Архитектура информационных систем

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МФЮА

Кафедра - Информационные системы и технологии

Направление/специальность

09.03.02 «Информационные системы и технологии»

Профиль/специализация

Архитектура информационных систем

ОТЧЕТ

Лабораторная работа

Разработка информационной системы

(тема лабораторной работы)

Обучающийся:

(инициалы, фамилия)

группа

(шифр группы)

Москва, 2019

ВВЕДЕНИЕ

Лабораторная работа 1 «Анализ проблемы. постановка задачи»

Лабораторная работа 2 «Моделирование объекта автоматизации»

Лабораторная работа 3 «Разработка модели вариантов использования и их спецификаций»

Лабораторная работа 4 Оформление технического задания в соответствии с ГОСТ 34.602-89

Заключение

автоматизация диаграмма качество моделирование

ВВЕДЕНИЕ

Школа «Рандом» была основана 15 декабря 1990 года. Приказом Министерства образования Российской Федерации Школа «Рандом» была назначена опорным центром негосударственного образования России.

Школа осуществляет реализацию общеобразовательных программ (основных и дополнительных) начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования.

Концепция, которую Школа-ВУЗ развивает и проводит в жизнь со дня своего основания, базируется на достижениях отечественной и зарубежной педагогики. В ее основе - комплексный метод, личностно-деятельностный и индивидуальный подход к обучающемуся, неразрывная связь обучения и воспитания. В рамках проведения в жизнь личностно-деятельностного подхода в школа разрабатываются специальные персональные и персонально-коллективные программы, учитывающие индивидуальные особенности обучающегося и степень его подготовки.

В настоящее время в общеобразовательном процессе в Школе занято около 50 человек профессорско-преподавательского состава и обслуживающего персонала. Количество учеников - до 150 человек.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1

АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ

Цель работы:

· сформировать навыки работы с реальными заказчиками программных систем;

· идентификации заинтересованных лиц и интервью с ними;

· анализа полученного материала;

· формулирования проблемы, ее актуальности и потребностей заинтересованных лиц.

ХОД РАБОТЫ

I. Постановка задачи

Разработать информационную систему «Электронный журнал» для частной школы «Рандом». Основная задача автоматизация учета текущей успеваемости и посещаемости учеников, обратная связь с родителями, контроль за своевременном размещении домашнего задания и оценок, автоматизированное формирования отчетов.

II. Составление списка заинтересованных лиц

Для выявления заинтересованных лиц необходимо ответить на следующие вопросы:

· кто является пользователем системы?

· Кто является заказчиком (покупателем) системы?

· Кто будет оценивать и принимать систему, когда она будет представлена и развернута?

· Кто будет заниматься сопровождением новой системы?

Кто является пользователем системы? Администраторы (генеральный директор, заместители директора), секретарь, учителя, ученики, родители, бухгалтер, специалист по информатизации.

Кто является заказчиком (покупателем) системы? Школа «Рандом».

Кто будет оценивать и принимать систему, когда она будет представлена и развернута? Генеральный директор, администраторы.

Кто будет заниматься сопровождением новой системы? Системный администратор.

III. Анкетирование

Интервью

1. Почему возникла необходимость создания электронной версии журнала?

Проблема 1

· Учителя несвоевременно заполняют журнал, выставляют оценки, и выкладывают домашнее задание, поэтому со стороны администрации нужен постоянный контроль за деятельностью в этом направлении, что занимает много времени.

Как данная проблема решается в настоящее время?

Классные руководители при формировании еженедельного отчета выявляют незаполненные предметы и просят «нарушителей» исправить недочеты. К тому же администраторы периодически проверяют журналы. Домашнее задание на данный момент учителя выкладывают на форум школы. Администраторам приходится постоянно мониторить и выявлять проблемные места.

Как бы вы хотели решить эту проблему?

Хотелось бы что бы для администраторов по запросу или ежедневно к вечеру формировался отчет о уроках, которые были проведены, но у которых при этом не появилось новых записей в журнале (оценки, домашнее задание).

Проблема 2

· Для информирования родителей об успеваемости нужно еженедельно высылать отчет с оценками.

Как данная проблема решается в настоящее время?

Классные руководители еженедельно выписывают оценки из журнала, формируют отчет в excel и высылают родителям любым удобным для них способом (дневник, почта, WhatsApp).

Как бы вы хотели решить эту проблему?

Проблема частично решится с появлением электронного журнала, так как родители самостоятельно в любой момент смогут узнать оценки. Но при всем при этом, так как не все родители постоянно мониторят успеваемость своих детей, нужно чтобы еженедельно отчет формировался автоматически (или по запросу), а решение об актуальности отправки уже примет классный руководитель (администрация). Исходя из вышеизложенного требуется выводить дату последней проверки электронного журнала родителем.

Проблема 3

В школе проводят персональные занятия для отдельных учеников, которым нужно подтянуть тот или иной предмет (персонально-коллективное обучение), а также полное персональное обучение т.е. ученики, занимающихся по индивидуальному плану. Ежемесячный подсчет бухгалтерией о проведенных часах занятий отдельным учителем и часов персональных занятий ученика занимает много время.

Как данная проблема решается в настоящее время?

На данный момент для ведения учета ведутся два журнала «Журнал персональных занятий» и журнал «Количество проведенных уроков» куда записываются эти данные. В конце каждого месяца или по запросу эти журналы изымаются и введется подсчет.

Как бы вы хотели решить эту проблему?

Нужно предоставить доступ бухгалтерии доступ к актуальной на данный момент информации из журнала по запросу.

Проблема 4

Эта проблема частично перекликается с предыдущей, а именно связано с журналом «Количество проведённых часов». Некоторые преподаватели отмечают себе уроки наперед, но по тем или иным причинам не могут на них присутствовать, но удалить уже отмеченный в журнале урок иногда забывают.

Как данная проблема решается в настоящее время?

Бухгалтерия проводит сверку журнала «Количество проведенных часов» с отметками об отсутствии учителей в тот или иной день.

Как бы вы хотели решить эту проблему?

Нужно что бы программа акцентировала внимание на несоответствиях.

Есть ли у Вас какие-то дополнительные пожелания?

На уроках иностранного языка ученики делятся по подгруппам: «5,6,7 А (B, C)», «8, 9 А (B, C)» и «10,11 А (B, C)». Более того за урок выставляется до пяти оценок по различным критериям. На данный момент для этого ведутся отдельные журналы, а в общий выставляется результатирующая оценка. Нужно чтобы электронный журнал учитывал эту особенность.

2. Как бы вы оценили свои навыки работы на компьютере: пользователь, уверенный пользователь, продвинутый пользователь?

Уверенный пользователь.

3. С какими приложениями работаете?

Word, exel, браузеры, различные программы для обучения (интерактивные учебники, виртуальные лаборатории).

4. Используется ли ПО, которое имеет отношение к данной проблеме?

Нет.

5. Каковы Ваши ожидания относительно практичности продукта?

Само главное, чтобы будущий продукт упрости жизнь и освободил время для методической работы. Так же хотелось, чтобы интерфейс журнала был максимально эргономичен рассчитанный на людей на начальном уровне владеющими компьютером и был гибок с точки зрения расширении, так как возможно в дальнейшем появятся дополнительные пожелания к продукту.

IV. Список потребностей

В результате анкетирования и интервьюирования всех заинтересованных лиц были сформулированы следующие потребности заказчика относительно разрабатываемого ПО:

1. Создание школьного электронного журнала версией с веб доступом для родителей, а также с учетом возможности объединения нескольких классов в подгруппы для иностранного языка и выставления нескольких оценок за урок.

2. Журнал должен обладать функции контроля за деятельностью школы. Для этого необходимо реализовать автоматическое создание различных отчетов и оповещение для администрации, классных руководителей и бухгалтерии.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБЪЕКТА АВТОМАТИЗАЦИИ

Цели работы:

· познакомиться с методологией ARIS;

· сформировать навыки работы в среде ARCHI;

· сформировать навыки разработки организационных диаграмм и диаграмм бизнес-процессов (VAD и eEPC).

ХОД РАБОТЫ

I. Разработать организационную диаграмму

II. Разработать диаграмму добавленного качества (VAD)

III. Разработать для каждого процесса VAD диаграмму eEPC

Размещено на Allbest.ru