Самосознание ребёнка-сироты
Самосознание и его место в психической организации ребёнка. Особенности развития самосознания в онтогенезе. Психологические особенности детей, воспитывающихся вне семьи. Организация эксперимента и методы математической статистики в исследовании.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 08.02.2011 |
| Размер файла | 280,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Способность к соотнесению себя настоящего с собой в прошлом и будущим--важнейшее позитивное образование самосознания развивающейся личности.
При благоприятных условиях развитии самосознания, чем старше становится ребенок, тем отчетливее у него понимание ответственности за себя в настоящем и будущем. Однако здесь нет прямой корреляции с возрастом.
Развитие социально необходимой способности к рефлексии на перспективу собственной жизни невозможно без содействия взрослого, заинтересованного в формировании у ребенка личностного психологического времени, опосредующего процесс жизнедеятельности, перспективы жизненного пути. Построение субъективной картины жизненного пути в самосознании развивающейся личности чрезвычайно важно. Эта картина может быть построена в случае развитой способности к рефлексивной деятельности--аналитической способности к соотнесению своего прошлого, настоящего и будущего со своими возможностями, целями и ценностными ориентациями.
Высший уровень временного аспекта самосознания может быть развит к концу подросткового или раннего юношеского возраста в условиях полноценных отношений со значимым взрослым при развитом чувстве ответственности самого подростка (или юноши).
В условиях депривации развивающейся личности в неблагополучной семье или в детском учреждении интернатного типа чаще всего формируется личность без ответственного отношения к собственному времени жизни. Эмоциональное неблагополучие, тревога по поводу прошлого, настоящего и будущего у воспитанников учреждений интернатного типа имеют типичную представленность в их сознании.
С целью выяснения отношения детей-сирот к своему психологическому времени была составлена и проведена анкета - (Моё представление о себе). Результаты её проведения помещаются ниже.
Что хорошего у меня было в прошлом?
«Стряпал пирог»,- Сережа О., 12 лет.
«Не знаю»,- Валя О.,11лет; Яна В. 12 лет; Аня Х. 8лет.
«Детский парк», -Булат У., 8лет.
«Когда родители не пили», -Таймас Г., 13лет.
«Игрушки», -Рината О.,8 лет.
«Я ездил домой», -Артур Г.,12 лет.
«Да ничего», -Ринат М.,15 лет.
«Не помню», -Руслан И.,8 лет.
«Хорошо жил», - Саша Ш.,11 лет.
«Не знаю что писать», - Катя С.,10 лет.
«Когда я стрелял из ружья», - Слава П.,13 лет.
«У меня были оба брата дома, а не в тюрьме. Мы жили раньше хорошо и дружно», -
Таня Х .,12 лет.
«Мы раньше хорошо жили», - Витя С.,12 лет.
«Детство», -Юля А.,14 лет.
«Нашла деньги. Попала в детский дом», - Наташа Ж.,11 лет.
«Жила хорошо», - Настя А.,12 лет.
«Ничего», - Тоня П.,12 лет; Денис А.,13 лет.
«Маму увидела, брата», -Ксюша М.,11 лет.
«Мама справила мой день рождения, было много друзей, мама подарила куклу, подруги принесли подарки. Затем ходили на горки», - Лена Б.,15 лет.
«Хорошо родился», - Сережа Д.,8 лет.
«Учился нормально», - Паша Х.,10 лет.
Мои приятные воспоминания.
«Ходил в магазин», - Серёжа О.,12 лет.
«В Новый год», - Валя О.,11 лет.
«Подарки», - Булат У.,8 лет.
«Хорошо», - Аня Х.,8 лет.
«Когда жил у бабушки», - Таймас Г.,13 лет.
«В гостях», - Рината О.,8 лет.
«Хочу поиметь компьютер», - АртурГ.,12 лет.
«Лагеря, игры», - Ринат М.,15 лет.
«Не могу сказать», - Руслан И.,8 лет.
«Мы с мамой пошли в магазин и купили игрушку», - Саша Ш.,11 лет.
«Не знаю что писать», - Катя С.,10 лет.
«Купаться», - Слава П.,13 лет.
«Был день рождения, мне дарили много подарков», - Таня Х.,12 лет.
«Как в деревне жили», - Витя С.,12 лет.
«Ездила в Анапу, в трудовой лагерь», - Юля А.,14 лет.
«Жила дома. Ездила в бассейн», - Наташа Ж.,11 лет.
«Забыла», - Люба Г.,12 лет.
«Хочу домой к сестре и папе», - Настя А.,12 лет.
«О хорошем», - Тоня П.,12 лет.
«Чтобы мы поехали в Челябинск в цирк», - Ксюша М.,11 лет.
«Хорошее», - Денис А.,13 лет.
«Как с Юлей гуляла», - Яна В.,12 лет.
«Как я ходила в садик», - Лена Б.,15 лет.
«Хорошо уметь писать», - Серёжа Д.,8 лет.
«Характер», - Паша Х.,10 лет.
Моё самое тяжёлое воспоминание о прошлом.
«Били камнем. Собака кусала», - Серёжа О.,12 лет.
«Не знаю», - Валя О., 11лет; Настя А., 12лет.
«Бьют», - Булат У.,8 лет.
«Так», - Аня Х.,8 лет.
«Когда мы были голодные», - Таймас Г.,13 лет.
«В доме», - Рината О.,8 лет.
«Я упал в яму, там была вода», - Артур Г.,12 лет.
«Бабушка и дедушка», - Ринат М.,15 лет.
«Когда каждый день ставили три укола», - Саша Ш.,11 лет.
«Не могу сказать», - Руслан И.,8 лет.
«Не знаю что писать», - Катя С.,10 лет.
«Когда я упал в канализационный люк», - Слава П.,13 лет.
«Когда папа развёлся с мамой изменилось многое», - Таня Х.,12 лет.
«Есть охота было», - Витя С.,12 лет.
«Лежала в больнице долго. Падала с качели», - Наташа Ж.,11 лет.
«Когда мне предлагали ложиться в больницу, а я не согласилась, и меня усыпили и
увезли на скорой», - Люба Г.,12 лет.
«4 и 8 лет», - Тоня П., 12лет.
«В изоляторе лежала», - Ксюша М.,11 лет.
«Ничего», - ДенисА.,13 лет.
«Обижали», - Яна В.,12 лет.
«Нахождение в распределительном интернате в Челябинске», - Лена Б.,15 лет.
«Мама начала пить водку», - СерёжаД.,8 лет.
«Психовал», - Паша Х.,10 лет.
Чего я боюсь в будущем.
«Машина сбила», - Серёжа О.,12 лет.
«Курить стану», - Валя О., 11лет.
«Волка», - Булат У.,8 лет; Руслан И.,8 лет.
«Собаку», - Аня Х.,8 лет.
«Умереть», - ТаймасГ.,13 лет; Слава П.,13 лет; Витя С.,12 лет; Настя А.,12лет;
Тоня П.,12лет; Яна В., 12лет.
«Огня», - Рината О.,8 лет.
«Директора», - Артур Г.,12 лет.
«Того, что могу погибнуть », - Ринат М.,15 лет.
«Что я буду без семьи», - Саша Ш.,11 лет.
«Не знаю что писать», - Катя С.,10 лет.
«Боюсь стать не знаю кем», - Таня Х.,12 лет.
«Смерти», - Юля А.,14 лет; Денис А., 13лет.
«Быть взрослой. Ходить ночью одна», - Наташа Ж.,11 лет.
«Трудно сказать», - Люба Г.,12 лет.
«Наркоманкой стать», - Ксюша М.,11 лет.
«Жить без мамы и сестёр», - Лена Б.,15 лет.
«Не хочу, чтобы Витю забрали», - Серёжа Д.,8 лет.
«Войны», - Паша Х.,10 лет.
Представленный материал ответов на вопросы, отражающие рефлексию на события собственной жизни, является типичным для самосознания личности детей, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа. В подавляющем числе случаев мы убеждаемся с тяжёлом анамнезе: опрашиваемые указывают на психические травмы, связанные со стрессовыми ситуациями семейных конфликтов. Эти травмирующие факторы сохраняют свое воздействие в настоящем и проецируются в будущее. У большинства обследуемых (независимо от возраста) сохраняются тревога, неуверенность в своих собственных силах и в своей ценности. В силу этих обстоятельств мы наблюдаем заниженную самооценку и низкие (по сравнению со сверстниками из благополучной и полноценной семьи) притязания на признание.
Для диагностики и коррекционной работы следует опираться на позитивный багаж истории и перспектив личности: хорошие воспоминания, надежды и радость сегодняшнего дня, ожидание счастливого будущего,--то звено самосознания личности, которое поможет коррекционной работе с малым ребенком, подростком или молодым человеком. Негативные прошлое и настоящее должны быть сняты в процессе коррекционной работы как определяющие дальнейшую жизнь доминанта и фатальная неизбежность.
Аналогичное анкетирование проводится в детских домах не впервые. Подобный материал собрали В.С Мухина., С.А. Журавлёва., В.А. Земляков., Э.В. Погорелов., Л.И. Степченкова. (см.48)
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Табл.4 Социальный статус родителей на май 1998г. Анамнез детей
|
№ п/п |
Ф.И.О. |
Родители |
Анамнез ребёнка |
||
|
Мать |
Отец |
||||
|
1. |
А. Анастасия (17.05.86 г.р.) |
Лишена родительских прав 03.10.95 г. |
Не лишён родительских прав |
Данных о рождении и развитии нет. Психотравма в 3 года - укус собакой. Наследственная отягощённость: алкоголизм родителей. ДЗ: Пр оп ЦНС с ЗПР смешанного генеза церебральный, психогенный варианты. 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
2. |
А. Денис (31.05.84 г.р.) |
Лишена родительских прав 29.05.98 г. |
Форма № 4. |
Данных о рождении и развитии нет. Наследственная отягощённость: алкоголизм родителей. ДЗ: Пр оп ЦНС с ЗПР на уровне дебильности. 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
3. |
А. Юлия (24.02.84г.р.) |
Лишена родительских прав 14.01.97 г. |
Форма № 4. |
Девочка от 7 беременности, 4 родов; вес 3300 г, рост 51см; ИВ с 6 мес, ходит с 11 мес. Оценка - физ. развита. С 2 лет - микросоматотип дисгармонич. Наследственная отягощённость: рождена в тюрьме; алкоголизм родителей. ДЗ: Олигофрения в ст. лёгкой дебильности на рез - ор осн., неврозоподоб. см. 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
4. |
Б. Елена (30.12.82г.р.) |
Лишена родительских прав 03.10.95 г. |
Умер 06.08.88 г. |
Данных о рождении и развитии нет. Наследственная отягощённость: Алкоголизм родителей. ДЗ: психически здорова, неврозоподоб. см. 2 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
5. |
В. Яна (13.05.86 г.р.) |
Умерла в 1989 г. |
Умер в 1995 г. |
Девочка от 3 преждевременных родов; Вес 2450 г, рост 46 см; Группа здоровья 2 .ИВ с рождения. Множественные заболевания в раннем возрасте. ДЗ: ЗПР, 3 группа здоровья, физ. развитие ниже ср., физ-ра осн. |
|
|
6. |
Г. Вадим ( 08.04.81 г.р.) |
Лишена родительских прав 20. 03.96г. |
Лишен родительских прав 20.03.96г. |
Мальчик рождён недоношенным. ИВ с 4 мес. С первых дней жизни страдает гипотрофией, перенёс рахит 2 ст. С 1 года - отставание психомоторной функции. Наследственная отягощенность: алкоголизм родителей. ДЗ: Олигофрения в ст. лёгкой на рез-орг осн., физ недоразвитие 3 степени, 3 группа здоровья, физ-ра осн. |
|
|
7. |
Г. Таймас (06.07.84 г.р.) |
Лишена родительских прав 20.03.96 г. |
Лишён родительских прав 20.03 96 г. |
Мальчик родился доношенным. ИВ с самого рождения. Гипотрофия 2 ст., диатез; Множественные заболевания в раннем возрасте. Наследственная отягощённость: алкоголизм родителей, курение. ДЗ: Пр оп ЦНС со слабоумием на уровне дебильности ., 3 группа здоровья, физ. развитие ниже ср., физ-ра осн. |
|
|
8. |
Г. Артур (11.07.85 г. р.) |
Лишена родительских прав 20.03.96 г. |
Лишён родительских прав 20.03.96 г. |
Мальчик родился недоношенный, вес 2600 г.,49 см.; в домашних условиях, ИВ с рождения. Гипотрофия 3 ст., рахит. Множественные заболевания в раннем возрасте. Наследственная отягощённость: алкоголизм, курение. ДЗ: Олигофрения в ст умеренно выраженной дебильности , 3 гр, микросоматотип 2 ст разв гарм. |
|
|
9. |
Г. Любовь (21.09.84.) |
Умерла 19.04.96 г. |
Умер 28.02.95 г. |
Девочка родилась доношенная, вес4000 г., 57 см., 9 беременность, 3 роды. Наследственная отягощённость: алкоголизм. В детстве-порок сердца бледного типа. ( Снят-17.03.98 г.) ДЗ: Психически здорова , неврастено-истерический невроз. . 3 группа здоровья, физ. развитие ниже ср. ., физ-ра дополн. |
|
|
10. |
Д. Сергей (21.01.90 г.) |
Лишена родительских прав 20.03.96 г. |
Лишён родительских прав 21.11.96 г. |
Мальчик родился доношенным, вес 3500 г. Наследственная отягощённость: алкоголизм. ИВ с двух месяцев.ДЗ: Проп ЦНС с ЗПР психогенного происхождения, 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм.,микросоматотип, физ-ра осн. |
|
|
11. |
Д. Евгений (27.01.90.г.р.) |
Лишена родительских прав 20.03.96 г. |
Лишён родительских прав 21.11.96 г. |
Мальчик родился доношенным, вес 2300г., 4 беременность, 3 роды, гипотрофия. Наследственная отягощённость: алкоголизм. Открытая черепно-мозговая травма-перелом теменной кости в 1993г. ДЗ: Проп ЦНС со слабоумием на уровне дебильности., смешанного генеза Эпилептиформный синдром. . 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., микросоматотип, физ-ра осн. |
|
|
12. |
Ж. Наталья ( 06.01.87 г. р.) |
Лишена родительских прав 24.09.96 г. |
Форма № 4. |
Девочка от 1 беременности, 1 роды, вес 2650 г., рост 52см., в родах-обвитие пуповиной, гипотрофия 1 ст. ДЗ: Проп ЦНС, церебрастенический синдром, ФФН речи., 3 группа здоровья, физ. развитие ниже ср., физ-ра осн. |
|
|
13 |
И. Руслан (04.03.89 г. р.) |
Лишена родительских прав 16.05.97 г. |
Лишён родительских прав 16.05.97 г. |
Данных о рождении и развитии нет Наследственная отягощённость: алкоголизм родителей. ДЗ: Проп ЦНС с ЗПР, неврозоподобный синдром. Недоразвитие речи 3-го уровня. . 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
14. |
И. Мархаба (03.01.92 г. р.) |
Лишена родительских прав 16.05.97 г. |
Лишён родительских прав 16.05.97 г. |
Данных о рождении и развитии нет. Наследственная отягощённость: алкоголизм. ДЗ: Проп ЦНС. Неврозоподобный синдром. Недоразвитие речи 3-го уровня. . 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра 2 осн. |
|
|
15. |
М. Ксения (10.12.86 г. р.) |
Лишена родительских прав 12.10.95 г. Безвестно отсутствующая с 03.12.96 г. |
Форма № 4. |
Девочка родилась доношенная, первые роды, обвитие пуповины вокруг шеи 3-х кратное, гипотрофия. ДЗ:Проп ЦНС с ЗПР смешанного генеза. Неврозоподобный, церебральный, соматический, психогенный варианты. . 3 группа здоровья, физ. развитие ниже ср., физ-ра осн. |
|
|
16. |
М. Ринат (14.10.82 г. р.) |
Безвестно отсутствующая с 01.01.96 г. |
Лишён родительских прав 08.12.95 г. |
Мальчик родился доношенным, вторая беременность, вторые роды. Родился дома. Наследственная отягощённость: алкоголизм. Данных о раннем развитии нет. ДЗ:Церебрастенический синдром. Рассеяная неврологическая симптоматика 3 группа здоровья, физ. развитие ниже ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
17. |
О. Рината ( 17.12.89 г. р.) |
Лишена родительских прав 03.10.95 г. |
Форма № 4. |
Данных о рождении и развитии нет. Наследственная отягощённость: алкоголизм. ДЗ: Психически здорова, детская невропатия, неврастенический см ОНР-3 уровня. 2 группа здоровья, физ. развитие ниже ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
18. |
О. Константин (15.09.83 г.р.) |
Лишена родительских прав 25.04.95 г. |
Форма № 4. |
Мальчик родился доношенным, 2-я беременность,1-ые роды, вес 3300г. ДЗ: ЗПР полиморфного генеза (церебральный,психогенный,неврозоподобный варианты , Проп ЦНС. рассеянная микросомптоматика. 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
19. |
О. Сергей (06.03.86 г. р.) |
Лишена родительских прав 13.03.97 г. |
Лишён родительских прав 13.03.97 г. |
Мальчик родился доношенным, 2-я беременность, вес 2900 г, рост 53 см., ИВ, гипотрофия 2 степени, ЗПР. Наследственная отягощённость: алкоголизм родителей, УО. ДЗ: Олигофрения в степени выраженной дебильности вследствие раннего орг. поражения ЦНС, ОНР 3 уровня, 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., микросоматотип, физ-ра осн. |
|
|
20. |
О. Валентина (01.03.87 г. р.) |
Лишена родительских прав 13.03.97г. |
Лишён родительских прав 13.03.97г |
Девочка от 3-ей беременности, 3-их срочных родов, вес 3300 г., рост 55 см., ИВ с 2-ух м. Низкое физическое развитие, задержка речи ДЗ: Дислалия, олигофрения в степени лёгкой дебильности. Проп ЦНС, рассеяная неврологическая симптоматика. 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
21. |
П. Антонина (10.01.86 г.р.) |
Умерла 25.04.90 г. |
Умер 04.05 94 г. |
Девочка родилась доношенной. Вес 3400 г., рост 48 см. 2-е роды, 4-я беременность. ИВ с 3 мес., гипотрофия 2-3 степени. Наследственная отягощённость: родственники по линии отца -дядя страдает шизофренией. ДЗ: Проп ЦНС с интеллектуальными затруднениями, неврозоподобный синдром, патохарактерологическое развитие личности 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
22. |
П. Вячеслав (24.01.85 г.р.) |
Лишена родительских прав 21.01.97 г. |
Мальчик от 7-ой беременности, 2-ых срочных родов, вес 3400 г., рост 53 см., ЗПР, токсикомания. ДЗ: Проп ЦНС,певрозоподобный синдром, логонервоз. 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
||
|
23. |
С. Виктор (02.03.86 г. р.) |
Лишена родительских прав 20.03.96 г. |
Лишён родительских прав 26.05.98 г |
Мальчик родился от 2-х срочных родов, вес 4100 г. рост 57 см. ДЗ: Проп ЦНС с ЗПР смешанного генеза (церебральный, психогенный варианты). Неврозоподобный , церебрастенический синдром. 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
24. |
С. Екатерина (16.05.88 г.р.) |
Лишена родительских прав 10.11.95 г. |
Умер 22.11.88 г. |
Девочка родилась доношенная от 7-ой беременности. ДЗ: ЗПР полиморфного генеза (церебральный, психогенный варианты),рассеяная неврологическая симптоматика , Проп ЦНС, гидроцефальный см Аденоиды 2-3 степени. 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
25. |
С. Юлия (07.02.92 г. р.) |
Лишена родительских прав 10.11.95 г. |
Форма № 4. |
Девочка от 9-ой беременности. До 2-х лет нигде не наблюдалась. ДЗ: задержка психомоторного развития на фоне соц. запущенности гипотрофия 2-ой степени,ЗПР на рез-орг осн, невроз, рахит, функциональная кардиопатия, ночной энурез. Анизометрия, миопия выс. степени, сопряжённое косоглазие левого глаза, астигматизм. 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
26. |
У. Булат (19.11.89 г. р.) |
Не лишена р. п. Осуждена. |
Безвестно отсутствующ. |
Мальчик родился доношенный, вес 3300 г., рост 46 см.,4-я б., 3 роды. Наследственная отягощённость: алкоголизм родителей. ДЗ: Олигофрения в степени умеренно выраженной дебильности вследствие раннего орг. поражения ЦНС. Общее недоразвитие речи 2-го уровня. 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
27. |
У. Эльза (14.12.93 г. р.) |
Не лишена р. п. Осуждена. |
Форма № 4. |
Девочка родилась от 2-ых срочных родов, вес 2900 г. рост 50 см., ИВ. Из роддома переведена в дом ребёнка учреждения ЯВ 48\5. ДЗ: Поражение ЦНС средней тяжести синдром гипервозбудимости. 2 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
28. |
Х. Татьяна (12.09.85 г. р.) |
Лишена родительских прав 01.03.96 г. |
Лишён родительских прав 26.05.98 г. |
Девочка родилась доношенная, вес 4200 г., рост 59 см. 3-е роды, 8-я беременность. Наследственная отягощённость: алкоголизм. ДЗ: Психически здорова. 2 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
29. |
Х. Павел ( 21.12.87 г. р.) |
Лишена родительских прав 01.03.96 г. |
Лишён родительских прав 26.05.98 г. |
Мальчик родился доношенным, вес 3200 г., рост 52 см. 9-я беременность. ДЗ: Проп ЦНС. Церебрастенический синдром. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. 2 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
30. |
Х. Анна (16.04.90 г. р.) |
Лишена родительских прав 01.03.96 г. |
Лишен родительских прав 26.05.98 г. |
Девочка родилась доношенной, вес 3700 г. рост 53 см., 11-я беременность, ИВ с 3-х месяцев. ДЗ: Проп ЦНС с ЗПР. Неврозоподобный синдром. 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., физ-ра осн. |
|
|
31. |
Х. Елена (09.09.92 г. р.) |
Лишена родительских прав 01.03.90 г. |
Лишен родительских прав 26.05.98 г. |
Данных о рождении и раннем развитии нет. ДЗ: Проп ЦНС с выраженной ЗПМР, рахит, ИМВП, миотонический синдром.. Х-образная деформация нижних конечностей. 3 группа здоровья, физ. развитие ср. гарм., микросоматотип , от физ-ры ос. |
|
|
32. |
Ч. Евгений (15.05.90.) |
Лишена родительских прав 21.11.96 г. |
Лишён родительских прав 21.11.96 г. |
Данных о раннем периоде развития нет. ДЗ: дизартрия на резидуально-органической основе, энурез. Сложная дислалия. ЗПР. |
|
|
33. |
Ш. Александр (02.10.86 г. р.) |
Безвестно отсутствующая |
Лишён родительских прав 08.12.95 г. |
Мальчик родился доношенным, вес 4000 г. рост 56 см. Наследственная отягощённость: алкоголизм родителей. ДЗ: здоров. |
|
|
34. |
Ш. Нина (11.03.91 г.р.) |
Безвестно отсутствующая |
Лишён родительских прав (08.12.95 г.) |
Девочка родилась доношенная, вес3700 г. рост 56 см. ДЗ: здорова. |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Место самосознания в психической организации жизни человека. Понятие и структура Я-концепции. Причины употребления наркотиков с позиции психологических теорий. Я-концепция и самосознание наркозависимых лиц. Комплексный подход к проблеме зависимости.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 28.04.2009Самосознание в отечественной и зарубежной психологии. Самосознание: определение, структура и условия формирования. Психологические и возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста. Формирование самосознания у детей дошкольного возраста.
дипломная работа [516,9 K], добавлен 09.04.2017Понятие самосознания личности. Отличительные особенности развития самооценки детей-сирот. Работа по изучению самосознания воспитанников интерната: особенности технологии. Эмоциональный компонент самосознания детей, лишенных родительского попечительства.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 22.07.2013Сущность и генезис самосознания. Особенности его развития у детей с раннего возраста до дошкольного периода. Влияние взрослых на формирование личности ребенка-дошкольника. Результаты исследования и комплекс методик для диагностики структур самосознания.
дипломная работа [121,2 K], добавлен 14.05.2014Особенности развития когнитивного компонента самосознания у подростков. Понятие "самосознание". Его формирование. Особенности самосознания у подростков. Когнитивный компонент самосознания. Когнитивные изменения в подростковом возрасте.
курсовая работа [25,6 K], добавлен 09.03.2005Методы определения готовности и диагностика уровня развития познавательных процессов ребёнка. Особенности личностной готовности детей к школьному обучению. Значение общения ребёнка со взрослыми и со сверстниками. Отношение ребёнка к обучению в школе.
курсовая работа [43,1 K], добавлен 03.12.2014Ознакомление с особенностями подросткового развития. Изучение структуры самосознания детей младшего и старшего подросткового возраста. Выявление содержательно-смысловых путей самоактуализации детей. Представление целостной характеристики "Я-концепции".
дипломная работа [852,5 K], добавлен 04.03.2011Самосознание как психологическая характеристика личности. Эмпирическое изучение морального самосознания в подростковом возрасте, анализ полученных результатов. Характеристика применяемых методов и методик. Программа профилактики делинквентного поведения.
дипломная работа [103,9 K], добавлен 07.08.2010Самосознание женщины как показатель развития общества на определенном историческом этапе. Исследование особенностей женской личности в различных аспектах деятельности. Оценка самосознания личности, ее влияние на ориентировочную деятельность женщины.
курсовая работа [72,7 K], добавлен 29.07.2010Исторические условия и особенности формирования русских традиций. Проблема самосознания и методы его развития у детей старшего дошкольного возраста. Определение взаимосвязи русских народных традиций с национальным самосознанием старших дошкольников.
курсовая работа [465,9 K], добавлен 15.03.2011
