Знання як нова парадигма процвітання

Знання як нова парадигма процвітання

Автор: Кушерець Василь Іванович (golova@znannya.org.ua)

Дата публікації: 16/07/2004

Всю історію розвитку людського суспільства можна сміливо назвати історією накопичення та розвитку знань. Йдеться, певна річ, передусім про знання наукові -- тобто такі, які побудовані на фактах, на достовірній інформації та її осмисленні, на узагальненні людського досвіду та культури. Вони і є основою вікової людської культури, що формувалася тисячоліттями. Сьогодні ж ми говоримо про нову роль знання, маючи на увазі стратегічні ресурси суспільства. Найрозвинутіші країни світу вже змобілізували ці ресурси, поставивши на службу розвиткові своїх економік саме знання як основу малозатратних ефективних технологій, в основі яких покладено принцип: найкоротшим шляхом, з найменшими затратами -- досягти найбільшого результату. Зараз будь-яке підприємство може стати конкурентноздатним, якщо в ньому працюють люди, озброєні передовими технологіями, сучасними знаннями, найновішими методами, якими ще не встигли оволодіти конкуренти.

Це ж стосується і окремої людської особистості. Сьогодні знання є основою інноваційної поведінки людини. Вони орієнтують людину, спрямовуючи її на певну діяльність, притаманну лише їй. Людина використовує знання задля того, щоб утвердитися в суспільстві, реалізувати свої особисті інтереси. А суспільство має використати індивідуальні інтереси кожної окремої людини задля досягнення загального, спільного блага. Сьогодні наш з вами достаток залежить не просто від доброчинної праці, скажімо, пекаря, фермера, сталевара, а від того, наскільки той же пекар, фермер, сталевар і так далі реалізує у своїй роботі власні інтереси. А для якнайповнішої їх реалізації людині потрібні принципово нові знання. Чим більше представник тієї чи іншої професії володіє найсучаснішим знанням, тим кращого результату він досягає у своїй роботі, а отже, тим більшого багатства набуває він сам і разом з ним усе суспільство.

Україна, всупереч заявам деяких супероптимістів, має надзвичайно обмежені природні ресурси. У нас іще залишилися якісь запаси вугілля, нафти, але дуже мало інших природних енергетичних можливостей, ми на останньому місці в Європі щодо наявності водних ресурсів, тобто щодо кількості води на одного жителя нашої країни. Тому у нас є єдиний шлях -- це оволодіти знаннівськими ресурсами, новими інформаційними, інтелектуальними технологіями. Сьогоднішня світова економіка розвивається на основі комп'ютерних технологій. Сучасна економіка - це, фактично, реструктуризація творення багатств. Передові суспільства вже по-новому творять свої багатства. Відоме гасло "Перекуємо мечі на орала" нині читається так: "Перекуємо знання на гроші". Що стосується самих грошей, то вони сьогодні, до речі, змінюють свою традиційну форму, все більше й більше перетворюючись на символи -- такі, як облігації, корпоративні права, електронні та кредитні картки тощо. Фактично це -- символи знання. Кожна людина, яка володіє відповідними знаннями, певними корпоративними правами, електронними грішми, може, залежно від ситуації, по-новому організувати своє економічне життя. Головні чинники успіху - це розумові здібності людини, її почуття, ініціатива, уява, вміння зробити свій товар інноваційним, щоб його можна було реалізувати на ринку. Вартість товару сьогодні визначається вміщеним у ньому знанням.

Яку б сферу економіки ми не взяли, -- бачимо, що сьогодні у світі фактично вже не лишилося супервеликих компаній. Вони все більше стають конгломератами з малих компаній, де кожна система розділилася на окремі підсистеми, і кожна з них має можливість робити свій вибір, шукати альтернативу свого розвитку, власне місце на ринку для досягнення у своїй діяльності якнайбільшої ефективності. Отже, велика економіка тепер складається з малих економік. Таким чином, ефективність нашої, української економіки все більше залежатиме від ефективності господарювання кожної сім'ї, кожного домашнього господарства. Отже, змінюється й характер виробництва, й характер самої цивілізації. Вона тепер вимірюється як сума знань, сума вмінь. Нова роль знання полягає не тільки в тому, що воно нині виступає як стратегічний ресурс, а й у тому, що воно стає безпосереднім джерелом енергії. Адже знання -- це інформація, яка є імпульсом для приведення в рух надзвичайно потужних систем. Сучасні знання є контуром раціонального управління, яке забезпечує доцільність розвитку, його економічність, чутливо реагує на всі відхилення від нормального розвитку системи, зменшує її ентропію. Отже, знання є базовою основою розвитку принципово нового суспільства -- суспільства інформаційного. Весь світ нині переконаний в тому, що подальший рух світового прогресу залежатиме від характеру організації, поширення і виробництва нового знання.

Товариство "Знання" України є організацією, яка займається поширенням передусім наукових знань. В даному разі не йдеться про езотеричні, релігійні, міфологічні та інші знання, а саме про наукові. З метою поширення таких знань наше Товариство створює відповідні структури та інституції. Наукові знання дають нам можливість змінювати навколишнє середовище, приводячи його в режим раціональності. Фактично ми створюємо логосферу, або, як її ще називав академік В. Вернадський, ноосферу. Це означає, що ми до нашого навколишнього середовища, тобто біосфери, підключаємо раціональну складову - людський розум. Поширюючи знання, ми робимо навколишнє середовище інтерактивним, коли кожен член суспільства матиме змогу брати активну участь у вирішенні всіх проблем, які виникають перед суспільством, - через комп'ютерні, телекомунікаційні мережі, зокрема Інтернет. По-друге, ми робимо середовище мобільним -- у плані комунікаційних зв'язків, у плані виявлення кожним своїх можливостей та пізнавання можливостей свого колеги для синергезації спільних зусиль. Це нове середовище створює певну конвертованість, тобто обмін знаннями, взаємодопомогу, сприяє виявленню взаємозалежності у цьому світі, властивостей, наявних у глобальному бутті. Адже, що б там не говорили, а у світі поширюються процеси глобалізації, і Україна не може стояти тут на узбіччі, бо інакше ризикує опинитися далеко позаду всього цивілізованого світу.

Отже, стоїть нагальна потреба забезпечити розвиток саме такого, нового раціонального середовища, а це означає -- надати ініціативу тим, хто виробляє знання. Це - передусім люди науки, які вміють аналізувати, узагальнювати, формувати суспільну думку і є атракторами (ті, що впливають), навігаторами знань. Адже, поряд зі справжнім знанням, у світі виробляється величезна кількість псевдознання, або антизнання, плине потужний потік суперечливої інформації та прямої дезінформації, і пересічній людині дуже важко розібратися в цьому процесі. У світі точаться жорстокі інформаційні війни, зокрема в царині економіки. Кожен пропонує свій товар, свою продукцію, вихваляючи її як останнє досягнення науки або панацею від усіх хвороб, хоч насправді цей виріб, вид товарів чи послуг може бути дуже далеким від того, який мав би бути спрямований на благо людини, на задоволення її нагальних потреб. Завдання вчених -- зорієнтувати людей у правильному напрямку, на засвоєння саме наукових знань, побудованих на справжніх фактах та узагальненнях. Такий вектор засвоєння людьми справжніх, наукових знань задає в суспільстві систему софійності, тобто побутової мудрості, забезпечує франзезіс, тобто мудрість, проникнуту совістю, або ж запліднену сумлінням. Це -- знання, пов'язані з мораллю, знання, які відкривають людині очі на те, що є моральним, а що - неморальним, визначаючи суспільну етику і шляхи досягнення суспільного блага.

Чому саме необхідність створення такої логосфери сьогодні так гостро стоїть перед нами? Перш за все тому, що зараз набуває дуже великого поширення так звана локальна культура, або субкультура. Певну частину населення охоплюють не істинні символи людської культури, а її сурогати. Вони пов'язані з поширенням наркоманії, алкоголізму, сексуальних збочень, жорстокості, вседозволеності, орієнтацією на антигероїв. Це -- лже-символи, і якщо їм не протиставляти істинні знання й істинну культуру, то вони можуть повністю запанувати в суспільстві, відкинувши його на узбіччя від справжніх наукових та культурних завоювань, до мороку бездуховності й хаосу. Ця субкультура прирікає людину на бездіяльність, бездумне, споживацьке існування, духовне виродження.

Таким чином, створення логосфери в суспільстві є одним із завдань Товариства "Знання" України. Його діяльність поширена на всі області України, і в цій діяльності беруть участь високоосвічені, ерудовані люди, здатні досліджувати всі аспекти нашого непростого буття. Товариство "Знання" запроваджує такі акції, як "Трибуна вченого", де розглядаються найскладніші проблеми розвитку людського суспільства. Під час цих акцій вчені дають нам певний напрямок у пошуку істинних знань, визначають правильні орієнтири задоволення індивідуальних пізнавальних потреб. Причому, коли ми говоримо про забезпечення логосфери як раціональної основи нашого буття, то слід в першу чергу звернути увагу на забезпечення можливості самостійного вибору. Людина має сама зробити свій вибір, але вона має бути підготовлена до того, щоб зробити його свідомо. Тобто, у логосфері мають бути представлені різні, в тому числі протилежні думки і погляди, вироблені на основі раціонального осмислення нашого буття.

Друге з найактуальніших завдань, які стоять перед Товариством "Знання" України, - це забезпечення освіти дорослих. Це надзвичайно важлива проблема, адже відомо, що сьогодні базові знання, здобуті в навчальних закладах, застарівають кожні три-п'ять років. Отже, людині, для підтримки її високого фахового рівня, потрібно постійно оновлювати систему своїх знань. Від цього залежить її конкурентоздатність, успіх в роботі і в житті загалом. Оновлення знань повинно відбуватися протягом усього активного життя. Для цього мають функціонувати певні структури, які б могли взяти на себе роль розповсюдника найрізноманітніших, так званих великих знань. Потрібні нові спеціальні інститути освіти дорослих, яких у нас поки що надзвичайно мало. Такі навчальні заклади повинні володіти зовсім іншими, відмінними від традиційних, принципово новими, передовими методами освіти. Потрібні абсолютно нові, спеціальні підручники, інші підходи до подачі матеріалу, до формування змісту. Держава не може повністю забезпечити систему підготовки і перепідготовки кадрів, яка цілковито задовольняла б потреби сьогоднішнього суспільства. Отже, потрібні недержавні, громадські структури, які могли б узяти на свої плечі цю непросту роль. Вся історія розвитку й діяльності Товариства "Знання" свідчить про те, що якраз саме ця організація найбільш готова виконувати таку місію.

Сьогодні маємо нагальну потребу в законі про освіту дорослих, де чітко мають бути виписані усі вимоги до різних інституцій, структур, які братимуть участь у цьому процесі, визначена їх роль, завдання, підходи тощо. В організації освіти дорослих слід особливо виділити три моменти. Перш за все -- в ній повинні бути застосовані найпередовіші освітні технології, програми і методи. Вони повинні базуватися на сучасних інформаційних і телекомунікаційних засадах. Це - і нова подача інформації, в основному дистанційним шляхом, до місця проживання або роботи того, хто бажає навчатися. Тобто, мова йде про дистанційне навчання, і Товариство "Знання" України зараз розробляє ці технології. При Товаристві створено Університет Сучасних Знань, який розробляє нові форми і методи навчання, котрі передає сьогодні студентам, задля того, щоб у подальшому перенести їх і у сферу освіти дорослих. Це -- курси підготовки кадрів різних спеціальностей на дистанційній основі, які запровадило Товариство, -- шляхом читання телелекцій. Готуються, зокрема, фахівці з фінансового менеджменту, менеджменту у сфері маркетингових комунікацій, кризового менеджменту і так далі. Ми надаємо знання, які закріплюються на тренінгах, пов'язаних з оволодінням практичними навичками, з роботою на комп'ютері, - тобто, такі знання, які готують людину до безпосередньої практичної діяльності. Отже, це вже не просто надання інформації, а передача великих знаннь, вони мають бути забезпечені високою якістю подачі матеріалу. Якщо це дистанційна форма навчання, то тут повинен бути найвищий стандарт -- тобто, до дистанційних курсів залучаються наші найкращі спеціалісти з тієї чи іншої галузі. Ми використовуємо різні форми -- телелекція, кейс-лекція тощо. За такою формою подачі знань завжди можна встановити необхідний контроль якості, і цей контроль легко забезпечується.

Наступною вимогою до освіти дорослих має бути її демократичність.

Надання освітніх послуг повинно бути доступним, дешевим, незалежно від місця проживання людини, яка ними користується. Дистанційні технології, побудовані на інформативних та телекомунікаційних методах, найбільше підходять для виконання цієї вимоги. Товариство "Знання" України вже має власні розробки для запровадження цього виду поширення знань. Таким чином, в освіті дорослих ми вбачаємо нову роль, нову місію нашого Товариства. Вона має здійснювати цю місію, починаючи від розробки законодавчої бази і закінчуючи її змістовною, навігаційною частиною. Ми повинні забезпечити весь процес підготовки і подачі знання тим, кому вони необхідні.

Перейдімо тепер до третьої функції Товариства "Знання" України, яку ми вбачаємо в задоволенні інтелектуальних потреб населення. І перш за все - працівників розумової діяльності, людей, які споживають і виробляють знання. Задля цього ми повинні створити нові форми, нові методи поширення інформації. Тут, безперечно, відіграють певну роль і перевірені, традиційні способи та форми роботи Товариства - семінари, диспути, конференції, "круглі столи" і так далі. Тут -- і пакети соціальних, суспільних знань, які ми можемо надавати через інформаційні електронні носії. Це -- ще одне завдання Товариства -- забезпечити передачу суспільних знань через комп'ютерні мережі.

Потреба в інформації зараз стає однією з найголовніших потреб людини. І тому ми повинні забезпечити наших громадян такою інформацією, яка стосується їх найнагальніших проблем. Це, зокрема, інформація щодо працевлаштування, охорони здоров'я, юридичних аспектів тощо. Така інформація має носити інтегрований характер, повинна бути пов'язана з характером діяльності різних груп населення. Тобто, свою діяльність ми повинні організувати так, щоб задовольняти будь-які пізнавальні потреби громадянина України.

Наступне завдання, яке стоїть перед Товариством, - це забезпечення організації знання. Знання є мірою спасіння і мірою перемоги, зокрема, як на міждержавному, так і на особистісному рівні. Ми повинні забезпечити орієнтацію наших людей перш за все на таку інформацію, яка була б найбільш придатною у практичному застосуванні. А для цього треба добре знати інформаційні потреби різних категорій населення, знати точні підходи до задоволення цих потреб і запитів. Слід також враховувати, що пересічній людині часом важко справлятися з надзвичайно складними інформаційними технологіями, пов'язаними з розміщенням потужного потоку різноманітної інформації на електронних носіях, і тому ми повинні в осередках Товариства "Знання" створювати консультаційні центри, які допомагатимуть кожній конкретній людині віднайти потрібну їй інформацію, навчатимуть її орієнтуватися в надзвичайно насиченому інформаційному просторі й користуватися новими інформативними технологіями. Виходячи з цього, ми вбачаємо потребу в підготовці таких фахівців, як інженери з подачі знань, котрі повинні відповідним чином організовувати і подавати знання, спрямовувати їх, вивчати потреби в знаннях і так далі. Це має бути зовсім нова професія, -- скажімо, інженер знань, нова соціальна група -конгітаріат, яка покликана допомагати людям в користуванні знаннями, і ми повинні вже зараз запроваджувати ці професії, якщо не хочемо відстати від цивілізованого суспільства.

Окремо слід виділити такий аспект, як подача нових знань. Вона повинна базуватися на нових інноваційних підходах, нових методах, на комбінації знань, в результаті якої може виникнути абсолютно нова структура, нові форми, нові піраміди знань. Кристалізація таких нових знань може здійснюватися за допомогою того самого вже згадуваного конгітаріату, або ж інженерів знань, чи на основі організації дискусій, обговорення цих проблем у суспільстві за участю лідерів, авторитетів у галузі знань, аби пов'язати процес вироблення нових знань із їх поширенням, або, іншими словами, найшвидшим доведенням нових ідей до споживачів.

Нові знання -- це принципово вищий рівень знань, їх виробництво повинно стати метою під час різних форм навчання, особливо тренінгів, інших способів закріплення і засвоєння практичних навичок, особливо таких, які допоможуть людині швидко досягти якихось конкретних результатів. Таким чином, сьогодні Товариство "Знання" нині переживає якісно новий етап у своєму розвитку. Наша громадська організація стоїть на порозі кардинальної перебудови всієї своєї діяльності. Вона повинна виконувати в суспільстві принципово нову роль -- роль провідника наукових знань, в тому числі -- інновації знань, які окреслюватимуть контур майбутнього громадянського суспільства. Суспільства, заснованого на принципі інтенсивного вільного обміну інформацією, яка допомагатиме виробленню правильних стратегічних рішень або, хоча б, неприйняттю помилкових рішень як на глобальному, державному, так і на локальному, особистісному рівнях. Таке суспільство, яке, ґрунтуючись на виробленні та засвоєнні нових наукових знань, нових наукових підходів до управління, отримуватиме величезні імпульси для свого подальшого розвитку.

Є всі підстави для того, щоб сказати напевно: Товариство "Знання" України готове для такої нової ролі. Хочеться вірити, що під час обміну думками на наступному нашому з'їзді ці тези знайдуть повну підтримку знаннівців.