Впровадження диференційованого підходу як умова ефективного формування уміння долати страх у дітей 5-7 років

Рубрика	Психология
Вид	статья
Язык	украинский
Дата добавления	14.10.2018
Размер файла	20,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Психологічні умови розвитку самоповаги у дошкільників

  Дослідження процесу становлення самоповаги старших дошкільників як інтегрованої та узагальненої характеристики особистості. Вивчення психологічних закономірностей та умов ефективного розвитку самоповаги у дітей 4-6 років. Опис рівнів розвитку самоповаги.
  
  автореферат [40,9 K], добавлен 20.03.2014
  

• Дослідження особливостей страхів у дітей, їх прояву і формування

  Вивчення психологічних особливостей страхів у дітей та їх прояви і формування. Організація та проведення емпіричного дослідження за методиками виявлення страхів О.І. Захарова та М. Панфілова. Проведення корекційної та профілактичної роботи з малюками.
  
  курсовая работа [65,1 K], добавлен 16.04.2014
  

• Страхи

  Серъезность детских страхов. Страх - стадное чувство, передающееся от человека к человеку очень легко. Страх, оружие разрушающее разум. Слой страхов, живущих в нас самих. Причина возникновения страхов. Детские страхи и их причина. Страх и не полные семьи.
  
  дипломная работа [24,7 K], добавлен 16.01.2009
  

• Психолого-педагогічні особливості розвитку уваги у дітей молодшого шкільного віку

  Тлумачення уваги в історії психологічної думки. Особливості розвитку уваги молодших школярів. Ясність і виразність змістів свідомості. Переключення та розподіл уваги. Сприйняття величини, спостережливості. Формування уміння порівнювати, аналізувати.
  
  курсовая работа [640,1 K], добавлен 04.04.2014
  

• Детские страхи

  Страх как аффективно заостренное проявление инстинкта самосохранения. Зарождение детских страхов во время беременности матери, их причины, структура, виды, возрастная динамика, положительные и отрицательные стороны; три кита, на которых держится страх.
  
  курсовая работа [47,5 K], добавлен 11.06.2009
  

• Психологічні особливості прояву тривожності дітей молодшого віку

  Особливості психокорекції тривожності дітей молодшого віку. Види фобій та страхів. Оцінювання рівня тривожного стану дитини, проблема його подолання та профілактика. Розробка комплексу занять по малюванню, ігрових завдань, підвищення самооцінки малюка.
  
  курсовая работа [57,5 K], добавлен 10.06.2014
  

• Психологічна діагностика дитячих страхів

  Поняття страху в сучасній науковій літературі. Особливості проведення психологічного консультування з дітьми молодшого шкільного віку та їх батьками. Психологічне консультування дітей з метою зниження рівню тривожності та усунення дитячих страхів.
  
  курсовая работа [130,5 K], добавлен 16.06.2014
  

• Техніка активного слухання

  Теоретичні й практичні аспекти техніки активного слухання. Уміння слухати як одне з найскладніших комунікативних умінь. Головний елемент активного сприйняття - уміння дати людині зрозуміти, що її уважно слухають. Характеристика основних прийомів слухання.
  
  контрольная работа [36,3 K], добавлен 16.12.2012
  

• Формування мотиваційної готовності дітей до школи

  Проблема готовності дітей до школи в психологічній літературі. Формування мотиваційної готовності та виявлення її рівнів у дітей 6 року життя. Методичні рекомендації для вихователів і батьків. Невдачі шестирічних першокласників. Значення ролевих ігор.
  
  курсовая работа [70,2 K], добавлен 15.03.2012
  

• Характеристика окремих форм неврозів, напрямки психотерапевтичної і корекційної роботи

  Неврастенія - найпоширеніша форма неврозів у дітей, дорослих і підлітків, яка виникає при надмірних інтелектуальних і емоційних перевантаженнях. Мета психотерапії при лікуванні неврастенії. Невроз страху й тривожного очікування. Метод десенсибілізації.
  
  курсовая работа [34,3 K], добавлен 07.05.2011
  

• Динаміка формування самосвідомості у дітей від 0 до 17 років

  Основні аспекти розвитку самосвідомості людини. Становлення самосвідомості в онтогенезі. Структура самосвідомості та її загальні функції. Особливості формування самосвідомості в дошкільному віці, у дітей молодшого шкільного віку та в юнацькому віці.
  
  курсовая работа [56,0 K], добавлен 18.03.2012
  

• Вплив соціального оточення на поведінку дошкільника

  Соціальна поведінка особистості і етапи її формування. Індивідуальні особливості та специфіка агресивної поведінки дітей дошкільного віку. Дослідження негативних та агресивних проявів в поведінці та їх причин у дітей. Проблема взаємин батьків і дітей.
  
  курсовая работа [113,5 K], добавлен 16.06.2010
  

• Особливості розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку

  Особливості емоційно-чуттєвої сфери у дітей молодшого шкільного віку. Обґрунтування методів і форм розвитку емпатії у молодших школярів, розробка ефективної програми її формування та аналіз результатів дослідження емпатії у дітей молодшого шкільного віку.
  
  дипломная работа [228,9 K], добавлен 17.11.2010
  

• Корекція асоціальної поведінки дітей дошкільного віку

  Проблема схильності дітей до девіантної поведінки. Засоби роботи з дітьми для профілактики і запобігання проявів у них девіантної поведінки. Вплив біологічних та соціально-психологічних факторів на формування неадекватної поведінки дітей дошкільного віку.
  
  статья [18,6 K], добавлен 22.04.2015
  

• Психологічні чинники виникнення та подолання страхів у молодших школярів

  Діагностика страхів і особистісної тривожності дітей молодшого шкільного віку. Розроблення і проведення програми корекційно-розвиваючих занять з учнями. Психолого-педагогічний аналіз проблеми страхів у дітей. Корекційна робота та практичні рекомендації.
  
  курсовая работа [64,4 K], добавлен 11.06.2015
  

• Соціально-педагогічний супровід дітей сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування

  Нормативно-правова база соціально-правового захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Вивчення алгоритму роботи освітнього закладу з дітьми-сиротами. Аналіз методів дослідження соціально-педагогічного супроводу дітей-сиріт.
  
  курсовая работа [925,4 K], добавлен 26.08.2014
  

• Діагностика страхів дітей

  Розгляд джерел, причин виникнення та педагогічного відношення до дитячого страху. Застосування методу анкетування та ігор-ситуацій з метою діагностування окремих видів страху у дітей старшого дошкільного віку. Аналіз способів профілактики дитячих страхів.
  
  курсовая работа [55,5 K], добавлен 21.09.2010
  

• Уміння і готовність особистості до спільної групової діяльності

  Аналіз теоретичних підходів до дослідження проблеми спільної діяльності. Команда та колектив як суб’єкти спільної діяльності. Експериментальне дослідження соціально-психологічних особливостей уміння і готовності особистості до колективної праці.
  
  курсовая работа [93,8 K], добавлен 27.06.2015
  

• Особливості формування емпатії у дітей молодшого шкільного віку

  Аналіз проблеми емоційного розвитку дітей у сучасній психології та педагогіці. Категорійний аналіз проблеми емпатії та особливості емоційно-почуттєвої сфери у дітей молодшого шкільного віку. Створення умов емпатійної взаємодії між вчителем і школярами.
  
  курсовая работа [1,6 M], добавлен 06.02.2013
  

• Формування художніх здібностей у молодшому шкільному віці

  Природа та сутність здібностей як психологічного явища. Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Індивідуалізація розвитку художніх здібностей дітей, їх психологічний вплив на формування особистості, рекомендації щодо подальшого розвитку.
  
  курсовая работа [358,1 K], добавлен 21.08.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам