Формирование адекватной самооценки через игру в шахматы как условие успешного личностного самоопределения

Рубрика	Психология
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	25.09.2018
Размер файла	22,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Формирование адекватной самооценки как условие успешности обучения младших школьников

  Сущностные характеристики успешности обучения младших школьников. Факторы формирования их адекватной самооценки. Экспериментальная работа по реализации условий успешности обучения детей в младшем школьном возрасте через формирование адекватной самооценки.
  
  дипломная работа [1,0 M], добавлен 16.03.2012
  

• Изучение основных закономерностей познавательных процессов в период взрослости

  Основные теории изучения познавательных процессов: памяти, мышления, ощущуния, восприятия, воображения, внимания, речи. Экспериментальное изучение памяти и мышления: цели, гипотезы, задачи исследования, методика, результат. Соединение действий и операций.
  
  курсовая работа [53,8 K], добавлен 07.07.2008
  

• Сборник упражнений по интеллектуальному тренингу

  Тренинг интеллектуальных способностей: задачи и упражнения на развитие логики, дивергентного мышления, восприятия, внимания, воображения, памяти, пространственного мышления, гибкости мышления. Всем, кто хочет повысить уровень креативных способностей.
  
  практическая работа [37,5 K], добавлен 22.02.2009
  

• Упражнения на развитие мышления, воображения, внимания, памяти

  Использование загадок при тренировке образного и логического мышления, сообразительности. Упражнения, направленные на развитие воображения. Пример корректурного задания для развития концентрации внимания и самоконтроля при выполнении письменных работ.
  
  творческая работа [30,8 K], добавлен 11.01.2010
  

• Возрастно-психологический портрет

  Исследование переключаемости, избирательности внимания, непроизвольной, кратковременной, долговременной видов памяти, логического мышления, творческого воображения, интеллектуальных способностей, эмоционального и морально-нравственного развития человека.
  
  практическая работа [35,2 K], добавлен 25.04.2010
  

• Индивидуальные особенности памяти, воображения, мышления и их развитие

  Развитие памяти, воображения и мышления в процессе онтогенеза, проявление их особенностей у индивидуума. Основные параметры памяти: скорость, прочность, длительность, точность и объем запоминания. Доминирование отдельных видов памяти у человека.
  
  курсовая работа [70,8 K], добавлен 29.11.2012
  

• Развитие познавательных процессов дошкольников

  Особенности физического и психического развития детей раннего возраста: непроизвольность и ситуативность поведения, сенсорное восприятие окружающего. Развитие воображения, внимания памяти, мышления. Формирование обобщений в предметных действиях ребенка.
  
  контрольная работа [71,7 K], добавлен 08.09.2011
  

• Развитие адекватной самооценки в подростковом возрасте

  Понятие и виды самооценки, этапы ее развития. Психологическая характеристика подросткового возраста. Общая характеристика методик изучения адекватной самооценки личности и рекомендации для педагогов. Влияние самооценки на формирование личности подростка.
  
  курсовая работа [41,8 K], добавлен 14.01.2015
  

• Коррекционная работа, направленная на исследование влияния самооценки старших подростков в учебной деятельности

  Разработка коррекционной программы, направленной на формирование адекватной самооценки подростка. Навыки выражения себя с помощью творчества и игровых форм деятельности; формирование активной жизненной позиции. Осознание ценности собственной личности.
  
  курсовая работа [26,2 K], добавлен 04.12.2009
  

• Общая психология

  Рассмотрение сущности, функций и свойств внимания, мышления, восприятия, памяти и воображения. Изучение этапов развития психики в филогенезе. Характеристика "надсознательных" процессов, неосознаваемых механизмов и побудителей сознательных действий.
  
  контрольная работа [64,6 K], добавлен 29.07.2010
  

• Психические познавательные процессы

  Характеристика ощущений, восприятия (произвольное, преднамеренное), представления, внимания, воображения, мышления (дедукция, аналогия), памяти (образная, двигательная, эмоциональная, словесно-логическая) и речи как психических познавательных процессов.
  
  реферат [20,7 K], добавлен 16.02.2010
  

• Процесс формирования адекватной самооценки у подростков с умственной отсталостью

  Анализ особенностей самооценки умственно отсталых подростков. Экспериментальные методы изучения самооценки умственно отсталых подростков. Разработка комплекса упражнений, направленных на формирование адекватной самооценки у умственно отсталых подростков.
  
  дипломная работа [315,3 K], добавлен 13.10.2017
  

• Развитие познавательных процессов детей дошкольного возраста

  Теоретические основы развития познавательных процессов дошкольников: речи, мышления, памяти. Восприятие - необходимая предпосылка и условие жизни и деятельности дошкольников. Роль воображения в обучении и воспитании детей. Особенности развития ощущений.
  
  курсовая работа [63,6 K], добавлен 15.02.2015
  

• Психология творчества

  Определение и виды воображения. Функции воображения, его развитие. Связь воображения с творчеством. Типы людей по характеру мышления по Юнгу. Особенности творческого мышления. Препятствия на пути к творческому мышлению. Модель интеллекта по Гилфорду.
  
  реферат [23,6 K], добавлен 12.10.2009
  

• Влияние игр на развитие самооценки дошкольников

  Психолого-педагогический подход к сущности понятия самооценки, ее особенности у детей старшего дошкольного возраста, игра как средство развития самооценки. Оценка эффективности развития самооценки дошкольников через игру на основе сравнительного анализа.
  
  курсовая работа [7,0 M], добавлен 03.03.2011
  

• Влияние стереотипов поведения на потребностно-мотивационную сферу потребителей

  Характеристика потребностно-мотивационной сферы потребителей. Анализ воздействия ощущений, восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения на совершение покупки. Изучение влияния стереотипов на поведение людей как социально-психологического явления.
  
  дипломная работа [139,0 K], добавлен 06.04.2010
  

• Психологическая сущность внимания и его свойства

  Теории и физиологические основы внимания. Основные психологические теории внимания. Механизм доминанты как физиологический коррелят внимания. Разновидности непроизвольного внимания. Основные свойства внимания. Устойчивость и концентрация внимания.
  
  курсовая работа [48,5 K], добавлен 04.06.2012
  

• Возраст младшего подростка и его особенности

  Культурно-психологическая концепция подросткового возраста. Особенности развития психических процессов (внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения, речи). Основные противоречия как источник развития личности. Чувство взрослости подростка.
  
  курсовая работа [31,1 K], добавлен 26.12.2014
  

• Виды и особенности нарушения памяти у человека

  Отношение личности к миру, субъекта к объекту, сознания к предмету. Концентрация или избирательность внимания. Причины и проблемы расстройств памяти и внимания и их механизмы и синдромы. Хранение впечатлений на протяжении всей жизни и гипотеза Хебба.
  
  реферат [50,9 K], добавлен 31.05.2009
  

• Влияние гендерных особенностей в структуре Я–концепции на успешность личностного самоопределения

  Влияние смысло-жизненных ориентаций на становление самосознания и особенности Я-концепции. Психологическое содержание личностного самоопределения в ранней юности. Сравнительный анализ гендерных особенностей личностного самоопределения юношей и девушек.
  
  дипломная работа [765,2 K], добавлен 02.07.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам