Психолого-педагогічний вплив корекційно-розвиткових занять на становлення та формування життєвих компетентностей дітей з порушеннями слуху

Рубрика	Психология
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	24.08.2018
Размер файла	21,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Рсобливості розвитку дітей з вадами слуху

  Будова та функції органу слуху. Види та причини порушення слуху, фактори ризику. Методи своєчасного виявлення дефекту. Особливості розвитку особистості глухої дитини. Соціалізація та адаптація в навколишньому світі, роль сім'ї та учбового закладу.
  
  курсовая работа [48,7 K], добавлен 24.06.2011
  

• Формування життєвої перспективи у юному віці

  Теоретичні аспекти проблеми формування життєвої перспективи в юнацькому віці. Характеристика юнацького віку в контексті формування життєвих перспектив. Формування світогляду в ранній юності. Підприємницькі цінності з точки зору старшокласника.
  
  курсовая работа [46,4 K], добавлен 29.11.2009
  

• Особливості психологічної готовності дітей до навчання в школі

  Проблема періодизації розвитку психіки дитини. 3агальна характеристика розвитку, особистості дітей старшого дошкільного віку. Психолого-педагогічна діагностика готовності дітей до навчання в школі. Програма корекційно-розвивальної роботи з дошкільниками.
  
  дипломная работа [797,5 K], добавлен 25.01.2013
  

• Вплив засобів масової інформації на формування особистості дитини

  Теоретичні основи впливу масмедіа на розвиток підлітків. Психологічні особливості підліткового віку. Дослідження психологічного впливу телебачення на рівень тривожності, агресивності та життєвих цінностей дітей за допомогою методик Айзенка і анкетування.
  
  дипломная работа [144,2 K], добавлен 12.03.2012
  

• Формування художніх здібностей у молодшому шкільному віці

  Природа та сутність здібностей як психологічного явища. Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Індивідуалізація розвитку художніх здібностей дітей, їх психологічний вплив на формування особистості, рекомендації щодо подальшого розвитку.
  
  курсовая работа [358,1 K], добавлен 21.08.2015
  

• Психологічні чинники виникнення та подолання страхів у молодших школярів

  Діагностика страхів і особистісної тривожності дітей молодшого шкільного віку. Розроблення і проведення програми корекційно-розвиваючих занять з учнями. Психолого-педагогічний аналіз проблеми страхів у дітей. Корекційна робота та практичні рекомендації.
  
  курсовая работа [64,4 K], добавлен 11.06.2015
  

• Особливості психолого–педагогічної корекції у дітей дошкільного віку з вадами зору

  Особливості та шляхи психолого–педагогічної корекції комунікативної сфери дошкільників з вадами зору, розвиток емоційно-вольової сфери. Використання дидактичних ігор і завдань в процесі корекційно–відновлювальної роботи. Типи корекційних занять.
  
  курсовая работа [170,8 K], добавлен 28.12.2011
  

• Процес становлення особистості у молодшому шкільному віці. Форми та методи формування емпатії у дітей

  Поняття фасилітаційної взаємодії як психолого-педагогічного явища. Вивчення розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку, особливості їх емоційно-чуттєвої сфери. Перевірка гіпотези про те, що дітям даного віку властива нестійка емпатійність.
  
  курсовая работа [82,6 K], добавлен 26.01.2015
  

• Психічний розвиток дитини-дошкільника в інтернатних закладах

  Характеристика психологічних особливостей розвитку особистості дошкільника. Вивчення етапів психологічного розвитку дітей, що виховуються не в сім’ї. Особливості соціальної дезадаптації дітей із порушеннями розвитку в дошкільних інтернатних закладах.
  
  курсовая работа [124,7 K], добавлен 27.05.2010
  

• Вплив сім’ї на формування особистості дитини

  Сім’я як виховний інститут. Поняття соціалізації особистості. Психологічні механізми соціалізації, за допомогою яких батьки впливають на дітей. Батьківське ставлення, його вплив на формування дитячої особистості. Причини неадекватного ставлення до дитини.
  
  курсовая работа [118,2 K], добавлен 07.10.2012
  

• Психолого–педагогічний супровід як умова компенсування стану психічної депривації у дітей раннього віку

  Поняття психічної депривації, психологічні причини депривації в сім’ї. Особливості психічного розвитку дитини раннього віку, особливості проявів депривації психічного розвитку у ранньому віці. Оцінка ефективності корекційної роботи з депривованими дітьми.
  
  дипломная работа [149,7 K], добавлен 19.10.2011
  

• Роль ігротерапії в соціальній реабілітації дітей з вадами психофізичного розвитку

  Загальна характеристика психологічних і соціальних особливостей дітей з вадами психофізичного розвитку. Можливість використання ігротерапевтичних методів для соціальної реабілітації даної категорії дітей. Принципи відбору дітей для групових занять.
  
  дипломная работа [186,4 K], добавлен 17.02.2011
  

• Корекція тривожності у молодших школярів

  Дослідження особливостей прояву тривожності в дітей молодшого шкільного віку й установлення причини підвищеної тривожності. Вплив спеціально організованих корекційно-розвиваючих занять, спрямованих на зниження тривожності в дітей, їх ефективність.
  
  дипломная работа [160,0 K], добавлен 14.07.2009
  

• Динаміка формування самосвідомості у дітей від 0 до 17 років

  Основні аспекти розвитку самосвідомості людини. Становлення самосвідомості в онтогенезі. Структура самосвідомості та її загальні функції. Особливості формування самосвідомості в дошкільному віці, у дітей молодшого шкільного віку та в юнацькому віці.
  
  курсовая работа [56,0 K], добавлен 18.03.2012
  

• Роль практичного психолога у створенні умов для розумового розвитку дитини раннього віку

  Характеристика розумової активності дітей раннього віку, умови формування. Супровід практичного психолога в розвитку дитини, етапи залучення вихователів і батьків до системи. Принципи психодіагностичної роботи фахівця. Моделі розумового розвитку.
  
  контрольная работа [29,6 K], добавлен 08.06.2015
  

• Початковий етап формування самосвідомості особистості (від 1 до 3 років)

  Аналіз формування "Я-концепції" у дитини 1-3 років у структурі самосвідомості дитини раннього віку. Підходи до тлумачення феномену самосвідомості у ранньому дитинстві. Методи підвищення педагогічної культури батьків з питань розвитку самосвідомості.
  
  курсовая работа [73,0 K], добавлен 12.06.2016
  

• Обґрунтування програми психолого-педагогічного супроводу формування конструктивного самоствердження у дитини дошкільного віку

  Підходи щодо розуміння форм прояву, динаміки та рівнів розвитку феномена самоствердження особистості. Оцінка ефективності розвивальної програми психолого-педагогічного супроводу формування конструктивного самоствердження молодших і старших дошкільників.
  
  статья [24,3 K], добавлен 24.11.2017
  

• Програма діагностики пізнавальних психічних процесів дітей молодшого шкільного віку

  Роль відчуття і сприймання у дітей шкільного віку, їх розвиток в загальному процесі формування й удосконалення психічної діяльності дитини. Вплив навчання в школі на психічні процеси, зростання продуктивності пам’яті, особливості логічного мислення.
  
  дипломная работа [340,4 K], добавлен 27.09.2010
  

• Особливості розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку

  Особливості емоційно-чуттєвої сфери у дітей молодшого шкільного віку. Обґрунтування методів і форм розвитку емпатії у молодших школярів, розробка ефективної програми її формування та аналіз результатів дослідження емпатії у дітей молодшого шкільного віку.
  
  дипломная работа [228,9 K], добавлен 17.11.2010
  

• Соціально-психологічна компетентність дітей дошкільного віку

  Теоретичний аналіз сутності та етапів соціалізації, яка означає найвищий щабель у розвитку біологічної і психологічної адаптації людини щодо навколишнього середовища. Особливості формування соціально-психологічної компетентності у дітей дошкільного віку.
  
  курсовая работа [51,7 K], добавлен 05.03.2011
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам