15. Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: теория и практика: Учебное пособие.- М., 2001.

16. Никиреев Е.М. Направленность личности и методы ее исследования: учебное пособие.- М.Из-во МПСИ-2004.

17. Общая психология: учебное пособие. / под общ.ред. Е.Н.Рогова.-М., 2008.

18. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики: учебное пособие для студентов ВУЗов.- М.: Академия-2002.

19. Основы психологии: Практикум/ред-сост. Л.Д.Столяренко.-Ростов н/Д, 2006-704 с.

20. Парыгин Б.Д. Социальная психология.- СПб.:СПБГУП-2003-616с.

21. Первин Л., Джон О. Психология личности . Теория и исследования.- М., 2000

22. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Учебник для вузов.- М.: Академия., 2001-512с.

23. Практикум по психологии личности. / О.П.Елисеев.- СПб.:Питер, 2003-512с.

24. Психология личности в трудах зарубежных психологов :Хрестоматия/сост. А.А.Реан-СПб., 2000.

25. Психология личности : в 2 томах. Хрестоматия.-М., 2004.

26. Психология:учебник/ В.М.Аллахвердов, С.И.Богданова.- М.:Проспект-2004, 752с.

27. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. - М.: Аспект пресс, 2001.

28. Свеницкий А.Л. Социальная психология: учебник.- М.: Проспект, 2004, 336 с.

29. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии.- СПб.:Речь, 2007.-350с.

30. Слотина Т.В. Психология личности :учебное пособие.-СПб.:Питер, 2008.

31. Современный психологический словарь\под. ред. Б.Г. Мещерякова,В.П. Зинченко.- СПб.: ПРАЙМ - ЕВРОЗНАК, ОАО ВКТ Владимир, 2008.- 490

32. Шапарь В.Б. Практическая психология. Иструментарий.- Ростов н/Д: Феникс, 2005-768 с.

33. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: учебное пособие для студентов ВУЗов.- М.: ВЛАДОС, 2001.- 512с.

Для тестов так же использовался электронный источник:

http:// www.psyport/test/onl.html

Приложение 1

Методика В.Смекала и М.Кучера .

Текст опросника

1. Больше всего удовлетворение в жизни даёт:

А. Оценка работы.

В. Сознание того, что работа выполнена хорошо.

С. Сознание, что находишься среди друзей.

2. Если бы я играл в футбол, то хотел бы быть:

А. Тренером, который разрабатывает тактику игры.

В. Известным игроком.

С. Выбранным капитаном команды.

3. Лучшими преподавателями являются те, которые:

А. Имеют индивидуальный подход.

В. Увлечены своим предметом и вызывают интерес к нему.

С. Создают в коллективе атмосферу, в которой никто е боится высказать свою

точку зрения.

4. Учащиеся оценивают как самых плохих таких преподавателей, которые:

А. Не скрывают, что некоторые люди им несимпатичны.

В. Вызывают у всех дух соревнования.

С. Производят впечатление, что предмет, который они преподают, их не

интересует.

5. Я рад, когда мои друзья:

А. Помогают другим, когда предоставляется случай.

В. Всегда верны и надёжны.

С. Интеллигентны и у них широкие интересы.

6. Лучшими друзьями считают тех:

А. С которыми складываются взаимные отношения.

В. Которые могут больше, чем я.

С. На которых можно надеяться.

7. Я хотел бы быть известным, как те:

А. Кто добился жизненного успеха.

В. Кто может сильно любить.

С. Кто отличается дружелюбием и доброжелательством.

8. Если я бы мог выбирать, я хотел бы быть:

А. Научным работником.

В. Начальником отдела.

С. Опытным лётчиком.

9. Когда я был ребёнком, я любил:

А. Игры с друзьями.

В. Успехи в делах.

С. Когда меня хвалили.

10. Больше всего мне не нравится, когда я:

А. Встречаю препятствие при выполнении возложенной на меня задачи.

В. Когда в коллективе ухудшаются товарищеские отношения.

С. Когда меня критикует взрослый (учитель).

11. Основная роль школы должна заключаться в:

А. Подготовке учеников к работе по специальности.

В. Развитии индивидуальных способностей и самостоятельности.

С. Воспитании в учениках качеств, благодаря которым они могли бы уживаться

с людьми.

12. Мне не нравятся коллективы, в которых:

А. Недемократическая система.

В. Человек теряет индивидуальность в общей массе.

С. Невозможно проявление собственной инициативы.

13. Если бы у меня было больше свободного времени, я бы использовал его:

А. Для общения с друзьями.

В. Для любимых дел и самообразования.

С. Для беспечного отдыха.

14. Мне кажется, что я способен на максимальное, когда:

А. Работаю с симпатичными людьми.

В. У меня работа, которая меня удовлетворяет.

С. Мои усилия достаточно вознаграждены.

15. Я люблю, когда:

А. Приятно провожу время с друзьями.

В. Другие ценят меня.

С. Чувствую удовлетворение от выполненной работы.

16. Если обо мне писали в газетах, мне хотелось бы, чтобы:

А. Отметили дело, которое я выполнил.

В. Похвалили меня за мою работу.

С. Сообщили о том, что меня выбрали в комитет или бюро.

17. Лучше всего я учился бы, если бы преподаватель:

А. Имел ко мне индивидуальный подход.

В. Стимулировал меня на более интересный труд.

С. Вызывал дискуссию по разбираемым вопросам.

18. Нет ничего хуже, чем:

А. Оскорбление личного достоинства.

В. Неуспех при выполнении важной задачи.

С. Потеря друзей.

19. Больше всего я ценю:

А. Личный успех.

В. Общую работу.

С. Практические результаты.

20. Очень мало людей:

А. Действительно радуются выполненной работе.

В. С удовольствие работают в коллективе.

С. Выполняют работу по-настоящему хорошо.

21. Я не переношу:

А. Ссоры и споры.

В. Отметание всего нового.

С. Людей, ставящих себя выше других.

22. Я хотел бы:

А. чтобы окружающие считали меня своим другом.

В. Помогать другим в общем деле.

С. Вызывать восхищение других.

23. Я люблю начальство, когда оно:

А. Требовательно.

В. Пользуется авторитетом.

С. Доступно.

24. На работе я хотел бы:

А. Чтобы решения принимались коллективно.

В. Самостоятельно работать над решением проблемы.

С. Чтобы начальник признал мои достоинства.

25. Я хотел бы прочитать книгу:

А. Об искусстве хорошо уживаться с людьми.

В. О жизни известного человека.

С. Типа «Сделай сам».

26. Если у меня были бы музыкальные способности, я хотел бы быть:

А. Дирижёром.

В. Солистом.

С. Композитором.

27. Свободное время с наибольшим удовольствием провожу:

А. Смотря детективные фильмы.

В. В развлечениях с друзьями.

С. Занимаясь своим увлечением.

28. При условии одинакового финансового успеха я бы с удовольствием:

А. Выдумал интересный конкурс.

В. Выиграл бы в конкурсе.

С. Организовал бы конкурс и руководил им.

29. Для меня важнее всего знать:

А. Что я хочу сделать.

В. Как достичь цели.

С. Как привлечь других к достижению моей цели.

30. Человек должен вести себя так, чтобы:

А. Другие были довольны им.

В. Выполнить прежде всего свою задачу.

С. Не нужно было укорять его за работу.

Бланк ответов

Номер вопроса	Больше всего	Меньше всего
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Приложение 2

Тест «Незаконченные предложения».

1. Думаю, что мой отец редко

2. Если все против меня, то

3. Я всегда хотел (а)

4. Если бы я занимал (а) руководящий пост

5. Будущее кажется мне

6. Мое начальство

7. Знаю, что глупо, но боюсь

8. Думаю, что настоящий друг

9. Когда я был(а) ребенком

10. Идеалом женщины (мужчины) для меня является

11. Когда я вижу женщину вместе с мужчиной

12. По сравнению с большинством других семей, моя семья

13. Лучше всего мне работается

14. Моя мать

15. Сделал(а) бы все, чтобы забыть

16. Если мой отец только захотел

17. Думаю, я достаточно способен (способна) , чтобы

18. Я мог (могла) бы быть очень счастливым(ой)

19. Если кто-нибудь работает под моим руководством

20. Надеюсь на

21. В школе мои учителя

22. Большинство моих товарищей не знают, что я боюсь

23. Не люблю людей, которые

24. Когда-то я

25. Считаю, что большинство девушек(юношей)

26. Супружеская жизнь кажется мне

27. Моя семья обращается со мной, как

28. Люди, с которыми я работаю

29. Моя мать и я

30. Моей самой большой ошибкой было

31. Я хотел(а) , чтобы мой отец

32. Моя наибольшая слабость заключается в том, что мой отец

33. Моим скрытым стремлением в жизни

34. Мои одноклассники

35. Наступит тот день, когда

36. Когда ко мне приближается мой руководитель

37. Хотелось бы мне перестать бояться

38. Больше всего люблю людей, которые

39. Если бы я стал(а) моложе

40. Считаю, что большинство мужчин (женщин)

41. Большинство известных мне семей

42. Люблю работать с людьми, которые

43. Если бы я встречался(лась) с кем-нибудь

44. Считаю, что большинство матерей

45. Когда я был (а) младше, то чувствовал(а) себя виноватым (ой), если

46. Думаю, что мой отец

47. Когда мне начинает не везти, я

48. Больше всего я хотел(а ) быть в жизни

49. Когда я командую над другими

50. Когда я буду старым ( ой)

51. Люди, превосходство которых я признаю над собой

52. Мои опасения не раз заставляли меня

53. Когда меня нет, мои друзья

54. Мне очень не нравится, когда мужчины(женщины)

55. Моим самым живым воспоминанием детства является

56. Моя половая жизнь

57. Когда я был(а) совсем маленьким(ой), моя семья

58. Люди, которые учатся со мной

59. Я люблю свою мать, но

60. Самое худшее, что мне пришлось совершить.

Приложение 3.

Методика Холланда.

Инструкция : «Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнять любую работу. Из предложенных ниже пар профессий надо выбрать одну, которая Вам больше подходит (исходя из Ваших способностей и возможностей). Рядом с названием профессии в скобках стоит код. В бланке ответов напротив кода выбранной профессии, поставьте знак «+». Затем подсчитайте количество плюсов в каждой строке.»

1.Инженер(1) - Социолог(2)

2.Кондитер(1) - Священнослужитель(3)

3.Повар(1) - Статистик(4)

4.Фотограф(1) - Администратор торгового зала (5)

5.Механик (1) - Дизайнер(6)

6.Философ(2) - Врач(3)

7.Эколог(2) - Бухгалтер(4)

8.Программист(2) - Адвокат(5)

9.Кинолог(2) - Переводчик художественной литературы(6)

10.Страховой агент(3) - Архивист(4)

11.Тренер(3) - Телерепортер(5)

12.Следователь(3) - Искусствовед(6)

13.Нотариус(4) - Брокер(5)

14.Оператор ЭВМ(4) - Манекенщица(6)

15.Фотокорреспондент(5) - Реставратор(6)

16.Озеленитель(1) - Биолог-исследователь(2)

17.Водитель автотранспорта(1) - Бортпроводник(3)

18.Метролог(1) - Картограф(4)

19.Радиомонтажник(1) - Художник росписи по дереву(6)

20.Геолог(2) - Переводчик-гид(3)

21.Журналист(5) - Режиссер(6)

22.Библиограф(2) - Аудитор(4)

23.Фармацевт(2) - Юристконсульт(3)

24.Генетик(2) - Архитектор(6)

25.Продавец(3) - Оператор почтовой связи(4)

26.Социальный работник(3) - Предприниматель(5)

27.Преподаватель ВУЗа(3) - Музыкант-исполнитель(6)

28.Экономист(4) - Менеджер(5)

29.Корректор(4) - Дирижер(6)

30.Инспектор таможни(5) - Художник-модельер(6)

31.Телефонист(1) - Орнитолог(2)

32.Агроном(1) - Топограф(4)

33.Лесник(1) - Директор(5)

34.Мастер по ремонту и пошиву одежды(1) - Хореограф(6)

35.Историк(2) - Инспектор ГИБДД(4)

36.Антрополог(2) - Экскурсовод(3)

37.Вирусолог(2) - Актер(6)

38.Официант(3) - Товаровед(5)

39.Главный бухгалтер(4) - Инспектор уголовного розыска(5)

40.Рарикмахер-модельер(6) - Психолог(3)

41.Пчеловод(1) - Коммерсант(3)

42.Судья(3) - Стенографист(4)

Бланк протокола ответов

Код профессии	Выбор(фиксировать плюсом)	Сумма плюсов
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Размещено на Allbest.ru