Я основательно планирую предстоящую умственную работу, чтобы избежать возможных ошибок.

Я не отличаюсь оригинальностью в решении задач.

Меня огорчает, что я недостаточно хорошо владею ремеслом (рукоделием).

Я сильно волнуюсь, когда мне приходится выяснять отношения с друзьями.

Я нуждаюсь в людях, которые меня ободряют и утешают.

Я стараюсь избегать тяжелой физической работы.

В свободное время меня тянет пообщаться с людьми.

Я предпочитаю подумать, взвесить, и лишь потом высказаться.

На вечеринках и в компаниях я держусь обособленно.

Я без особого труда смог(ла) бы начертить сложную геометрическую фигуру.

В компании я обычно начинаю разговор первым.

Я легко воспринимаю быструю речь.

У меня медленные движения, когда я что-нибудь мастерю.

Я быстро решаю головоломки.

Длительная подготовка к экзаменам утомляет меня.

Я иногда сплетничаю.

Я предпочитаю выполнять физическую работу в быстром темпе.

Мне нравится быстро говорить.

Когда я выполняю работу, требующую тонкой координации движений, я испытываю некоторое волнение.

Я люблю бывать в больших компаниях.

Я не стараюсь избегать конфликтов.

Я способен(а) выполнять длительную физическую работу без утомления.

Мне приятны быстрые движения.

Я люблю уединение.

Мне легко настроиться на выполнение нового задания.

Мне с трудом удалось бы сделать нужную вещь своими руками.

Я считаю себя физически сильным человеком.

Я предпочитаю работу, не требующую отдачи интеллектуальных сил.

Мне трудно удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи.

Я с легкостью могу обратиться с просьбой к другому человеку.

Мне нравится работа, не требующая быстрых движений.

Я предпочитаю медленный, спокойный разговор.

Я испытываю чувство обиды от того, что окружающие меня люди, как мне кажется, обходятся со мной хуже, чем следовало бы.

Умственная работа для меня более привлекательна, чем физическая.

Обычно я дочитываю книгу до конца, прежде чем взяться за новую.

В ручном труде меня раздражают малейшие неполадки.

Я обычно медленно выполняю интеллектуальные задания.

Я люблю много читать.

Когда я что-то мастерю, я обращаю внимание даже на незначительные погрешности.

Многие считают, что я -- довольно сообразительный человек.

В разговоре я легко обижаюсь по пустякам;

Приступая к решению даже несложной задачи, я испытываю чувство неуверенности.

При общении с людьми я часто чувствую себя неуверенно.

Я легко пересматриваю свои решения и принимаю новые.

Среди моих знакомых есть люди, которые мне явно не нравятся.

Приложение 4

БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ

Фамилия ____________ Имя ___________ Отчество _______________

Род занятий (профиль учебы)._______________ Возраст _______

ИНСТРУКЦИЯ

Поставьте крестик или галочку в той графе, которая соответствует утверждению, описывающему ваше поведение:

-- не характерно для меня,

-- мало характерно для меня,

-- довольно характерно для меня,

-- характерно для меня.

Приложение №5

Анкета

Фамилия_____________________________________________________

Имя__________________________________________________________

Отчество_____________________________________________________

Возраст______________________________________________________

Пол М / Ж

Воспитывают: родители / один из родителей / опекун

Другие члены семьи (ФИО, возраст, родственные отношения, работа): __________________________________________________________________

Сколько жилых комнат в квартире________________________________

Есть ли свои: комната / угол / стол _______________________________

Место работы, должность, образование родителей (опекунов): __________________________________________________________________

Материальное положение семьи: малоимущие / средний достаток / высокий уровень достатка.

Психологический климат в семье, взаимоотношения между:

Отцом и матерью (супругами) ___________________________________

Отцом (отчимом) и ребенком ____________________________________

Матерью (мачехой) и ребенком _________________________________

Другими детьми _______________________________________________

Другими членами семьи ________________________________________

Особенности воспитания: Строгий контроль над поведением / ограничение самостоятельности / гиперопека / большая самостоятельность / безнадзорность / сотрудничество / противостояние взрослых и ребенка / противостояние семьи школе / эмоциональная холодность

Приложение №6

Приложение № 7

Условные обозначения (собственные):

Тип М - дифференциальный тип темперамента в психомоторной сфере;

Тип И - в интеллектуальной сфере;

Тип К - в коммуникативной сфере;

Тип О - общий тип темперамента.

В столбце ИОАД пометки «ср» - средний уровень общей адаптивности; «вс» - высокий уровень.

Размещено на Allbest.ru