Профессиональное самоопределение старшеклассников
Изучение методов, помогающих в профессиональном и личностном самоопределении. Обзор типов личности старшеклассников и выбранных ими видов профессий. Анализ соотношения понятий "профориентация" и "профконсультация", "профессиональный выбор" и "карьера".
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.12.2011 |
| Размер файла | 50,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3.3 Использование опросных методов для изучения профессионального самоопределения старшеклассников
В МОУ ”******ская СОШ ” ***ого района Омской области был проведен опрос у учащихся 11 класса по теме профессиональное самоопределение. Было опрошен весь класс в составе 11 человек.
Были заданы вопросы:
“Что вас привлекает больше технические специальности или же гуманитарные? ”
“На какую специальность вы хотите пойти учится? ”
В результате было выяснено что девушки более склонны к гуманитарным профессиям, парни наоборот, больше к техническим профессиям.
Так же была проведена беседа с классным руководителем **** В.А.
В ходе беседы он рассказал что для каждый год проводятся классные часы посвященные профессиональному самоопределению .На классные часы приходят родители или знакомые детей которые рассказывают о своей профессии. Так же он рассказал, что детей в конце 3 или середине 4 четверти вывозят на “ярмарку профессий”, где им подробно рассказывают о различных профессиях.
После беседы с классным руководителем , классу было предложено пройти тест опросника по Климову и методику Дж. Холланда. После проведения было подсчитано среднее арифметическое, полученные данные занесены в таблицу 1 и 2.
Обработка результатов.
Таблица 1. Сравнительная таблица средних значений по методике Е.А. Климова.
|
Климов |
||||||
|
П. |
Т. |
Ч. |
З.С. |
Х.О. |
||
|
М. |
3,6 |
4,2 |
3,7 |
5,2 |
3,5 |
|
|
Д. |
4,1 |
1,7 |
4,4 |
2 |
4,6 |
П.- природа
Т.- техника
Ч.- человек
З. С.- знаковая система
Х.О.- художественный тип
Анализируя результаты средних значений, для всей выборки учащихся 11 классов можно отметить преобладание гуманитарной направленности в выборе сферы деятельности.
Таблица 2. Сравнительная таблица средних значений по диагностике Дж. Холланда
|
Тип личности Холланд |
||||||
|
Р. |
И. |
С. |
К. |
П. |
А. |
|
|
5,8 |
6,5 |
4,7 |
6 |
5,3 |
5,3 |
|
|
3,3 |
5,2 |
6,9 |
4,7 |
3,7 |
4,4 |
Р.-реалистичный
И.- интеллектуальный
С.- социальный
К.- конвенциальный
П.- предпринимательский
А.- артистичный
Анализируя преобладающий тип личности у выборки учащихся 11 класса мы видим, что мальчики имеют более реалистичный тип личности, чем девочки. И в то же время у девочек более выражен социальный тип личности, по сравнению с мальчиками.
Сравнивания результаты были сделаны следующие выводы:
· - мальчики больше направлены на сферу деятельности Человек-Техника, Человек- Знаковая система;
· - девочки больше направлены на сферу деятельности Человек-Человек, Человек- Художественный образ;
· преобладание социального типа личности.
Полученные результаты можно использовать при профориентации учащихся старших классов, при организации личностно-ориентированного подхода в процессе обучения, для повышения мотивации по отдельным предметам, связанных с областью выбора будущей профессиональной деятельности.
Заключение
Исходя из результатов качественного и количественного анализа эмпирического исследования были получены следующие результаты:
· Старшеклассники начинают постепенно осознавать какую профессию они хотят получить
· наиболее значимыми субъектами, влияющими на профессиональное самоопределение современного подростка являются сам ученик и родители;
· большинство старшеклассников получить не ту профессию которую они хотят, а ту которую они смогут получить поступив в колледжи или высшие заведения
· трудности выбора будущей профессии, старшеклассник связывает с низким уровнем информированности, а также низким уровень ресурсного обеспечения в освоении выбираемых профессий;
В результате проведенных исследований, на основе анализа различных теорий по изучению данной темы, были замечено то, что преобладает гуманитарная направленность в выборе профессиональной сферы деятельности и социального типа личности.
Список литературы
1.Божович Л.И. Проблемы формирования личности Режим доступа: http://www.klex.ru/s4
2.Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 1991
3. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - Ростов н/д: Феникс, 1996. - 215 с.
4.Кон И.С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение, 19824.Майерс Д. Социальная психология. СПб: Питер, 1999
5.Мухина В.С. Возрастная психология. М.: Академия, 1997
6.Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение молодежи. - М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 256 с.
7. Пряжников Н.С. Теория и практика профессионального самоопределения. - М.: Изд-во МГУ, 1999. - 268 с.
8. Профессиональное самоопределение подростков Режим доступа: http://letopisi.ru/index.php
9. Зеер Э.Ф. "Психология профессий" Режим доступа: http://www.proego.ru/articles/36
10. Хакимова Н.Р. "Взаимосвязь профессионального и личностного самоопределения" Режим доступа: http://flogiston.ru/articles/labour/hakimova
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Профессиональное самоопределение в отечественной и зарубежной психологии. Связь выбираемой профессии с типом темперамента. Анализ личностной предрасположенности к профессии у старшеклассников. Консультирование выпускников по проблеме выбора профессии.
дипломная работа [474,4 K], добавлен 20.01.2013Психологические особенности старшеклассников. Специфика профессионального самоопределения в юношеском возрасте. Характерологические особенности личности старшеклассников. Содержание методики аутоидентификации акцентуаций характера Э.Г. Эйдемиллера.
дипломная работа [232,3 K], добавлен 03.07.2013Психолого-педагогическая характеристика тревожности и особенности профессионального самоопределения старшеклассников. Организация и результаты влияния психокоррекционной работы с учащимися, имеющими высокий уровень тревожности на выбор будущей профессии.
дипломная работа [165,4 K], добавлен 19.03.2011Профессиональная ориентация - система мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии. Особенности старшего школьного возраста, процесс профессионального самоопределения. Содержание, формы, методы профориентации старшеклассников.
курсовая работа [38,8 K], добавлен 23.06.2012Понятие профессии, ее истоки. Особенности старшего школьного возраста и профессиональное самоопределение как процесс. Развитие профориентации в зарубежных странах и отечественный опыт. Психологическое сопровождение старшеклассников при выборе профессии.
дипломная работа [943,3 K], добавлен 06.06.2012Проблема профессионального и личностного самоопределения старшеклассников. Психологические особенности формирования личности подростка. Анализ содержания, методов и социально-психологических условий профориентационного консультирования старшеклассников.
курсовая работа [130,5 K], добавлен 12.02.2011История возникновения проблемы профессиональной ориентации. Процесс профессиональной направленности и самоопределения личности в психолого-педагогической литературе. Исследование интересов и способностей старшеклассников и мотивов выбора профессии.
курсовая работа [54,2 K], добавлен 13.02.2012Понятие и структура профессионального самоопределения. Мотивы обучения в вузе студентов, испытывающих трудности в профессиональном самоопределении. Различия в индивидуально-психологических особенностях студентов, испытывающих и не испытывающих трудности.
курсовая работа [77,3 K], добавлен 29.11.2010Теоретические основы и особенности самоопределения старшеклассников. Влияние социально-экономических условий, межличностных отношений, возрастных и профессиональных кризисов на процесс выбора профессии. Методические основы профориентационной работы.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 30.05.2012Анализ особенностей влияния склада характера на профессиональное самоопределение в юношеском возрасте. Комплекс психодиагностических методик для исследования влияния склада характера на профессиональное самоопределение и ориентацию старшеклассников.
курсовая работа [43,8 K], добавлен 22.01.2014
