Психологические особенности интеллектуального развития в юношеском возрасте

Цель: изучить особенности интеллектуального развития в юношеском возрасте.

Поставленная цель конкретизируется в следующих задачах:

Теоретически проанализировать особенности интеллектуального развития в юношеском возрасте;

Изучить эмпирически уровень интеллектуального развития юношей и девушек

Объект исследования: юноши и девушки, обучающиеся в 9 «А» классе на базе ГУО "Луговослободской общеобразовательной СШ".

Предмет исследования: особенности интеллектуального развития в юношеском возрасте.

Гипотеза исследования: интеллектуальное развитие в юношеском возрасте достигает такого уровня, что юноши и девушки оказываются практически готовыми к выполнению всех видов умственной работы взрослого человека.

Методологическая основа исследования: основные теории интеллектуального развития: психометрические теории интеллекта, когнитивные теории интеллекта, теория множественного интеллекта. Разновидности интеллекта.

Методы исследования: анализ теоретических источников по вопросу интеллектуального развития, тестирование: методики исследования коэффициента интеллекта (Тест на уровень IQ), количественный и качественный анализ.

Научная новизна и значимость полученных результатов: проведен анализ методик исследования коэффициента интеллекта (IQ), также проведено тестирование на уровень IQ современных юношей и девушек.

Практическая значимость полученных результатов: изучены особенности развития интеллекта современных юношей и девушек.

Структура и объем дипломной работы:

- общая характеристика работы;- основная часть (2 главы);

- выводы; - заключение;- список использованных источников;

Интеллект (от латинского - Intellectus) в широком смысле - это совокупность всех познавательных функций индивида: от ощущения и восприятия до мышления и воображения; в более же узком смысле - это мышление. Интеллект является основной формой познания действительности.

В настоящее время существуют как минимум три трактовки понятия интеллекта:

Биологическая трактовка: «способность сознательно приспосабливаться к новой ситуации».

Педагогическая трактовка: «способность к обучению, обучаемость».

Структурный подход, сформулированный А. Бине: интеллект как «способность адаптации средств к цели». С точки зрения структурного подхода, интеллект - это совокупность тех или иных способностей.

В данной работе подробно раскрыты сущности основных теорий интеллекта, сравнивая их можно сделать вывод, что главным различием в них является выбор подхода к изучению интеллекта.

В психометрических теориях утверждается, что люди рождаются с неодинаковым интеллектуальным потенциалом и никакие социальные программы не смогут превратить их в интеллектуально равных индивидов.

Когнитивные теории утверждают, что уровень интеллекта определяется скоростью обработки различной информации, получаемой человеком, эту скорость каждый индивид может усовершенствовать, и следовательно, повысить свой уровень интеллекта.

Множественные теории утверждают, что уровень интеллекта зависит от многих различных факторов, часть которых является врожденной, а другая часть приобретенной в ходе жизни.

Помимо этого существует много разновидностей интеллекта и масса видов деятельности, которые помогают развивать несколько видов интеллекта одновременно. Например, танец развивает социальный, музыкальный, пространственный и физический интеллект, а изучение языков - вербальный, социальный и творческий интеллект. Постоянно работая над собой, можно овладеть такими навыками, как:

четко и ясно излагать свои мысли;

грамотно составлять тексты;

легко и уверенно вести дискуссии;

иметь отличную память;

замечать то, чего не замечают другие;

находить решения для проблем, в какой бы сфере вы с ними не столкнулись;

легко распознавать обман и попытки манипулировать вами;

опережать конкурентов;

безошибочно отличать блестящие идеи от бесперспективных;

быстро обучаться новым навыкам;

добиваться хороших результатов, прилагая минимум усилия;

чувствовать других людей;

контролировать ваши эмоции и многое другое.

Юность - период завершения физического созревания человека, бурного роста его самосознания, формирование мировоззрения, выбора профессии и начала вступления во взрослую жизнь.

Юношеский возраст (15 - 18) представляет собой в буквальном смысле «третий мир», существующий между детством и взрослостью. К концу этого периода основные процессы биологического созревания в большинстве случаев завершены, так что дальнейшее физическое развитие можно рассматривать уже как принадлежащее к циклу взрослости.

Одним из важнейших новообразований интеллектуальной сферы в юношеском возрасте становится развитие теоретического мышления. Старшеклассники и студенты младших курсов чаще задаются вопросом «почему?», их мыслительная деятельность более активна и самостоятельна; они более критично относятся как к преподавателям, так и к содержанию получаемых знаний. Меняется представление об интересности предмета: если младшие подростки ценят занимательность предмета и его фактологическую и описательную сторону, то старшеклассник интересуется тем, что неоднозначно, что не изучено, что требует самостоятельного обдумывания. Они очень ценят нестандартную форму подачи материала, эрудицию преподавателя.

Второй особенностью интеллектуального развития в юношестве следует считать выраженную тягу к обобщениям, поиску общих закономерностей и принципов, стоящих за частными фактами. Никто так, как старшеклассники, не любит «больших» теорий и не тяготеет к глобальным, «космическим» обобщениям. Однако широта интересов, как правило, сочетается в юношеском возрасте с разбросанностью, отсутствием системы и метода в получении знаний и навыков - интеллектуальным дилетантизмом.

Третьей характерной чертой является распространенная юношеская склонность преувеличивать свои интеллектуальные способности и силу своего интеллекта.

Интеллектуальное развитие выражается в тяге к обопще6ниям, поиску закономерностей и принципов, стоящих за частными фактами. Возрастают концентрация внимания, объем памяти, логизация учебного материала, формируется абстрактно-логическое мышление. Появляется умение самостоятельно разбираться в сложных вопросах.

Интеллектуальное развитие в юности можно ускорить по трем направлениям;

1-е направление -- понятийный строй. Крайне важно формирование понятийного профессионального словаря. При этом важно помнить, что:

- каждое понятие имеет несколько значений;

2-е направление - речевой интеллект. В этом направлении полезны занятия риторикой. Риторика - это умение планировать, составлять и произносить публичные речи, вести дискуссию и умело отвечать на вопросы. Кроме того, необходимо развивать письменную речь, то есть умение письменно излагать свои мысли.

3-е направление -- становление внутреннего плана действий. Этому способствует счет в уме, планирование, формулирование в уме. Пример -- поиск потерявшейся вещи, продумывание текста выступления и т.д.

Основные характеристики практического интеллекта:

1. Предприимчивость -- способность в сложной ситуации находить несколько вариантов решений возникшей проблемы. Этому способствует тренировка версионного мышления, которая заключается в том, что нужно взять типичную жизненную проблемную ситуацию и предложить как можно больше альтернативных вариантов мышления. Если человек способен выдвигать до 20 и более альтернатив, то можно сказать, что он имеет развитое версионное мышление и высокую предприимчивость;

2. Экономность - способность найти такой способ решения, который с наименьшими затратами даст наилучший результат;

3. Расчетливость - способность заглядывать вперед, предвидя последствия тех или иных решений и действий, точно определять результат и оценивать, чего он может стоить;

4. Умение оперативно решать задачи - динамическая характеристика практического интеллекта, проявляющаяся в количестве времени, которое проходит с момента возникновения проблемы до ее практического решения.

Важнейший психологический процесс юношеского возраста - становление самосознания и устойчивого образа «Я», открытие своего внутреннего мира.

Интеллектуальное развитие предполагает выход на качественно новый уровень, связанный с развитием творческих способностей и предполагающий не просто усвоение информации, а проявление интеллектуальной инициативы и создание чего-то нового: речь идее о способности увидеть проблему, поставить и переформулировать вопросы, находить нестандартные решения.

Интенсивное развитие интеллекта в юношеском возрасте заключается не столько в накоплении умений и изменении отдельных свойств интеллекта, сколько в формировании индивидуального стиля умственной деятельности.

Сегодня психологические тесты дают большие возможности узнать о чертах характера человека, свойствах личности, способностей конкретного человека, особенностях взаимоотношений в коллективе.

Тестологический подход заключается в том, что под интеллектом понимается то, что измеряют тесты интеллекта, а именно совокупность познавательных процессов. Структурный подход к исследованию интеллекта представлен исследованиями зарубежных и отечественных авторов. В мировой практике психодиагностики обозначены следующие известные методики исследования интеллекта: тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра, тест интеллекта Д. Векслера, тест прогрессивных матриц Дж. Равена.

Для диагностики умственного развития используются в отечественной психодиагностики тесты:

- школьный тест умственного развития (ШТУР);

- специальный тест умственного развития (АСТУР).

ШТУР и АСТУР разработаны отечественными исследователями и имеют высокую надежность.

Тест или проверка интеллекта является важнейшей задачей, которая на любом этапе позволит спланировать дальнейшее развитие личности, определить ход интеллектуальной, моральной и психологической эволюции человека. Именно уровень и тип развития интеллекта определяет будущее человека, его судьбу. Исследование интеллекта и интеллектуальной активности интересовало человечество с древних времен и постепенно выросли в отдельную отрасль психологии.

В эмпирической части данной работы изучено развитие интеллекта современных юношей и девушек. Практическая значимость работы доказана на примере исследования коэффициента интеллекта. Коэффициент интеллекта IQ позволяет оценить мыслительные способности человека.

Уровень интеллекта IQ не является постоянной величиной и изменяется под воздействием окружающей среды. IQ является отражением как предшествующих, так и последующих достижений в обучении. Безусловной популярностью пользуется измерение IQ не только в учебных заведениях, но и при приеме на работу. Многие страны применяют этот тест как конкурсное тестирование, ведь пройти IQ тест успешно - гарантировать себе достойное место работы.

Для проведения тестирования на определение уровня интеллекта была сформирована группа испытуемых, в ее состав вошли 24 школьника, у которых 11 девушек и 13 юношей. (группа учеников 9 «А» класса, обучающаяся на базе ГУО "Луговослободской общеобразовательной СШ")

После выдачи инструкции по прохождению теста, испытуемым было дано 30 минут, в течение которых необходимо было ответить на 40 вопросов, сложность которых постепенно возрастала.

Результаты исследования уровня интеллекта показывают, что в данной группе отсутствует исключительно высокий уровень интеллекта, высокий/превосходный уровень развития интеллекта показали 4,2%, очень хороший уровень интеллекта - 12,5%, хороший уровень интеллекта показали 25%, средний уровень развития интеллекта показали 50%, а низкий уровень развития интеллекта показали 8,3% испытуемых.

При сопоставлении результатов проведенного исследования, можно увидеть, что в данной группе преобладает количество учащихся со средним уровнем интеллектуального развития, что дает нам почву для дальнейшего размышления.

Тема "Психологические особенности развития в юношеском возрасте" раскрыта полностью и играет очень важную роль в наше непростое время. Учитывая противоречия современного общества, которые в полной мере испытывает на себе молодежь, можно сказать, что данная возрастная категория еще не получила достаточного изучения именно в данный, характеризующийся глобальными изменениями период развития общества, и это требует изучения, понимания и пристального внимания со стороны родителей, школы и в первую очередь психологов.

Размещено на Allbest.ru