Социальное обслуживание многодетных семей на примере "Сударушка"

Календарно-тематический план программы «Душа обязана трудиться», для многодетных семей.

Кадровое обеспечение:

Стратегическое управление программой осуществляет руководитель Центра: обеспечивать материально-техническую базу, подбор специалистов, заключает соглашения с социальными партнерами, утверждает планы работы по основным направлениям деятельности.

Тактическое управление программой осуществляют заведующие отделениями: обучают специалистов, осуществляют промежуточный контроль и коррекцию деятельности по программе, обобщают и распространяют положительный опыт работы.

Оперативное управление программой осуществляют специалисты: социальные педагоги, педагоги-психологи, юрисконсульт, специалисты по социальной работе. Они проводят предварительный, текущий и итоговый мониторинг деятельности по программе, профилактическую, обучающую, коррекционную, консультативную, информационную работу, находят социальных партнеров, предоставляют отчеты о выполнении программы.

Реализация программы и ее эффективность:

Программы государственной поддержки многодетных семей на 2008-2016 годы

Реализация Программы требует финансирования в объеме, необходимом и достаточном для эффективного построения государственной демографической и семейной политики и реального достижения заявленной цели -- стимулирования увеличения числа многодетных семей и, вследствие этого, повышения рождаемости в Российской Федерации, защиты прав и законных интересов, обеспечения достойного качества жизни и повышения социального престижа многодетных семей в России.

Оценка эффективности и ожидаемые результаты программы:

Программа должна максимально возможным образом социализировать детей, адаптировать многодетные семьи.

Критерии оценки эффективности мероприятий:

Включенность семей, воспитывающих много детей в мероприятия программы;

Успешность решения социально-бытовых, психологических, педагогических проблем семей;

Раскрытие творческого потенциала детей;

Успешная реализация жизненных планов детей - учеба в высших и средних учебных заведениях, трудоустройство.

Планируемые результаты освоения программы:

1.Обеспечение оптимального двигательного режима и физического развития многодетных семей.

2.Достижения положительных результатов в коррекционной и оздоровительной работе.

3.Внедрение комплексного подхода оздоровления многодетных семей.

4.Обогащение предметно-развивающей среды и укрепление материально-технической базы.

Вывод по главе: Таким образом, мы рассмотрели деятельность учреждения социального обслуживания «Бюджетное учреждение Омской области "Комплексный центр социального обслуживания населения "Сударушка" Кировского административного округа" убедились в том, что многодетная семья может получить разностороннюю и квалифицированную помощь, что будет способствовать ее успешной адаптации к современным условиям жизнедеятельности. Почему социальный патронаж семьи считается наиболее эффективной технологией? Потому что в данном случае семья получает, можно сказать, личного консультанта, к которому можно обратиться, минуя других специалистов. К тому же, социальный работник в данном случае выступает наставником, который мотивирует на положительное решение проблемы и контролирует ход событий. Семья в данном случае несет большую ответственность за свои поступки, чем при самостоятельном решении проблемы.

Заключение

Исходя из вышеизложенного сделаем краткие выводы.

В работе мы проанализировали типы семей, перечислили основные функции семьи в различных сферах семейной деятельности, тем самым, подтвердив потребность общества семье, как социальном институте. Описали проблемы современных многодетных семей, разбив их на несколько групп, выделили среди них актуальные для социальной работы с ними. Перечислили направления социальной работы с многодетной семьей и раскрыли их содержание: социальная защита, социальная поддержка, социальной обслуживание. В рамках социального обслуживания семьи заострили свое внимание на Центрах социальной помощи семье и детям.

Проведенные теоретические и практические исследования дают возможность выделить специфику содержания социальной работы с многодетными семьями. Современный кризис семьи отчетливо просматривается в снижении ее педагогического потенциала - ухудшении качества и содержания семейного воспитания. Но семья является мощным институтом социализации, поэтому «лечение» социальных болезней семьи, восстановление ее различных функций - есть насущная задача времени. Социальная работа с многодетной семьей должна базироваться на глубоком знании специфики этой категории семей, необходимо оказывать ей всестороннюю помощь в целях дальнейшего и устойчивого развития государства.

Многодетная семья наиболее полно отражает как позитивные, так и негативные изменения, а при благоприятных условиях максимально реализует свой социально-воспитательный потенциал. Следовательно, для решения вопросов воспитания детей и подростков, формирования устойчивого общества необходимо уделять особое внимание многодетной семье, ее сохранению и развитию.

В процессе своей жизнедеятельности многодетная семья связана с самыми различными социальными институтами. Координация усилий, направленных на поддержку и развитие семьи, способствует, как показала практика, системному и полноценному оказанию ей социальной помощи. Социальный работник, исходя из принципа максимализации минимализма (стремления максимально расширить минимальные ресурсы социальной помощи), должен не только помогать многодетной семье пережить трудности, привлекая средства благотворителей или наблюдая за распределением государственной помощи, но и научить многодетные семьи самопомощи и взаимопомощи, которые дают больший эффект, чем самые щедрые пособия.

Таким образом, рассмотрев нужды многодетной семьи, необходимые виды социальной помощи и поддержки мы выявили, с какими проблемами чаще всего обращаются многодетные семьи в Центры социальной помощи и как поможет решить эти проблемы социальный работник. Думается, что полученные данные представляют практический интерес для социальных работников (и других специалистов социальной сферы), работающих с данной категорией семей.

Список литературы

Официальные документы

1. Гражданский кодекс РФ

2. Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 №223-ФЗ

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22.12.2009 № 15785).

4. Федеральный закон РФ№124-ФЗ от 24.07.1998 «Об основных гарантиях прав ребёнка»

1. 5.Федеральный закон от 29 декабря2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации"

5. Федеральный закон РФ №120-ФЗ от 24.06.1999 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

6. Указ Президента России от 01.06.2012 г. № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы»;

7. Указ Президента Российской Федерации от 28 декабря 2012 г. № 1688 «О некоторых мерах «По реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

8. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

9. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 г. / М - в образования и науки Российской Федерации. - М.: Просвещение, 2011. - 6, 16.

Стандарт

10. Алексеева Л.С. Работа с семьей как стратегическое направление деятельности учреждений социальной сферы // Отечественный журнал социальной работы. - 2011. - № 3. - С. 54-61.

11. Антонов А.И. Многодетная семья в эру депопуляции (результаты всероссийского исследования многодетных матерей) / А.И. Антонов //Демографические исследования. - 2009. - №№8-9. - С.22-25. 2. Болдина М. А. Технологии социальной работы с молодыми семьями // социально-экономические явления и процессы. - 2013. - № 5. - С. 261-266.

12. Бутрим Н. А. Экономические проблемы молодых семей на российской севере (на примере Республике Коми) // Актуальные вопросы экономических наук. - 2010. - № 14. - С. 214-217.

13. Великжанина К. А. Теоретические аспекты социальной работы с многодетными семьями // Труды молодых ученых Алтайского государственного университета. - 2011.- № 8.- С. 227-228.

14. Викторова Л. В разводах виноваты измены и бедность. ВЦИОМ узнал, почему распадаются семьи [Электронный ресурс] // Российская газета.

15. Галасюк И. Н. Психология социальной работы: учебник / И. Н. Галасюк, О. В. Краснова, Т. В. Шинина. - М.: Дашков и К, 2013. - 304 с.

16. Гребенников И.В. Хрестоматия по этике и психологии семейной жизни [Электронный ресурс] / И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько // twirpx.com.

17. Григорович Л.А Педагогика и психология / Григорович Л.А, Марцинковская Т.Д. - М.: Проспект, 2013 - 464 с.

18. Грицай А. Г. Семьи группы риска в структуре типологии неблагополучных семей // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2009. - № 3. - С. 29-33.

19. ГусловаМ.Н. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: учеб. Пособие / М.Н. Гуслова. - М. «Академия», 2010

20. Давыдов С.А. Социология: конспект лекций / Давыдов С. А. - М.: Эксмо, 2009. - 159 с.

21. Елсуков А.Н. Социология: краткий курс: учеб, пособие для вузов / Елсуков А. Н. - Изд.4-е.- Мн.: Тетра системс, 2010. - 128 с.

22. Зборовский Г.Е. Общая социология [Электронный ресурс] / Зборовский Г. Е. // Научная электронная библиотека.

23. Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: учеб, пособие [Электронный ресурс] / Ионин Л. Г.

24. Исаев Б.А.Социология: краткий курс / Исаев Б. А. - СПб.: Питер, 2010. - 224 с.

25. Кравченко А.И. Социология: учебник для студентов вузов / А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин - СПб.: Питер, 2010. - 431 с.

26. Краснослободцева М. И. Многодетная семья как объект социальной защиты // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2008. - № 11. - С. 176-179.

27. Кучмаева О. В. Актуализация семейной политики в современном социуме / Кучмаева О. В., Петрякова О. Л. // Социальная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 21-24.

28. Лодкина Т.В. Защита семьи и детства. Под ред. Т.В. Лодкиной. - М., 2008.

29. Лобанова Н.П. Социальная защита населения - приоритетное направление социальной политики администрации области// Социальная работа, 2008, № 5. -с. 24

30. Устаева Ф.А. Социальная работа с семьей как часть семейной политики // Известия Уральского федерального университета. Серия 3: Общественные науки. - 2010. - № 2. - С. 178-186.

31. Носкова А.В. Социальные аспекты решения демографической проблемы низкой рождаемости / Носкова А. В. // Социологические исследования. - 2012.- № 8.- С. 60-71.

32. Павленок П. Д. Технологии социальной работы с различными группами населения / П. Д. Павленок, М. Я. Руднева. - М.: Инфра-М, 2009. - 272 с.

33. Пащенко А. С. Проблемы определения понятия семь // Сборники конференций НИЦ Социосфера. - 2010. - № 6. -С. 6-9.

34. Переверзева О. В. Институциональные функции семьи // Экономические и гуманитарные исследования регионов. - 2012. - № 1. - С. 85-91.

35. Переверзева О. В. Семья как социальный институт // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. -2011.- № 4.- С. 106-108.

36. Радугин А.А. Социология: курс лекций / Радугин А.А., Радугин К.А. - 3-е изд., перераб, и доп. - М.: Библионика, 2008. - 223 с.

37. Семьеведение: учебник / ред. Е. И. Холостова, О. Г. Прохорова, Е. М. Черняк. - М.: Юрайт, 2012. - 403 с.

38. Социальная работа / под ред. Басова Н. Ф. -- М.: Дашков и К, 2013 г. -- 364 с.

39. Социальная работа с молодой семьей [Электронный ресурс] // twirpx.com. - URL:

40. Социальная работа с различными группами населения: учебное пособие ред. Н. Ф. Басов. - М.: КноРус, 2012. - 528 с.

41. Социология: учебник / ред. Лавриненко В.Н. - Изд. 4-е. - М.: Проспект, 2011. - 480 с.

42. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности ред. П. Д. Павленок. - М.: Инфра-М, 2009. - 379 с.

43. Тюрина Э. И. Социальная работа с семьей и детьми: учебник / Э. И. Тюрина. - М.: Академия, 2009. - 288 с.

44. Фролов С.С. Общая социология: учебник / Фролов С. С. - М.: Проспект, 2011. - 383 с.

45. Холостова Е. И. социальная работа с семьей / Холостова Е. И. - 4-е изд., перераб, и доп. - М.: Дашков и К, Дашков и К, 2010. - 244 с.

46. Холостова Е.И. Социальная работа: учебник для бакалавров. -- М.: Дашков и К, 2012. -- 612 с.

47. Шишков Ю. Вызовы российской демографии Шишков Ю. Международные процессы. - 2012. - № 1. - С. 106-110.

48. Многодетная семья в современной России. Доклад на II Всероссийской конференции / Л.М. Прокофьева, Л.Н. Овчарова, В.И. Гришанов и др. //Демография. Ру. - 2008. - №7. - 30 с.

49. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учебное пособие / М.В. Шакурова. - М.:, 2008. - 272 с.

50. Шанина Л.М. Все начинается с семьи. - // Семья в России. - №3, 2010 г. с.11-13.12

Приложения

Приложение 1

Распределение семейных ячеек по числу детей до 18 лет.

Приложение 2

Размещено на Allbest.ru