Відчуття як активний процес сприймання та обробки інформації

Поняття про відчуття. Процес виникнення відчуттів та їх види. Загальні властивості відчуттів. Процес і властивості сприймання. Процес обробки інформації. Діагностика індивідуальних особливостей відчуттів і сприймання. Дослідження відчуттів і сприймання.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык украинский
Дата добавления 13.07.2010
Размер файла 335,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Під час написання дипломної роботи всі завдання було виконано, мети досягнуто.

Список використаних джерел

1. Анатомія центральної нервової системи (спинний і головний мозок). Навч.-метод. посіб. з анатомії людини. - К., 1999. - 120 с.

2. Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребёнка. - К., 1997.

3. Бондарчук О.І., Бондарчук Л.І. Основи психології та педагогіки: Курс лекцій. - К.: МАУП, 1999. - 168 с.

4. Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Собр. сочин.: В 6 т. - Москва: Педагогика, 1983. - Т. 3. - 328 с.

5. Выготский Л.С. Психология. Москва: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 1008 с.

6. Волошина В.В., Волинська С.О. Загальна психологія: Практикум: Навчальний посібник. - К.: Каравела, 2005. - 280 с.

7. Воскис Р.М. Учителю о детях с нарушениями слуха. - Москва, 1987.

8. Гальчук О.Я. Психодіагностика: Матеріали та методичні рекомендації для студентів спеціальності “Початкове навчання і практична психологія”. - Коломия, 2007. - 68 с.

9. Дудюк П.П. Органи відчуття // Здоров'я - 2004 - №2 - С. 32-33.

10. Дубравська Д.М. Основи психології: Навчальний посібник. - Львів: Світ, 2001. - 280 с.

11. Заброцький М.М. Основи вікової психології: Навчальний посібник. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2001. - 112 с.

12. Загальна психологія: практикум /Укладач 3. В. Огороднійчук. - К., - 2004. - 195 с.

13. Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення: Навч. посіб. - К. “Екс об”, 2003 - 304 с.

14. Максименко С.Д., Соловієнко В. О. Загальна психологія. - К., 2000.

15. Максименко С.Д. Общая психология. - Москва: Рефл-бук, Ваклер, 1999. - 523 с.

16. Максименко С.Д. Психологія в соціальній та педагогічній практиці: методологія, методи, програми, процедури. - К., 1998.

17. Маценко В. Індивідуальний розвиток дитини. - К.: Главник, 2007. - 128 с.

18. Микитюк Г.Ю. Методичні рекомендації до написання дипломних (курсових) робіт з психологічних дисциплін. - Коломия, 2006. - 28 с.

19. М'ясоїд П.А. Загальна психологія: Навчальний посібник. - К.: Вища школа, 2000. - 479 с.

20. Немов Р.С. Психология: Ученик для студентов высших педагогических учебных заведений: в 3 книгах. - 4-е изд. - Москва: Гуманист. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 640 с.

21. Немов Р.С. Психология: Ученик для студентов высших педагогических учебных заведений: в 3 книгах. - 4-е изд. - Кн. 1: Общие основы психологии. - Москва: Гуманист. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 688 с.

22. Немцова М.И. Учителю о детях с нарушениями зрения. - Москва, 1973.

23. Общая психология // Под ред. А.В. Петровского. - Москва: Просвеще-ние, 1986.

24. Основи практичної психології / Панок В., Титаренко Т. та ін.: Підручник. - К.: Либідь, 2003.

25. Основи психології: Навчальний посібник / Під ред. А. І. Веракіс та ін. - К., 2005. - 412 с.

26. Основи психології: Підручник / За заг. ред. О. В. Киричука, В. А. Ромен-ця. - 4-е вид., стереотип. - К.: Либідь, 1999. - 632 с.

27. Основи психології та педагогіки. Опорний конспект лекцій. Укладачі: Н.П. Статінова, Г.П. Сень. - К., 1998.

28. Основи психологічних знань: Навчальний посібник / Авт. уклад. Г.В. Щокін - 3-тє вид. - К.: МАУП, 1999. - 128 с. рос.

29. Пашукова Т.У., Допіра А.І., Дьякова Г.В. Практикум із загальної психології. / за ред. Т.У. Пашукової. - К.: Т-во "Знання", КОО, 2000. - 204 с.

30. Пелеха Ю.І., Герасимчук В.І. Основи психології та педагогіки: Навч.- метод. посіб. - 2-ге вид., доп. - К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2002 - 164 с.

31. Практикум із загальної психології: для подвійних спеціальностей / Уклад. Л.В. Долинська, С.О. Ставицька, В.В. Волошина. - К.,2003. - 140 с.

32. Психічні процеси // Загальна психологія: Підручник за ред. О.В. Скрипченко та ін. - К.: Либідь, 2003.

33. Психологія: Підручник для педагогічних вузів. / За ред. Г.С. Костюка. - К.: Вища школа, 1961. - 583 с.

34. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мицерекова. - Москва, 1996.

35. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. В 2 кн. Кн.1.: Система работы психолога с детьми разного возраста: учеб. пособие / Е. И. Рогов. - Москва: Изд-во “ВЛАДОС” - Пресс, 2006 - 383 с.

36. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - Москва, 1996.

37. Розвиток пізнавальних процесів // Психолог. - 2006 - №41 (233) - С. 5-8.

38. Рубинштейн С.Л. Основи общей психологи - Санкт-Петербург: Питер Ком., 1999 - 720 с.

39. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Санкт-Петербург, 1999. - 420 с.

40. Рубін О.А., Белів М.Д., Юрченко З.В. Практична психологія в школі: Навчально-методичний посібник. - 2-е видання, доповнене. - Івано-Франківськ, Гостинець, 2006. - 128 с.

41. Савчин М.В., Василенко Л.П. Вікова психологія: Навч. посіб. - К.: Академвидав, 2005 - 360 с.

42. Семенова А.В., Гурін Р.С., Осипова Т.Ю. Основи психології і педагогіки: Навч. посіб. - К.: Знання, 2006. - 319 с.

43. Скороходова О.И. Кая я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир? - Москва: Педагогика, 1972.

44. Скрипченко О.В., Долинська Л., Огороднійчук З. та ін. Загальна психологія: Курс лекцій. - К., 1997.

45. Скрипченко О.В., Долинська Л., Огороднійчук З. та ін. Загальна психологія: Навч. посіб. - К.: «А.П.Н.», 1999 - 463 с.

46. Словарь практического психолога. Составитель С.Ю. Горовин. - Минск, Харвест, 1998.

47. Словник-довідник з психології. - Харків, 2001.

48. Собчик Л.Н. Психодиагностика. Методология и методы. Практическое руководство. - Москва, 1990.

49. Тихомиров Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей / Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 1997. - 240 с.

50. Трофімов Ю.Л., Рибалка В.В. та інші. Психологія: Підручник. / За ред. Ю.Л. Трофімова. - 3-тє видання стереотип. - К.: Либідь, 2001. - 560 с.

51. Шостак В.І. Природа наших відчуттів. - К., 1989.

Додаток А

Дослідження тактильних відчуттів

Досліджуваний: Томенко О. В.

Дата: 02.11.2006 р.

Експериментатор: Сергій Х.

Час: 950

№ п/п

Предмет

Словесний звіт

У першій серій

У другій серії

1.

Вата

Нічого немає, жодного відчуття, ставте якийсь предмет.

Нема нічого. Вата. М'якенька. Легка.

2.

Коробка від сірника

Маленьке, легке, квадратове. Цікаво що це?

Прямокутник, сірник, паперове.

3.

Монета

Холодне, маленьке, кругле, легке, можливо копійка.

Монета, залізо, кругла. 50 копійок - номінал.

4.

Пакет чаю

Майже не відчутно, дуже-дуже легке, не знаю що це.

Папір, пакет чаю, напевно, бо якесь м'яке зовні, а в середині щось є

5.

Кусок дзеркала

Квадратне, холодне, що це не знаю.

Скло, ні дзеркало, бо одна сторона шаршава, квадратове.

Самозвіт досліджуваного

В другій серії лише було дізнатися, який предмет, бо давали змогу доторкнутись до предмета. Відчував у першій серії всі предмети, окрім вати. В другій серії саме легше було відгадати вату і дзеркало. В загальному дуже цікаво, адже виникало бажання вгадати.

Додаток Б

Таблиця-протокол дослідження сприймання коротких проміжків часу (досліджуваний Іван С.)

Інтервал оцінки часу С

Фактичний час А

Коефіцієнт точності часу К

10 с

20 с

200 %

15 с

30 с

200 %

20 с

30 с

150 %

25 с

33 с

132 %

40 с

55 с

137,5 %

Висновок: досліджуваний Іван С. недооцінює часові відрізки.

Додаток В

Визначення домінуючого типу сприймання за роботою провідних аналізаторів (досліджуваний Іван С. )

Тип А

(зоровий аналізатор)

1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45

Тип В

(дотик, смак, нюх)

3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38, 41, 44, 47

Тип С

(слуховий аналізатор)

2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48


Подобные документы

  • Поняття і природа відчуттів людини. Значення сенсорних систем для організму людини. Сенсорний розвиток: удосконалення відчуттів, сприймання, наочних уявлень. Види відчуттів, сигнали, що надходять із внутрішніх органів. Рефлекторна теорія відчуттів.

    реферат [104,2 K], добавлен 22.05.2010

  • Проблема відчуттів в психології. Класифікація відчуттів та їх характеристика. Просторові властивості відчуття. Психофізичний метод виміру абсолютного порогу шкірних просторових відчуттів. Визначення зорових просторових порогів розрізнення (окомір).

    курсовая работа [915,8 K], добавлен 25.04.2014

  • Класифікація видів відчуттів. Особливості сприймання, основні види та функції уваги. Класифікація видів пам'яті. Екстероцептивні, інтероцептивні, пропріоцептивні відчуття. Тактильні, больові й температурні відчуття. Умови успішного запам’ятовування.

    лекция [1,3 M], добавлен 24.09.2015

  • Особливості чуттєвого та логічного пізнання дійсності за допомогою пізнавальних психічних процесів: відчуття, сприймання, мислення, уяви. Потреба у підтриманні інформаційного балансу з середовищем. Психічні процеси відображення людиною предметів і явищ.

    реферат [1,1 M], добавлен 20.09.2010

  • Відчуття, що виникають у людини. Чутливість як властивість особистості. Сприймання та його властивості. Відтворення та його різновиди. Забування та його причини. Індивідуальні особливості пам'яті. Фізіологічне підґрунтя уваги, її різновиди і форми.

    курсовая работа [62,7 K], добавлен 17.12.2010

  • Соціальна сутність праці, її характер і зміст. Психологічні особливості сприймання праці. Види та методика проведення асоціативного експерименту, моделі семантичної обробки. Психосемантичне дослідження поняття праці серед працюючого населення України.

    курсовая работа [273,2 K], добавлен 16.06.2014

  • Сприймання телевізійної реклами дошкільником. Особливості психічного розвитку дитини дошкільного віку. Емпіричне дослідження впливу телевізійної реклами на особистість дошкільника. Підбір та опис психологічного дослідження, аналіз його результатів.

    курсовая работа [64,2 K], добавлен 06.07.2011

  • Роль відчуття і сприймання у дітей шкільного віку, їх розвиток в загальному процесі формування й удосконалення психічної діяльності дитини. Вплив навчання в школі на психічні процеси, зростання продуктивності пам’яті, особливості логічного мислення.

    дипломная работа [340,4 K], добавлен 27.09.2010

  • Загальне уявлення про психологію як науку; особистість та діяльність, емоційно-вольові психічні процеси: емоційна сфера особистості, особливості її прояву та перебігу, індивідуально-психологічні властивості. Пізнавальна діяльність: відчуття і сприймання.

    курс лекций [230,2 K], добавлен 29.11.2010

  • Експериментальне дослідження особливостей сприймання і розуміння дітьми емоційних станів людини. Психолого-педагогічні програми формування та корекції психоемоційної сфери старших дошкільників. Результати впровадження комплексної програми корекції.

    дипломная работа [5,9 M], добавлен 16.03.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.