Основные социальные функции семьи и их динамика

1. Для решения жилищной проблемы среди молодых семей необходимо разработать четкую нормативно-правовую базу в отношении жилищного вопроса, определить объемы и источники финансирования, отработать формы взаимодействия участников системы государственной поддержки молодых семей в строительстве или приобретении жилья.

Также нужно развивать программы «Жилье молодым семьям», сделать условия участия в этих программах более реалистичными, так как порой молодая семья просто-напросто не может получить жилье в силу каких-либо препятствий.

Немаловажным мероприятием является предоставление жилья от предприятий, где работают молодые.

Данная проблема требует незамедлительного решения, так как она наиболее острая, не зря в ходе экспертного опроса все эксперты отметили ее в своих ответах. Объяснить это можно тем, что отдельное жилье для молодой семьи является неотъемлемой частью, так как именно отдельно от родителей или родственников молодая семья в состоянии полноценно функционировать, т.е. растить детей, обеспечивать свое существование и развиваться в силу своих способностей.

2. По проблемам психологическо-потребительского отношения молодых семей к семейной жизни и нравственной неподготовленности супругов к совместной жизни и воспитанию детей можно предложить следующее: необходимо молодой семье преодолевать потребительское отношение к жизни, а это говорит о том, что родители должны воспитывать у нынешних детей ответственное отношение к своей жизни и своей будущей семье.

В силах всего общества изменить сложившиеся нравственные устои, ценности и представления молодой семьи о предстоящей «взрослой» жизни, о трудностях, которые неизбежны и о проблемах, которые нужно будет решать своими собственными усилиями.

Одним из эффективных путей решения данных проблем является создание и развитие, распространение социально-психологических центров помощи детям, молодежи и семьям. Направлениями деятельности этих центров должны быть:

· открытие кабинетов планирования семьи;

· организация работы специалистов-психологов со старшеклассниками, учащимися ПТУ и молодежью, с будущими семейными парами и с будущими молодыми мамами;

· организация работы специалистов, которая призвана повысить статус молодой семьи, привлечь внимание молодежи к престижности семейной жизни, вызвать желание строить дружную, талантливую и счастливую семью;

· проведение конкурсов, в которых использовались бы творческие способности супругов и их детей, а также, что необходимо подчеркнуть - традиции семей, в которых выросли сами молодые супруги;

· другие мероприятия в соответствии с конкретными семьями, ситуациями.

3. Насчет проблемы «размытости гендерных ролей» в молодых семьях, здесь можно предложить только одно: правильно распределять обязанности супругов между собой, не поддаваться влиянию «рекламы» развитых стран, жить в соответствии со сложившимися в течение многих столетий ценностей семьи, традиций ее существования.

4. Проблема отсутствия государственной поддержки в отношении молодых семей (особенно при наличии детей) является одной из главных на сегодняшний момент. Сложившаяся ситуация порой доходит до абсурда: к примеру, одиноким папам невозможно получить «материнский капитал». О полном отсутствии государственной поддержки в отношении молодых семей говорить наверно неуместно, так как кое-какие меры проводятся, однако существуют недостатки и недочеты, которые необходимо корректировать.

Можно определить следующие основные направления государственной поддержки молодых семей:

· принятие законов и иных нормативных правовых актов, предусматривающих меры государственной поддержки молодых семей;

· принятие и реализация целевых программ по государственной поддержке молодых семей;

· разработка программ по льготному ипотечному кредитованию молодых семей для строительства или приобретения жилья;

· поддержка деятельности социально-психологических служб по предупреждению разводов, оптимизации взаимоотношений разведенных супругов, реабилитации одиноких матерей (отцов);

· реализация мер по охране здоровья членов молодых семей;

· создание и развитие учреждений, осуществляющих деятельность по охране репродуктивного здоровья молодых граждан и планированию семьи;

· создание условий для активного участия молодых семей в общественной жизни.

Вот примерные направления, по которым должно действовать наше государство, его отдельные субъекты, приветствуется, конечно же, индивидуальная инициатива каждого отдельного субъекта, города и даже отдельной семьи.

Именно от деятельности государства зависит наша жизнь, и будет ли она полноценная или же нет, зависит от заинтересованности государства в судьбе каждого своего гражданина.

5. Проблема низкой ответственности за детей и снижение заботы за детьми плавно вытекает из проблемы неподготовленности молодых семей к полноценному рождению и воспитанию детей. Так как в первые три года совместной жизни многие семьи долго не могут решиться на рождение ребенка и если же, и «появляется на свет» ребенок, то слишком трудно уделять достаточно внимания ему. Это может быть связано с конфликтной ситуацией в семье, с проблемами как социального, так и экономического характера.

Как решение можно предложить вот что:

· ужесточить контроль за неблагоприятными, асоциальными семьями, в которых и наблюдаются ситуации по неправомерному обращению с детьми;

· также нужно повысить общественную активность (соседей, родственников);

· более тщательно и чаще патронировать семьи со сложной экономической, психической, социальной обстановкой, отслеживать в них отношение к детям;

· повысить спрос на посещение социально-психологических центров для молодых мам, семей.

6. По проблеме совмещения нескольких видов деятельности ? учебы, работы на основном месте, на дополнительном месте возможные пути решения трудно предложить, поскольку политика субсидиарности (когда бремя целиком ложится на плечи самих людей) ? это политика всего государства.

Вот возможные пути решения тех или иных проблем, однако, проблем намного больше и каждый, кто изучал, изучает или будет изучать, увидел, видит или увидит свои проблемы: как говорится «сколько людей, столько мнений».

В конце главы хотелось бы поговорить о будущем института семьи. Нормальное функционирование молодых семей как зависело, зависит, так и будет зависеть от: системы ценностей и ценностных ориентаций, доминирующих в обществе; от состояния нравственных и моральных норм; от экономического, политического, социокультурного состояния страны.

Что касается приоритетности функций, то можно сказать следующее: хочется верить в то, что приоритетными станут функции рождения и воспитания детей, обеспечения безопасности семейной структуры.

Большинство людей верят в то, что «семья как институт» не прекратит свое существование, для этого мы и сознательно должны действовать, решать сложившиеся проблемы, диагностировать и предупреждать новые. Все в наших силах, в силах государства…

Заключение

Семья занимает приоритетное место в иерархии жизненно важных ценностей человека. Современная семья переживает сложный период своего развития. Трансформация общественных отношений привела к существенным изменениям потребностей людей в исполнении ими социальных функций и ролей членов семьи в аспекте тех традиций, которые были исторически обусловлены и складывались на протяжении длительного социального времени. Выполняя функцию высшей социальной защиты, семья будет востребована обществом неограниченно длительное время ? один из оптимистических прогнозов на сегодняшний день.

Семья является уникальным социальным институтом, посредником между индивидуумом и обществом, транслятором фундаментальных ценностей от поколения к поколению. В ней заключен мощный потенциал воздействия на процессы общественного развития, воспроизводства рабочей силы, становления гражданских отношений. Семья имеет консолидирующее значение, противостоит социальному противоборству и напряженности. Брачно-семейные отношения в современной России претерпевают глубокие перемены, далеко не всегда способствующие установлению в семье и обществе социального согласия и стабильности.

Этим можно объяснить необходимость проведения исследования в рамках курсовой работы. В ходе этого исследования была достигнута цель ? определение причин и путей решения проблем молодых семей с помощью поставленных конкретных задач. Использовались следующие методы: метод экспертных оценок, дискурс-анализ полученных данных, контент-анализ статей, различных публикаций, для обработки информации - программы Microsoft Office Excel, Microsoft Office Power Point.

Что касается практического применения данной курсовой работы можно отметить следующее. Основные положения и результаты работы могут послужить основой для построения курсов лекций в области социологии семьи и смежных дисциплин, подготовки методических пособий и практикумов, найти практическое применение в деятельности государственных органов и служб всех уровней.

Надежность и достоверность полученных результатов исследования обеспечивается применением проверенных практикой теоретико-методологических принципов; репрезентативностью данных эмпирических исследований; научно обоснованной методикой сбора социологической информации и ее интерпретации; логикой построения доказательных выводов; совпадением тенденций в выводах автора с выводами других исследований подобной проблематики.

И в конце хотелось бы сказать, что семья - неотъемлемая ячейка общества, и невозможно уменьшить ее значение. Ни одна нация, ни одно сколько-нибудь цивилизованное общество не обходились без семьи. Обозримое будущее общества также не мыслится без семьи. Для каждого человека семья - начало начал. Понятие счастья почти каждый человек связывает, прежде всего, с семьей: счастлив тот, кто счастлив в своем доме.

Семья - это и результат, и, пожалуй, еще в большей мере - творец цивилизации. Семья - важнейший источник социального и экономического развития общества. Она производит главное общественное богатство - человека.

Когда человек относится к семье как к важнейшей жизненной ценности и в создании ее крепкой и счастливой видит одну из главных задач своей жизни, то можно быть уверенным, что фундамент такой семьи прочен, и внутренние ее силы позволят ей устоять в любых жизненных бурях. И наоборот, если на семейную жизнь он смотрит как на явление обыденное, а на свои семейные обязанности как на нечто малозначащее, отягощающее, то тогда трудно ожидать, что внутренние силы самосохранения этой ячейки, ее фундамент будут крепки. Будущее такого семейного союза практически предопределено. Это или безрадостное, наполненное постоянными неурядицами сосуществование, или его распад.

Список использованной литературы

1. Бельский В.Ю., Беляев А.А., Лошаков Д.Г. Социология: Учебник / Под ред. Д.Г. Лошакова. - М. : ИНФРА - М, 2002. - 304 с.

2. Богданова Л.П., Щукина А.С. Гражданский брак в современной демографической ситуации / Л.П. Богданова, А.С. Щукина // Социс. 2003. №7. С.100-104.

3. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Попов А.В. Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. - М. : Гардарики, 2003. - 512 с.

4. Голод С.И. Социолого-демографический анализ состояния и эволюции семьи / С.И. Голод // Социс. 2008. №1 [электронный ресурс] // www.isras.ru/socis_2008_1.html

5. Голубева Г.А., Дмитриев А.В. Социология: учебное пособие. - М. : МАЭП, ИИК «Калита», «Собрание», 1999. - 304 с.

6. Карцева Л.В. Модель семьи в условиях трансформации российского общества / Л.В. Карцева // Социс. 2003. №7. С.92-100.

7. Кубланова Н.М. Современное состояние института семьи: функциональный разрез / Н.М. Кубланова // Отеч. журнал социальной работы. 2003. №2. С.34-38.

8. Мустаева Ф.А. Социальные проблемы современной семьи / Ф.А. Мустаева // Социс. 2009. №7 [электронный ресурс] // www.isras.ru/socis_2009_7.html

9. Основы психологии и семейного консультирования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общей ред. Н.Н. Посысоевой. - М. : Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 328 с.

10. Римашевская Н.М. Семья в странах с переходной экономикой / Н.М. Римашевская // Народонаселение. 2002. №4. С.5-18.

11. Токарский Б.Л. Социология: методические указания по выполнению практической работы / Б.Л. Токарский . - М. : Издательство БГУЭП, 2002. - 62 с.

12. Фролов С.С. Социология: Учебник / С.С. Фролов. - М. : Гардарики, 2006. - 344 с.

Приложение 1

Анкета отбора экспертов

Уважаемый (-ая)!

В рамках проведения социологического исследования по определению причин и путей решения проблемы реализации основных социальных функций в молодых семьях будет проводиться экспертный опрос. Вы являетесь одним из потенциальных экспертов, просим заполнить Вас данную форму. Данная Вами информация будет использоваться исключительно в научных целях, поэтому Вам гарантируется полная конфиденциальность.

Ф.И.О._______________________________________________________

Должность____________________________________________________

Стаж работы_________________________________________________

Ученая степень________________________________________________

Оцените свою компетентность по проблеме реализации основных социальных функций в молодых семьях.

Компетентность	Оценка
	5	4	3	2	1
- теоретическая
- практическая
- прогностическая
- аналитическая

Приложение 2

Анкетное интервью

Анкета экспертного опроса на тему:

«Изучение динамики основных социальных функций в молодых семьях»

Уважаемый эксперт, кафедра социологии и социальной работы в рамках социального исследования, целью которого является определение причин и путей решения проблемы реализации основных социальных функций в молодых семьях проводит сбор экспертных мнений.

Просим Вас заполнить данную анкету, которая содержит вопросы открытого и закрытого характера. Вопросы закрытого характера предполагают выбор из предложенных вариантов одного или нескольких. Вопросы открытого характера требуют от Вас изложения Вашей точки зрения, предложения по данному вопросу.

Данная анкета анонимна, а результаты будут использоваться в научных целях. Ваше мнение очень важно для нас, заранее благодарим за оказанную помощь в проведении исследования!

1. Согласны ли Вы с утверждением, что «семья является одной из важнейших ценностей в нашей жизни»?

а) согласен;

б) не согласен;

в) затрудняюсь ответить.

2. Охарактеризуйте современное состояние института семьи (социальное, экономическое, психологическое) с использованием различных прилагательных____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что Вы понимаете под понятием «молодая семья»? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Укажите основные отличительные признаки молодой семьи от зрелой_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Считаете ли Вы, что молодая семья является более уязвимой для воздействия различных факторов в отличие от зрелой?

а) да;

б) нет;

в) затрудняюсь ответить.

6. Что Вы понимаете под понятием «социальные функции семьи»?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Какие, на Ваш взгляд функции должны являться приоритетными в молодой семье? (Укажите несколько вариантов)

а) репродуктивная (рождение ребенка);

б) сексуальная (активная половая жизнь);

в) экономическая;

г) функция безопасности;

д) досуговая;

е) воспитательная;

ж) функция социализации ребенка;

з) другие________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

8. Укажите, что в современном обществе является основной задачей семьи как социального института?____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Какие, на Ваш взгляд, должны быть критерии эффективности выполнения молодой семьей своих функций?__________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Считаете ли Вы обязательным рождение ребенка в молодой семье?

а) да;

б) нет;

в) затрудняюсь ответить.

11. Согласны ли Вы с утверждением, что «сегодня в молодых семьях наблюдается возрастание роли экономической, досуговой и сексуальной функций и значительное снижение значимости репродуктивной, воспитательной функций»?

а) полностью согласен;

б) частично согласен;

в) частично не согласен;

г) полностью не согласен;

д) затрудняюсь ответить.

12. Какие, на Ваш взгляд, факторы оказывают наиболее сильное влияние на функционирование молодой семьи? (Укажите несколько вариантов).

а) материально-технические

· бытовые условия,

· место жительства,

· оплата труда,

· другое__________________________________________________

б) личностные факторы

· ценности, идеалы, представления молодой семьи,

· психологический климат в семье,

· национальная принадлежность,

· характеры членов семьи,

· другое__________________________________________________

в) внешние факторы

· реформы, проводимые в государстве,

· стихийные бедствия,

· соц. экономические потребности общества,

· ценностные ориентации и установки общества,

· другое____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

13. Какие Вы можете отметить недостатки и противоречия в существующем законодательстве о социальной защите молодых семей?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Отметьте, насколько зависит полноценное функционирование молодой семьи от уровня соц. экономического развития страны?

а) очень сильно зависит;

б) сильно зависит;

в) не очень сильно зависит;

г) совсем не зависит;

д) затрудняюсь ответить.

15. Объясните Ваше согласие или несогласие с утверждением, что «соц.- психологическая обстановка в молодой семье оказывает очень сильное влияние на выполнение семьей ее основных функций»__________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Оцените степень оказания влияния других родственных семей на нормальное функционирование молодой семьи:

а) очень высокое;

б) высокое;

в) отсутствует;

г) низкое;

д) очень низкое.

17. Обозначьте изменение соц. ролей, ценностей и представлений в молодых семьях по сравнению с прошлым десятилетием?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Считаете ли Вы актуальной сегодня проблему реализации основных социальных функций в молодых семьях? И почему?

а) да;

б) нет;

в) затрудняюсь ответить.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Ваши предложения по решению данной проблемы_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Какие, на Ваш взгляд существуют сегодня проблемы у молодых семей?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21. Как Вы считаете, на каких уровнях должны решаться указанные Вами проблемы?

а) на федеральном;

б) на региональном;

в) на местном;

г) внутри семьи;

д) другом________________________________________________________________________

22. Определите возможные пути решения по каждой из указанных Вами проблем в вопросе №20_________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23. Согласны ли Вы с утверждением, что «семья как социальный институт прекратит свое существование»?

а) да;

б) нет;

в) затрудняюсь ответить.

24. От чего будет в дальнейшем зависеть нормальное функционирование молодой семьи?___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

25. Какие функции станут приоритетными или может быть появятся новые?____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26. Каким Вы видите будущее института семьи?___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Благодарим за оказанную помощь в проведении исследования!

Приложение 3

Приоритетные функции молодой семьи

Рис. 5. Приоритетные функции молодой семьи

Приложение 4

Факторы, влияющие на нормальное функционирование молодых семей

Рис. 6. Материально-технические факторы

Рис. 7. Личностные факторы

Рис. 8. Внешние факторы

Размещено на Allbest.ru