Сравнительный анализ определения счастья в психологии, социологии и философии

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО

Отчёт по производственной практике

Студентки 5 курса 511 группы

Очной формы обучения социологического факультета

Лазаревой Оксаны Александровны,

проходившей производственную практику в ЦРСИ при Саратовском Государственном Университете им. Н.Г. Чернышевского

Руководитель практики от факультета:

кандидат социологических наук, доцент

Кравченко Н.Ю

Саратов 2014

Содержание

Введение

1. Индивидуальный план прохождения производственно практики

2. Научно-исследовательская работа

Заключение

Введение

Место прохождения производственной практики: ЦРСИ при Саратовском при Саратовском Государственном Университете им. Н.Г. Чернышевского.

Время прохождения практики: с 17 августа по 12 октября 2013 года.

Цель практики: Научиться применять свои теоретические знания на практике.

Задачи практики:

1. Научиться самостоятельно разрабатывать программу исследования

2. Научится подготавливать и проводить исследование в соответствии с требованиями к иследованиям

Информация о месте прохождения производственной практики:

Центр региональных социологических исследований (ЦРСИ) СГУ был создан в июне 2002 года в связи с реализацией гранта «Сравнительная социология», осуществляемого Саратовским государственным университетом и Университетом штата Вайоминг (США) с целью совершенствования учебного процесса профессиональной подготовки социологов в соответствии с мировыми стандартами высшего образования.

С первого же года образования Центра в программу обучения студентов введен курс «Компьютерная обработка и анализ социологической информации при помощи программы SPSS-10» Возможности программы позволяют производить частотный, корреляционный, дисперсионный и прочие виды анализа, рассчитывать коэффициенты, строить таблицы сопряженности, графики различных видов и многое другое. Наряду с этим студенты - будущие социологи, изучают такие курсы как: «Методика и техника социологических исследований», «Теория измерения в социологии», «Анализ данных в социологии», «Социометрические исследования в малых группах, организация прикладных социологических исследований и т.д. В рамках этих дисциплин изучаются как качественные, так и количественные методики проведения исследований. Расширяется сеть международного научно-образовательного сотрудничества Центра. Налажено взаимодействие и совместная работа с Стенфордским университетом и французскими социологами, реализованы несколько совместных проектов.

В рамках центра под руководством его сотрудников и преподавателей социологического факультета студентами - социологами, начиная со 2-го курса проводятся индивидуальные пилотажные учебно-прикладные исследования по различным актуальным, интересующим их темам. В выборе тем приоритетной является молодежная проблематика. Прежде всего, это проблемы студенчества, профессиональные и ценностные ориентации молодежи, проблемы, связанные с их образованием, досугом. Итоги студенческих работ подводятся на ежегодно проводимой конференции «Регион глазами студентов». Активное участие в конференции принимают студенты и аспиранты не только СГУ и других саратовских вузов, но и студенты из таких городов, как Самара, Москва (МГУ), Балаково, Волгоград, Пермь и пр. На основе выступлений участников формируются одноименные сборники статей. Вышло уже 10 сборников. Не менее важным направлением научно-исследовательской работы Центра является проведение маркетинговых исследований, изучение различных потребительских рынков саратовского региона, а также мониторинг электорального поведения населения г. Саратова и области. За истекший год было проведено более 100 различных пилотажных и панельных исследований, накоплена солидная информационная база по широкому спектру региональных проблем. Таким образом, на сегодняшний день социологический центр, возглавляемый доктором социологических наук, профессором Шахматовой Надеждой Владимировной, является важнейшей учебно-исследовательской базой прикладной социологии в СГУ и регионе. В его основные задачи входит изучение широкого спектра проблем в различных сферах общественной жизни региона, университета, вузов, системы образования, а также подготовка будущих специалистов - социологов.

1. Индивидуальный план прохождения педагогической практики

2. Научно-исследовательская работа

Задание: Разработать и провести программу исследования в соответствии с темой курсовой работы (с использованием определённого метода - традиционного анализа документов).

Задание было дано Ситниковой Светланой Викторовной, кандидатом социологических наук, доцентом кафедры социальной информатики. Светлана Викторовна помогала на первоначальных этапах исследования: при описании выборки и выборе алгоритма анализа.

Программа социологического исследования

Нет необходимости доказывать, что большинство людей, если не все, хотят быть счастливыми. Считается, что само понятие счастья весьма расплывчато и невразумительно. Но это самое большинство людей не совсем отдает себе полный отчет в том, что это такое. Поскольку счастье - категория сложная и противоречивая, то её изучение сложно и неоднозначно. Каждая наука пытается изучить эту категории под своим «научным» углом, используя определённые специально-научные методы Бахтин М. В поисках счастья. Религиозно-этические учения древности. Изд. №4. М., 2006.

Если обратиться к социологии, то когда проводились опросы на эту тему, оказалось, что под счастьем люди в основном подразумевают либо состояние, когда человек испытывает радость или другие позитивные эмоции, либо удовлетворенность жизнью Королева М.Н. Счастье как социокультурный феномен (социологический анализ). РГГУ. Диссертация. Электронный ресурс. URL: http://www.rsuh.ru/binary/78629_32.1323777914.59807.pdf. Если обратится к психологии, то можно услышать одно из многочисленных определений счастья: обычно счастьем называют высшее состояние радости, чувство упоения от обретённости предмета сильного желания, восторженной (глубокой) удовлетворённости от того, что цель достигнута Аргайл М. Психология счастья. 2-е изд. Спб., Питер. 2003. Если обратится к философии или истории, то там можно увидеть иные определения счастья.

Необходимость данного исследования вызвана тем, что практически никто не анализировал и не сравнивал между собой определения счастья из разных наук. Выбор темы данного исследования также объясняется узкой и поверхностной степенью изученности категории счастья в таких науках, как социология, психология и философия.

Объект исследования: общедоступная научная, публицистическая и монографическая литература по 3-ём научным направлениям.

Предмет исследования: сходства и различия подходов к определению счастья в социологии, психологии и философии.

Цель исследования: выявить различия и сходства в понимании и определении категории счастья в таких науках, как социология, психология и философия.

Задачи исследования:

1. Выделить содержательную часть определения счастья в каждом из 3-ёх научных направлений

2. Выявить сходства в интерпретации счастья каждой из 3-ёх наук

3. Выявить различия в интерпретации счастья каждой из наук

Инструментарий исследования: метод традиционного внутреннего анализа документов.

Описание выборки:

Типы источников: научные статьи, публицистические статьи, монографии (по 3-ём наукам)

Тип выборки: шаг через 1 (по алфавитному списку).

Результаты исследования:

Итак, обобщим полученные результаты анализа источников по 3-ём научным направлениям исходя из заранее заложенного алгоритма сравнения определений. Так, в социологии основными путями достижения счастья считаются: достижение ценностей (преимущественно материальных), удовлетворение потребностей (также преимущественно материальных), реализация своего потенциала, личных интересов. Также, источником счастье может выступать семья и здоровье.

Что касается социологических аспектов и характера счастья, то можно отметить следующее: ощущение счастья непостоянно, зависит от источников и от различных субъективных факторов (пол, возраст, социальное положение, доход, образование и др.). При этом счастье характеризуется как наивысшее ограниченное переживание. В сфере ценностей счастье стоит выше остальных, как метаценность.

Счастье для многих исследователей в области социологии выступает как синоним субъективного благополучия, состояния удовлетворения всеми сторонами жизни. Поэтому оно рассматривается в социологии чаще как кратковременное чувство в конкретный период времени. Важный интерес для социолога представляет изучение именно факторов, влияющих на наличие или отсутствие ощущения счастья в конкретный промежуток времени или в конкретном обществе.

Счастье с психологической точки зрения крайне субъективно, зависит от типа личности, его психологического уклада и воспринимается как результат своих личных достижений в виде определённого эмоционального состояния (у каждого человека своя совокупность эмоций и переживаний).

В качестве основного аспекта счастья здесь можно выделить эмоциональный окрас, психологический склад личности. И, чаще всего, психологи характеризую счастье как эмоциональное состояние человека, которое может быть как продолжительным, так и кратковременным.

Здесь важным аспектов является также и тот факт, что для личности важна собственная оценка счастливого состояния, оценка своих возможностей для достижения этого состояния. Т.е., счастье рассматривается психологией с позиции индивидуальной личности и её внутренних особенностей и качеств.

Философия же крайне неоднозначна в своём подходе к определению счастья, она смешивает в себе социологический и психологический подход. Основными путями к счастью называет как материальное благополучие, так и развитие личности, реализацию её потенциала и т.д. Как правило, даже если источником счастья является материально благополучие, то лишь минимально необходимое для жизни. А вот анализ аспектов счастья позволил различить различия в подходах к счастью: счастье предстаёт в философии как наивысшее благо в виде равновесия души, как основное достижение в жизни человека, смысл существования. И, чаще всего, счастье проявляет себя как комплекс переживаний (радости, наслаждения и т.д.). Главное для философов - это взгляд человека на счастье, а именно наличие веры человека в достижение счастья. Духовная составляющая счастья явно преобладает в философском подходе.

Важно отметить, что, по мнению философов, счастье достигается в конце жизненного пути человека, а иногда и после смерти. Таким образом, можно сказать, что счастливый человек оставит после себя завершённые дела и добрую память, возможно, так и не поняв, что был счастлив.

В качестве сходства всех трёх научных подходов к определению счастья можно назвать переплетение всех этих подходов между собой. Так, пути и источники счастья во всех подходах схожи между собой, только некоторые источники преобладают, а в философии источниками выступают многие факторы, и из социологии, и из психологии.

Если говорить о различиях меду определениями в каждой из наук, то следует отметить, что преобладающим источником счастья в социологии является материальный достаток здорового человека в кругу семьи. Счастливым с точки зрения психологи может стать человек, у которого результат своих личных достижений предстаёт виде определённого эмоционального состояния. В философии, как уже отмечалось раньше, таким источником может выступить всё, что угодно, а также смесь нескольких источников. Отличие здесь - это количество каждого источника (минимальное для жизни). социологический счастье семья

Кроме того, все 3 направления по-разному характеризуют временные рамки ощущения счастья: социологи делает акцент на непостоянности и ограниченности чувства счастья, психологи - как на его продолжительности, так на кратковременности (одно из двух), а философия же считает счастье достижимым, как правило, лишь в конце жизненного пути.

Социология уделяет огромное внимание факторам, влияющим на счастье. Психологов же интересует личностный подход, т.е. влияние личности на ощущение счастья (оценка, индивидуальные качества, эмоциональный окрас и т.д.). Философия же рассматривает счастье с позиции внутреннего духовного мира.

Представить разницу в подходах к определению счастью можно в виде обобщенного определения для каждой из 3-ёх наук:

1. Социология: Счастье есть ограниченное переживание в результате удовлетворения потребностей, характеризующееся также как субъективное благополучие и общее удовлетворение жизнью, зависящее в основном от материального достатка.

2. Психология: Счастье есть эмоциональное состояние, характеризующееся субъективностью и личностной оценкой этого состояния.

3. Философия: Счастье есть наивысшее благо, являющееся основным смыслом жизни человека.

Заключение

В целом, практика прошла успешно благодаря сотрудничеству с ЦРСИ и руководителем практики. Хочется отметить и тот факт, что проведённое исследование хоть и является небольшим по масштабу, но его результаты можно будет использовать при написании дипломной работы, также научных статьей в рамках выбранной темы.

Кроме того, я познакомилась с таким методом, как традиционный анализ документов, который ранее был мне малоизвестен. Теперь, имея представления и опыт использования этого метода на практике, я смогу впоследствии использовать свой опыт при проведении других исследований, или же поделиться этим опытом с другими (студентами 1 и 2ых курсов или исследователями).

Главным минусом при проведении исследования стал тот факт, что выбранная мною тема изучена недостаточно (поверхностно), и найти документы для анализа было очень сложно. В библиотеке СГУ мне удалось найти лишь один источник, и поэтому в основном я пользовалась ресурсами интернета. Но и в интернете были свои сложности: многие статьи либо закрыты к доступу, либо продаются, либо вызывают сомнения в достоверности. Также, я сталкивалась и с такой проблемой: часто название статьи не соответствовало содержанию, т.е. в них не было необходимой мне информации для анализа. Поэтому генеральная совокупность составила где-то по 25-30 источников по всем 3-ём научным направлениям. В будущем хотелось бы получить доступ к большему количеству источников и расширить полученные результаты.

В целом, прохождение производственный практики оставило за собой доброжелательный и полезный след, а также принесло дополнительную информацию для моей будущей дипломной работы.

Размещено на Allbest.ru