Эмоциональная сфера наркозависимых

Выявление особенностей эмоциональной сферы у наркозависимых взрослых людей и разработка методических рекомендаций по оказанию психологической помощи данной категории взрослых. Анализ качественных преобразований в эмоциональной сфере наркозависимых.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 02.04.2019
Размер файла 903,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

9. Бухановский А.О., Кутявин Ю.А., Литвак М.Е. Общая психопатология - Ростов н. / Д.: Изд-во «Феникс», 2003-- 416 с.

10. Быков С.А. Наркомания среди молодежи как показатель дезадаптированности // Социологические исследования. - 2015. - № 7. - с.48-52.

11. Валеева Н.Ш. Социальная реабилитация - М.: Изд-во «ИНФРА», 2013 -- 320 с.

12.Вассерман Л.И. Абабков В.А. Трифонова Е.А. Совладание со стрессом. Теория и психодиагностика - М.: Изд-во «Речь», 2010-- 192 с.

13. Вербина Г.Г. Психология эмоций: учеб. пособие - Чебоксары: Изд-во «ЧГУ», 2013 -- 279 с.

14. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий. Их статика, динамика, систематика М.: Изд-во «Медицина», 2010 -- 124с.

15. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию - М.: Изд-во «АСТ», 2015--352 с.

16. Головин С.Ю., «Словарь психолога -- практика» - Минск: Изд-во «Харвест», 2007--976 с.

17. Гольдрин С. Э. Аффективные нарушения у больных опийной наркоманией в структуре опийного абстинентного синдрома и во время ремиссии - М.: Изд-во «Наркология», 2004--203с.

18. Гурвич И.Н. Выводы и рекомендации для программ первичной профилактики - Спб.: Изд-во «Невский Диалект», 2000 --175с.

19. Дарвин Ч. О выражение эмоций у человека и животных/ Пер. с англ. - СПБ.: Изд-во «Питер», 2014 -- 320 с.

20. Даулинг С. Психология и лечение зависимого поведения/ Пер. с англ. - М.: Изд-во «Класс», 2007--232с.

21. Джеймс У. Психология/ Пер. с англ. - М.: Изд-во «Академический Проект», 2011--320 с.

22. Егоров А.Ю. Возрастная наркология - СПБ.: Изд-во «Дидактика Плюс», 2002-- 288 с.

23.Еникеев М.И. Юридическая психология. С основами общей и социальной психологии. - М.: Изд-во «Норма», 2009 -- 640 с.

24. Ерышев О. Наркомании: проявление, лечение, профилактика- СПБ.: Изд- во «Нева»,2005-- 96 с.

25. Зейгарник Б.В. Патопсихология: Учеб. пособие, для студ. вузов. - М.: Изд-во «Юрайт», 2017-- 368 с.

26. Изард К. Е. Психология эмоций - СПБ.: Изд-во «Питер», 2007-- 464 с.

27. Ильин Е.П. Эмоции и чувства - СПБ.: Изд-во «Питер», 2016 -- 784 с. - 22c, 25с, 26с.

28. Карим Мд. Резаул Наркомания как социальная проблема: Дис.... канд. филос. наук - М.: -2004 -- 107 с.: 62с.

29. Клименко Т.М. Проблемы противодействия наркопреступности, наркотизму и наркомании в РФ: Дис., доктор юридических наук - Волгоград:- 2008 -- 432с. - 6 с. 41с.

30. Курек Н.С. Эволюционная патология - СПБ.: Изд-во «Алетейя»,2013 -- 196 с.

31. Лазарус Р.С. Эмоция как процесс защиты - СПБ.: Изд-во «Питер», 2004. - 231 с.

32. Лазурский А. Ф. Общая и экспериментальная психология - М.: Изд-вом «Юрайт», 2016 -- 245 с.

33. Лисецкий К., Литягина Е. Психология и профилактика наркотической зависимости - М.: Изд-во «Бахрах», 2008 -- 224 с.

34. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркомания - М.: Изд-во «Медицина», 2001 -- 304 с.

35. Максимова Н.Ю. О склонности подростков к аддиктивному поведению - М.: Изд-во Института психологии РАН, 2007 -- 332 с.

36. Мандель Б.Р. Психология зависимостей, аддиктология - М.: Изд-во «Инфра-М», 2015 --320 с.

37. Никифоров А.С. Неврология - М.: Изд-во «Феникс»,2014 -- 448с.

38. Петровский А. В. Психология и время. -- СПБ.: Изд-во «Питер», 2007-- 448 с.

39. Пятницкая И.Н., Общая и частная наркология: Руководство для врачей - М.: Изд-во «Медицина», 2008 -- 640с.

40. Резниченко Л.А. Социальная проблема наркомании, Диссертация... кандидата социологических наук: Москва - 2001-- 186 с.

41. Рохлин М.Л., Козлов А.А. Проблемы диагностики и лечения алкоголизма и наркомании - М.: Изд-во «Анахарсис», 2001-- 112с.

42. Рохлин М.Л., Козлов А.А. Независимая психиатрическая ассоциация России. // Независимый психиатрический журнал №2 - 2004 -- с.35 - 37.

43. Рохлин М.Л. Наркомании. Токсикомании. - М.: Изд-во «Литтерра», 2010 -- 256с.

44. Сидоров П.И., Парников А.В. Введение в клиническую психологию - Екатеринбург: Изд-во «Академический Проект», 2000 -- 797 с.

45. Симонов П. В. Эмоциональный мозг -- М.: Изд-во «Наука», 2004 -- 440 с.- С. 20.

46. Сирота Н.А., Ялтонский В.М.. Профилактика наркомании и алкоголизма - М.: Изд-во «Академия», 2009 -- 176 с.

47. Смолина Н.А., Черенева Е.А. Словарь психолога специального образования - Красноярск: Изд-во КГПУ им. В.П. Астафьева, 2014.

48. Сонди Л. Учебник экспериментальной диагностики влечений / Пер. с англ-- М.: Изд-во «Когито-Центр» 2013 -- 560с.

49. Спенсер Г. Основания психологии/ Пер. с англ. - М.: Изд-во «ЁЁ Медиа» 2012 -- 342с.

50. Старшенбаум Г.В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей -- М.: Изд-во «Когито-Центр» 2006 -- 368 с.

51. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса - СПБ: Изд-во «Речь», 2000 -- 320с.

52. Шадриков В.Д. Введение в общую психологию: эмоции и чувства -- М.: Изд-во «Логос», 2002 -- 156с.

Приложение 1

Данные о группах испытуемых

Группа «норма»

Испытуемые

Данные

Пол/возраст Образование/профессия

Срок злоупотребления, и вид психоактивных веществ

Испытуемый 1

М - 23

Высшее - инженер

--

Испытуемый 2

М - 30

Среднее полное

--

Испытуемый 3

Ж - 39

Высшее - СКК испытатель

--

Испытуемый 4

Ж - 22

Высшее

--

Испытуемый 5

М - 40

Высшее

--

Испытуемый 6

Ж - 23

Высшее - инженер

--

Испытуемый 7

М - 38

Высшее - ведущий инженер.

--

Испытуемый 8

М - 31

Высшее

--

Испытуемый 9

М - 23

Высшее - инженер

--

Испытуемый 10

М - 31

Высшее

--

Испытуемый 11

М - 25

Высшее - инженер

--

Испытуемый 12

М - 21

Студент

--

Испытуемый 13

М - 22

Студент

--

Испытуемый 14

М - 24

Высшее - менеджер

--

Испытуемый 15

М - 23

Высшее - менеджер

--

Испытуемый 16

М - 39

Высшее

--

Испытуемый 17

М - 22

студент

--

Испытуемый 18

М - 34

Высшее

--

Испытуемый 19

М - 29

Среднее полное

--

Испытуемый 20

М - 20

Студент

--

Испытуемый 21

М - 32

Высшее

--

Испытуемый 22

М - 30

Высшее

--

Испытуемый 23

М - 21

Студент

--

Испытуемый 24

М - 22

Высшее

--

Испытуемый 25

М-35

Среднее полное

--

Группа «зависимые»

Испытуемые

Данные

Пол/возраст Образование/профессия

Срок злоупотребления, и вид психоактивных веществ

Испытуемый 1

Ж - 20

студент

Героиновая наркомания, 1 год, ППР в результате употребления героина.

Испытуемый 2

М - 36

Дворник

Героиновая наркомания, 10 лет.

Испытуемый 3

М - 37

Менеджер по продажам

Героиновая наркомания, ППР в результате употребления героина.

Испытуемый 4

Ж - 30

Кассир

Употребление марихуаны, 5 лет, ППР в результате употребления марихуаны

Испытуемый 5

М - 21

Студент колледжа

Полинаркомания (гашиш, алкоголь, амфетамин),2 года, ППР в результате употребления.

Испытуемый 6

Ж - 28

Высшее - не работает

Полинаркомания (марихуана, алкоголь,амфетамин), 2 года,

ППР в результате употребления амфетаминов.

Испытуемый 7

М - 19

Студент колледжа

Полинаркомания (гашиш, алкоголь, амфетамин), 3 года.

Испытуемый 8

М - 18

Учащийся 11 класса

Употребление транквилизаторов, 2 месяца, без вредных последствий.

Испытуемый 9

М - 19

Студент

Героиновая наркомания, 2 года.

Испытуемый 10

М - 18

Учащийся 11 класса

Употребление гашиша, 6 месяцев.

Испытуемый 11

М - 21

Студент

Эпизодическое употребление гашиша, 1 год, ППР в результате употребления гашиша.

Испытуемый 12

М - 27

Юрист

Полинаркомания (гашиш, марихуана, алкоголь), 3 года.

Испытуемый 13

М - 30

Среднее специальное - менеджер.

Употребление марихуаны, 6 лет, ППР в результате

употребления марихуаны.

Испытуемый 14

М - 22

Слесарь

Употребление марихуаны, 3 года.

Испытуемый 15

М - 27

Юрист

Употребление марихуаны, 3 лет, ППР в результате

употребления марихуаны.

Испытуемый 16

М - 19

Студент

Употребление марихуаны, 3 месяца.

Испытуемый 17

М - 22

студент

Полинаркомания (гашиш, марихуана, алкоголь), 1 год.

Испытуемый 18

М - 36

Высшее - экономист

Употребление марихуаны, 6 лет, ППР в результате

употребления марихуаны.

Испытуемый 19

М - 19

Студент

Героиновая наркомания, ППР в результате употребления героина.

Испытуемый 20

М - 22

Высшее - педагог, не работает.

Героиновая наркомания, ППР в результате употребления героина. (гепатит, ВИЧ- инфицированный)

Испытуемый 21

М - 29

Не работает

Полинаркомания (героин, алкоголь, транквилизаторы, амфетамин), 4 года.

Испытуемый 22

М - 27

Продавец

Полинаркомания (героин, алкоголь, амфетамин),9 лет.

Испытуемый 23

М - 21

Студент

Героиновая наркомания, 2 года.

Испытуемый 24

М - 28

Не работает

Полинаркомания (гашиш, алкоголь, амфетамин), 4 года, ППР в результате употребления наркотических веществ.

Испытуемый 25

М-35

Среднее полное

Героиновая наркомания, 6 лет.-- ППР в результате употребления героина (ВИЧ-

инфицированный)

Приложение 2

Шкала ситуативной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина.

Прочитайте внимательно каждое из приведённых ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, КАК ВЫ СЕБЯ ЧУВСТВУЕТЕ В ДАННЫЙ МОМЕНТ.

Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет.

Помните, что в каждой строке должна быть зачёркнута только одна цифра!

Вовсе нет

Пожалуй, так

Верно

Совершенно верно

Я спокоен

1

2

3

4

Мне ничто не угрожает

1

2

3

4

Я нахожусь в напряжении

1

2

3

4

Я испытываю сожаление

1

2

3

4

Я чувствую себя спокойно

1

2

3

4

Я расстроен

1

2

3

4

Меня волнуют возможные неудачи

1

2

3

4

Я чувствую себя отдохнувшим

1

2

3

4

Я встревожен

1

2

3

4

Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения

1

2

3

4

Я уверен в себе

1

2

3

4

Я нервничаю

1

2

3

4

Я не нахожу себе места

1

2

3

4

Я взвинчен

1

2

3

4

Я не чувствую скованности, напряжённости

1

2

3

4

Я доволен

1

2

3

4

Я озабочен

1

2

3

4

Я слишком возбуждён и мне не по себе

1

2

3

4

Мне радостно

1

2

3

4

Мне приятно

1

2

3

4

Прочитайте внимательно каждое из приведённых ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, КАК ВЫ СЕБЯ ЧУВСТВУЕТЕ ОБЫЧНО. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет.

Помните, что в каждой строке должна быть зачёркнута только одна цифра!

Почти никогда

Иногда

Часто

Почти всегда

Я испытываю удовольствие

1

2

3

4

Я обычно устаю

1

2

3

4

Я легко могу заплакать

1

2

3

4

Я хотел бы быть таким счастливым, как и другие

1

2

3

4

Нередко я проигрываю из-за того, что недостаточно быстро принимаю решения

1

2

3

4

Обычно я чувствую себя бодрым

1

2

3

4

Я спокоен, хладнокровен и собран

1

2

3

4

Ожидаемые трудности обычно очень тревожат меня

1

2

3

4

Я слишком переживаю из-за пустяков

1

2

3

4

Я вполне счастлив

1

2

3

4

Я принимаю всё слишком близко к сердцу

1

2

3

4

Мне не хватает уверенности в себе

1

2

3

4

Обычно я чувствую себя в

1

2

3

4

безопасности

Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей

1

2

3

4

У меня бывает хандра

1

2

3

4

Я доволен

1

2

3

4

Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня

1

2

3

4

Я так сильно переживаю свои разочарования, что потом долго не могу о них забыть

1

2

3

4

Я уравновешенный человек

1

2

3

4

Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах

1

2

3

4

Ответ «1» на высокотревожные вопросы означает отсутствие либо лёгкую степень тревожности, а отметка «4» - высокую тревожность.

При обработке результатов бальные оценки в этих вопросах имеют обратную направленность.

В шкале реактивной тревожности это вопросы 1, 2, 5, 8, 10, 11, 13, 16, 19, 20; в шкале личностной тревожности это вопросы 21, 26, 27, 30, 33, 36, 39. 20).

Уровень реактивной тревожности определяется по формуле:

Тр = Ерп - Еро + 50,

где Тр - показатель реактивной тревожности;

Ерп - сумма баллов по прямым вопросам (3, 4, 6, 7, 9, 12, 14, 15, 17, 18);

Еро - сумма баллов по обратным вопросам (1, 2, 5, 8, 10, 11, 13, 16, 19,

Уровень личностной тревожности вычисляется по формуле:

Тл = Елп - Ело + 35,

где Тл - показатель личностной тревожности;

Елп - сумма баллов по прямым вопросам (22, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 40);

Ело - сумма баллов по обратным вопросам (21, 26, 27, 30, 33, 36, 39). Показатель ниже 30 баллов свидетельствует о слабой тревожности, от 31 до 45 баллов - умеренной, свыше 45 баллов - высокой.

Приложение 3

Опросник самооценки психических состояний Г. Айзенка.

Методика предназначена для диагностики таких психических состояний как: тревожность, фрустрация, агрессивность, ригидность.

Инструкция к тесту:

Предлагаем вам описание различных психических состоянии. Если вам это состояние часто присуще, поставьте 2 балла, если это состояние бывает, но изредка, поставьте 1 балл, если совсем не бывает - 0 баллов.

ТЕСТ

1. Не чувствую в себе уверенности.

2. Часто из-за пустяков краснею.

3. Мой сон беспокоен.

4. Легко впадаю в уныние.

5. Беспокоюсь о только воображаемых еще неприятностях.

6. Меня пугают трудности.

7. Люблю копаться в своих недостатках.

8. Меня легко убедить.

9. Я мнительный.

10. Я с трудом переношу время ожидания.

11. Нередко мне кажутся безвыходными положения, из которых все-таки можно найти выход.

12. Неприятности меня сильно расстраивают, я падаю духом.

13. При больших неприятностях я склонен без достаточных оснований винить себя.

14. Несчастья и неудачи ничему меня не учат.

15. Я часто отказываюсь от борьбы, считая ее бесплодной.

16. Я нередко чувствую себя беззащитным.

17. Иногда у меня бывает состояние отчаяния.

18. Я чувствую растерянность перед трудностями.

19. В трудные минуты жизни иногда веду себя по-детски, хочу, чтобы пожалели.

20. Считаю недостатки своего характера неисправимыми.

21. Оставляю за собой последнее слово.

22. Нередко в разговоре перебиваю собеседника.

23. Меня легко рассердить.

24. Люблю делать замечания другим.

25. Хочу быть авторитетом для других.

26. Не довольствуюсь малым, хочу наибольшего.

27. Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю.

28. Предпочитаю лучше руководить, чем подчиняться.

29. У меня резкая, грубоватая жестикуляция.

30. Я мстителен.

31. Мне трудно менять привычки.

32. Нелегко переключать внимание.

33. Очень настороженно отношусь ко всему новому.

34. Меня трудно переубедить.

35. Нередко у меня не выходит из головы мысль, от которой следовало бы освободиться.

36. Нелегко сближаюсь с людьми.

37. Меня расстраивают даже незначительные нарушения плана.

38. Нередко я проявляю упрямство.

39. Неохотно иду на риск.

40. Резко переживаю отклонения от принятого мною режима дня. ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТА Подсчитайте сумму баллов за каждую группу вопросов:

• I. Вопросы №1-10 - тревожность;

• II. Вопросы №11-20 - фрустрация;

• III. Вопросы №21-30 - агрессивность;

• IV. Вопросы №31-40 - ригидность. Иинтерпретация результатов теста

I. Тревожность:

• 0-7 баллов - тревожность отсутствует;

• 8-14 баллов - тревожность средняя, допустимого уровня;

• 15-20 баллов - высокая тревожность.

II. Фрустрация:

• 0-7 баллов - имеете высокую самооценку, устойчивы к неудачам, не боитесь трудностей;

• 8-14 баллов - средний уровень, фрустрация имеет место;

• 15-20 баллов - у вас низкая самооценка, вы избегаете трудностей, боитесь неудач, фрустрированы.

III. Агрессивность:

• 0-7 баллов - вы спокойны, выдержаны;

• 8-14 баллов - средний уровень агрессивности;

• 15-20 баллов - вы агрессивны, не выдержаны, есть трудности при общении и работе с людьми.

IV. Ригидность:

• 0-7 баллов - ригидности нет, легкая переключаемость;

• 8-14 баллов - средний уровень;

• 15-20 баллов - сильно выраженная ригидность, неизменность поведения, убеждений, взглядов, даже если они расходятся, не соответствуют реальной обстановке, жизни.

Приложение 4

Опросник по немотивированной тревожности В.В. Бойко.

Инструкция: на предложенные ситуации вам необходимо дать ответ «да» или «нет».

1. В детстве вы были пугливым, робким ребенком.

2. Ребенком вы боялись оставаться одним в доме (возможно, боитесь сейчас).

3. Вас иногда преследует мысль, что с вами может случиться что-то страшное.

4. Вы пугаетесь во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (пугались в детстве).

5. У вас часто бывает чувство сильного внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности.

6. Вам страшно спускаться в темный подвал.

7. Вам часто снятся страшные сны.

8. В вашем воображении обычно возникают неприятные мысли, когда близкие без предупреждения задерживаются.

9. Вы чаще всего беспокоитесь, как бы чего не случилось.

10. Вы очень переживаете, когда близкие уезжают на отдых, в командировку.

11. Вам страшно летать самолетом.

Обработка и интерпретация результатов. Чем больше утвердительных ответов вы дали, тем отчетливее выражена дисфункциональность обсуждаемого стереотипа эмоционального поведения:

10-11 баллов - необоснованная тревожность проявляется ярко и стала неотъемлемой частью вашего поведения;

5-9 баллов - у вас есть некоторая склонность к тревожности; 4 балла и меньше - склонности к тревожности нет.

Приложение 5

Тест дифференциальной самооценки функционального состояния (САН)

Респонденту предлагается следующая инструкция: перед Вами представлены два ряда слов, обозначающие те или иные особенности психического состояния. Каждый признак имеет два противоположных полюса.

Вам необходимо критически оценить своё состояние в настоящий момент. Для этого сначала выберите полюс, к которому Вы относите своё состояние. Чем ближе к полюсу Вы зачеркнёте цифру, тем сильнее выражено у Вас данное качество в настоящий момент.

«3» - зачёркивайте в том случае, если оно выражено сильно;

«2» - если выражено умеренно;

«1» - если выражено в наименьшей степени;

«0» - неопределённое положение, когда Вы не можете решить, к какому полюсу отнести своё состояние.

Долго не раздумывайте, отвечайте быстро (в каждом ряду должна быть зачёркнута только одна цифра).

Самочувствие хорошее

3

2

1

0

1

2

3

Самочувствие плохое

Чувствую себя сильным

3

2

1

0

1

2

3

Чувствую себя слабым

Пассивный

3

2

1

0

1

2

3

Активный

Малоподвижный

3

2

1

0

1

2

3

Подвижный

Весёлый

3

2

1

0

1

2

3

Грустный

Хорошее настроение

3

2

1

0

1

2

3

Плохое настроение

Работоспособны й

3

2

1

0

1

2

3

Разбитый

Полный сил

3

2

1

0

1

2

3

Обессиленный

Медлительный

3

2

1

0

1

2

3

Быстрый

Бездеятельный

3

2

1

0

1

2

3

Деятельный

Счастливый

3

2

1

0

1

2

3

Несчастный

Жизнерадостный

3

2

1

0

1

2

3

Мрачный

Напряжённый

3

2

1

0

1

2

3

Расслабленный

Здоровый

3

2

1

0

1

2

3

Больной

Безучастный

3

2

1

0

1

2

3

Увлечённый

Равнодушный

3

2

1

0

1

2

3

Взволнованный

Восторженный

3

2

1

0

1

2

3

Унылый

Радостный

3

2

1

0

1

2

3

Печальный

Отдохнувший

3

2

1

0

1

2

3

Усталый

Свежий

3

2

1

0

1

2

3

Изнурённый

Сонливый

3

2

1

0

1

2

3

Возбуждённый

Желание отдохнуть

3

2

1

0

1

2

3

Желание работать

Спокойный

3

2

1

0

1

2

3

Озабоченный

Оптимистичный

3

2

1

0

1

2

3

Пессимистичны й

Выносливый

3

2

1

0

1

2

3

Утомляемый

Бодрый

3

2

1

0

1

2

3

Вялый

Соображать трудно

3

2

1

0

1

2

3

Соображать легко

Рассеянный

3

2

1

0

1

2

3

Внимательный

Полный надежд

3

2

1

0

1

2

3

Разочарованный

Довольный

3

2

1

0

1

2

3

Недовольный

Показатели самочувствия, активности и настроения вычисляются следующим образом.

Вначале необходимо перевести зачёркнутые цифры в соответствующие им оценочные баллы.

Для показателей самочувствия и настроения они шифруются по шаблону № 1:

цифры опросника - 3 2 1 0 1 2 3

соответствующие им баллы - 7 6 5 4 3 2 1

Для показателя активности - по шаблону № 2: цифры опросника - 3 2 1 0 1 2 3 соответствующие им баллы - 1 2 3 4 5 6 7

После перевода зачёркнутых цифр в оценочные баллы по каждому показателю подсчитывается сумма баллов и делится на число полученных ответов (зачёркнутых цифр), что и представляет собой показатель самочувствия, активности или настроения.

Показатели самочувствия ниже 5,4 балла, активности - ниже 5,0, настроения - ниже 5,1 балла расцениваются как низкие (ниже нормы).

Приложение 6

Сырые материалы группы «норма» по опроснику Спилбергера-Ханина

Испытуемые

Данные

Ситуативная тревожность

Личностная тревожность

Испытуемый 1

34

32

Испытуемый 2

39

41

Испытуемый 3

32

30

Испытуемый 4

46

39

Испытуемый 5

40

24

Испытуемый 6

37

41

Испытуемый 7

40

42

Испытуемый 8

39

44

Испытуемый 9

39

41

Испытуемый 10

39

42

Испытуемый 11

38

42

Испытуемый 12

35

26

Испытуемый 13

37

25

Испытуемый 14

35

27

Испытуемый 15

31

33

Испытуемый 16

40

43

Испытуемый 17

34

41

Испытуемый 18

47

43

Испытуемый 19

45

42

Испытуемый 20

52

43

Испытуемый 21

32

28

Испытуемый 22

34

38

Испытуемый 23

39

42

Испытуемый 24

46

44

Испытуемый 25

38

40

Сырые материалы группы «зависимые» по опроснику Спилбергера-Ханина

Испытуемые

Данные

Ситуативная тревожность

Личностная тревожность

Испытуемый 1

62

49

Испытуемый 2

53

42

Испытуемый 3

52

47

Испытуемый 4

46

44

Испытуемый 5

48

42

Испытуемый 6

50

46

Испытуемый 7

45

41

Испытуемый 8

46

46

Испытуемый 9

51

49

Испытуемый 10

52

50

Испытуемый 11

52

48

Испытуемый 12

49

46

Испытуемый 13

50

60

Испытуемый 14

47

47

Испытуемый 15

50

46

Испытуемый 16

46

41

Испытуемый 17

54

48

Испытуемый 18

45

41

Испытуемый 19

58

48

Испытуемый 20

50

49

Испытуемый 21

47

48

Испытуемый 22

54

54

Испытуемый 23

49

50

Испытуемый 24

46

48

Испытуемый 25

51

49

Приложение 7

Сырые материалы группы «норма» по опроснику самооценки психических состояний.

Испытуемые

Данные

Тревожность

Фрустрация

Агрессивность

Ригидность

Испытуемый 1

4

4

13

11

Испытуемый 2

10

11

9

12

Испытуемый 3

4

3

7

10

Испытуемый 4

10

11

14

11

Испытуемый 5

12

4

5

7

Испытуемый 6

8

8

4

9

Испытуемый 7

4

4

5

6

Испытуемый 8

9

6

10

14

Испытуемый 9

8

9

14

16

Испытуемый 10

9

6

11

13

Испытуемый 11

2

1

11

7

Испытуемый 12

7

1

13

3

Испытуемый 13

5

2

8

8

Испытуемый 14

5

2

7

5

Испытуемый 15

8

9

11

12

Испытуемый 16

12

10

9

11

Испытуемый 17

6

5

7

5

Испытуемый 18

10

7

5

8

Испытуемый 19

8

6

6

7

Испытуемый 20

11

5

7

8

Испытуемый 21

4

5

4

6

Испытуемый 22

8

4

5

7

Испытуемый 23

9

9

10

9

Испытуемый 24

7

5

5

7

Испытуемый 25

12

4

7

4

Приложение 8

Сырые материалы группы «зависимые» по опроснику самооценки психических состояний.

Испытуемые

Данные

Тревожность

Фрустрация

Агрессивность

Ригидность

Испытуемый 1

15

16

9

8

Испытуемый 2

16

17

20

15

Испытуемый 3

11

12

9

8

Испытуемый 4

14

9

14

10

Испытуемый 5

15

8

13

14

Испытуемый 6

16

15

10

9

Испытуемый 7

15

12

10

11

Испытуемый 8

12

7

7

11

Испытуемый 9

16

11

9

11

Испытуемый 10

16

10

15

11

Испытуемый 11

15

9

6

11

Испытуемый 12

12

9

7

10

Испытуемый 13

15

11

12

15

Испытуемый 14

14

9

6

15

Испытуемый 15

15

12

11

9

Испытуемый 16

11

8

6

8

Испытуемый 17

15

8

11

13

Испытуемый 18

17

13

13

16

Испытуемый 19

15

5

16

15

Испытуемый 20

16

12

14

12

Испытуемый 21

12

9

13

8

Испытуемый 22

14

11

9

11

Испытуемый 23

16

15

14

15

Испытуемый 24

15

8

11

14

Испытуемый 25

17

12

13

15

Приложение 9

Сырые материалы для группы «норма» по опроснику В.В Бойко.

Испытуемые

Данные

Немотивированная тревожность

Испытуемый 1

1

Испытуемый 2

4

Испытуемый 3

3

Испытуемый 4

8

Испытуемый 5

1

Испытуемый 6

4

Испытуемый 7

3

Испытуемый 8

7

Испытуемый 9

6

Испытуемый 10

4

Испытуемый 11

1

Испытуемый 12

2

Испытуемый 13

3

Испытуемый 14

3

Испытуемый 15

5

Испытуемый 16

9

Испытуемый 17

6

Испытуемый 18

3

Испытуемый 19

4

Испытуемый 20

7

Испытуемый 21

3

Испытуемый 22

1

Испытуемый 23

2

Испытуемый 24

4

Испытуемый 25

4

Приложение 10

Сырые материалы для группы «зависимые» по опроснику В.В Бойко.

Испытуемые

Данные

Немотивированная тревожность

Испытуемый 1

6

Испытуемый 2

7

Испытуемый 3

10

Испытуемый 4

6

Испытуемый 5

9

Испытуемый 6

7

Испытуемый 7

6

Испытуемый 8

0

Испытуемый 9

5

Испытуемый 10

8

Испытуемый 11

6

Испытуемый 12

4

Испытуемый 13

8

Испытуемый 14

7

Испытуемый 15

6

Испытуемый 16

10

Испытуемый 17

4

Испытуемый 18

6

Испытуемый 19

2

Испытуемый 20

4

Испытуемый 21

9

Испытуемый 22

3

Испытуемый 23

11

Испытуемый 24

8

Испытуемый 25

7

Приложение 11

Сырые материалы группы «норма» по опроснику САН.

Испытуемые

Данные

Самочувствие

Активность

Настроение

Испытуемый 1

5,1

5,2

5,9

Испытуемый 2

4,8

5,3

5,9

Испытуемый 3

5,1

4,8

5,3

Испытуемый 4

5,1

5,2

6,6

Испытуемый 5

6,4

5,4

6,1

Испытуемый 6

6,4

2,8

6,5

Испытуемый 7

5,9

2,5

6

Испытуемый 8

6

4,6

5,8

Испытуемый 9

4,3

3,8

5,3

Испытуемый 10

5,4

4,2

5,5

Испытуемый 11

4,6

4,1

5,9

Испытуемый 12

6,8

5,8

6,1

Испытуемый 13

6,2

6,8

6,7

Испытуемый 14

5,7

6,4

6,5

Испытуемый 15

5,5

4,7

5,8

Испытуемый 16

5,3

4,8

6,1

Испытуемый 17

4,6

4,8

4

Испытуемый 18

5,6

5,9

6

Испытуемый 19

5

4,7

5,3

Испытуемый 20

5,2

5

5,7

Испытуемый 21

4,6

4,2

5,1

Испытуемый 22

5,1

4,9

5,5

Испытуемый 23

5,3

5,7

5,4

Испытуемый 24

5

4,8

4,5

Испытуемый 25

4

4,9

5,1

Сырые материалы группы «зависимые» по опроснику САН.

Испытуемые

Данные

Самочувствие

Активность

Настроение

Испытуемый 1

4

3,4

2,2

Испытуемый 2

2,8

3,6

2,3

Испытуемый 3

1,4

3

3

Испытуемый 4

3,4

2,3

3,5

Испытуемый 5

5,4

4,5

5,1

Испытуемый 6

3,1

1,6

3

Испытуемый 7

4,6

4

4,5

Испытуемый 8

5

4,1

4,3

Испытуемый 9

3,9

3,7

1,6

Испытуемый 10

2,9

1,9

2,1

Испытуемый 11

2,9

3,8

4,2

Испытуемый 12

2,3

2,9

1,9

Испытуемый 13

3,8

4

3,6

Испытуемый 14

3,9

3,1

3,1

Испытуемый 15

4

3,8

3,7

Испытуемый 16

4

4,6

3,4

Испытуемый 17

3,5

3,1

1,6

Испытуемый 18

5

5

4,9

Испытуемый 19

1,6

1,3

1,6

Испытуемый 20

2,8

3,4

1,9

Испытуемый 21

7

4

6,2

Испытуемый 22

2,6

2,8

1,9

Испытуемый 23

3,1

2,9

3

Испытуемый 24

1,7

1,3

2

Испытуемый 25

2,3

2,5

1,9

Приложение 12

Критерий U Манна-Уитни по ситуативной тревожности, по шкале Спилбергера-Ханина.

Ранги

Группы

N

Средний ранг

Сумма рангов

Ситуативная тревожность

Группа "Норма"

25

14,38

359,50

Группа "Зависимые"

25

36,62

915,50

Всего

50

Статистики критерия

Ситуативная тревожность

Статистика U Манна-Уитни 34,500

Статистика W Уилкоксона 359,500

Z -5,407

Асимпт. знч. (двухсторонняя),000

Критерий U Манна-Уитни по личностной тревожности, по шкале Спилбергера-Ханина.

Ранги

Группы

N

Средний ранг

Сумма рангов

Личностная

Группа "Норма"

25

15,08

377,00

тревожность

Группа

25

35,92

898,00

"Зависимые"

Всего

50

Статистики критерия

Личностная тревожность

Статистика U Манна-Уитни 52,000

Статистика W Уилкоксона 377,000

Z -5,074

Асимпт. знч. (двухсторонняя),000

Приложение 14

Критерий U Манна-Уитни по тревожности, в опроснике Г. Айзенка.

Ранги

Группы

N

Средний ранг

Сумма рангов

Тревожность

Группа "Норма"

25

13,46

336,50

Группа "Зависимые"

25

37,54

938,50

Всего

50

Статистики критерияa

Тревожность

Статистика U Манна-Уитни

11,500

Статистика W Уилкоксона

336,500

Z

-5,874

Асимпт. знч. (двухсторонняя)

,000

Критерий U Манна-Уитни по фрустрации, в опроснике Г. Айзенка.

Ранги

Группы

N

Средний ранг

Сумма рангов

Фрустрация

Группа "Норма"

25

15,98

399,50

Группа "Зависимые"

25

35,02

875,50

Всего

50

Статистики критерия

Фрустрация

Статистика U Манна-Уитни

74,500

Статистика W Уилкоксона

399,500

Z

-4,639

Асимпт. знч. (двухсторонняя)

,000

Критерий U Манна-Уитни по агрессивности, в опроснике Г. Айзенка.

Ранги

Группы

N

Средний ранг

Сумма рангов

Агрессивност ь

Группа "Норма"

25

19,92

498,00

Группа "Зависимые"

25

31,08

777,00

Всего

50

Статистики критерияa

Агрессивность

Статистика U Манна-Уитни

173,000

Статистика W Уилкоксона

498,000

Z

-2,721

Асимпт. знч. (двухсторонняя)

,007

Критерий U Манна-Уитни по ригидности, в опроснике Г. Айзенка.

Ранги

Группы

N

Средний ранг

Сумма рангов

Ригидност ь

Группа "Норма"

25

18,68

467,00

Группа "Зависимые"

25

32,32

808,00

Всего

50

Статистики критерияa

Ригидность

Статистика U Манна-Уитни

142,000

Статистика W Уилкоксона

467,000

Z

-3,329

Асимпт. знч. (двухсторонняя)

,001

Приложение 15

Критерий U Манна-Уитни по немотивированной тревожности, в опроснике В.В. Бойко.

Ранги

Группы

N

Средний ранг

Сумма рангов

Немотивированная тревожность

Группа "Норма"

25

18,80

470,00

Группа "Зависимые"

25

32,20

805,00

Всего

50

Статистики критерияa

Немотивированная тревожность

Статистика U Манна-Уитни

145,000

Статистика W Уилкоксона

470,000

Z

-3,276

Асимпт. знч. (двухсторонняя)

,001

Приложение 16

Критерий U Манна-Уитни по самочувствию, в опроснике САН.

Ранги

Группы

N

Средний ранг

Сумма рангов

Самочувствие

Группа "Норма"

25

35,62

890,50

Группа "Зависимые"

25

15,38

384,50

Всего

50

Статистики критерияa

Самочувствие

Статистика U Манна-Уитни

59,500

Статистика W Уилкоксона

384,500

Z

-4,915

Асимпт. знч. (двухсторонняя)

,000

Критерий U Манна-Уитни по активности, в опроснике САН.

Ранги

Группы

N

Средний ранг

Сумма рангов

Активность

Группа "Норма"

25

35,38

884,50

Группа "Зависимые"

25

15,62

390,50

Всего

50

Статистики критерияa

Активность

Статистика U Манна-Уитни

65,500

Статистика W Уилкоксона

390,500

Z

-4,796

Асимпт. знч. (двухсторонняя)

,000

Критерий U Манна-Уитни по настроению, в опроснике САН.

Ранги

Группы

N

Средний ранг

Сумма рангов

Настроение

Группа "Норма"

25

36,82

920,50

Группа "Зависимые"

25

14,18

354,50

Всего

50

Статистики критерия

Настроение

Статистика U Манна-Уитни

29,500

Статистика W Уилкоксона

354,500

Z

-5,496

Асимпт. знч. (двухсторонняя)

,000

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Эмоциональная сфера личности. Феномен эмоциональной устойчивости и контроль выражения своих эмоций. Структурные принципы видов категории черт личности и выявление их эмпирическим путем. Эмпирическое исследование эмоциональной сферы киберспортсменов.

    курсовая работа [59,3 K], добавлен 08.11.2011

  • Особенности самосознания у наркозависимых: теоретический анализ проблемы. Механизмы формирования самосознания при наркомании. Эмпирическое исследование особенностей самосознания у страдающих наркотической зависимостью. Анализ и интерпретация результатов.

    дипломная работа [160,4 K], добавлен 26.10.2011

  • Основные теоретические модели суицидологии. Причины и факторы суицидального поведения. Медицинские, психологические и юридические аспекты наркопотребления и наркозависимости. Эмпирическое исследование особенностей суицидального поведения наркозависимых.

    дипломная работа [96,6 K], добавлен 30.12.2013

  • Рассмотрение сущности понятия "эмоциональная сфера личности", а также её развития в онтогенезе. Выявление особенностей психического состояния детей с трудностями в обучении. Определение средств развития эмоциональной сферы указанных младших школьников.

    курсовая работа [68,1 K], добавлен 16.07.2015

  • Место самосознания в психической организации жизни человека. Понятие и структура Я-концепции. Причины употребления наркотиков с позиции психологических теорий. Я-концепция и самосознание наркозависимых лиц. Комплексный подход к проблеме зависимости.

    дипломная работа [1,1 M], добавлен 28.04.2009

  • Научно-методическая основа интерпретации проективных рисуночных методик. Понятие эмоциональной сферы ребенка. Отражение в рисунках детей индивидуальных особенностей и эмоционально сферы личности. Методика и техника проведения психологических тестов.

    курсовая работа [1,4 M], добавлен 01.03.2014

  • Понятие человеческих эмоций и изучение их функций. Особенности эмоциональной сферы личности в подростковом возрасте. Характеристика тревожности и проведение эмпирического исследования эмоциональной сферы подростков. Значение эмоций в жизни ребенка.

    контрольная работа [38,5 K], добавлен 01.06.2014

  • Психологические подходы к понятию эмоциональной сферы личности. Проведение психологической оценки личностной тревожности младших школьников из неполных семей. Выявление связи между уровнем личностной тревожности и жизненными обстоятельствами ребенка.

    курсовая работа [87,1 K], добавлен 26.12.2014

  • Методология организации игровой деятельности. Общая характеристика эмоциональной сферы младших школьников, неблагоприятные эмоциональные состояния. Программа игрового тренинга развития эмоциональной сферы школьников в учебно-воспитательном процессе.

    дипломная работа [100,9 K], добавлен 29.05.2013

  • Роль эмоциональной сферы в развитии личности ребенка. Развитие эмоциональной сферы в младшем школьном возрасте. Организация и методики проведения обследования особенностей эмоциональной сферы и специфики общения умственно отсталых младших школьников.

    курсовая работа [69,5 K], добавлен 30.08.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.