Трансформация системы когнитивных ресурсов при возрастании эмоциональной напряженности
Знакомство с основными проблемами изменения когнитивных стратегий при усложняющихся условиях деятельности. Рассмотрение ключевых особенностей выявления изменений в характере выполнения задачи на ментальное вращение под давлением тестовой тревожности.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.03.2021 |
| Размер файла | 648,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
39.Oboznov, A.A., Chernetskaya, E.D., Bessonova, Yu.V. (2017). Structure of conceptual models in the senior operating staff of nuclear power plants. Psychology in Russia: State of the Art, 10, 3, 138--150.
40.Raftery, J.N., Bizer, G.Y. (2009). Negative feedback and performance: The moderating effect of emotion regulation. Personality and Individual Differences, 47, 481--486. doi.org/10.1016/j.paid.2009.04.024
41.Rothermund, K., Koole, S.L. (2018). Three decades of Cognition & Emotion: A brief review of past highlights and future prospects. Cognition and Emotion, 32, 1, 1 -- 12. doi.org/10.1080/02699931.2018.1418197
42.Sapp, M. (1999). Test anxiety: Applied research, assessment, and treatment interventions. Lanham, MD: University Press of America.
43.Sarason, I.G. (1972). Experimental approaches to test anxiety: Attention and the uses of information. In C.D. Spielberger (ed.), Anxiety: Current trends in theory and research. Vol. 2 (pp. 381--403). N.Y.: Academic Press.
44.Shackman, A.J., Sarinopoulos, I., Maxwell, J.S., et al. (2006). Anxiety selectively disrupts visuospatial working memory. Emotion, 6, 1,40--61. doi.org/10.1037/1528- 3542.6.1.40
45.Shepard, R.N., Metzler, J. (1971). Mental rotation of three-dimensional objects. Science, 171, 701--703. doi.org/10.1126/science.171.3972.701
46.Smirnov, S.D., Chumakova, M.A., Kornilov, S.A., et al. (2017). Kognitivnaya i lichnostnaya regulyaciya strategij resheniya prognosticheskoj zadachi (na materiale Iowa Gambling Task). VestnikMoskovskogo universiteta. Ser. 14. Psikhologiya [Moscow University Psychology Bulletin], 3, 39--59.
47.Spielberger, Ch.D., Reheiser, E.C. (2009). Assessment of Emotions: Anxiety, Anger, Depression, and Curiosity. Applied Psychology: Health and Well-being, 1, 3, 271--302. doi.org/10.1111/j.1758-0854.2009.01017.x
48.Teigen, K.H. (1994). Yerkes-Dodson: A Law for all Seasons. Theory Psychology, 4, 4, 525--547. doi.org/10.1177/0959354394044004
49.Vasilyev, I.A. (2013). Intellectual emotions. Psychology in Russia: State of the Art, 4, 134--142. doi.org/10.11621/pir.2013.0411
50.Velichkovsky, B.B. (2017). The concentric model of human working memory: A validation study using complex span and updating tasks. Psychology in Russia: State of the Art, 3, 74--92.
51.Williams, P.G., Suchy, Y., Rau, H. (2009). Individual differences in executive functioning: Implications for stress regulation. Annals of Behavioral Medicine, 37, 126--140. doi.org/10.1007/s12160-009-9100-0.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Развитие сенсорных функций ощущения и восприятия, внимания и интеллекта. Исследование зависимости изменения когнитивных возможностей в среднем возрасте от специфики профессиональной деятельности. Главные особенности средней взрослости человека.
курсовая работа [44,4 K], добавлен 26.11.2010Исследование состояний эмоциональной напряженности, возникающих у учеников во время занятий. Ознакомление с психологическим содержанием и причинами тревожности у младших школьников, подростков и старшеклассников в условиях образовательного процесса.
дипломная работа [227,7 K], добавлен 11.11.2011Исследование влияния рефлексивности, личностного смысла и временного фактора на структурно-динамические особенности взаимодействия психических состояний и когнитивных процессов в ходе учебной деятельности студентов естественнонаучных специальностей.
диссертация [3,3 M], добавлен 14.06.2011Понятие про модель репрезентации знаний. Проблема репрезентации знаний в психологии. Причины нового подхода к изучению когнитивной психологии. Сферы изучения психологии когнитивных процессов. Микроструктура и микродинамика психической деятельности.
шпаргалка [68,9 K], добавлен 14.03.2012Детерминанты эмоциональной напряженности. Подходы к исследованию проблемы проявления в речи состояния эмоциональной напряженности. Практические рекомендации органам по работе с личным составом по учету негативных эмоциональных состояний военнослужащих.
дипломная работа [4,1 M], добавлен 13.06.2012Основные гипотезы теории когнитивного диссонанса Фестингера: возникновение, степень, уменьшение, пределы увеличения диссонанса. Максимальный диссонанс, изменение поведенческих когнитивных элементов. Добавление новых когнитивных элементов.
реферат [16,2 K], добавлен 29.03.2011Анализ проблем раскрытия сущности когнитивных процессов в младшем школьном возрасте. Рассмотрение основных особенностей когнитивного развития младшего школьника. Внимание как важное и необходимое условие эффективности всех видов деятельности человека.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 19.01.2015Диагностирование развития и функционирования когнитивных психических процессов и состояний, индивидуальных нейрофизиологических особенностей. Изучение эмоционально-волевой и мотивационной сферы. Анализ индивидуально-психологических особенностей.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 24.06.2011Психологические подходы к понятию эмоциональной сферы личности. Проведение психологической оценки личностной тревожности младших школьников из неполных семей. Выявление связи между уровнем личностной тревожности и жизненными обстоятельствами ребенка.
курсовая работа [87,1 K], добавлен 26.12.2014Общая психологическая характеристика подросткового возраста, анализ возможных вариантов нарушений эмоциональной сферы и выявление особенностей проявления тревожности у подростков. Эмпирическое исследование и профилактика уровня тревожности подростков.
дипломная работа [559,3 K], добавлен 24.06.2011
