Психологическое исследование самопознания

Заключение

В процессе открытия для себя окружающего мира, человек прибегает к процессу его познания, познания других людей и, наконец, себя, что является процессом самопознания. Это позволяет предположить обусловленность процесса самопознания содержательным наполнением образа мира субъекта.

Систематизация и обобщение исследований, посвященных процессу самопознания, позволяют говорить о нем как о структурном компоненте самосознания, обладающем основными признаками этого целостного личностного феномена, выполняющего гностическую и регулирующую функции в процессе развития личности. Исследование самопознания ведется преимущественно на психологическом анализе коммуникации и общения людей. В качестве основного источника самопознания постулируются социальные обратные связи - непосредственные вербальные оценки, получаемые от других людей и преобразованные самим субъектом. Согласно когнитивным теориям самосознания, ведущим источником самопознания является самовосприятие, самоанализ и рефлексия субъекта. Самопознание включает наблюдение за своим поведением и условиями, в которых оно происходит. С этой точки зрения, ведущим в процессе самопознания является осмысленное самонаблюдение, основанное на анализе образов, мыслей и чувств, а также внешних действий, поступков и ситуаций.

Результатом самопознания выступают новые знания о себе, которые дают возможность формировать определенные представления о себе и систематизировать их. Одним из основных источников самопознания является деятельность субъекта. В ней возникает знание о себе, раскрываются и определяются границы психических, физических и нравственных ресурсов, проверяется адекватность личности самой себе.

Список литературы

1. Альбуханова-Славская К.А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности // Психология личности. Активность и развитие личности. - М., 1989.

2. Альбуханова-Славская К.А., Воловикова М. И., Елисеев В. А. Проблемы исследования индивидуального сознания // Психологический журнал. - 1991. - Т. 12, № 4.

3. Асмолов А.Г. Психология личности. М.,1990.

4. Брунер Д.С. Психология познания: за пределами непосредственной информации. - М., 1977. (Сознание и его развитие: 377 - 403.)

5. Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.

6. Веккер Л.М. Психические процессы: 3 т. - Т. 3. - Л., 1981. (Психика - речь - сознание: 285 - 325.)

7. Выготский Л.С. Собрание сочинений: 6 т. - Т. I. - М., 1982. (Сознание как проблема психологии поведения: 78 - 98. Психика, сознание и бессознательное: 132 - 148.)

8. Дубровина И.В. Психология. - М., 2001. (Сознание и самосознание: 147 - 157.)

9. Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. - 1991. - № 2.

10. Калмыкова Е.С. Исследование индивидуального сознания методом контент-анализа // Психологический журнал. - 1994. - Т. 15, №3.

11. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1982 (1975). (Теория сознания: 23 - 33.)

12. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: 2 т. - Т. I. - М., 1983 (Возникновение и развитие сознания человека: 222 - 279.)

13. Немов Р.С. Психология: 1 т. - М., 2001. (Сознание человека: 132 - 142.)

14. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. - М.: Издат. «Академия», 2001. - 512с.

15. Петровский А.В., Брушлинский А.В., Зинченко В.П. И др. “Общая психология“, учебник для студентов педагогических институтов под ред. Петровского А.В. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.; Просвещение, 1986.

16. Рогов Е.И. “ Психология человека “ - М.; Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. - 320 с.

17. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: 2 т. - Т. I. - М., 1989. (Сознание человека: 156 - 190.)

18. Рытченко Т.А. Психология и педагогика: Учебно-практическое пособие. - М.: МЭСИ. 2000. - 85с.

19. Сандомирский М.Е. Ментальные стратегии, психологические типы и измененные состояния сознания. - М.,1995.

20. Спивак Д.Л. Лингвистика измененных состояний сознания. - Л., 1986.

21. Столин В.В. Самосознание личности. - М.: Изд-во МГУ, 1983. - 287 с.

22. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. “Психология и педагогика в вопросах и ответах Ростов-на Дону; “Феникс“, 1999. - 576 с.

23. Фолкэн Чак Т. “ Психология - это просто“, пер. с англ. Р. Муртазина - М.; ФАИР - ПРЕСС, 2000. - 640 с.

24. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. - М., 1991. (Ошибочные действия: 7 - 48.)

25. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. - М.: Наука, 2000.

26. Белокрылова О.С., Михалкина Е.В., Банникова А.В., Агапов Е.П. Обществознание. Ростов н/Д: Феникс, 2006.

27. Касьянов В.В. Обществознание. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

28. Кохановский В.П., Матяш Г.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Философия для средних и специальных учебных заведений. Ростов н/Д, 2008.

29. Кравченко А.И. Обществознание. М.: Русское слово, 2006.

30. Курбатов В.И. Обществознание. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

31. Туревская Е.И. Возрастная психология. - Тула. - 2002. - 210 с

Размещено на Allbest