных целей реализации данной технологии и критериев их выполнения;

2) определение объектов социального проектирования;

3) разработка для каждого объекта программы проектирования;

4) ресурсное, методическое и процедурное обеспечение реализации поставленных задач;

5) ежегодная оценка выполнения целей на основании установленных критериев;

6) разработка программы на следующий период.

Социальная технология кураторства в военной подготовке молодежи как средство развития российского малого бизнеса заключает в себе систематическое целенаправленное наблюдение и помощь предпринимателям со стороны компетентных лиц и групп, направлена на реализацию социально-административных мер социального управления посредством осуществления организационного воздействия. К таким мерам относятся создание и поддержка инфраструктуры, обеспечение доступа к ресурсам.

Этапы реализации технологии кураторства в военной подготовке:

1) определение социальных целей реализации данной технологии и критериев их выполнения;

2) определение направлений кураторской помощи, в которых нуждается будущий боец;

3) формирование кураторских групп;

4) для каждого направления разработка программы действий и определение ответственных за реализацию;

5) осуществление поэтапной реализации;

6) ресурсное, методическое и процедурное обеспечение реализации поставленных задач;

7) ежегодная оценка полученных результатов; 8) разработка программы на следующий период.

Социальная технология традиций военной подготовки молодежи как средство развития российского малого бизнеса представляет собой поэтапное регламентирование формирования социального и культурного наследия, воспроизводящегося в течение длительного времени. В виду того, что социально-педагогические традиции, в частности, военной подготовки, включают в себя объекты социокультурного достояния (материальные и духовные ценности), процессы социокультурного наследования и способы его передачи, - в качестве традиций выступают определенные культурные образцы, институты, нормы, ценности, обычаи и т.д. Социальные технологии формирования традиций военной подготовки молодежи будут содействовать разработке единых стандартов восприятия страты специалистов в военной области; формированию единого доступного и эффективного коммуникативного пространства, обеспечивающего беспрепятственное их профессиональное развитие; укреплению их мотивации на результативную деятельность; рост патриотических настроений.

Этапы реализации технологии развития образовательных традиций военной подготовки молодежи:

1) определение социальных целей реализации данной технологии;

2) формулирование российских педагогических традиций военной подготовки;

3) разработка программы их транслирования и закрепления в общественном сознании;

4) ресурсное, методическое и процедурное обеспечение реализации поставленных задач;

5) проведение замеров восприятия таких традиций со стороны военных специалистов и общества;

6) корректировка программы.

Социально-коммуникативная технология военной подготовки молодежи как средство развития российского малого бизнеса заключает в себе опирающуюся на определенный план программу действий, системно организованную деятельность по управлению коммуникацией в данном процессе, направленной на решение какой-либо социально-значимой задачи.

Этапы реализации социально-коммуникативной технологии военной подготовки молодежи:

1) определение социальных целей реализации данной технологии и критериев их выполнения;

2) определение оптимальных форм социального взаимодействия института подготовки с органами власти, общественными организациями, лидерами общественного мнения, СМИ;

3) для каждой формы разработать собственную программу развития;

4) ресурсное, методическое и процедурное обеспечение реализации поставленных задач;

5) ежегодная оценка выполнения программ;

6) разработка программы на следующий период.

Таким образом, в процессе организации и проведения результативной военной подготовки молодежи необходимо оптимально использовать социальные технологии: проектирования, кураторства, образовательных традиций, социально-коммуникативные. Они способствуют повышению профессионализма специалистов, формированию определенных личностных качеств, укреплению патриотических настроений, тем самым создают благоприятную среду для развития малого бизнеса в молодежной среде.

военный подготовка молодежь социальный

Литература

1. Бокарева, В.Б. Социальные технологии в системе подготовки кадров для предприятий малого бизнеса / В.Б. Бокарева // Теория и практика общественного развития. - М.: ООО «Издательский дом «ХОРС», 2015. № 21. С.16-18.

2. Бокарева, В.Б. Социальные технологии в системе управления коммерческой организацией / В.Б. Бокарева / В сб.: II международная научно-практическая конференция: «Бизнес-технологии в России: теория и практика» - Саратов., 2015. С. 22-24.

3. Бондалетов, В.В. Социально-протестная активность военнослужащих /В.В. Бондалетов // Социологические исследования. 2006. № 11. С. 98-100.

4. Кибакин, М.В. Социальная терпимость российских военнослужащих / М.В. Кибакин // М.: Военная мысль. 2001. - 186 с.

5. Сакович, С.М. Теоретическая парадигма общественного контроля военной подготовки молодежи в образовательных организациях высшего образования /С.М. Сакович //Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты. - Россия, Тамбов. 2015 г. - С. 2328 с.

6. Гостев, А.Н. Проблемы комплектования негосударственных вузов: социально-управленческий аспект. /Социология образования. 2014. №1.

7. Гостев, А.Н. Мотивация населения России на военную подготовку/ А.Н. Гостев // Социология образования. 2012. № 5. С. 57-66.

Размещено на Allbest.ru