Гендерный аспект проявления мотивации достижения успеха у взрослых людей

В выборке участвовали десять человек в возрасте от 30 до 40 лет, из них 50% составляли мужчины и 50% - женщины. Представленные в выборке взрослые имеют высшее образование и занимают руководящие должности в разных сферах деятельности. Исследование проводилось во время рабочего дня в условиях комфортных для испытуемых.

Личность, мотивированная на успех.

В деятельности обычно активны, инициативны. Если встречают препятствия - ищут способы их преодоления. Продуктивность деятельности, активность в меньшей степени зависят от внешнего контроля. Отличаются настойчивостью в достижении цели. Склонны планировать свое будущее на большие промежутки времени. Предпочитают выбирать средние по трудности или слегка завышенные, но достижимые цели, а нереалистически высокие, отклоняют, то есть предпочитают рисковать расчетливо. В значительной степени (более значительной чем у мотивированных на неудачу) выражен эффект Зейгарник. В случае чередования успехов и неудач склонны к переоцениванию своих неудач. при выполнении задач проблемного характера. В условиях дефицита времени, результативность деятельности, как правило, улучается. Склонны к восприятию и переживанию времени как «целенаправленного и быстрого», а не бесцельно текущего. В случае неудачи при выполнении какого-либо задания его привлекательность, соре всего возрастет. Вместе с тем притягательность задания особенно возрастает, если оно выбрано самим субъектом, а не просто предъявлено субъекту кем-то. При «навязывании задания», в случае последующей неудачи, его привлекательность может не возрастать, а остаться на прежнем уровне.

Личности, мотивированная на неудачу.

В деятельности менее инициативны. Пи выполнении ответственных заданий ищут причины отказа от них. Предпочитают выбирать экстремальные цели: выбирают задания либо занижено легкие, либо нереалистично высокие по трудности. Эффект Зейгарник выражен в меньшей степени. В случае чередования успехов и неудач склонны к переоцениванию своих успехов, что очевидно объясняется эффектом контроля ожиданий. При выполнении заданий проблемного характера, в условиях дефицита времени, результативность деятельности ухудшается. Отличаются, как правило, меньшей настойчивостью в достижении цели. Склонны к восприятию и переживанию времени как «бесцельно текущего». Склонны планировать свое будущее на менее отдаленные промежутки времени. В случаи неудачи при выполнении какого-либо задания его притягательность, как правило, снижается. Причем притягательность будет снижаться независимо от того, «навязано» это задание извне или выбрано самим субъектом. Хотя в количественном отношении снижение притягательности во втором случае (выбрал сам) может быть меньше, чем в первом (навязано кем то) [Реан, С. 89-90].

Анализ результатов исследования.

Проведя диагностику, испытуемых мы получили следующие результаты представленные на рисунке 1:

Рис. 1

Представленные в гистограмме данные показывают нам, что уровень мотивации у женщин выше чем у мужчин. Проведя количественный анализ по всей группе мы получили следующие данные:

40 % испытуемых имеют умеренно высокий уровень мотивации достижения успеха;

40 % - средний уровень мотивации достижения успеха;

20 % - слишком высокий уровень мотивации достижения успеха.

Рис. 2

Анализируя рисунок 2, мы видим, что мотивация избегания неудач у мужчин выше чем у женщин. В количественном отношении получились следующие данные:

60 % исследуемых имеют средний уровень мотивации избегания неудач;

20 % - слишком высокий уровень мотивации;

10 % - высокий уровень;

10 % - низкий уровень.

Из этого можно сделать вывод, что женщины могут иметь высокий уровень мотивации достижения успеха, причем в данном исследовании уровень мотивации достижения у женщин преобладает над уровнем мотивации достижения у мужчин. Эксперементальным путем установлено, что мотивация у женщин в нейтральных условиях выше, чем у мужчин.

Относительно мотивации избегания неудач, можно предположить, что преобладание мужчин над женщинами, говорит о том, что мужчины менее рискованны в ситуациях выбора.

Рекомендации: проведя исследование, можно порекомендовать людям с высоким уровнем избегания неудач, быть более решительными, ответственными, не избегать трудных задач. Проявлят инициативу в решении потавленных вопросов.

А людям со слишком высоким уровнем мотивации достижения успеха, расчитывать свои силы, не ставить перед собой нереалистично высокие цели, быть более осторожным в принятии решения.

Заключение

В рамках данной работы было проведено исследование мотивации достижения успеха у взрослых людей. Целью данного исследования являлось выявление гендерного аспекта мотивации достижения успеха у взрослых людей.

Были проанализированны литературные источники по гендерной психологии и психологии мотивации. Теории и концепции гендерной психологии можно разделить на 6 категорий в зависимости от того, в каком ее разделе они появились и какую проблему объясняют. Правда, иногда ту или иную концепцию трудно отнести к какому-либо определенному разделу. Взгляды и мнения в них перекликаются и дополняют друг друга. Мотивационная сфера личности имеет иерархическую структуру: от диспозиции, основу которых составляют мотивы, желания, интересы, стремления к потребностям и от потребностей - к целям.

Исследовав гендерную ассиметрию можно говорить о том, что если гендерные различия и обнаруживаются, то относительно малы, в большинстве типов поведения и навыков у мужчин и женщин больше сходств, чем различий.

Проведя эпирическое исследование, мы получили что, и мужчины и женщины могут в своей деятельности добиваться успеха. Что у людей добившихся определенных заслуг в выбранном виде деятельности, успех мотивации достижения преобладает над мотивацией избегания неудач и находится на среднем и ваше среднего уровнях.

Список литературы

1. Батарышева А.В., Лукьянова А.О. Психология управления персоналом. - М., 2005.

2. Бендас Т.В. Гендерная психология. - СПб, Питер, 2006.

3. Берн Ш. Гендерная психология. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002

4. Островский Э.В Психология управления. - М.: ИНФРА-М, 2009.

5. Реан А.А Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2006.

6. Магура М., Курбатова М. Управление персоналом № 13-14. 2007.

7. Карпов А.В. Психология менеджмента. М.: Гардарики, 2007.

8. Карнилова Т.Н. Диагностика мотивации и готовности к риску. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН». 1997.

9. Платонов Ю.П. Социальная психология поведения. - СПб.: Питер, 2006.

10. Полукаров В.Л. Психология менеджмента. - М.: КНОРУС, 2008.

11. Практикум по возрастной психологии: Учеб. Пособие/ Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. - Спб.: Речь, 2008.

12. Российский менеджмент: технологии успеха. Под общей ред. В.Н. Иванов. Акад. Наук социал. Технологии и мест. Самоуправления. - М.: Муниципальный мир, 2005.

13. Locke, Edwin A. Motivation through conscious goal setting, applied and preventive psychology, 1996.

Размещено на Allbest.ru