Проектирование и обработка данных статистического наблюдения

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Минобрнауки России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова»

(ИжГТУ имени М.Т. Калашникова)

Индивидуальная работа

На тему: "Проектирование и обработка данных статистического наблюдения"

Выполнила: студентка гр. Б04-512-1

Копысова М.В.

Принял: Журавлева Т.П.

Ижевск, 2017

Введение

Темой нашего статистического наблюдения является отношение студентов к учёбе. Она является актуальной, так как в наше время наблюдается потеря интереса к образовательной деятельности среди студентов. Большинство студентов посещают учебные заведения для того, чтобы просто провести время, пообщаться с друзьями, а не узнать для себя что-то новое, развиваться и совершенствовать себя. Многие студенты часто прогуливают пары, из-за чего потом появляются проблемы с учебой, все начинают сдавать накопившиеся долги и ходить на пересдачи, чтобы закрыть сессию. Студенты ищут своих преподавателей, сдают им какие-то работы, контрольные и курсовые. Преподаватели идут навстречу студентам, назначая им определенное время для сдачи всех учебных задолженностей во избежание отчисления из института. И все это происходит постоянно, и ситуация не меняется. Очень мало людей относятся к образованию серьезно, посещают занятия и систематически готовятся. Не все, к сожалению, сейчас понимают, что без образования, без хорошей базы знаний, никуда не устроиться, не стать востребованным и хорошим специалистом в своей области. Образованный человек всегда будет уважаемым, всегда найдет свое место в жизни, ведь он знает, чего хочет добиться и уверенно идет к своей цели.

Цель наблюдения - анализ проблемы серьезного отношения студентов к учёбе, а также заинтересованности в ней.

Для достижения поставленной цели нами были определены следующие задачи:

1. Охарактеризовать особенности студентов как социальной группы;

2. Провести социологический опрос студентов 1 курса;

3. Изучить оценки респондентов в отношении данной проблемы;

4. На основе изученных данных сделать выводы об отношении студентов к учебе.

1. Программа статистического наблюдения

Объект наблюдения - студенты УдГУ, обучающиеся на 1 курсе дневного отделения.

Единица совокупности (наблюдения) - студент.

Перечень вопросов:

1. Ваш пол?

2. Своевременно ли Вы выполняете домашнее задание?

3. Существует поговорка: "если делать, то делать хорошо". Вы с ней согласны?

4. Как часто Вы пропускаете учебные занятия?

5. Вы всегда приходите вовремя на учебные занятия?

6. Каковы ваши успехи в обучении?

7. Вы придете на очень важное мероприятие, даже если будете плохо себя чувствовать?

8. Выбирали ли вас старостой класса или курса?

9. Для выполнения проекта Вам необходимо выбрать помощника. Вы выберете...

10. Можно ли положиться на такого человека, как вы?

11. Как часто Вы участвуете в научных конференциях или вне учебных мероприятиях?

12. Нравиться ли Вам учиться?

13. Что может повысить Ваш интерес к учебе?

Организационные вопросы

Место наблюдения - УдГУ;

Время наблюдения - 06.03.2017

Вид наблюдения по количеству оцениваемых единиц - сплошное;

Вид наблюдения по времени- спорагическое (случайное);

Для нашего наблюдения был применен один из количественных методов в социологии - метод опроса.

В нашей работе единицей совокупности является студент. Всего было опрошено 42 студента 1-го курса, среди них 30 девушек и 12 юношей. В процессе анкетирования студентам предлагалось ответить на 13 вопросов. Анализ ответов на вопросы приведен в следующих таблицах.

1. Своевременно ли Вы выполняете домашнее задание?

Таблица 1

Данный вопрос позволяет нам оценить заинтересованность студентов в обучении, показывает их стремление сделать задания своевременно и более качественно. Проанализировав ответы, можно сказать, что по данному вопросу мнение студентов разделилось практически поровну. Однако, всё же большая часть всех опрошенных, а именно 45% женщин и 58% мужчин выполняют домашние задания заранее. Это свидетельствует о том, что студенты стремятся готовиться к парам заранее, более качественно. Однако, возможно, в силу каких либо обстоятельств, не у всех это получается.

2. Существует поговорка: "если делать, то делать хорошо". Вы с ней согласны?

Таблица 2

Этот вопрос характеризует отношение респондентов к делам и обязанностям. По данным опроса, подавляющее большинство опрошенных студентов согласны с поговоркой: «если делать, то делать хорошо». Данный факт свидетельствует о том, что респонденты в большинстве случаев стремятся качественно и ответственно выполнить необходимые задания и считают это очень важным.

3. Как часто Вы пропускаете учебные занятия?

Этот вопрос позволяет оценить заинтересованность студентов в посещении учебных занятий, стремление студентов получать новые знания. Данный вопрос включал в себя самостоятельный ответ студентов. В целом можно выделить следующие группы вариантов ответов:

1) Иногда или редко пропускают учебные занятия 38% опрошенных;

2) Пропускают пары только по уважительной причине или болезни 21% респондентов;

3) Систематически не ходят на пары 6% студентов;

4) Никогда не пропускают пары 35%.

Приведенные выше цифры характерны в целом для мужчин и для женщин. Они свидетельствуют о том, что большая часть студентов редко или совсем не пропускает пары. Это показывает достаточно высокую заинтересованность студентов в своем обучении.

4. Вы всегда приходите вовремя на учебные занятия?

Таблица 3

Приход во время на учебные занятия, а в будущем на работу и различные деловые встречи - важное качество порядочного и ответственного человека. Именно поэтому, ответ на данный вопрос является частью анкетирования. По данным опроса, наибольшая часть студентов, как юношей, так и девушек приходят на учебные занятия вовремя. На наш взгляд это, скорее всего, связано с тем, что студенты считают опоздания, показателем неуважения к преподавателю и другим студентам. Кроме этого, это признак ответственного подхода и заинтересованности в обучении.

5. Каковы ваши успехи в обучении?

Таблица 4

Успехи студентов в обучении, на наш взгляд характеризуют заинтересованность студентов в изучении учебных предметов. По данному вопросу, ответы юношей и девушек различаются. Более половины опрошенных девушек ответили, что учатся на «хорошо» и «отлично». Среди юношей большая часть учатся «удовлетворительно». Это связано с тем, что девушки несколько больше времени уделяют учебе, подготовке к занятиям и экзаменам. Юношей больше интересует спорт, общение с друзьями, возможно работа, поэтому они учатся в целом несколько хуже.

6. Вы придете на очень важное мероприятие, даже если будете плохо себя чувствовать?

Таблица 5

По данным опроса, более половины опрошенных девушек считают, что пойдут на важное мероприятие, даже если будут плохо себя чувствовать. Мнение мужчин по данному вопросу разделилось поровну. В данном случае, по мнению респондентов, в большинстве случаев все зависит от конкретной ситуации: если человек, например, очень серьезно заболел, то он конечно же не пойдет; если болезнь несерьезная, то большая часть опрошенных пойдут, чтобы не подвести себя и других.

7. Выбирали ли вас старостой класса или курса?

Таблица 6

Быть старостой класса (курса) очень ответственно и важно. На такую должность выбираются только ответственные и целеустремленные студенты, заинтересованные в обучении студенты. Именно поэтому мы включили данный вопрос в программу наблюдения.

Опрос показал, что большая часть опрошенных студентов никогда не были старостой класса или курса. Это связано с тем, что не все хотели бы взять на себя настолько большую нагрузку и отвечать не только за себя, но и за других. С другой стороны, данные результаты связаны с тем, что у человека мало свободного времени, например, так как имеет работу.

8. Для выполнения проекта Вам необходимо выбрать помощника. Вы выберете...

Таблица 7

Ответ на данный вопрос на наш взгляд, зависит от индивидуальных особенностей человека. Он выберет к себе в помощники человека, который бы дополнял его, компенсировал бы его недостатки. Тем не менее, большая часть опрошенных женщин взяла бы себе в помощники талантливого человека, но с ленцой. Мнение мужчин по данному вопросу разделилось поровну.

9. Можно ли положиться на такого человека, как вы?

Таблица 8

В трудной жизненной ситуации мы можем положиться только на хорошего, ответственного человека, который никогда нас не предаст, поэтому этот вопрос стал частью нашей анкеты.

Большинство опрошенных студентов считают, что на них можно положиться. Это качество демонстрирует надежность и ответственность человека. В коллективе, обществе это очень важно.

10. Как часто Вы участвуете в научных конференциях или вне учебных мероприятиях?

Участие в конференциях и вне учебных мероприятиях показывают заинтересованность и увлеченность человека, его активную жизненную позицию.

Можно выделить следующие по популярности ответы:

- среди женщин: 36% - никогда не участвовали в научных конференциях и других мероприятиях; 32% - участвуют, но редко; 26% - часто участвуют во вне учебных мероприятиях и конференциях.

- среди мужчин: 84% - участвуют редко; 16% вообще не участвуют в научных конференциях или вне учебных мероприятиях.

Достаточно низкий интерес студентов к такого рода мероприятием может быть связан с ленью человека, отсутствием свободного времени или плохой рекламой данных мероприятий.

11. Нравиться ли Вам учиться?

заинтересованность студент обучение социальный

Таблица 9

В любом деле очень важно, чтобы человеку было интересно то, чем он занимается, так как он будет выполнять работу более ответственно и с энтузиазмом. В данном случае учеба в университете не исключение.

Опрос показал, что более половины юношей и девушек затруднились ответить на этот вопрос. Это связано с тем, что желание учится зависит от многих факторов: правильный выбор будущей профессии; качество изложения материала преподавателем; индивидуальная заинтересованность человека и т.д. Наименьшая часть респондентов сказала, что им не нравиться учиться. Это, несомненно, является положительным фактом.

12. Что может повысить Ваш интерес к учебе?

По мнению студентов в большинстве случаев интерес к учебе может повысить:

-интересная программа обучения и форма изложения материала, более квалифицированные преподаватели - данные ответы выбрали 43% респондентов;

- сокращение количества учебных дней, отмена учебы по субботам, 5-ти минутки во время пар, могут повысить желание учиться по мнению 21% опрошенных студентов;

- ремонт аудиторий, удобные парты и стулья - 18% респондентов;

- стипендия и иное материальное вознаграждение - 18% опрошенных студентов.

Заключение

Подводя итог по работе на основе данных анкетного опроса можно утверждать, что студенты подходят к получению образования достаточно серьезно, ведут достаточно активную учебную и внеучебную деятельность. Только наибольшие успехи в учебе проявляются среди девушек, так как они более ответственные. Проблема состоит в интересе студентов к образовательной деятельности. Как показали результаты опроса, студентов не устраивает программа обучения и форма изложения материала, преподаватели, количество учебных дней в неделю, некомфортные условия, а также стипендия.

Таким образом, для изменения отношения студентов к получению образования, необходимо повысить интерес к своей специальности, улучшить материально-техническую базу института, грамотно организовать учебный процесс, создать комфортные условия при получении необходимых знаний и навыков, а также реализации свои способностей.

В ходе работы нами был приобретен опыт составления программы статистического наблюдения и обработки данных анкетного опроса.

Размещено на Allbest.ru