Основы эффективной работы в сети Интернет для студентов психологических отделений высших учебных заведений

Размещено на http://www.allbest.ru/

Курсовая работа по теме:

Основы эффективной работы в сети интернет для студентов психологических отделений высших учебных заведений

План курсовой работы:

Введение

Вступление

1. Что такое Интернет?

1.1 Как устроен Интернет?

1.2 Из чего состоит Интернет?

1.2.1 Веб-страницы, сайты, порталы

1.2.1.1 Как выглядит Интернет? Примеры с иллюстрациями

1.2.2 Основные ресурсы Интернета: месторасположение и содержание

1.2.2.1 Понятие адреса в Интернете

1.2.3 Библиотеки, газеты, журналы и другие информационные ресурсы

1.2.4 Поисковые системы, каталоги, архивы

1.3 Общение в Интернете

1.3.1 Гостевые книги, электронные доски объявлений

1.3.2 Пейджинг, электронная почта, подписка и рассылка

1.3.3 Форумы и чаты

1.4 Резюме

2. Как пользоваться Интернетом?

2.1 Программное обеспечение

2.1.1 Программа просмотра содержания веб-страниц в Интернете

2.1.2 Почтовая программа

2.2 Как найти нужную информацию?

2.3 Как быть в курсе всех изменений и новостей?

2.4 Как познакомиться с другими?

2.5 Как сделать Интернет дешевле? Практические рекомендации

3. Выводы

4. Словарь основных терминов и понятий

5. Список рекомендуемых ресурсов

6. Список использованной литературы

Введение

сеть интернет ресурс сайт информация

Интернет сегодня готовит революцию в образовательной системе. Эта революция в нашей стране случится еще не скоро, как не случилось ничего, ломающего устои и привычный уклад в обществе, после революции 1905 года, если позволить себе такое сравнение. Интернет-бум, обрушившийся на нашу страну (да и на весь мир в целом) лишь три года назад, несколько затих, и причина этому - не столько отсталость нашей страны в информационных технологиях и телекоммуникациях, сколько общая малограмотность в предмете, который у нас традиционно назывался информатикой, и которому советская, а позже и российская образовательные системы никогда не придавали серьезного значения. И когда в наш привычный уклад жизни пришел Интернет: как принципиально новая, качественно иная, более динамичная и совершенная информационная среда, - по сути своей информационно-образовательная, - оказалось, что к этому не готов никто. Ни студенты, немногие из которых, приобщившись к Сети, используют ее лишь как «шпаргалку» и базу данных для бесчисленных компиляций. Ни образовательные институты, столкнувшиеся сначала с прецедентами таких компиляций, а затем и вовсе с водопадом лжеучебных образовательных отчетов от этих студентов (в форме изъятых из Сети рефератов и курсовых работ). Самый фантастический по своим возможностям образовательный инструмент, каким является Интернет, превратился, по сути, в свою противоположность. И это оказался весьма неприятный «сюрприз» для обоих сторон, где одна понимает Сеть не более, чем шпаргалку, а другая - не находит достойных методов препятствовать этому.

Другая серьезная проблема заключается в том, что по сегодняшний день не выработано никаких новых стандартов, которые помогли бы как студенту, так и преподавателю, использовать Интернет по настоящему эффективно. Сам факт работы с информацией, опубликованной в Интернете, приобрел сомнительный оттенок, студент обнаруживает отсутствие единых стандартов при работе с электронной информацией, а методические указания на этот счет ограничиваются субъективными взглядами преподавателей. Все это затрудняет использование сетевых источников, и очень часто понуждает студента вообще отказаться от их использования в угоду более консервативным методам работы с печатными носителями.

И третьей значительной проблемой является отсутствие у подавляющего большинства студентов (от 70 до 90% по разным оценкам) навыков работы с Сетью вообще. Причин этому много, но экономический фактор (возможность позволить себе иметь компьютер, или «факт», что Интернет дорог для среднестатистического российского студента), который столь часто ставят на первое место, не выдерживает эмпирической проверки. На сегодняшний день существует большое количество альтернатив, которые могут позволить студенту пользоваться Интернетом практически бесплатно или очень недорого. Основная же причина, на мой взгляд, - полное незнание предмета, неправомерное отождествление Интернета с библиотекой, причем сравнение это, чаще всего оказывается не в пользу первого. А неумение работать в Сети, отсутствие хороших обучающих пособий и образовательная невнятность во всем, что касается продуктов сетевого труда, только усугубляют представленную здесь картину.

Во всем этом и заключается актуальность настоящей работы, которая призвана не только дать учащемуся истинное представление об уникальных информационных и образовательных возможностях, которые таит в себе Интернет, но и заполнить те пробелы в знаниях, которые не позволяют ему реально соприкоснуться с Сетью. Для автора настоящей работы эта тема особенно важна еще и потому, что он сам работает в сфере информационных Интернет-технологий, что позволяет ему не только соприкасаться с существующим невежеством и «дремучестью» пользователей, но и исследовать влияние собственных методологических разработок в этой области на реально существующую аудиторию Интернета.

Основная цель данной работы, - дать начинающему пользователю Интернета всю актуальную информацию, способную помочь ему обрести необходимые навыки эффективного использования всех возможностей Сети.

Задачи, которые ставит настоящая работа: Использовать новый интеграционный механизм передачи знаний, способный примирить специалистов в области Интернет-технологий, и начинающих пользователей Сети, в большинстве своем не способных усвоить предложенные им на сегодняшний день образовательные модели; Передавать знания студентам психологических отделений в таком контексте, в котором они будут максимально полезны для их психологической стороны обучения при изучении Сети и сетевых основ; Описать наиболее эффективные пользовательские механизмы при работе в Интернете; Предложить перечень наиболее содержательных ресурсов в Интернете, способных значительно повлиять на их образовательный процесс; Пополнить словарный запас учащихся, необходимым в их дальнейшей самостоятельной работе, новым сетевым терминологическим аппаратом.

Вступление

Об Интернете сегодня, как это принято сейчас говорить, слышал каждый. И в этом нет ничего удивительного. Средства массовой информации изобилуют публикациями о феномене Интернета, о независимом киберпространстве, о виртуальном мире. И действительно, - сегодня в Интернете есть все, что вы можете увидеть в реальном мире. В Интернете вы сможете купить все необходимое, не отходя от своего компьютера. В Интернете нет ничего проще, чем обрести новых друзей, найти партнеров и единомышленников, познакомиться для серьезных и не очень серьезных отношений, посмотреть кино и послушать музыку. В Интернете вы можете узнать самые свежие новости, посетить библиотеку, отправить факс или сообщение пейджер, поговорить по телефону, провести деловые переговоры, заключить важный контракт, - в общем, все то, что мы делаем более-менее регулярно в обычном реальном мире. В виртуальном мире встречаются электронные болезни и электронные вакцины и лекарства. В виртуальном мире есть банки, аукционы, кладбища, службы помощи, предприниматели и нищие, научные и образовательные учреждения. В Интернете вы можете побывать на концерте любимого исполнителя, совершить поход в музей или даже присоединиться к проекту по поиску инопланетного разума, в котором уже участвуют миллионы людей по всей планете. Сегодня пообщаться с самыми известными людьми науки, искусства, культуры и бизнеса стало проще и быстрее, чем когда бы то ни было! Сотни миллионов людей в эту секунду, когда вы читаете эти строки, находятся в виртуальном мире. Ежедневно количество новых электронных ресурсов, появляющихся в Интернете, составляет порядка семи с половиной миллионов. Представьте себе, что ежедневно вы получаете семь с половиной миллионов новых газет в ваш почтовый ящик! Впечатляет?

Поэтому не удивительно, что для все большего и большего числа людей Интернет становится как основным полем их деятельности, так и всепоглощающим увлечением и времяпровождением. Это явление для одних является фактом безудержного (и часто даже безосновательного) оптимизма, для других же - апокалиптически знаковым событием и предвестником скорой катастрофы. Психологи, например, давно уже бьют тревогу о нарастающих темпах интернет-аддикции, - особой форме зависимости, возникающей от постоянного пребывания в виртуальном мире. Дискуссии по этому поводу давно ведутся на страницах журналов и газет, и, конечно, - в наибольшей мере, - на экранах наших мониторов, когда мы путешествуем по Сети.

Последняя тема не будет затронута на страницах этой работы. Аддиктивное поведение, в какой бы форме и каким бы способом оно не проявилось, - будь то азартные игры, «уход в работу» или погружение в виртуальный мир, - это свойство (или качество) реальной личности. Интернет в этом случае «виноват» не более чем работа, в которую человек «ушел с головой», как говорится. А, учитывая, что на сегодняшний день в России регулярно пользуются Сетью не более семи процентов населения, можно полагать, что в ближайшие годы ждать эпидемии на этот счет нам не следует.

Поэтому, основная цель данной работы, - дать начинающему пользователю Интернета всю актуальную информацию, способную помочь ему обрести необходимые навыки эффективного использования всех замечательных возможностей киберпространства. Работа не призвана быть исчерпывающей, но - предельно ясной и понятной для работы в Сети. По этой причине в настоящем руководстве не используются профессиональные аббревиатуры, сленг и специфические технические подробности, которыми изобилуют подавляющее большинство аналогичных руководств и справочных пособий. Также в руководстве вы сможете познакомиться с некоторыми способами и рекомендациями, которые помогут вам снизить материальные затраты при подключении и в работе с Интернетом. Это особенно важно, так как Интернет по-прежнему остается достаточно «дорогим удовольствием» для среднестатистического российского пользователя, и тем более - для студента. Существует множество цивилизованных способов сделать затраты на Интернет минимальными, и эти способы будут раскрыты в работе достаточно подробно. И теперь, если у вас дома есть компьютер и телефонная сеть; если у вас есть друзья, которые имеют Интернет дома или на работе; если у вас есть возможность посещать интернет-клуб или кафе; если в вашем Вузе есть интернет-класс; если организация, в которой вы работаете, имеет доступ в интернет, - теперь, после прочтения данной работы, эффективное использование всех возможностей Интернета в своей образовательной и профессиональной деятельности будет для вас столь же простым и прозрачным занятием, как если бы вы пользовались пылесосом или переключали телевизионные каналы.

1. Что такое Интернет?

В различных пособиях по использованию Сети Интернет считается хорошим тоном обязательно рассказать предысторию появления Сети. Автор данного руководства, будучи пользователем компьютера около двух лет, и Интернетом - около года, прочитав на выбор несколько таких предысторий, понял приблизительно лишь треть из того, о чем там говорится. Вот один из примеров таких предысторий:

«Передача данных в сети была организована на основе протокола Internet - IP. Протокол IP - это правила и описание работы сети. Этот свод включает правила налаживания и поддержания связи в сети, правила обращения с IP-пакетами и их обработки, описания сетевых пакетов семейства IP (их структура и т.п.). Сеть задумывалась и проектировалась так, чтобы от пользователей не требовалось никакой информации о конкретной структуре сети. Для того чтобы послать сообщение по сети, компьютер должен поместить данные в некий «конверт», называемый, например, IP, указать на этом «конверте» конкретный адрес в сети и передать получившиеся в результате этих процедур пакеты в сеть»1. Руководство по использованию глобальной сети интернет.

Приблизительно лет пять назад, когда об Интернете еще мало кто слышал, автору пытались объяснить, что такое Интернет. Объяснение заключалось в предъявлении 20-ти страничного документа, состоящего из анонсов новостей на английском языке. Этот документ был получен из Интернета. После такого объяснения ценность Интернета показалась мне весьма сомнительной: что за удовольствие читать новости на английском языке, когда существует много газет и журналов на русском, плюс радио и телевидение, которое регулярно сообщает самые свежие новости.

Поэтому сейчас перед нами стоит достаточно сложная задача: объяснить начинающему пользователю - что же такое Интернет, и чем он действительно будет полезен в работе и в учебном процессе. Например, можно предполагать, что вы уже слышали магические фразы некоторых студентов о том, что они нашли в Интернете готовый реферат на тему «Особенности психологической работы с детьми из неполных семей». Или слышали от преподавателя о том, что много полезной информации о НЛП можно найти в Интернете. Это звучит заманчиво, но похоже на шаманский язык. Существует некое нечто, в котором есть много необходимой в работе информации, которое находится где-то, и люди им как-то пользуются.

Я предполагаю, что рассказать папуасу из Новой Гвинеи о телевизоре, - безнадежная затея. Разница между телевизором и представлением папуаса о мире и его устройстве настолько велика, что любые аналогии и сравнения тут не помогут. В нашем же случае, сравнивая Интернет с телевизором, мы можем прийти к некоторому пониманию. Или сравнивая Интернет с факсом или пейджером, мы тоже можем обрести поверхностное представление о виртуальном пространстве. Многие из этих сравнений не совсем точны, если вдаваться в технологические тонкости. Например, для профессионального водителя имеет большое значение объем двигателя у автомобиля, измеряющийся в кубических сантиметрах, или октановое число у бензина, который использует автомобиль. Но для человека, который ни разу не сидел за рулем, дискуссия о преимуществе дизельного двигателя над бензиновым чревата непониманием и психологическим напряжением. Поэтому в этой работе будут использованы кощунственные, быть может, для специалиста в Интернет-технологиях, сравнения, которые помогут понять всю мощь и возможности Сети Интернет, которыми вы можете воспользоваться в полной мере в своем творчестве и работе.

Все вы, разумеется, каждый день или немного реже, смотрите телевизор. Вас совсем не пугает тот факт, что телевизор не работает сам по себе, просто так. Если в вашем доме есть телевизор, то он должен быть включен в электрическую сеть. К нему должна быть подведена антенна, по которой приходят так называемые «видеосигналы». Ваш телевизор должен быть настроен, то есть правильно выбраны каналы, по которым вы будете смотреть ваши любимые передачи и фильмы. У телевизора есть возможность настроить звук, яркость, контрастность, цветовой баланс. Обо всем этом вы знаете, и все это вы делаете. Поэтому Интернет можно назвать телепрограммами, которые вы смотрите. Все точно также - если ваш компьютер включен в электрическую сеть, если к нему подведена антенна, если все необходимые настройки выполнены - вы пользуетесь Интернетом в любое удобное для вас время, как только его включите. Как видите, в этом смысле использование виртуального пространства ничем не отличается от использования устройства телевизионного.

В вашем телевизоре содержится возможность смотреть несколько различных каналов. Кто-то предпочитает общероссийские каналы, кто-то - местное, региональное вещание, а кто-то - использует спутниковые или кабельные возможности вещания. В среднем мы можем посмотреть шесть-восемь каналов, легко переключаясь с одного на другой. А теперь представьте, что в Сети Интернет существуют десятки и сотни миллионов таких каналов! И вы с той же легкостью, как и в телевизоре, можете переключаться с одного на другой, выбирая для себя наиболее интересные. Конечно, сразу следует заметить, что если в Интернете много миллионов телепередач, то нужно иметь что-то более подходящее, чем пульт с сотней миллионов кнопок. Такое подходящее в вашем компьютере имеется, и в дальнейшем вы узнаете, как легко и удобно найти полезные для вас ресурсы с помощью специально придуманных для этого дела средств навигации и путешествия в виртуальном мире Интернета.

В большей мере сегодняшний Интернет - это разнообразные тексты и иллюстрации к ним. И если по способу доставки различных «программ» Интернет похож на телевизор, то по содержанию - хороший иллюстрированный журнал или газету. Попадая в Интернет, вы видите очень много таких журналов. Ни одна библиотека мира, даже Библиотека Конгресса США, которая считается самой большой библиотекой в мире, не содержит столько информации, сколько содержит в себе Интернет. Сеть - это и есть на сегодня самая большая в мире библиотека, которая пополняется ежесекундно примерно на десять тысяч томов новой информации. Пока вы прочитали последнее предложение, в Сети появилось тридцать тысяч новых книг примерно по пятьсот страниц каждая. Поэтому, нет ничего удивительного, что студенты, которые используют Интернет в своей учебе, так легко находят нужную для себя информацию: рефераты, книги, статьи, методические материалы, обзоры, новости, кандидатские и докторские диссертации, журналы, газеты, полные собрания сочинений того или иного автора.

Вам, я полагаю, никогда не казалось странным, что в библиотеке, в которую вы ходите, есть несколько десятков тысяч книг. Кто-то их написал, кто-то их положил на полки и рассортировал их в нужном порядке, чтобы вам было легко и удобно найти для себя что-то подходящее. Вы принимаете это как само собой разумеющееся. Почему же вас удивляет, что в Сети ситуация складывается аналогичным образом? Нет ничего удивительного в том, что Интернет содержит в себе десятки тысяч книг десятков тысяч библиотек. Нет ничего необычного, что всем этим пользуются сотни миллионов людей ежеминутно. Примите это как данность, как дар. Однако, вы можете спросить: где же именно находится Интернет? Вы точно знаете, где находится ваша библиотека, и сможете объяснить это любому, кто захочет ее посетить. А как пройти в Интернет? Где он находится? И где хранится все, что в нем есть?

1.1 Как устроен Интернет?

Если провести аналогию между тем, как устроен Интернет и как устроен наш мозг, то мы с удивлением можем обнаружить, что в этом есть нечто общее. Человеческий мозг состоит из примерно 15-ти миллиардов нейронов, объединенных между собой в единую сеть, элементы и целые участки которой непрерывно взаимодействуют друг с другом. В психологии есть достаточно разработанная область, которая изучает строение этой сети, используя так называемую «компьютерную метафору». Если вы были внимательны, изучая психофизиологию, вам будет много легче понять устройство Интернет, используя этот самый метод аналогии. Если же данный предмет вами не был постигнут, или вы так и не получили ясного представления об устройстве человеческого мозга, - возможно, вам будет легче понять это после того, когда Интернет станет частью вашей жизни: полезной и плодотворной.

Итак, Интернет состоит из сотен миллионов компьютеров, соединенных между собой в единую сеть. В этой сети жизнь не прекращается ни на секунду, и если ваш компьютер (или нейрон, как будет угодно) подключился к этой сети, - он, теоретически, может или получить важную информацию от любого другого из этих сотен миллионов других нейронов (компьютеров), либо передать ту, которую он имеет сам. Если же, напротив, ваш (или любой другой единичный нейрон) компьютер отключился от общей сети - на нее это никак не повлияет, и она будет продолжать свою электронную жизнь без вас.

В Интернете есть большие и очень важные участки сети, вокруг которых объединяется множество нейронов, образуя компьютерные сети, и есть отдельные, которые включаются и выключаются из процесса по своему желанию. В вашем мозге все происходит точно так же - например, есть нейронные скопления, которые отвечаю за дыхание или ритм вашего сердца. Они работают всегда, днем и ночью, не останавливаясь ни на секунду. Есть столь же важные участки, которые контролируют как внешние, так и внутренние сигналы, опасные для всей системы в целом - болевые центры. Если с вами случается неприятность - об этом немедленно узнают миллионы других нейронов и нейронных сетей - те, которые отвечают за моторные реакции, слух, обоняние, визуальный контакт и другие. В Интернете все точно так же: например, если существует некий большой участок сети, сообщающий самые свежие новости, которые важны и актуальны для многих, - о них немедленно узнают миллионы других нейронов (компьютеров). Если же ваш отдельный нейрон (компьютер), подключенный в эту сеть, попробует сообщить некоторую важную для вас информацию для всех остальных, - например, что у вас тапочки красного цвета в зеленый горошек, - то такая информация дойдет до двух-трех отдельных нейронов (скорее всего, это ваши друзья, сидящие за компьютером) и затухнет. Интернет, как и наш организм, устроен очень мудро, - чем важнее информация для большинства участников, тем больше вероятность, что о ней и узнают все.

Чем замечательно отличается Интернет от нашего мозга, - так это легкостью включения единого нейрона в любой общий процесс. Например, из пятнадцати миллиардов ваших нейронов их незначительная часть отвечает за так называемый вомеронозальный орган. Если вы не знаете, что это за такой орган, то он контролирует особо тонкие запахи. У собак, как вы знаете, совершенный нюх. Есть предположение, что человек раньше обладал подобной чувствительностью к запахам. Но эволюционно этот орган утратил свое значение, и сегодня у большинства людей вомеронозальный орган просто не работает. Так вот, в организме нейронная сетка, которая отвечает за обонятельный контакт с тонкими запахами, может не получить ни единого сигнала от остальных нейронных сетей в мозге. Вы же, вступая в сообщество Интернет, вольны получать любые сигналы от любого участка по вашему выбору. Если вас интересуют сигналы, которые обсуждают фрейдизм, или сигналы, сообщающие о нейролингвистическом программировании, или сигналы о влиянии темперамента на продолжительность жизни, - вы сможете подключиться к этим участкам Интернета и получить их.

Каждый нейрон или, что чаще, некоторый участок нейронной цепи (компьютеров в нашем случае, объединенных единой задачей) содержит в себе информацию, которой вы можете воспользоваться. Эта информация, специально организованная так, чтобы ее легко могли получить другие пользователи Интернета, лежит на других компьютерах. Чаще всего эти компьютеры мало чем похожи на те, что вы видели раньше, - они отличаются исключительной производительностью и многозадачностью, то есть могут одновременно отвечать на запросы миллионов других компьютеров и предлагать всем правильные ответы. Сколько бы противоречивых запросов не поступило в подобные командные центры - они всегда выдадут каждому именно тот ответ, который был ими запрошен. И если в некотором месте Интернета вы нашли большое количество психологической литературы и пожелали прочесть книгу Фромма, а в этот самый момент другой зашедший захотел познакомиться с публикациями Сильвио Фанти, то будьте уверены, - вы будете читать Фромма, а он - Фанти, и не наоборот.

Таких особо производительных компьютеров - сотни тысяч, а быть может и миллионы во всем мире. Называются они «серверами», так что если услышите такое слово - знайте, что слово «сервер» обозначает особо производительный компьютер, который является хранителем информации, и который предоставляет эту информацию всем желающим по первому их требованию. На одном таком сервере может быть больше разнообразной информации, чем во всех библиотеках вашего города. Более того, следует знать, что все эти сервера соединены друг с другом, и вы легко можете переходить с одного на другого, даже не замечая этого, как легко вы переключаете каналы в вашем телевизоре, выбирая нужные для себя программы.

1.2 Из чего состоит Интернет?

Если вас спросить: «Из чего состоит библиотека?», то вы, не задумываясь, ответите: «Из книг». Если же вы спросите: «Из чего состоит Интернет?», то можно ответить: «Из веб-страниц». Веб-страницы являются кирпичиками, из которых состоит весь интернет. Где бы вы ни были, в каком месте Сети не находились - в Америке, в Европе, в России, - вы всегда находитесь на одной из сотен миллионов страниц, размещенных в Интернете.

Веб-страница называется веб-страницей потому, что так расшифровывается магическая аббревиатура WWW, или World Wide Web. [Словарь специальных и общепринятых терминов приведен в конце данного руководства]. Традиционно «WWW» переводится как «всемирная паутина», и этот перевод, во многом, не случаен. Сеть столь велика, что начинающий пользователь может просто запутаться, гуляя по ее просторам. Мы уже поминали о некоторой похожести Интернета и головного мозга, и последний также устроен столь сложно, что среди ученых до сих пор нет однозначного мнения о том, как он работает. Интернет, впрочем, выгодно отличается тем, что создан людьми и, как следствие, - хорошо известно, как он работает и как он устроен. Поэтому, в разделе 2.2. подробно будет рассказано, как легко освоиться в Сети, как находить нужную информацию и никогда при этом не заблудиться.

WWW - действительно магическое сочетание для Интернет-пользователя. Путешествуя в Сети, вы будете встречать его чаще, чем любое другое слово. Об этом мы поговорим чуть позже.

1.2.1 Веб-страницы, сайты, порталы

Интернет состоит из веб-страниц, которых, как уже говорилось, становится на семь с половиной миллионов больше ежедневно. Есть также «сайты» и «порталы», и между этими названиями есть достаточно определенная разница. Например, вы всегда можете отличить газету от журнала, а журнал - от книги. Каждый из этих источников знания и информации имеет некоторые признаки, которые можно классифицировать. Можно рассуждать так, что у газеты нет твердого переплета и, значит, - в библиотеке она должна лежать отдельно от книг, а можно и так, что существуют психологические газеты и книги о психологии, и очень полезно было бы объединить все это разделом «психология».

Пока вы еще не знаете, чем отличается сайт от страницы, и страница от портала, так как не имеете представления о том, у чего из этого есть твердый переплет и что печатается на газетной бумаге. Все нормально! Постепенно приобщаясь к виртуальному пространству, вы будете хорошо понимать, как все это различается и что для вас предпочтительнее.

Если уж опираться на аналогию с газетами, журналами и книгами, то «веб-страница» - это газета, «сайт» - это журнал, а «портал» - это большая энциклопедия. Веб-страница может быть посвящена чему угодно, сайт обычно имеет определенную тему, достаточно полно раскрытую, а портал - во-первых, энциклопедичен, а во-вторых, организован так, что пользователь Интернета может легко найти нужную для себя информацию в его разделах.

Все страницы, сайты и порталы связаны друг с другом так называемым «гипертекстом». За использование гипертекста Интернет и называют всемирной паутиной. Что же такое гипертекст? Это особым образом помеченные слова (целые предложения, картинки или заголовки), выделяя которые с помощью вашего пульта управления - компьютерной мыши, вы перемещаетесь в некоторое другое место, где об этом рассказывается более подробно. Приведем пример:

Вот отрывок из текста, взятый из Интернет-публикации: «Личностные особенности подростков с нарушением зрения», Ростомашвили И.Е. «Личностные особенности подростков с нарушением зрения», Ростомашвили И.Е., 03.04.1997.

Исследование проводилось с помощью трех методик: 16-ти факторного опросника Р. Кэттелла, методики С. Монастра, изучающей самооценку и теста И.А. Юсупова на выявление эмпатийного потенциала личности.

Читая такую (или любую другую) публикацию в Интернете, вы можете обнаружить, что некоторые места в тексте особым образом помечены, выделены. Они могут быть выделены вот так (другим цветом), или вот так (подчеркнуты). В этих случаях автор публикации использовал гипертекст, то есть дал вам возможность познакомиться более подробно с тем или иным аспектом, не раскрытым в его публикации. Выделяя слова «16-ти факторного опросника Р. Кеттелла», он предлагает вам перейти на другую страницу, где будет рассказываться о факторном тесте Кеттелла. Выделив слово «самооценку», вы можете более подробно прочитать о том, что такое «самооценка». А если будет выделено «С. Монастра», то это значит, что автор предложил вам более подробно познакомиться с биографией автора методики.

Всегда помните о том, что, воспользовавшись гипертекстом, вы перейдете на совершенно другую страницу, на которой будут другие тексты, другой стиль, вполне возможно - другой автор, и даже - другой язык. Именно за это Интернет так часто называют паутиной - он весь пронизан подобным гипертекстом, и вы, пользуясь им, действительно можете заблудиться. Не дочитав текст до конца, и пожелав узнать подробнее о факторном тесте Кеттелла, на странице об этом тесте вы можете обнаружить возможность подробнее познакомиться с его биографией, а на странице биографии автора теста у вас появится возможность познакомиться с анализом и критикой его методики за 1978-1996 годы. Большинство начинающих веб-путешественников используют именно такой способ передвижения по виртуальному миру.

Совет: При первом посещении Интернета не ставьте себе предельно конкретных задач, например, - обязательно найти информацию об НЛП или гештальттерапии. Попробуйте первые несколько раз передвигаться по Сети, используя предлагаемый гипертекст. Таким образом вы лучше поймете, как он устроен и научитесь понимать, в каких случаях использовать преимущества гипертекста, а в каких - игнорировать предложенные автором возможности.

1.2.1.1 Как выглядит Интернет? Примеры с иллюстрациями

Сколько бы не говорилось о том, что в Интернете есть все, довольно трудно услышать, что же все-таки это такое и как все это выглядит. Для этого в данной работе приведен иллюстративный материал. Можно сказать одно: когда вы будете в Сети, то вы увидите примерно следующую картину:

Рисунок 1. Так выглядит Интернет

Вот так, на примере поисковой системы List.ru, выглядит Интернет. Как не согласиться с теми, кто говорит, что в Интернете немудрено заблудиться? Если вы уже запомнили то, что такое гипертекст или ссылка, которая предлагает вам уточнить или раскрыть тот или иной аспект информации, то обратите внимание на иллюстрацию - на этом сайте весь имеющийся текст является гипертекстом. То есть каждое слово предлагает вам расширить его значение до незнакомого вам содержания и пределов, предусмотренных автором или авторами данного каталога. От такого обилия предложений могут разбежаться глаза! И ничего тут удивительного, так оно и бывает, особенно если вы в виртуальном мире первый раз.

Тем не менее, существуют достаточно понятные способы классификации, приводящие все это обилие ссылок в некоторую систему, и, рассмотрев иллюстрацию внимательнее, вы сможете это обнаружить. Как систематизируется информация в каталогах? Правильно, по категориям. Например, в категорию фрукты могут входить подкатегории (группы, классы, и другие понятия) яблоки, груши, апельсины. Найдите на иллюстрации слово СМИ. Это категория, в которую входят подкатегории: новости, газеты, журналы, ТВ. Обратите внимание, что на иллюстрации после подкатегории ТВ стоит многоточие. Что это значит? А это значит, что есть и другие категории, которые не показываются на этой странице (например, радио), но которые вы легко сможете найти, используя гипертекст категории (то есть СМИ, нажимая на это слово компьютерной мышью). Можно, конечно, выводить и все подкатегории сразу (которых, заметьте, может быть сто и более), но тогда вы точно заблудитесь и потеряетесь в обилии предложений. Одно замечательное качество Интернета заключается в том, что он предлагает вам достаточно систематизированную информацию, пользуясь которой, вы непременно научитесь легко и непринужденно ориентироваться в больших массивах данных.

Если самым внимательным образом рассмотреть иллюстрацию, то можно обнаружить, что в ней не присутствует слово «психология», «психотерапия» и другие сходные слова, которые послужили бы нам проводником на веб-страницы с психологической тематикой. Где же искать психологию? Попробуем порассуждать. Допустим, у нас есть универсальная категория: «Планета Земля». Которая, в свою очередь, может делиться на подкатегории: материки и океаны. Материки, в свою очередь, могут делиться на регионы, например тихоазиатский регион или южноафриканский регион. Регионы могут делиться на страны - Канада, Бразилия, Мексика. Страны могут делиться на штаты, области или округа. Последнее делится на города и деревни, города могут делиться на кварталы или районы, районы - на отдельные дома, а дома - на квартиры. Следует заметить, что хорошее понимание категорий очень пригодится вам в изучении НЛП и эриксонианского гипноза, так как одно из ключевых правил наведения транса - это умение обобщать от более частного к более общему. Теперь я задам вам вопрос: а что такое психология по своей сути? Ответ прост - это наука. Смотрим на рисунок: есть на нашей иллюстрации слово Наука? Есть! Вот в этой категории мы и найдем раздел психологических ресурсов!

Если мы воспользовались такой универсальной категорией, как наука, (которая может включать в себя сотни и тысячи дисциплинарных подкатегорий), то вам следует обязательно учитывать тот факт, что «дробление» категорий на подкатегории может продолжаться очень обстоятельно, и тогда, используя категорию наука, мы можем обнаружить следующий ее уровень. Например: точные науки, гуманитарные науки, естественнонаучные дисциплины и так далее. Соответственно, вам нужно запастись некоторым терпением, так как в больших каталогах вам понадобится некоторое время, прежде чем вы доберетесь до нужных вам психологических страниц.

Будьте готовы также и к более удобным и быстрым способам получения информации о психологических страницах в Интернете, содержащихся в категории Наука. Ведь очень многое зависит от тех принципов, по которым создатели каталогов и справочных систем в Сети систематизируют свою информацию. Например, если сообщать читателям о книгах, размещенных по алфавиту, то вам требуется умение работать с энциклопедиями. Если же авторы сообщают о книгах в порядке их популярности, вы получите совершенно иную систему. Справедливости ради следует отметить, что, несмотря на кажущуюся сложность вышеописанного, абсолютное большинство пользователей очень легко ориентируются в любых упорядоченных системах.

Хорошо, предположим, что мы воспользовались категорией Наука, где вывод нужных нам страниц осуществляется сразу по принципу их популярности. И что мы получим в результате? Посмотрим на следующую иллюстрацию, используя для примера поисковую систему Rambler.

Рисунок 2. Так выглядит каталог ссылок на разные веб-страницы.

А вот такой результат вы получите на экране монитора своего компьютера, посетив раздел поисковой системы Rambler. Как видно на рисунке, в таблице приведены разные ссылки на психологические веб-страницы. Здесь и «Психодиагностическая лаборатория», и «Психология и тест уверенности в себе», и «Научно-популярная психология». Нажав на любую из ссылок, вы перейдете на соответствующую страницу в Сети. Вот так работает Интернет. Если же вас на этой странице не заинтересовал ни один из предложенных ресурсов, - тогда обратите внимание на цифры 1I 21I41I61I81I и так далее. Найдите их на рисунке. Что они значат? А они значат, что на этой странице вам предложено только 20 научных веб-страниц! Цифры эти тоже являются ссылками, и, нажав на цифру, допустим, 41, вы получите следующую порцию веб-страниц с другим содержанием!

1.2.2 Основные ресурсы Интернета: месторасположение и содержание

Несомненно, что в Интернете существуют сотни тысяч веб-страниц, посвященных теме психологии. Большая часть этих страниц - англоязычная, и если вы хорошо владеете английским языком - вам доступны десятки миллионов публикаций и англоязычных книг. Если же с английским у вас не очень, - вам доступна русскоязычная часть Интернета. Количество опубликованных в русскоязычной Сети психологических материалов и книг настолько велико, что вам понадобится несколько жизней, чтобы все это прочитать.

Веб-страница - это маленькое виртуальное средство массовой информации, в котором его автор размещает разнообразные публикации. Как уже говорилось, на странице может быть все что угодно, - любая тема, любая информация, любой аспект. Существуют веб-страницы, посвященные биографиям великих психологов. Существуют страницы, публикующие материалы на некоторую определенную тему: например, страница о тесте СМИЛ (MMPI), страница о проблеме детского аутизма, страница частнопрактикующего психолога или психотерапевта, который рассказывает своим посетителям об особенностях своей практике, методах, успехах и теоретических изысканиях.

Страница создается, как правило, одним человеком, который готов поделиться со своими читателями имеющейся у него информацией.

Любая страница (и вообще - любое место в Интернете) имеет уникальный адрес, какого больше не существует ни в какой другой точке земного шара. Это выгодно отличает путешествие в виртуальном мире от путешествия по разным городам и странам. Если вы приедете в другой город, то можете обнаружить, что в этом городе есть точно такая же улица, как и в вашем. Например, улица Бехтерева или Павлова. В Интернете такого не бывает, и если вы знаете точный адрес некоторой страницы, то вы можете быть уверены - этот адрес уникален и никакого другого такого же не существует. То есть, зная адрес, вы всегда попадете именно туда, куда хотели попасть!

Если вы встретите аббревиатуру «URL» (Uniform Resource Locator) - помните, что это то же самое, что и слово «адрес» на почтовом конверте или в справочнике. Абсолютно любое место в Интернете уникально с точки зрения его адреса. Поэтому столь популярны так называемые «Желтые страницы Интернета» - в них, помимо описания страниц в Сети, приводятся их точные адреса, которыми вы можете воспользоваться.

Веб-страница чем-то похожа на газету, которую вы будете читать на экране компьютера, и чем-то выгодно отличается от нее. Начнем с похожего: как и в газете, страница всегда имеет некоторую рубрикацию, то есть материалы этой страницы разбиты на рубрики, рассортированы по темам. Перелистывая ее с помощью гипертекста, вы можете заходить в любые, предложенные автором этой страницы, разделы. Практически всегда имеется, например, раздел «Об авторе», где вы можете почитать о человеке, который все это сделал - кто он, его образование, его увлечения, любая другая личная информация, которую автор считает нужным сообщить о себе. Как правило, существует раздел «О проекте», где вы можете узнать о том, зачем эта страница была сделана, какие цели преследует ее автор, и что на ней опубликовано. На психологических страницах, за редкими исключениями, существует раздел «Библиотека», или «Архив публикаций», где автором собраны разные материалы на интересующие его темы. Эти материалы можно взять себе или почитать, - как вам удобнее.

Как и в газете, многие (или все) материалы и публикации сопровождаются картинками, иллюстрациями, - диаграммами, рисунками, фотографиями. Как и в газете, автор много делает для того, чтобы его страница «радовала глаз», используя для этого интересные дизайнерские решения.

Теперь об отличиях. Самое важное, о чем уже говорилось выше, - это гипертекст (или «ссылки», это более распространенное слово, запомните его!). Читая газету, вы можете перелистывать ее от страницы к странице, используя анонсы или рубрики. Однако вы всегда будете читать только эту газету, и чтобы прочитать другую - вам понадобится сходить в газетный киоск. Но если вы читаете в Интернете - любая другая страница, любая другая газета открыты для вас. Воспользовавшись предложенной автором ссылкой, вы можете перейти на совершенно другой ресурс, например «Журнал практической психологии и психоанализа», а, почитав его, - по вашему желанию попасть на «НЛП в Москве».

Второе замечательное отличие - любая страница может содержать в себе аудио- и видеоинформацию. Ни одна газета не способна на такое! Если автор страницы предусмотрел такую возможность - вы можете услышать его обращение к вам, послушать музыку, которую он использует в своей психотерапевтической практике (музыкотерапия) или посмотреть видеосъемку терапевтической сессии или семинара.

Третье важное отличие - это возможность немедленно вступить в контакт с автором страницы, которая вас заинтересовала. Обычно на странице есть «Гостевая книга», где любой посетитель может поделиться со всеми своим мнением по поводу содержания, высказать пожелание или замечание. И ваше сообщение появится в «Гостевой книге» немедленно! [Более подробно об этом в параграфе 1.3.1.].

Сайт. Путешествуя по виртуальному миру, вы побываете и на сайтах, и на страницах, и на порталах, - и не всегда отличите одно от другого. Интернет важен, прежде всего, своей информацией, и очень часто бывает, что на маленькой частной домашней странице содержится более актуальная и уникальная информация, чем на большом портале, где, кажется, собрано все, что только может быть собрано.

Сайт отличает большая обстоятельность и тщательность. Сайт гораздо чаще, чем страница, преследует некую конкретную информационную цель и, как правило, ограничивается одной большой темой, в пределах которой преподносит ее читателю. Например, ресурс по НЛП и Эриксонианскому гипнозу будет содержать в себе не только разнообразные публикации, книги, советы, справочную информацию, но и различные предложения поучаствовать в тренингах по НЛП, побывать на лекциях Мастеров НЛП, купить те или иные книги. Психологический сайт, особенно когда его поддерживает не один человек, а целая организация, центр, - обычно является продолжением деятельности, которую ведет психологическая организация в реальном мире.

Совет: В Интернете не существует столь четких критериев, какие существуют в мире печатных изданий, где газета - это всегда газета, а журнал - это журнал. В Сети сайт может называть себя порталом, а веб-страница - сайтом. Отличия одного от другого очень часто настолько размыты, что в своих путешествиях по виртуальному миру лучше не учитывать этих различий. Ориентируйтесь всегда по содержанию предлагаемых вам материалов и ссылок.

1.2.2.1 Понятие адреса в Интернете

Как уже говорилось, любое место в Интернете имеет свой уникальный адрес. Каждая третья реклама в журнале или газете, которые вы иногда читаете, содержит один из таких адресов. И если вы увидели в газете объявление о начале семинаров «Симорон», и где-то рядом с телефоном указано несколько непонятное сочетание www.simoron.ru - знайте, что это и есть Интернет-адрес одноименной организации. Если у вас есть доступ в Интернет, то, зайдя по этому адресу, вы сможете гораздо подробнее узнать об этом семинаре, услышать мнение участников семинара и тренеров, уточнить место проведения и цену за участие, а также почитать различные публикации и книги на тему симоронистики.

Наверное, вы запомнили, что адрес любого места в Интернете обозначается как URL. Это формальное значение, указывающее, что это именно адрес, а не сорт конфет. Точно также, как на почтовом конверте вы не вписываете слово «адрес», при использовании адреса веб-страницы вы игнорируете аббревиатуру URL, даже если она написана. Например, вот так: URL: Аббревиатура для вас - подсказка, сигнал: Это адрес нужной вам веб-страницы!

WWW, как вы, наверное, тоже уже запомнили, - это обозначение «всемирной паутины», World Wide Web. Большинство адресов начинается с этих трех маленьких букв www. Но не все, имейте это в виду, и если вы видите адрес simoron.ru, значит - он именно такой и никак иначе.

Разумеется, вам известно, что в любом городе существуют длинные и короткие имена улиц и домов. Это может быть улица Мира, 2, а может быть и 16-ый переулок Великой Октябрьской Социалистической революции, 194/6. В справочнике «Желтые страницы Интернета» вы тоже можете встретить как короткие, так и длинные адреса.

Длинные адреса в Интернете не очень удобны в силу нескольких причин. Во-первых, следует знать, что вам будет необходимо набрать этот адрес в специально созданном для этого поле адреса программы просмотра Интернет-страниц. Если вы пропустите хоть одну точку или ошибетесь на одну букву - программа сообщит вам, что такого адреса не существует [О самой программе для просмотра Интернета вы прочитаете в разделе 2.1.1]. В длинном адресе легче сделать ошибку, и тогда придется искать, где вы пропустили знак, чтобы вторая попытка прошла успешно. Второй недостаток заключается в том, что длинные адреса невозможно запомнить. После некоторого опыта в Сети вы можете обнаружить, что короткие адреса вы помните и вам не нужно заглядывать в справочник. С длинными адресами несколько сложнее… Впрочем, в Интернете существуют сайты, цель которых - дать полезные рекомендации и методы по улучшению своей памяти. Возможно, вы воспользуетесь его советами, и длинные адреса будут вам столь же под силу, что и короткие.

В нашем примере про «Симорон» после более-менее понятного simoron идет не совсем понятное или совсем не понятное - (.ru). Это так называемое доменное имя. Объяснить начинающему пользователю, что это за «доменное имя»3. «Тонкости, хитрости и секреты Интернет», Б. Леонтьев, М., Познавательная книга, 1998, стр.9., - достаточно сложно. Если взять какой-нибудь пример из жизни, то подойдет, пожалуй, система автомобильных номерных знаков. У автомобильного номера есть две цифры, которые являют его принадлежность к той или иной области. Например, 54 - это Новосибирская область. Доменное имя выполняет ту же функцию - определяет принадлежность к той или иной зоне Интернета. В нашем случае (.ru) - это указание на русскоязычную зону Интернета. Существуют и другие доменные имена, наиболее распространенное из которых - (.com), коммерческая зона. В подавляющем большинстве она англоязычна. Есть и другие доменные имена: (.gov) - правительственные учреждения, или (.edu) - образовательные учреждения. Польза от знания этих имен невелика, но в качестве дополнительной подсказки они, конечно, могут выступать.

Совет: Система образования адресов интернет-страниц - достаточно сложная наука, и она может сбить вас с толку, если рассматривать ее подробно. На данном этапе вам нужно знать всего лишь две вещи:

Первое: любой гипертекст (ссылка) изначально содержит в себе адрес той страницы, на которую он ссылается (поэтому и называется ссылка), так что вам не о чем беспокоиться.

Второе: используя адрес, который вы нашли в справочнике или в журнале, будьте предельно внимательны к синтаксису - все буквы и точки должны быть написаны именно так, и никак иначе.

1.2.3 Библиотеки, газеты, журналы и другие информационные ресурсы

Сегодня модно говорить о том, что «кто владеет информацией - владеет миром». Миром вы владеть, скорее всего, не будете, а вот информации у вас будет более чем достаточно.

Библиотеки в Интернете. Очень популярные в виртуальном мире места. Как правило, это каталоги с древовидной структурой, в которых содержится большое количество книг в электронном виде. Подключившись к Сети Интернет и посетив такую библиотеку, вы можете перенести любую заинтересовавшую вас книгу на свой компьютер. Никаких ограничений на такое «воровство» не существует. Книги для того и публикуются, чтобы каждый читатель веб-библиотеки совершенно свободно взял то, что ему необходимо. Негласное правило одно - не использовать полученные книги в коммерческих целях. То есть не пытаться получить из этого финансовой выгоды, продавая полученные бесплатно книги или тиражируя их с целью продажи.

По своему устройству библиотека понятна даже начинающему пользователю. Как только он набирает нужный адрес, на его экране отображается полный каталог всех рубрик и разделов библиотеки. Используя ссылки (гипертекст), посетитель может заходить в любой понравившийся раздел. Нужно быть готовым к тому, что книжки сразу не появятся. В разделе могут оказаться подразделы (подрубрики), которые сортируют определенную литературу по темам. Например, раздел «Психология» может содержать подразделы: «НЛП», «Популярная психология», «Педагогическая психология», «Психодрама», и другие.

Выбрав нужный для себя подраздел, вы заходите в то место, где приводится полный перечень имеющихся в библиотеке книг по данной теме.

Как уже было сказано, любую книгу электронной библиотеки можно без ограничений перенести на свой компьютер. В дальнейшем вы можете читать ее с экрана монитора, либо распечатать на принтере, если таковой у вас имеется.

В русскоязычной части Интернета существуют сотни различных библиотек: как общие, так и тематические. Как правило, любой психологический ресурс обязательно содержит в себе небольшую библиотеку с подборкой психологической литературы, - от пяти-десяти книг, до нескольких сотен электронных томов.

Избранные библиотеки в Интернете:

Библиотека Максима Мошкова. Одна из самых популярных и читаемых библиотек в русскоязычном Интернете. Тысячи книг и публикаций. Большие разделы по психологии, социологии.

Библиотека НЛП. Можно найти очень редкие вещи. Несмотря на доменное имя (.com) - русскоязычная.

Уже по двум английским словам, имеющимся в адресе, можно догадаться: библиотека психологических текстов. В основном, серьезные труды именитых психологов.

Газеты и журналы. Если раньше мы вспоминали о газетах и журналах для сравнения, то теперь самое время сказать, что у многих газет и у многих журналов есть свои интернет-версии (электронные версии, как их обычно называют). Существует несколько причин, объясняющих, почему электронные издания нужны, полезны и даже предпочтительны по сравнению с печатными изданиями.

Во-первых, не каждая газета или журнал распространяется по всей России (и, тем более, - по всему миру). С появлением Интернета газета «Коммерсантъ», например, доступна из любого уголка земного шара. Таким образом, газета обретает новых читателей. Если в вашем городе не продается журнал «Иностранная психология» - вы можете подключиться к Сети и прочитать его в Интернете.

Во-вторых, у журналов и газет, опубликованных в Сети, есть огромное преимущество перед печатными изданиями - сайты средств массовой информации содержат архивы всех своих номеров. То есть вы, посетив, веб-газету или веб-журнал, сможете прочесть любой номер за любой год, а не только тот, который вы купили в киоске или с журнального лотка.

В-третьих, за редким исключением, газеты и журналы, опубликованные в Сети, - не требуют оплаты. Любой читатель может читать все, что ему захочется, и - совершенно бесплатно. А, учитывая, что печатные журналы и газеты достаточно дороги, - чтение их в Сети может сэкономить вам значительные средства.